儿子，你是我们永远的幸福

威海天天爸

                               儿子，你是我们永远的幸福

亲爱的儿子：
    早就应该给你写点什么了，蓦然坐在电脑前，思绪纷飞，却不知从何说起。
    就从你的名字说起吧！爸爸妈妈给你起名“默涵”，“默”是希望你沉静从容、不事张扬，“涵”是希望你心怀远大、胸有涵养。当你还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈曾无数次憧憬过你的美好童年，健康幸福、无忧无虑；我们下定决心要成为你最好的朋友，能同守秘密，能共享欢乐……曾设想过无数的生活场景，但其中唯独没有……
    儿子，你知道吗，当最初知道事情的真相，爸爸妈妈的那种绝望无助，那种痛苦彷徨……是的，儿子，有时候爸爸妈妈远没有看上去的那么坚强！但是现在，爸爸妈妈会伏在你耳边，轻轻地告诉你：如果这就是你的人生，那就让我们一起来微笑着面对！
    儿子，当你在轻风中奔跑，在海滩上嬉笑，在大家面前大声歌唱时，在爸爸妈妈满是笑意的眼神中，你一定感受得到爸爸妈妈对你浓浓的爱；儿子，当你因为周围世界的纷繁无序而焦虑，因为无法沟通合作而苦恼，因为面对失败而急躁，甚至为逃避学习而哭闹时，你也绝对不要怀疑，爸爸妈妈对你那无与伦比的爱！
    儿子，你绝对是爸爸妈妈心中最独一无二的一个！只是，你还需要更多的学习，才能更好的感受这个世界的魅力。所以，当其他同龄的小朋友还在父母怀中撒娇，还在游乐场尽情的享受童年时，你必须在个训课上体会沟通的力量，在游戏课中领会规则的意义，在艺术课上锻炼精细的能力，在感统教室洒下晶莹的汗滴……儿子，如果爸爸妈妈可以代替，可以代替你接受这些考验和磨砺，我们绝对会义无反顾，毫不犹豫！但是儿子，你的人生的道路最终还要由你自己去探索前行，现在的任何退缩与逃避，都意味着未来更多的坎坷和荆棘！泰戈尔曾经说过“只有经历过地狱般的磨难，才能炼就创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能奏出世间最华美的乐章”。不过，面对这些，你不要担心，更无须畏惧，因为爸爸妈妈会一直伴你左右，与你并肩携手跋涉前进！
    冰心说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时收获”。儿子，也许现在，爸爸妈妈的这些话对你来讲远没有一杯果汁来的有意义，但是我们坚信，终有一天，终有一天你能体会其中的涵义！
    儿子，你知道吗，虽然现在的日子很苦、很难，但是爸爸妈妈心中依然满溢着幸福！因为，感受着你的依赖是幸福的，陪伴着你学习是幸福的，祈盼着你的进步是幸福的，见证着你的成长是幸福的，这种幸福将伴随着你成长的足迹不断延伸，直至永远。
    儿子，你是我们永远的幸福！



                                                                                                                                                                                                                                               爱你的爸爸妈妈   
                                                              2014年5月25日

ronghuhu88

写得很好！

威海天天爸

进入以琳5个月以来，以琳的诸位老师（张春华老师、李国香老师、代福梅老师、孙园园老师，个训课赵善群老师、宿晓霞老师、陶欣老师，艺术课段鹏飞老师，音乐课房晶老师、李老师，游戏课管老师，感统课肖老师，精细课张老师、栾老师以及很多我暂时叫不上名字的老师）为孩子的进步付出了极大的耐心和辛勤的努力，感激与敬意难以言表！妈妈和孩子在以琳的日子很苦，但能与这样的一群人相伴，我们不孤独！

威海天天爸

之前陆续对孩子的情况有过一些记录，这次一并发到帖子里，这些对以琳学习点点滴滴的回首，饱含着我们的喜乐忧愁，是我们永远难以磨灭的记忆！

威海天天爸

下面引用由[U]ronghuhu88[/U]发表的内容：

写得很好！

谢谢您的鼓励！在孩子的教育训练上，我们是地地道道的新手，还请多批评指正！

威海天天爸

    2月10日----3月8日概况（4周岁3个月——4周岁4个月）
    整体状况不容乐观，情绪问题严重，哭闹、上课不配合的时候很多，在写画、精细方面表现的尤其突出。认知和理解方面表现还可以，但是表达方面不行，能清晰地表达一些内容，但是经常偷懒，说话不够清晰。注意力不够集中，经常看别处，需要引导和提示。手部力量不够，在写画、橡皮泥、拍球方面都能体现出来，但剪纸和搓纸表现很好。不会用鼠标，对上课的集体指令反应不好。

