俊俊的成长 (二年级!)

蛋妈

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

一会摸摸我的脸, 一会摸摸爸爸的头发. 眼见一小时过去, 小家伙还没睡着, 我有点着急了. 我要他快点把眼睛闭起来, 小家伙就赶紧闭上眼睛, 但过一会, 他就微眯眼睛偷看我是不是还盯着他看呢, 看到我瞪着眼睛,又立刻闭紧眼睛, 样子真是非常可爱!
...

俊俊真是可爱呢，我觉得俊俊情感方面已经很像正常孩子了，这点我家的是差的非常非常大的。俊妈要有信心，俊俊一定会回归的。

玮玮

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

  

柴火,谢谢你的意见. 其实在家. 由于我们的奖惩制度鲜明, (输的要被贴花脸, 关小黑屋, 推下悬崖,或是挂鼻子)所以在家游戏的时候, 俊好胜心强啊. 比如我们玩牌(专注力), 他也是老忍不...

我觉得这主要是因为俊俊的年龄关系，他还太小，以后一定会很好的。
玮玮以前也从来不举手，最近这段时间，可能跟老师的表扬有关系吧，特别爱回答问题，虽然很多时候都回答得不对。

JJmum

谢谢玮爸和蛋妈，希望俊俊能慢慢成长吧！

今天下午俊有一节语言治疗课的合课，不想那个小朋友病了没来，合课成了个训。不过听奶奶说俊表现非常好，把一个月没见的语言治疗师给镇住了，连声夸他：“这个月做了什么，小朋友好象开窍了！”下了课奶奶就兴高采烈的来报喜。虽然我觉得他最近语言有些进步，但也没有什么很大的改变。我想是俊之前在治疗师面前表现的不够好，所以今天发挥出水平，让治疗师感觉进步很大而已。

今天下午还有另一个机构的话剧课，由于两个机构距离遥远，一头一尾，坐地铁都要一个小时，把俊俊累得要命。可怜的孩子！我下了班赶去接俊俊`，俊刚上完课，我看了老师给的今日表现的评语，评语很好，四个目标都是“成功了”。应该比上堂强多了， 上堂没一个是“成功了”。但是跟老师交流了一下，好像又不象我想的那么好，我问了专注力的问题，还有明知故问的情况，老师都是说小朋友还是有不少问题的，但也没讲出什么问题，搞得我有点莫名其妙的，不知道俊到底是表现好呢，还是不好。老师们好像很忙，说了两句，就去忙了，我也不好意思多问。算了，继续努力吧！

xiongxiongli

俊俊加油，俊俊一直很不错的。

JJmum

谢谢婷妈，婷最近状态也很好，让我们趁着孩子状态不错的时候多推他们一把吧！

小小鱼儿

看好俊俊，加油！！

IBelieve

我也看好俊俊！加油！

JJmum

谢谢鱼妈和成妈！经常有你们的鼓励，感觉很温暖！

今天星期六是非常忙碌的一天。

1）9：00-11：00 英文课2小时。上星期俊表现的不太好，惹得一个什么MANAGER找我们谈了话。这星期那个人没有来，老师的评价是总体OK，不过，新学期，加了一些3岁多的孩子，老哭，惹得俊有些分心，所以老师盯不了他，他就乘机搞这搞那。而且新的校舍是国际学校的小学部，安全设置肯定不够，所以他们有些担心。老师也向我请教有什么强化物对他会有用。其实老师还是不错，我也体谅她们的难处和担心。他们的评价让我也安心了些，虽然表现还不够理想。感觉暂时还应该不会被赶出来。 我也对俊俊有信心，希望他在新的校舍能慢慢适应。

2）11：15-12：45 机构的语言小组课。我们迟到了，因为15分钟要赶到这个机构是做不到的。这堂俊上的还是有进步，因为主要都是游戏，我觉得他表现比之前进取了些。特别是在某个游戏，因为即时就有吃的奖励，他就明显来劲。但是角色扮演环节跟其他小朋友比就差了，比较分心，又开始散散的了。需要继续努力！不过这机构的老师都非常喜欢俊，下了课，他又被老师们围住逗了他半天，有个姐姐还特地买了三个THOMAS&friends火车给他做圣诞礼物。这小家伙倒真是“万人迷”！

3）2：00-3：30机构的社交小组课。其实主要也都是游戏主导的，虽然还有很多不足之处， 但总体的专注力和参与精神都比之前好了。

虽然我们很忙，孩子也很累，但还是感觉这些小组课真的慢慢的在改变孩子，孩子的专注力，语言能力，还有游戏能力都在慢慢的进步中！我们会继续这个方向！

DD妈

JJ的感情真的很好啊。上这么多课，孩子的表现真的非常好了。只要有进步。就是好。JJ妈不要老是担心。有进步就行。总有一天会赶上的。

JJmum

谢谢DD妈！

昨天俊爸吃完饭，带俊出去买东西，说是要训练俊的完成TASK的能力，回来，汇报如下。

1）首先因为俊爸的钱包拉在车上，让俊自己去取。（当然爸爸全程陪同），俊知道自己按电梯，去车库。但在车库了，看到有个灯坏了，在那里闪，在那里看了很久， 俊爸也不提他，看他什么时候才醒。还好没忘了要干的事。大约逗留几分钟后，终于想起要找车，车又找不到，俊爸只好给他点提示，后来找到车，用车钥匙开锁，取钱包，不过拿了钱包后，却忘了锁车。俊爸只好再提醒。

