|
|
re:[b]IEP会议[/b]昨天，...
IEP会议
昨天， 新学校第一次IEP会议，开学差不多3周了。之前写过EMAIL给班主任老师介绍小K的情况和历史，希望她能够更加了解小K。得到的答复是寥寥数语，心里觉得有点“寒”。 不过，这个老师去年是小P的老师，小P妈早就告诉过我，这个老师一般觉得没有什么问题，她不会怎么跟你联络的。还有这个老师有10多年特教的经验。嗯，想着这些，在去开会的路上还有些琢磨不定，这个老师会是什么样的，她适合小K吗？学校的特教团队会是什么水平？她们会怎么安排给小K的服务呢？[EM10]
会议开始了，一一问好，最后进来的是小K的班主任，一个典型的美国女人模样，高大的个子和身材，戴了好些装饰品。面带笑容跟我握手，我说：“这就是MS D，总算看见你了”，她含笑着点头。我说不知道她对小K印象怎么样，反正小K说她是AWESOME，非常NICE的老师。呵呵，班主任老师笑着说：“这是一个非常好的开始哈！” -- 意思是对小K而言。
坐下，我先介绍小K的历史，她们都惊讶于小K在几年前曾经两次因为重大行为问题(包括咬老师手臂)而被迫停学。她们觉得不可思议(看着现在的小K)。我强调那虽然是3年多以前，但是小K是一个特需要情绪调控的孩子，对一个人的感觉，如果最开始不顺心而造成的负面效应，会一直在他心里，从而导致他难以服从。所以以前这3年，过去的学校所派的老师都是每个年级最好的老师给小K， 特别是派那种适合小K特点，带幽默感的老师来。AFFECT DIET是每天多次的开导和疏导才改变和扶持了小K，让他这几年有那么惊人的进步(这是以前学校老师的见证---这一年，每次我们去学校，都有老师提到小K， 对比他这3年，都说是AMAZING的变化)。因此，我想我在这个新的学校第一次IEP会议上，想传达这样一个信息---小K目前看来不错，但是他的情绪情感调控方面是核心，是他此次换学校是否顺利过渡的关键。因此需要老师了解到这点，做到心中有底，平时工作中的配合。
其次，我重点就小K存在的问题在几个方面做了阐述，包括思维，社交，语言表达等方面。在我阐述举证过程中，班主任老师和特教语言老师，社交老师的回应，我感觉是相当对路的。她们说她们也去观察了小K几次，跟我说的完全一致。她们的阐述也让我头一次觉得学校的老师有一定水准，而不是以前只觉得私人老师有水平，呵呵。。。好学区毕竟不一样哈。针对小K的情况，她们做了计划，基本上就是自由活动，吃饭时间的跟进，做社交小团体活动等等。安排我很满意，正是适合小K的安排，也是我需要的，呵呵！
当然她们也说了，根据目前的观察，小K完全遵守学校的纪律，从他跟其他孩子，老师的交流看来，一般是不会从NT正常孩子中识别出他来的。嗯， 这点，咱们小K的地下工作还做的不错哈。。。。[EM15]
我也提出如何跟学校，老师加强交流的方式，鉴于小K的禁食，补充剂的调整的需要，我需要老师的及时反馈和我本人进驻学校去观察的要求，也告诉了她们这两点是小K前3年我们最重要的支持点，也是小K成败的关键点之一。及时发现问题(生理方面，教育方面)，每天及时的疏通是至关重要的。老师给我了关于去学校小K班上做义工的建议，准备开始行动，多争取这样的机会。
另外感觉老师还是比较配合。我提到小K说他们每一个月会换座位，小K说他想跟某某，某某坐一个组(几个人座位一个组)，老师马上拿笔记下了那几个孩子的名字。小K开学后， 老师马上就开展“老带新”活动，给他安排了一个小朋友专门带他，熟悉学校各种事情，各个方面帮助他，呵呵，等于给他安排了一个“小帮手”， 这个事情，会上我特别提了一下，觉得这是一个很好的安排，感谢老师有这样的安排。[EM14]
会议结束后，单独跟班主任老师聊了两句，顺便送了一个小礼物作为感谢，呵呵，刚好是中国的教师节！
出来后，我跟K爸说，我第一次对学校的团队工作和安排表示满意， 对她们的水平有感觉了，而且我们大家都在SAME PAGE了，这个是能够勾通的起点。这是我最满意的一次IEP会议，真的感觉爽心！
希望小K能够顺利过渡，并且在社交方面有更大的进步！[EM15]
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2012-8-22 23:14:44
显身卡
楼主
发表于 2012-9-18 07:05:45