威海天天爸

    3月11日（4周岁4个月3天）
    之前上电脑课的时候一直不会用鼠标，都是老师辅助进行，昨天在家里玩电脑的时候教给他用鼠标，给他讲解怎么才能让鼠标移动，今天上课的时候就已经会用了，从这也可以看出，讲解一些规则的时候是可以明白的，在遇到类似的情况的时候，是可以讲给他听的。

威海天天爸

    3月14日（4周岁4个月6天）
    二步指令基本没有问题，三步指令不行，记不住全部指令。动作卡片和物品功用都能说得很好，但是类别不行，对动物类的认识不熟练。

威海天天爸

    3月15日（4周岁4个月7天）
    中午睡觉的时候，儿子忽然说了两个周之前音乐课上学的内容，让我觉得拓宽孩子知识面的重要性，哪怕有些东西当时掌握的不是很好，但是接触过的东西，和完全陌生的东西还是不一样的。

威海天天爸

    3月19日（4周岁4个月11天）
    艺术课上的跟随和仿画都不好，眼神更多关注老师和小朋友，不去看自己的本子。影子配对做得很好，数字认知6和9还有点混淆。

威海天天爸

    3月21日（4周岁4个月13天）
    感统项目一直不够主动，但是让他做，在大人的辅助下是可以完成的。今天在欢乐城里面玩的很好，我和他一起爬、竞争，看谁更快，看来孩子在玩的时候也需要一个好的氛围，让他高兴，只有高兴了才会乐意去做。这个周鼠标的运用已经非常熟练了，无论是点还是拖，都很好。

威海天天爸

    3月24日（4周岁4个月16天）
    选择问有了很大的突破，一是不再重复问题，二是他喜欢的东西无论是放在后面还是放在前面问，大部分都能做出正确的回答，当然，前提是要问的仅仅是 “你想要/吃xx还是xx”这样简单的名词，并且两个东西的差别很大，一个对他来说有足够的吸引力。以后这方面还要继续加强练习。

威海天天爸

    4月7日（4周岁4个月30天）
    上球技课的时候，脚踩球做的不好，想起上次给他讲解鼠标的使用，挺管用的，就给他讲动作要领，结果由原来踩不到10个数，到最多能踩60多个数了。

威海天天爸

    4月18日（4周岁5个月10天）
    之前的艺术课，儿子老是有情绪，这个周的艺术课表现的都不错，盖印章和连线都是自己做的，看来喜欢的项目还是可以自己完成的。场所的认知基本完成，要在生活中加以泛化。对身体各个部位的熟悉程度还不够，要多问，能随口就说出来。今天在按数取物方面有进步，拿五个以上的也能停下来了。

威海天天爸

    5月19日（4周岁6个月11天）
    趁着以琳放假回了一趟威海,很担心天天第一天上课，特别是艺术课会出现情绪问题,没想到今天表现的非常得好。艺术课是在纸杯上画竖线，然后沿线剪，做成小花。今天天天一反往日艺术课上的常态，往纸杯上划线很主动，虽然画得有点歪歪扭扭，但是都没怎么用辅助，沿线剪也基本按照要求完成。上课时眼神（注意力）也大有进步，能大部分时间盯在手中的东西上了。
    上午个训课的时候，和赵老师配合得不错，在认知职业卡片，表达老师先拍什么后拍什么都很好，但在动物的认知和点数报总数方面还有很大的不足。下午个训和宿老师配合得也很棒，三步指令做得很好，在卡片配对方面尤其出色，15张卡片都能很快地配好对，宿老师都表扬了他，说在家里休息了这些天，还是很不错的，比放假前状态好了。但在“是”与“不是”这个课题上，还有很大的不足，在家里可以多进行练习。
    在欢乐城和球技室表现的也非常棒，一直在活动，基本上没有停下来。游戏课玩的是跑到对面找妈妈，对集体指令的反应不好，有两次没有按照老师的指令，自己先跑了；沿折线推小车做得不好，感觉是手对小车的控制力太弱了，另外他不愿意弯腰走，所以小车推得不好。音乐课的时候，大概是有点累了，总是不愿意站着，找个机会就蹲在地上，但是在跳舞的时候配合的还是挺好的。精细课描模画是有史以来画的最好的一次，在栾老师的辅助下花完了所有的话，之后又在妈妈的辅助下描完了边，栾老师评价说，天天今天表现的非常好，表现出对画画的兴趣，这可是之前很少见的。总之，今天表现得不错。有两个同组的家长也看到天天的表现，直夸表现的好。

