小学生活 陪读之路

love-dong

   一个暑假，是个非常好的机会，可以有时间让儿子把字练一练，每天期末作业多的时候，字就飞舞起来啦，练字可以让他静下心来，是个不错的途径。
  上午一页字，预习一些五年级的新知识（书已经借下了），下午主要是练琴，户外运动。时间安排还是比较充实的。钢琴要备战七级啦，练琴也是个磨人的过程，必须时常在旁提醒啊，不然很难有进步。
  感觉最近一段儿子稳了很多啊，虽然小动作不断，提醒也会有所收敛，有时候还主动要求说，要学什么东西，今天下午，就说想学学五年级上学期的分数部分，假分数带分数的，给他讲明白了。是个好现象。自己也说要提高学习成绩，有时候没有耐心的时候就问他：还想提高成绩吗？ 很干脆的说：想！，有目标有决心，行动上需要时常提醒跟进。

daluobo

   钢琴备战七级，有点难度哦！

   看东妈每天把孩子都安排得满满的，想必暑假一定会取得长足进步。

   东东具备的学习能力还是挺高的，比我等好多了，祝愿东东考级顺利过关。

love-dong

7月31号，顺利通过了七级考试，当然证书还没下来，但通过小子的描述，应该差不多吧。
考试当天早上，我们赶到考场，人太多啦，全是学生和家长，这个培训中心还有考舞蹈及各种乐器的，第一考场是考钢琴的。报了到，我还是觉得需要把情况适当和带队老师说一下，毕竟有时候他的状态是别人不理解的。我跟带队的小伙子说，这孩子有些多动，可能坐不住，话多，能不能让他排队靠前一些。小伙子说：“这样啊，我先带他上去吧！”（考场在二楼，不让家长上去，每个考场有带队老师，一次老师带十来个上去，把准考证排好给监考老师，同学们在楼道里排队等着，叫谁谁去弹，）这样，儿子就没等下一拨十个同学一起上去，直接排到上次一组人的后边，非常感谢老师，这样，我在楼梯口等待的十几分钟也是非常的忐忑不安，不知道他在那里等候时会不会手舞足蹈，废话连篇啊，会不会等的不耐烦啊，会不会听别人弹的怎么样就忍不住乱说话啊，弹完了知不知道从楼梯下来呀，别再去乱串。总之，度秒如年哪，
  过了二十来分钟，自己扶着楼梯下来啦，小心翼翼的样子，楼梯有些陡他很怕，看得出他紧张的样子，有些五六岁的小孩子都是跑着下来的呢。下来，我问他：“怎么样啊？”人家答：“挺好的”“老师有没有说什么呀？都弹完了吗？”他说：“第一首、第二首第三首弹完了，第四首老师说不用弹了”“老师还说什么了？”“老师说弹的挺好的，还问我去年考的几级，我说五级，问我要上几年级了，我说要上五年级！”应该不是编的吧！
  总之还是让我非常欣慰的，前年考一级的时候，我求着老师让我跟着上去，说通了，他在楼道里等着的时候，根本坐不住，非要去看看二考场、三考场、四考场是考什么的，看到一个小女孩比他小，要考五级，就开始闹情绪：“为什么她这么小就能弹这么难的？”哼哼唧唧，让人很是上火啊。

love-dong

五年级了啊！
他的各种幼稚混迹在人家各种精明之中！五年级，好多小姑娘都开始发育了，他特别喜欢的一个小姑娘，暑假回来，个头已经超过儿子一大块，儿子天真的笑着看人家，唉！
现在我单位挺忙，考勤也比较严格了，所以早上送他到学校，中午去接，中间几乎没有时间看他，应该特别大的差池还没有，学校的各个角落也熟悉了。所以，现在应该不能算是陪读了，只是在家里陪做功课、补课。
第一次月考，语文数学都是70分，题目挺难，应该在平均分上下，一向是能考好的英语考的非常惨，65分，看了看，有一个改错题15分，根本都没写，他说不会，其实是没有认真看。还要加强复习。


现在最让人头疼的是现在废话特别多，没完没了的问，不让说就闹情绪，经常为了别人的一个回答“是的”，就一直问，不理他追着问，警告他，就可能因为这一小小事爆发一场大战。
  “为什么今天是阴天？”“为什么去年和前年的这一天都是大晴天，今天就该是个晴天！”（真不知道为什么他能记住去年和前年这一天都是大晴天）你回答了大概意思，天气不是那么有规律的，有些情况是巧合。以为给他讲明白了。过一会儿，又开始问啦，有时真是忍不住吼他：“老天爷就愿意这样安排，你管不着！”
  