2）接着，小家伙知道按电梯去平台，因为那里可以直通商场。去上商场的途中，因为要按开门的键，俊又逗留玩了一阵，爸爸只好动嘴催。到了SEVEN-ELVEN门口，俊爸跟他说要买三样东西：“宝矿力，MM巧克力还有珍宝珠。”俊开始找MM，但找不到，其实很多地方有，他没看仔细，就冲出来，问爸爸：“不知道在哪里。”爸爸说：“那你问店里的哥哥。”俊就问店里的哥哥，哥哥指给他看，俊跑过去，但还是找不到，又去问哥哥，那个哥哥只好从柜台跑出来，带俊到MM面前。买完MM，俊就要走，俊爸只好再提，“还有两样呢？”俊才想起来，连忙去冰柜里取宝矿力，然后他又找到珍宝珠， 因为太多口味，他又不知如何是好，问爸爸：“买什么口味啊？”爸爸说：“随便吧。”小家伙没了主心骨，挑了半天，才挑了一种。出来的时候，又忘了给钱，爸爸只好再提，用八达通刷了之后，小家伙又忘了拿东西，俊爸只好再提。后来小家伙把东西放入购物袋才算完成了。不过俊爸说中间，俊还丢了八达通， 俊爸只好进去帮他找。

就这个简单的项目，需要多少辅助啊！俊俊真的要加油了！

柴火

下面引用由JJmum发表的内容：

谢谢DD妈！

昨天俊爸吃完饭，带俊出去买东西，说是要训练俊的完成TASK的能力，回来，汇报如下。

1）首先因为俊爸的钱包拉在车上，让俊自己去取。（当然爸爸全程陪同），俊知道自己按电梯，...

才开始么，这些东西都是日常的小事，我相信俊俊一定会越来越好的。

JJmum

谢谢楼上的柴火！是啊，通过这些活动发现俊的独立完成TASK的能力还很弱，这将是我们这段时间要重点培育他的地方，我想他会慢慢改善的。

星期天，早上我带着俊做功课，下午带他坐船去南丫岛玩了。小朋友的表现不错：
1）体力不错，全程都是自己走的，上山，下山都跑得飞快。根本连抱的要求也没提过。有段山路，他和爸爸走得太快，他怕我拉下，居然还跑回来，接我，真是乖孩子。
2）以前俊很怕狗，在南丫岛，太多狗了，走两步，就一条大狗，俊开始还有点小怕，看到狗会让开些，或快步走，不过到最后，都已经麻木，一点也不怕了。
3）俊在沙滩上玩了很久，因为浪很大，把他的牛仔裤打得很湿，他觉得很难受要求换，但我们没多带多余的裤，小家伙居然就忍受下来了。这在以前是根本不能想象的。
4）现在很喜欢在外面玩，对外面的世界充满了好奇心。见什么都爱问。

我觉得带孩子出去旅行，无论短途，长途，对孩子的发展真的有很大的好处！我们会坚持这个方向！

柴火

看来香港也跟我们这里一样，周日都没有啥补习班什么的。要是有，我估计俊俊又该累一天了。不过能放松一天，对全家人都很好的。

你说的这段“3）俊在沙滩上玩了很久，因为浪很大，把他的牛仔裤打得很湿，他觉得很难受要求换，但我们没多带多余的裤，小家伙居然就忍受下来了。”我最近也有类似的经历。小火炉有时候不小心摔倒了，地上的雪化了很脏，小火炉的裤子就脏了，他就吵吵着要求换。我跟他说没有带多余的裤子，回家才能换，我们先要去别的地方。小火炉虽然很不乐意，但过一会儿就好了，注意力就转移了。不过，这点还得练。

旅游真的是最好的休闲方式，我也喜欢！

JJmum

其实就算星期天有课上, 我也不让他上了, 孩子吗, 总得有玩的时间吧!现在他那么累,我已经够心疼了,不过, 是为了俊俊好. 不趁着现在, 大了更难追了!

