天天成长日记——初中生小伙啦

易天妈妈

近日做梦两个主题：1、儿子。 2、练车。——日有所思，夜有所梦。

最近带天天出去，他比较喜欢总结我们的行程。如今天，去公园，然后从公园出来坐上公交车，他问“我们要去哪？”，告诉他我们这是要去爷爷奶奶家吃饭，然后他就开始了：“我们先打车到公园，然后做公共汽车34路去爷爷奶奶家吃饭。”诸如此类的，都是用“先……然后……最后……”说话。感觉怪怪的，不自然。像是在背书而不是和人交流。

孩子虽然话多，但因为缺乏交流性语言回合，有时反而很烦人，尤其是他反复叨叨一些事的时候。昨天帮他拼了一个四间房子的组合模型，他就拉着我不停地跟我介绍房子“这是客厅，从这边走就到卫生间了，从这边走就到厨房了，从楼梯上去就到卧室了。”我引导他去找姥爷欣赏他的房子，结果姥爷被他说无奈了要走，他就找来姥姥介绍，最终姥姥也被说无奈了，呵呵，像个唐僧！目前我能想到的办法就是对他感兴趣的房子深入扩展，如过家家，讨论关于房子的一些话题。

易天妈妈

    早上送孩子，借着给孩子铺床铺的机会和保育员奶奶聊了一会儿。奶奶又是夸他聪明，我就说：“他这方面是不错，但我觉得他不想其他孩子那样和别的孩子玩的这么好。”奶奶说：“是的，比较自我，他自己一会去这边转转，一会儿去那边转转，一会儿过来问我数学题。”我打趣说：“就是很多做学问的人一样，学问好，但不太理人，闷头干自己的事。”奶奶说：“是啊，我就跟天天说‘以后你能当科学家’。”（对于年龄大点的保育员，我不想给她灌输孩子有问题这个概念，让她继续喜欢天天，但告诉她我希望天天能还和孩子多玩）。
    新班主任还没来。上周三我把U盘放英语老师那里让她给我考些学校会放给孩子听和看的东西（这是老师鼓励家长考的），她答应了，但每天都忘，很不好意思的说是老师少，忙忘了。希望今天她不要再忘了。

易天妈妈

《小猫学字》
黑猫黄猫小花猫，上课眯眼睡大觉，老师黑板写个6，问他三个谁知道，黑猫说6念鸭梨，黄猫说6念蜜桃，花猫摇头说不对，这是个念饭勺。
《东东捉太阳》
太阳光照新房，东东奔跑来回忙，扑过来，抓过去，累得脸上汗直淌，妈妈快来呀，快来帮我捉太阳，送给隔壁的王奶奶，让她天天有阳光。

放学后问天天今天学了什么，他说是《东东捉太阳》和《小猫学字》。吃饭时他自己就把《小猫学字》的内容给背出来了，这让我们很高兴，拿出手机给他录，他也起劲儿了，接着又背了《东东捉太阳》。我把天天的表现发信息给老师，老师惊叹他的记忆力，因为《小猫学字》是今天刚学的，老师说《东东捉太阳》是上周学的，有表演是加上动作的，让天天给我们来一个。可不论怎么引导，天天都只是说没有动作。我估计老师教儿歌的时候是有汉字提示的，小子看了字，加上听，就很快记住了。

zhenghao520

天天不错，源自天妈的聪智努力，我一直觉得天天很有精神，就是遗传的

易天妈妈

下面引用由[U]zhenghao520[/U]发表的内容：

天天不错，源自天妈的聪智努力，我一直觉得天天很有精神，就是遗传的

多谢好爸夸奖，发短信这招还是跟您学的呢[EM05]。师傅，还请多多指教！

mudfire

真是聪明阿，比爸妈都聪明！

易天妈妈

下面引用由[U]mudfire[/U]发表的内容：

真是聪明阿，比爸妈都聪明！

切，嘛意思啊你！我怎么滴也比他情商高点吧[EM07]

wangyan9648

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

  
切，嘛意思啊你！我怎么滴也比他情商高点吧

哈，天妈是因为把天天的情商过早的透支了滴……[EM05]