   怕各种影子、小亮点。比如电源开关的指示灯，窗外的灯光打在屋子里的墙壁上，他都会叫，想办法看不见它。
  

dbwmg

东在学校有人欺负吗

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下面引用由[U]dbwmg[/U]发表的内容：

东在学校有人欺负吗

嗯，现在这几年了，经常会有孩子招他

love-dong

   好长时间没来啦，报个到哈。
  最近单位迎检，快忙晕了，没什么时候去学校盯着他。每天早上给东扔在学校，往单位赶，中午去接他回家吃饭，然后1点半再送去，下午再去接，忙得像陀螺！
  期中考试成绩进步很大。语文还是67分没大进步，可是基本知识没减多少分，作文只得了4分，据语文老师说全班集体大跑题，有二十个孩子都只得了三四分。数学78,英语91,都是正好在平均分数线上。还算是没太差。
  我真就成了分奴啦，还真不是为了孩子考个高分有什么用，其实就是不想让他太差劲，本来就在班里不那么合拍，成绩如果再拉下去很多，总是感觉没有什么脸面在班里混下去啦，所以临考磨枪很重要，把书本上的题目都吃透，三五遍不行就十来遍，数学题应用题差劲，太难的干脆放弃，因为给他讲了到时候还是没有思路乱写一气，主抓基础知识，把课后题都做会，再变变数字出几道题练习，书本上的都会做了，如果考试时试卷不是太偏，混个及格分应该没问题。唉！
  五年级啦，也快啊，六年级不知道还能不能混上及格分呢？

love-dong

     昨天期末考试结束啦，终天松了一口气。
     最近这个月，我没有和以前那样对他严格要求，就是说没有要求他把作业全部完成，只是挑一些我了解的他不太熟悉的东西复习一下。不知道考试结果怎么样，也不用去管结果怎么样，只要他用心去做就行了。
    考试前一段时间，每天都做期末复习试卷，模拟卷，一次数学考了98分，我去接他时，他拿给我看，还说老师奖励他一个本子，也给我看，老师给他的本子上写了“进步奖”。我也高兴了好一阵子。第二天见到数学老师，数学老师跟我谈他出的笑话，原来是这样的。数学考的是去年的期末试卷，他考了98分，老师表扬了他，说他进步真快，奖励他一个练习本。然后儿子开始要求在上面写上进步奖，还要画上小红花，老师都照做了。一会儿，儿子又去要奖励，说还想要奖励，老师问他还想要什么奖励，儿子说，“奖励个新房子吧！”逗得老师同学们都哈哈大笑，老师玩笑着说：“要了房子是不是还让老师给娶个媳妇啊？”这事情还没完。第二天，儿子把这个新本子当计算本了，用了以后才想起这是奖励的本子，就开始闹情绪，哼哼着说把老师奖励的本子不小心弄坏了。老师哄他说没关系，就再给他一个本子，他还是哼哼唧唧，一边哭一边叨叨，老师描述说：孩子真是懂事了，一个劲的说把老师奖励的本子弄坏了，老师又给他一个，让他太不好意思了，是因为这个哭呢！  唉，。其实我是知道，他可能念叨着说是不好意思了，可能还在纠结自己把第一个本子弄坏这件事情。 也好，老师不了解他这种想法，没给他太多关注，反而一会儿就好了。
      回来的路上问他，怎么可以跟老师要求要房子呢？咱们家也不缺房子，再说，就算是没房子住也不可能跟别人去要，别人对这种要求会感到可笑，会嘲笑的。儿子答：我是开玩笑的，我是跟故事《渔夫与金鱼》里学的，渔夫不是就跟金鱼要房子了吗？   呵，这都是哪里跟哪里啊？我问他故事的道理，他说告诉我们做人不要太贪心。对呀 ，我告诉他，老师奖励你个本子，是对你的鼓励，你弄坏了，就怪你自己，你还要，就是贪心，再跟老师要房子，又愚蠢又贪心，他保证以后不闹这种笑话了。
   

love-dong

        有计划明天或是后年要二胎了啊。

dbwmg

东妈，一直关注着你，希望你有空多写写。

anewang

要就赶紧，年龄等不起的。

chenjnh

关注下

昕宝宝

东东和我家小宝同年同月，不过我家的读四年级。
看东妈对东东的记录，感觉好像在看我家小宝，相似度达到百分之八十。呵呵呵呵

想生老二就要抓紧，年龄不等人。听说明年是金马年属相非常好。加油！！！

love-dong

哈哈，二胎不急，不会生马，我们这里单独政策还没下来，赶不上啦，生只小羊也可以，都说属羊的不好，我们家如果再来只羊是三只羊，三羊开泰是不是也挺好的？顺其自然，现在调养身体是关键。
期末成绩下来啦，还是不温不火的七八十分，语文71.5,数学81,英语75,语文数学应该算不错的了，英语按平时测试成绩，应该上八十分，估计是听力题又没听好。
我很知足啦。现在抱着能及格就行的心态，平时多啃啃书上的题目，没有时间和精力弄别的了，反倒好了，孩子情绪也不错，也没厌学，还经常主动要求让我帮他复习复习。
寒假主要预习下学期内容，预习对他们这样的孩子来说太重要啦，能保证听课的时候不闹情况不着急，不让老师过多的看到他的不足。然后是练琴，锻炼身体。。。。

