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【8个故事，给每一个特殊的孩子】其实我们都一样
这8个绘本故事，来源于我的大学同学——从事特殊教育的kaya老师。她因为觉得手语很好玩，毕业的时候就选择去了一所聋人学校，并在这里工作了十几年。她告诉我：“这活儿越做越喜欢，而且帮一个算一个，特有成就感。我打小就是超没有自信的人，现在有点一点自信都是现在这工作帮我建立的。”
在刊登了《当我们的孩子有缺陷》那篇文章之后，kaya主动联系了我，并把工作中收集的一些特殊教育的绘本发了电子版给我。这些绘本大多没有在大陆出版，所以，我就用讲故事的方式，呈现给大家。
kaya是我大学时代最温柔美丽的同学，她不让我在这里公布她的个人信息。但是，我仍然要代表所有特殊孩子家庭，向她深深地鞠躬致敬。
这些故事是关注那些特殊孩子的，并非每个家庭都有购买冲动，所以至今未能引进到国内来正式出版。但是，这些来自于真实生活的故事，是直达人心、触及灵魂的。希望每一个家庭，每一位家长，每一个孩子，都能好好地看看这些故事。
我是含着泪水看完这些故事的。几天来，一直积聚在我心头的情绪，在这些充满了阳光和爱的故事中得到了释放。
虽然，上天给这个世界很多不同，让一些孩子承受了别的孩子没有的困难。但是，每个孩子都可以一样，都可以有爱他的父母、爱他的同学、爱他的老师、爱他的朋友……每一个人应该有的尊严、自由、权利，他同样应该拥有。
我一直以为这些特殊的孩子距离我很远很远。但是，当我有了孩子之后，和身边身为父母的朋友再在一起交流，我才知道，原来，有那么多父母，深深地陷入特殊孩子家庭的苦恼之中。
当很多家长为孩子上英语班还是数学班，家庭作业多还是少，考试成绩高还是低，晚上睡觉早还是晚，在学校调皮还是乖巧，钢琴考级是8还是9……而烦恼的时候，特殊孩子的家长，只想孩子可以用自己的双脚走路，只想听到一声清晰一点儿的“爸爸妈妈”，只想和孩子出门的时候不被指点和围观，只想他能和别的孩子一样上正常的学校，有自己的朋友……
这是奢求吗？是的，对于很多孩子来说，像空气一样免费自然的事情，对于特殊孩子，特殊家庭，就是奢求。
那么，我们应该做些什么呢？
首先，我们要平等地对待。不要表现出过度的同情怜悯。
然后，当他们需要的时候，给予适当的帮助。
最后，如果你喜欢他们的性格、爱好、内心，就和他们做朋友。他们很需要你的真挚友谊。
令我高兴的是，我看到那么多有爱的老师，那么多充满爱意的家长，让我非常感动。因为，我知道，这些孩子，有多么多么地需要我们平等的爱。
我非常痛恨一元价值观、成王败寇、偏激与狭隘、专制与阶层、权威与等级……这些充斥在社会中的实用主义价值观。这些思想的核心，都是蔑视个人价值的。为了达到某种目的，可以无视每个人的尊严，甚至每个人的生命。
这种氛围导致了普罗大众在日常生活之中，盲目崇拜权威、惧怕强者、欺凌弱小。
为什么我们看到身体残疾的人，要么是冷漠，视之为非同类；要么是可怜，给予别人不需要的怜悯；更不用说还有人厌恶，嫌弃，欺侮……怎么就不能平等地对待，如果我们的兄弟姐妹，当他们需要帮助的时候，伸出双手；当他们和我们相处的时候，如同平常朋友，一起分享生活的快乐？
怎样对待他人，其实是自己内心的反射。每个人面前都有一面镜子，我们所要做的，就是擦干净自己的心镜，然后，世界自然也就清爽了。
第一个故事，给自闭症孩子：《我有一个自闭症朋友》
文字：米切尔·拉雪兹 绘图：法兰西斯·泰伯
我和弗洛里昂，还有他的弟弟亚德里昂，是最要好的朋友。只是，亚德里昂得了自闭症，是在一所特殊学校里学习的。我们经常在一起玩耍。