威海天天爸

    5月20日（4周岁6个月12天）
    早晨上学的路上，把昨天天天表现的好的地方又对他说了一遍，并大大地表扬了他一番，让他今天继续努力。
今天的艺术课是用纸杯做花篮。听指令从书包里拿工具表现得很好，往纸杯上画线还算认真，剪得很好，但是搓皱纹纸做把手的时候眼神又飞了。以后还是要继续加强注意力的训练，逐步延长集中注意力的时间。
    个训课上，点数完报总数和三步指令都比昨天进步了不少，有些课题，如职业、问句、肯定和否定，我们在日常生活中要加强练习和泛化。
    感统课时，走小脚印，平衡性还不行，爬上椅子往下跳表现得积极主动，又快又好。玩滑板也非常快乐地在玩。在悬挂区也一直在活动，在完成老师要求完成的活动时用了一点强化物，就很高兴地进行活动了。这两天在活动时明显表现出对人的关注，一个是在感统课上老师过来辅助他的动作，他以为老师和他闹着玩的，每次走到这个老师身边，都去看老师，然后后退，表现地很是兴奋；一个是和小朋友之间有亲近的表示，与一个喜欢的小朋友拥抱了一下。游戏课的时候，运沙蛋过障碍表现得很好，但是不喜欢和小朋友手拉着手。精细课，一口气用镊子夹了100颗绿豆，并且没有任何的不良情绪，天天简直是太棒了。

威海天天爸

    5月21日（4周岁6个月13天）
    今天艺术课的内容是用纸杯做一只乌龟,在画龟壳的时候点连线做的很好,从这三天的表现可以感觉出来,他控笔的能力比原来有了提高。这在下午的艺术课加课上更明显地表现出来，他在画线和涂色时，对笔势的控制非常好，让段老师感叹“要是在平日的艺术课上也表现的这样那该多好呀”。在进行涂色的时候主动要求帮助，老师说这是有了自己的主动意识了。
    上午个训课，在认识职业卡片和有选择点数的时候配合的很好，在表述老师先拍什么后拍什么的时候注意力有点不集中了，正确率明显下降了。下午的个训课三步指令、肯定与否定、四块积木仿搭、任意起止数数都做得不错。在进行肯定与否定的时候，宿老师不仅单独拿出来练习，在其他课题进行的不错进行强化的时候，也进行练习。这告诉我们其实有些课题，我们在生活中也是可以时时刻刻进行练习和泛化的。
在欢乐城的时候，竟然自己主动去玩蹦床了，在钻隧道时自己主动想办法过比较陡的地方，让人惊喜。球技课上，已经有了主动拍球的意识了，虽然还拍不好，但是已经有点模样了。
    游戏课的时候随着音乐走圈，音乐停的时候找凳子坐下，天天对游戏规则的理解和执行都非常棒。在玩“赶小猪”的游戏时，用棍子赶球，明显感觉手部力量运用不好，手部力量的训练也是非常必要的。音乐课在排练六一儿童节节目，虽然有些动作不标准，但动作和音乐的配合做得非常好，让人欣喜。情景课老师教小朋友们认视力表，并用手指指“上下左右”，开始时表现还可以，但因为中午没有睡觉，有点累了，就不主动了，但在妈妈的提醒下情绪控制的不错，比之前有了进步，下课的时候就这个问题好好表扬了他一番。