love-dong

  好久没来啦！忙什么哪？其实是找借口不想梳理自己罢了。
  这一学期，东明显长高了，晃晃悠悠的走在队伍里明显感觉不协调，有时候心还是会很刺痛，过一会儿就好了。
  前些日子，期中考试前，东状态非常不好，我知道肯定是因为学业太重，他力不从心，每堂课都发试题，他的注意力不集中，玩、走神，等回过神来，看别人快写完了，就着急，唉声叹气甚至哼哼唧唧，找茬，废话特别多，脾气特别大，回到家，拿起笔来就心烦，每天哄也哄不好，劝也劝不得，必须来一场暴风雨就老实了，每天都过这样的日子，一度让人绝望，东爸也讲，工作一天回到家，看到的就是我们俩在吵吵嚷嚷，这小子，他不说自己懒得学习，就是找茬，说自己心里难受，说自己心里的事情全都乱啦，说自己刚刚想了一件特别不好的事情，会不会真有事？每天，他都把自己折磨得要死，把别人烦的要死。
  说要不咱不去上学啦，反正也懒得学习，他立刻反对：我还有那么多心爱的人呢，见不着了怎么办？学校对于他来说，真不是个学习的地方，偶而写写，自己陶醉的时候很多，陶醉够了，下课的时候，喜欢谁就去跟人家废几句话，问一些“你爱看‘开门大吉’吗”‘你家几口人一起住’“你爱吃什么”之类的话。有些孩子会耐心的回答他，有的人家正忙着玩呢，可能不耐烦的轰他：躲远点！这方面也经常跟他举例说明，什么时候不应该老是跟人家讲话。
  喜欢声音甜美的老师，比如美术老师很年轻漂亮，如果哪节美术课调课或是没有上，他就会闹情绪，美术老师一来，立马跑过去拉着人家的手笑眯眯的看老师，老师经常拍拍他“乖，去坐好啦”
  每天回家，收拾一堆的导学案、练习册，现在我都是简单选几个题目教教他，不要求他全写完。回到家先喝水吃水果，吃完了又要溜达两圈，不能吃完东西就坐下（这都是他的借口和理由，想尽各种办法拖延），十分钟的题目，他废话就要废二十分钟，写着写着，又想上厕所，好不容易坐在那里写了，又哼啊哈的情绪不好，说自己心里难受啦，说自己想东西想乱啦。
  我也在反思，是不是经常用学业束缚他，他内心厌烦又不愿意承认，现在每天下午放学回家，写作业都用鼓励的方法，先告诉他今天要干什么，特别简单，相信这么聪明一小会儿就能做完，做作业不发脾气有奖励，（一般奖励晚上出去散步去哪里；奖励星星，满几颗星会兑现一件奖励）
  我和他爸也商量过了，找学校商量，让孩子的成绩不算入班级平均成绩，排名的时候照样排。（因为每次儿子特别关注这个，其实考的最差的时候，班里也有至少10个成绩不如他）找主任谈了几次也商量下来了。其实孩子考多少分我们是真不在乎的，可是因为班级很在乎成绩，老师们成绩就跟绩效挂钩，比如上次月考数学考70分，人家平均90分，老师说平均分下来了0.5分，不然他们班就第一啦，这不是很让人上火吗，大人着急上火，也必然会带给孩子压力和负面情绪，只是恶性循环。
  我想，慢慢来，会不会让他在情绪上改善些。我有时候教他一些书上的基础知识，数也数不清的习题只是选择性的做几个，能学多少学多少，节省下来时间，还不如晚上散散步，对身体和心情都好。
  东爸讲话，他不爱干的事情你逼他也干不好，到时候把一家人的身体都拖垮不值得！
  

love-dong

  二胎的事情，我们河北还没有政策，也不知道什么时候有，据说今年就会有吧。
  看身体状态，现在肯定是要不了的。如果真下定决定要，对东来说，肯定还要放弃好多，至少在学习成绩上。不知道好多妈妈是怎么协调的？

daluobo

   东东比小萝卜强多了，虽然我孩子在学校没有多大的行为和情绪问题，属于那种比较乖和安静型的学生，但他上课不认真，写作业常开小差，别的孩子30分钟能完成，他一个半小时还没有完成。

   我们就一个孩子，初中学业都是勉强应对的，紧跟课业跑的结果是孩子没有多少属于自己的时间，基本被学校课程给绑架了。孩子在学校和在家的时间都填满了，只有周末时间我会带孩子放松，比如到外面吃饭，游泳之类。
   弹琴可不算一种休闲活动，那也是要花费很多精力的。我们还没有放弃，每天练习个把小时。

新的开始2013

看的心里凉凉的，在中国上个小学就这么难啊
小时候情况如此好的孩子，妈妈还这么心态好，又找到好的包容环境好的老师，又亲自陪读
万事俱备，孩子还是如此多的状况，真是特别痛心到底怎样才是适合孩子的安排呢？到底怎样才能不让妈妈总是亚历山大的要得癌呢？