亚德里昂非常特别，有时候会一遍一遍重复我说的话，有时候会用手一直指着看到的东西，一动不动。当他玩绳子和拼图的时候，我说什么话他都听不到。刚开始，我很生气，后来就习惯了。
我们经常一起玩跷跷板、骑脚踏车，游泳。他最喜欢看天气预报，也很喜欢电脑。而且，他玩电脑游戏，总是赢过我们呢！还有，他特别擅长玩拼图，连3D的拼图都玩得超好，我和他哥哥真的是望尘莫及。
我们是三个是最好的朋友。我们教他认识一些字母，他则教我们观察水的流动。我很喜欢有这样的朋友。
亚德里昂既不自私自利，更不会胡乱撒谎，只是对他来说，要设身处地的为别人着想，实在是很困难的一件事。我知道，我们虽然在一个地球上，但是他属于另一个我们所不知道的世界。我多么想有一天我们也可以了解他的那个世界，肯定是特别精彩，特别有趣的
童书妈妈：
第一次听说自闭症，是去新星出版社时无意中看到的一本书，叫做《爸爸爱喜禾》。那是爸爸写给自闭症儿子的一本书，由于作者豁达的心态、幽默的笔触，再加上无奈的现实，折磨的情感，我看得又哭又笑，之后长久唏嘘。
我们以为自己是地球上的主人，其实，这个世界有很多事情我们并不明了。我知道，很多人最怕听到医生的话语，是“原因不明”，“效果不明”，也就是说不知道为什么，也不知道怎么办。
年纪渐长，我发现这些原因不明、效果不明的病症，比我想象的多得多。人类看似聪明异常，其实连感冒的成因都没有搞明白。
有时候，我会想，我们把发明火箭、制造军舰的财力和智力，放置于生物医学该有多好。不过，我也知道，科学的发展是全面的、互为补充的，我的愿望，只是自己的美好愿望而已。
但是，每个人都多关心自己的身心，多关心身边的每一个人，是可以做到的。而且，我相信，既然生活给予了我们一个难题，我们就不要直接把它当作结果——要知道，生命可以创造的奇迹，有很多，即便没有奇迹，我们也要在过程中，享受生活。
第二个故事，给智能障碍的小孩：《超级哥哥》
作者：赵美惠 绘图：崔永嬿（其哥哥即为智障患者）
有这样一个哥哥，他走起路来横冲直撞，甚至需要妹妹来照顾，才不至于跌倒；见谁和谁握手，不仅和陌生人握手，还要和小狗握手，和树枝握手，和太阳握手。
妹妹和他去逛超市，他在里面疯跑，妹妹根本跟不上；结果，把别人撞倒了。妹妹有时候会悄悄地想：如果哥哥消失了，该有多好……
有一次，他把垃圾装进了袋子，老师夸他做的好。于是，他把所有的东西，铅笔、橡皮、牛奶瓶、桌子、黑板擦、扫把，甚至同学，都装进了袋子。
妹妹实在受不了了，去同学家做功课。忽然，看见自己家着火了。妹妹跑回家，找不到爷爷，也找不到哥哥……妹妹伤心地哭了。这个时候，妹妹才知道，自己有多爱这个行为异常的哥哥。
哥哥和爷爷真的回来了！原来，哥哥把爷爷装到了袋子里，然后推去公园里玩去了。
童书妈妈：
这是一个令人无比心酸的故事。对于一个思想和行为都异常的人，我们应该怎样对待？我相信对于任何人，这都是个难题。
如果这个人，恰好是你的亲人呢？你又该如何面对那些具体的日日月月和年年。是的，谁都会有疲惫难受的时候，会冷不丁涌出“如果消失了，该有多好”的念头。
但是，亲情的威力永远会战胜疲惫。我们不要先入为主地将他们划分到另一个领域，只要给他更多的沟通，他们就会更好地融入社会。当我们用正常的方式对待行为异常的孩子的时候，往往会发现他们的超乎寻常的能力，甚至是天才的一面。
你越是孤立他们、嘲弄他们、欺负他们，越会激发他们敌对的情绪和行为。而且，过度保护，有时候也是一种伤害。
第三个故事，给身患疾病的小孩：《大象男孩》
作者：郝广才 绘图：田中申介