易天妈妈

过日子，我希望平平淡淡的，因为孩子，我们的生活发生变化。在我们努力为孩子付出的时候，我希望身边的环境能和谐安静，别再增加我们的心里负担我就谢谢了。共勉！

ruima

天天 这幼儿园上的比我们好多了 我们这上课经常坐不住 到户外活动还窜到别的班级里  唉
但老师却不觉得他是问题孩子 说只是个体差异

易天妈妈

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

天天 这幼儿园上的比我们好多了 我们这上课经常坐不住 到户外活动还窜到别的班级里  唉
但老师却不觉得他是问题孩子 说只是个体差异

我们老师说了，坐不住。呵呵，窜到别的班，我也看到过一次。都差不多啦。[EM12]

倾情

呵呵，我家的幼儿园生活也是走街串巷开始的，别的班的小朋友说：他怎么又来了？！

柳暗花明_521

每天来瞅瞅~~~

小溪流123

报道！

易天妈妈

欢迎光临！！

易天妈妈

天天的语言理解能力很成问题，尤其是加上人物关系的，一概晕菜！

zhenghao520

下面引用由易天妈妈发表的内容：

天天的语言理解能力很成问题，尤其是加上人物关系的，一概晕菜！

一概晕菜，说明不是教学方法问题，而是年龄未到能力未到，这个时候反而不能着急，因为着急死了都没用。不过可以想想退一步的话教什么好，我的经验是先做一知半解，就是懂得字面意思就行，慢慢来。

易天妈妈

下面引用由[U]zhenghao520[/U]发表的内容：

一概晕菜，说明不是教学方法问题，而是年龄未到能力未到，这个时候反而不能着急，因为着急死了都没用。不过可以想想退一步的话教什么好，我的经验是先做一知半解，就是懂得字面意思就行，慢慢来。

谢谢好爸指点。
买了小红花系列的智力潜能开发的书，《我3岁了》《我4岁了》等等，晚上有时间的时候就陪他一起看看做题，昨日遇到一个语言理解方面的题，天天不解，我退一步降低难度，仍不解，我再退一步，还是不解，我深呼吸，放下，带他干点别的，过会儿回头再问，会了，换个方式再问，也会。同一个问题，有时候他就是理解不了，感觉那会儿就像是绕进去了出不来，你越急他越不会；但有时候他又能懂。这个状态是否就是一知半解啊[EM06]

易天妈妈

    今天和天天爸爸的同事们一起去万亩石榴园摘石榴，青石榴、红石榴摘了一箱带回来，天天也学会了吃石榴。以后要多带天天参加这样的活动。天天给叔叔阿姨的印象是，很听话，懂礼貌。同去的有一对龙凤胎，四岁半，很是活跃，甚至闹腾，龙凤胎的妈妈拿音乐玩具给天天玩，天天就闷头一直玩，跟着音乐唱歌，龙凤胎里的哥哥把玩具抢了回去，对自己的妹妹说：“这个小孩很坏，妹妹，我们不跟他玩！”天天对此没有反应，他意识不到别人在说他的坏话，也意识不到自己受到了排斥。不一会儿龙凤胎之间发生矛盾，哥哥拿着玩具直接打向自己妹妹的脸，妹妹狂哭。看到后我把天天拉开离得远一些，怕他受伤害。这都是什么孩子呀，不招人喜欢，挺烦人的。

藤藤妈

哈哈哈哈！就是就是！我就喜欢咱们的孩子，乖乖的，安安静静，又听话！多好呀！他们呢，叽叽喳喳的烦都烦死了！我们要多多看见咱们孩子的优点~！咱们孩子不会拉帮结派，多单纯，多善良的孩子呀！
天天乖~！阿姨最喜欢！