威海天天爸

    5月22日（4周岁6个月14天）
    早上醒得很早，吃饭吃得也不错，上学的路上，表扬了一下他昨天在艺术课上的表现。今天艺术课的内容是用纸杯做小金鱼，天天的主要任务是沿着线剪，剪的时候双手协调的很好，也基本按照线来剪的。在给金鱼涂色的时候，我担心太长的地方他会涂不好，就给他中间截了一下，没有想到他涂色的时候自己主动从头到尾一笔涂下来，完成的相当好。
    上感统的时候，做准备动作跟随的很好，并且是第一次跟随魏老师完成了标准的“螃蟹步”的动作，是一大突破。玩滑板时，开始老是还没到头就先把腿从滑板上拿下来，肖老师批评了他一句，然后再滑的时候就表现的很好了，看来训练中宽严相济是很重要的！在悬挂区，自己主动要求跳大龙球，跳了三四百下吧。在多感官室时，也是第一次主动玩小球在轨道上转动，轨道连接的游戏，虽然做的不好，但有兴趣就已经是个进步了。但在玩从箱子里的物品中摸出其他的东西时很排斥，以后在家里可是多玩一玩从口袋里摸东西的游戏。
    上VCD之前的课间，他饿了，说要吃点零食，就给了他一包鱼吃了，吃完之后他发现包里还有早餐派，就还要吃。我担心吃多了中午吃饭的时候吃不好，就和他说只吃一半，他说好。可是拿给他一半的时候，他就着急哭了，去抢，结果另一半掉到地上没法吃了，他的情绪就彻底地爆发了，哭了很长时间，VCD课都没有上的好。之后，我进行了反思，其实这种情况是可以避免的。首先我错误地估计了他的饥饿程度，这个时候他既然看到了一个并且明确要求要吃一个，情绪又不好，给他一个又何妨，没有必要因为在这个时候因为一点吃的东西让他情绪爆发，这也是ABC行为问题管理中讲过的行为问题的“提前控制”与“预防”。在他哭的时候，我的情绪也控制的不好，没有必要非得和他犟着，以后一定注意多从孩子的角度思考问题，而不是一味要达成大人的心愿，因势利导很重要！
    下午个训课的时候，宿老师说天天三步指令比原来反应快了，记得准确了，今天下午做的尤其好，都没有出错，动作还做得很快。在类别训练时，水果和车，吃的和喝的都做的不错。“要”和“不要”的课题还是不行，在日常生活中还是要多加练习。
    游戏课的热身活动做广播操，也是一直以来做得最好的一次，虽然有的动作不标准，但是每一节都很努力地跟随着管老师做，让人欣喜。在玩开火车的游戏时，他当了一次火车头，表现得很好，带着他们小组得了第一名，当火车尾的时候也非常努力地跟着跑，他们小组被老师奖励了两次“炸油条”，他们都非常开心。在音乐课排练节目时，跟随着音乐做动作很好，没有音乐的时候有点懒散，但是音乐一响起，立刻表现地很好了。下午的精细课还是描模画，这次比上次上课也有了明显的进步，自己主动描，而且一些相对简单的图形自己描得非常好，在描完模子之后，描边涂色，都做得很好。做完之后，栾老师让自己找玩具玩，结果他说“我还要画画呀”，自己又把上节课描得字母翻出来，描了七个字母的边。栾老师看到他的状态和表现说，这小子从上节课就表现的不错，看来是渐渐适应了，有兴趣了。

威海天天爸

    5月23日（4周岁6个月15天）
    上午个训课，赵老师在进行职业练习时，四选三做得全对，老师就加入了干扰，六选三，并在其中多加入了一张人物卡，做得也不错，能达到70%，老师在提问时非常注意句式的泛化。在进行有选择地点数的时候也表现的相当好，老师在积木和雪花片之后，又泛化为积木和小熊，然后是不同颜色积木，后面的准确率降低了，但是老师在细节上的处理让我们看到泛化的重要性，在日常生活中，我们也要注意泛化。在表述老师先拍什么再拍什么时，一个明显的进步是眼神能跟随老师的手了。
    在欢乐城的时候，自己主动去玩滑梯，没有要陪同，这还是第一次。中午妈妈去听讲座，他和爷爷在家里，没有睡午觉，下午的状态明显不好，反应慢，注意力不集中。个训课时，只有四块积木仿搭做得还好，另外的三个项目三步指令、任意起止数数、肯定与否定都做得大不如平常，在进行过程中，宿老师的视觉提示卡和示范起到了重要的作用，这也提示我们在回家的训练中，可以通过示范的方式对孩子进行有效辅助。游戏课的时候，种豆子时能自己想办法过障碍，很不错。精细课的时候，竟然一口气夹了150颗豆子，没有急躁，并且注意力持续的时间越来越长，比上一节课又有了进步。