一个男孩，怎么会被叫做“大象男孩”呢？原来，因为生来就患有疾病，只能靠喉咙开孔来呼吸，鼻子插管来进食。他从来都没有真正吃过一粒米、一片面包、一块肉、一根青菜……靠着流质维持生命。
奶奶照顾着大象男孩，教他学爬、学站立、学走路。奶奶不忍心给大象男孩插鼻管，每次手都抖得很厉害。大象男孩竟然学会了自己给自己插，忍着疼痛，踢着脚。
大象男孩可以去公园了，可以骑脚踏车了，但是，没人跟他玩耍。他满身痰迹，不会说话，只会像鸭子一样啊啊啊叫。别的孩子嫌弃他、讨厌他，赶走他。
终于，慈善机构找到了大象男孩。他们带他去看病，教他用鼻子呼吸，还派老师来上课，教他学数字、语言……
如果每一个生命都有一颗星星在天上，有些星星会被乌云遮住光。如果我们能帮忙把乌云吹散，会让我们的星空更美，更亮。
童书妈妈：
一个生命，能够来到这个世界上，是无比幸运的；如果是一个残缺的生命，又是那么不幸。我们应该如何面对这些病痛与艰难呢？
大象男孩，有奶奶悉心的照顾，乐观的精神，持之以恒的坚持，还有周围机构和人士的帮助，一步一步从灰暗进入到光明。
生命本身就是一个奇迹，我们不知道它是怎么运转的。但人间的奇迹，我们知道，是靠爱支撑的、创造的。而且，是发自于热乎乎的内心的一点一滴的爱，汇聚而成的。
第四个故事，给身体残疾的孩子：《轮椅是我的脚》
文：法兰兹-约瑟夫·豪尼格 图：薇恩拉·巴尔豪斯
玛姬是个可爱的小女孩。这天，她独自一人第一次去超市帮妈妈买东西。她坐着轮椅，熟练地离开了家。路过游乐场的时候，她羡慕极了。还看到一个胖胖的男孩，被调皮的孩子嘲笑，“唉，那些坏孩子”，她感叹道。
过人行道的时候，台阶太高了，玛姬怎么也上不去。还好，胖男孩看到了，过来帮忙。路过一个长椅的时候，有个老奶奶同情地说，“多可怜啊”，还有一个妈妈，也拉着孩子躲着玛姬。玛姬很不开心，为什么大家都用异样的态度对待她呢？
到了超市里，玛姬刚想要拿牛奶，就有店员帮她拿过来；刚想拿苹果，也有人帮忙。玛姬说，“我要自己来！”别人还觉得她很奇怪呢。
回家的路上，又遇到了胖男孩。他们一起聊天、推着轮椅转圈，玩儿的可开心了。玛姬主动来到之前的那个阿姨面前，和她的女儿打招呼，解释她为什么坐轮椅。然后，小朋友们一起去玩耍了。
玛姬再次过马路的时候，请陌生的叔叔帮忙。当然，仍然会有人可怜她，甚至嘲笑她。不过，现在的玛姬，很坦然，很开心，一点儿也不在意了。
童书妈妈：
身体和别人不一样，这并不是谁的错。很多人习惯于按照一个标准去套用其他人，那么，在他的眼中，不会走路的人，是可怜的；身材肥胖的人，是可笑的；秃顶的人，是难看的；瘦小的人，是不健康的；皮肤黑的人，是肮脏的……
但是，请问，世界上有十全十美的人吗？有青春不老的人吗？有永不生病的人吗？没有！任何一个人，都无法逃脱自然的规律。
那么，我们为什么要用一个暂时的外在的标准，去嘲笑、可怜别人呢？我不倡导以暴易暴，我提倡将心比心。我们都曾孤独过、无助过，渴望温暖过，希望认同过。
那么，我们就要对这个世界上，曾经给予我们温情的人，充满感激。同时，我们要让自己不要成为那个给予别人伤害的人。因为，这个世界上，每个人都是彼此相连的。
给别人需要的帮助，如果一个人行为不便，请给他脚的帮助，如果一个人眼睛不便，请给他眼睛的帮助，如果一个人手不方便，请给他手的帮助……不要因为别人一个方面需要帮助，而觉得他就整体上有缺陷。
而且，给予别人身体上的帮助，更要给他们内心的帮助。内心的帮助，有时候比身体上的更重要。
第五个故事，给失聪的孩子：《我的妹妹听不见》
文：珍恩·怀特豪斯 图：黛博拉·雷伊
我有一个妹妹，她很特别，她听不见声音，但她会弹钢琴，能够感受到低沉的和声。
我有一个妹妹，她和我们一样，跑啊跳啊，爬的很高的时候，她听不到我喊“小心”，但她看得见我荡向她。
我有一个妹妹，她看电视不用开音量，玩布娃娃不哼儿歌，但是，当雷雨的夜晚，她也睡的很甜；我有一个妹妹，她听不到窗外树枝摩挲的声音，也听不到风铃的声音，但是她可以感受到我的跺脚、碰触和挥手；
我有一个妹妹，她上学了，会说话了，“睡觉”和“水饺”，“老师”和“老鼠”，同学分不清，我却都知道；有一个妹妹，她也“听”得懂我的话，有时是手势，有时是嘴唇，有时是眼睛。
童书妈妈：
这是一首动人的诗歌。当一个孩子失去了听力的时候，他的世界，是什么样子的？他的家人，是怎样的？还有，他们的生活，又是什么样子的？
我曾经参加过自然之友在奥林匹克公园的一次活动。其中一个环节，叫做“我的树”，由孩子带着蒙上眼睛的妈妈，去森林里找一个树。然后，回到原地，解开眼罩，让妈妈去找回刚才的那棵树
当我的眼睛被蒙上的时候，突然之间，我感受到太阳的温度了，感受到风的轻重了，感受到土地的凹凸了，感受到草叶的味道了，感受到花朵的味道了，感受到鸟儿的鸣叫了……我失去了视觉，却打开了感觉、触觉的大门。
同时，我也深深体会到，世界是多么的五彩丰富。虽然，我们看似是五官健全的人，但是，如果我们从来都没有好好地运用过我们的眼睛，耳朵，那么，我们其实也是失明的，也是失聪的。
所以，我觉得我们没有什么优越感去同情失明、失聪的人，他们或许比我们更加了解这个世界的美好。他们有他们的方式，他们的奥妙，也有他们的乐趣。
第六个故事，给多动的孩子：《爱闯祸的小天使》
文：王秀园 图：刘淑如
从前，天上有个非常活泼爱动的小天使，大家都叫他马达天使。在音乐会上，他跑到台上捉小鸟；在婚礼上，他在举行仪式的时候放鞭炮；晴天的时候，他还从天上往下面洒水。总之，他老是到处捣乱，弄得一身土一身泥的。
有一天，天使们要开一个重要的会议。大家很怕马达天使捣乱，就决定请他待在房间里，不要出来。可是马达天使怎么会老实呢？他跑到厨房，大闹一通，地上的人还以为打雷了呢；他打碎了瓶子，地上的人还以为下冰雹了呢。
地上的人向天神，问到底出了什么事情。天神劝慰了人们，保证以后不会发生这样的事情了。但是，好心的天神没有惩罚马达天使，他只是爱动、爱玩儿，可不是故意为难别人的坏人呀！
于是，天神和天使们，告诉马达天使，每次决定要做一件事情的时候，先在心里默默地数十个数字……
最后，你猜怎么着？马达天使换了名字了，大家都叫他乖乖天使了。
童书妈妈：
我很不喜欢用“症”来称呼孩子。那是事先将孩子列为病人的方式，要知道，我们大人谁能说自己没有病呢？
很多人越来越重视心理健康，我觉得是一件非常好的事情。说明我们开始正视自己的内心。可是，在养育孩子的时候，我们却对孩子的心理成长，过于忽视了。
“小孩子，知道什么”，这是很多家长谈论到孩子时的一句话。正因为有这样的思想，他们只用命令来教育孩子的行为。
爱动，那就是调皮，得管教；哭闹，那就是脾气坏，必须严厉教训；害羞，那是缺乏锻炼，需要多在大人面前表现；打人，那是暴躁，回家里狠狠治理；拿别人东西，那还得了，使劲打手，让他记住教训……
可是，孩子的心理是怎么想的，家长了解了吗？或许，孩子的哭闹，是为了引起很少陪伴他的爸爸的注意；孩子的害羞，是他更习惯用其他方式来表达；孩子打人，是因为他去制止其他孩子欺负人；孩子拿别人东西，是因为他从来都是把自己的东西给别人分享……
是的，每个孩子都是天使，请父母对待孩子如同对待天使的方式。
第七个故事，给性格温和的孩子：《奥力佛是个娘娘腔》
文图：汤米·狄咆勒
大家都说奥力佛是个娘娘腔。他不喜欢男孩子的游戏，却喜欢去森林里散步、跳绳，喜欢看书、画画，还喜欢玩儿纸偶娃娃。奥力佛最喜欢扮演各种人物，他常常跑到阁楼上演戏。
他的爸爸说，奥力佛，去外面打球去吧。可是，他什么球也不喜欢，别的孩子也不想和他玩。于是，妈妈和他商量后，送他去学踢踏舞。奥力佛学的很开心，不过，同学们还是嘲笑他娘娘腔。
后来，当地举行了一场很盛大的才艺比赛。奥力佛也去参加了，他很卖力，很认真……最后，很遗憾并没有获胜。奥力佛更害怕去上学了，同学们不知道要怎样捉弄他呢。
可是，同学们已经被他参加比赛的勇气、认真地表演，还有不懈的努力所深深折服。这次，他们不仅不再叫他娘娘腔，还叫他大明星呢！
童书妈妈：
只要不妨碍别人，什么样的个性都应该被尊重。每个人的个性、兴趣都有不同，如果别人的这些方面没有妨碍到你，那么，即便是你不喜欢，你也要接受，尊重别人的选择。
这是文明社会的最基本的一个原则。而且，越来越被更广大的人们所接受。因为，如果仅仅凭某些人的喜好而决定哪些是对的，哪些是错的，那么，总会有一天，你也会被伤害到。因为，总有你你喜欢的，别人认为是错的。
我是多么希望现在的孩子们从小就能根植这种宽容的价值观啊。不是为了别的，而是为了他们自己的幸福。
最简单的一句话，我不想我们的孩子长大后，因为职业、性格，甚至是服饰、发型，去歧视别人，或被别人歧视。
而且，很多时候，我们一直以为的所谓勇气、勇敢、大胆、勇猛，过于强调身体而忽略精神了。
什么是真正的勇敢？我认为，有勇气在众人都反对的时候站出来，能够坚持自己的意见，能够追求自己的梦想，这才是真正的勇敢。
否则，靠着身体的强壮和鲁莽的冲动，那不过是惹人晒笑的傻大胆而已。
同样的，我们也要反思，什么是真正的聪明，什么是真正的孝顺，什么是真正的高贵，什么是真正的伟大……人生的课程，多么有意思啊。
第八个故事，给不一样的小孩：《其实你我都一样》
一只名叫妮乐普的小白羊，和其他的白羊一起开心地生活在草原上；清晨，吃小雏菊当早餐；中午，她和天空中的白云聊天；下午，她和蝴蝶嬉戏；晚上，妮乐普疲惫但非常满足地进入梦乡。
直到有一天，她忽然发现了羊群里来了一只名叫约翰的小黑羊；她害怕极了，远远地躲着偷偷观察他；每天清晨，约翰吃小雏菊当早餐；中午，他和天空中的白云聊天；下午，他和蝴蝶嬉戏；晚上，他疲惫但非常满足地进入梦乡。
于是，妮乐普鼓足勇气走近了约翰……后来呀，他们就成为了最好最好的朋友！
童书妈妈：
我们已经习惯了什么都一样。一旦有不一样的东西出现，我们的第一反应，往往是先怀疑，后鄙夷，最后反对、压制，乃至消灭。
在我小的时候，有一天，一位邻居的大哥哥跑到我家来求助。因为他烫了头，他的爸爸要和他断绝父子关系。
是的，曾经我们对没有见过的喇叭裤、长头发、花衬衫、流行歌曲，都视为异端，一定要除之而后快。
但是，后来随着时代的进步，证明了当时我们是生活在井底的青蛙，看到的天空只有那么一点点大。
记得曾经看过纽约时报的一篇文章，是当时驻北京的记者写的。他觉得北京还不够开放，不够自信，不够国际化。最简单的一个标准，就是他在北京生活了好几年，竟然没有看到过一个把头发染成蓝色的人！
时过境迁。今天，你站在三里屯的路口，别说蓝色、红色，就算走过一个头上顶着七种颜色的人，也丝毫不觉得奇怪。
误解和偏见，大都是由外在的蒙蔽而来。敞开心扉，试着了解别人，你会发现很多差异不见了——其实，你我都一样！
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