俊俊的周末点滴:
1)        爸爸带俊出去买外卖早餐, 俊知道跟收银员要求点什么, 也知道给钱, 却不知道要找钱这会事, 生活磨练太少了. 在等拿外卖的时候, 俊爸让俊进去问. 俊冲进去, 碰到一个在厨房洗碗的人刚出来, 他也不管人家是干什么的, 劈头盖脸的问:” 粥好了没有, 好了没有啊!”弄得小饭店的人都笑了. 哎!俊爸说, 真是滴汗啊! 我就安慰俊爸:”还好啦, 他没问那些坐在那里吃饭的客人,就算不错了!” 哈哈…..
2)        俊在吃米通, 爸爸问他要:”能不能给爸爸吃一口.” 俊很小气:”爸爸不喜欢吃米通的.” 俊爸说:”就给咬一口吗!”俊不肯:”不行!” 吃到最后一点了, 俊爸又逗他:”就剩这点了, 给爸爸吧!” 俊想了想,又咬了一口, 还是不舍得, 又咬了一口,就剩了一丁点, 塞到爸爸嘴里. 爸爸正想说他太小气, 怎想到, 居然小家伙还说:”爸爸怎么把米通都吃完了!” 爸爸这个冤啊….

pastryjing

能张能弛 真棒

小小鱼儿

这小家伙可爱又机灵呀

IBelieve

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

其实就算星期天有课上, 我也不让他上了, 孩子吗, 总得有玩的时间吧!现在他那么累,我已经够心疼了,不过, 是为了俊俊好. 不趁着现在, 大了更难追了!

俊俊的周末点滴:
1)        爸爸带俊出...

好可爱，把我逗得笑个不停。

JJmum

谢谢楼上的老朋友依妈, 鱼妈和成妈!
昨晚俊俊好忙!
1)        描红写字一页. 还是得妈妈坐在旁边不停的催. 不过写得快了, 用笔有力.
2)        注意力训练, 写1A2B3C……10I
3)        注意力训练, 去商店买东西, 圈出商店名称及物品. 俊做的不错,可以完成去某某商店, 买X个A和X个B, 圈出商店名称, 劝出物品, 并在物品边写数字.
4)        注意力训练: 听指令,画路线图, 小朋友先洗手, 再去滑滑梯, 最后去玩高低杠.
5)        复习认字. 学校发的一大堆的卡片, 俊竟然还有很多不认识, 要加强. 不过现在孩子认的字好难啊.
6)        和妈妈一起读幼儿园借回来的中英文故事书各一本.
7)        弹电子琴小曲. 8次
8)        睡前跟爸爸回忆去南丫岛的经过. 这个方法不错, 不但锻练记忆能力, 也是锻炼讲故事的能力. 俊俊很喜欢这个.

IBelieve

真是很不错的分享。

JJmum

经验分享：数字概念和简单数学

我带的这个小孩子对数字很不敏感，相对而言学语言要快得多，就是数数这一关，花了整五个月的时间，但现在已经取得了很大的进步。经过对他的系统的训练，在这里简单总结一下训练的过程，供大家参考。

第一步：认数字

1.1      接受性认数字(Receptive Identification of numbers)
1-10十个数字卡片，每组三个数字（开始的时候只认三个，1-3或任意三个也可以）。训练方法：把三个数字平列放在孩子面前，每个数字之间略留空间，但不要太远，保证三个数字都在孩子的视力范围以内。给指令“Give me 3”（给我3）（其它指令也可以，但一定要保证最后一个字是数字，而且说的时候语气要加重在数字上）。辅助孩子拿3，加强物。下一轮重新调整三个数字摆放的位置，重复以上步骤。注意：每一轮训练中，每个数字出现的频率是一样的（例如，三次1,三次2,三次3），但出现在次序不一样（例如，3-1-2-2-3-1。。。。。。），备选数字摆放的位置也每一次都不同。训练开始是1-10，但一般我们的基础训练会到31，因为一个月是31天，有实用性。可能的话，可以教到100。

1.2      表达性认数字(Expressive identification of numbers)
每一次拿一个数字卡片在手上，指令”What’s the number”（这是几？）即使孩子完成了1.1的训练，也不要假设孩子可以直接说得出来。孩子说不出来，直接辅助：给答案，让孩子仿说。每一组也是三个数字，能说出三个之后，再加三个，不要一次给十个。已经学会的要不断复习。最终目标同上，可以教到31或100。

1.3      排序(Number sequencing)
从三个数字开始，把数字卡随意地放在桌上，给指令”put in order”（排序）。用排序模板会比较容易让孩子明白排序的意思。模板是指一块长条形的板，上面有一个一个的方块，教孩子把数字一个一个按顺序放到方块里。完成1-3后，慢慢增加数字，1-5, 1-7.。。最后1-10，增加数字的幅度没有规定，按孩子的能力来。（一般我在让孩子排完序后，都会让孩子把数字按顺序念一遍）
*注意，排序一定是从1开始，别训练1-3再训练4-5，如果是那样的话，前一组和后一组之间的连接会成为问题。

1.4      数数（Counting from 1 to 10）
给指令count from 1 to 10 （从1数到10），在孩子一开始没有办法做到的时候，用数字板提示（1-10的数字顺序排列），大人可以跟孩子一起数，然后慢慢淡化数字板的辅助（例如，把10先从数字板上去掉，再把9去掉，以此类推。。。）最终目标可以是1-50或1-100，视孩子的能力而定。

1.5      倒数（Counting from 10 to 1）
这一步比较困难，但训练方法一样，要有耐心，花点时间。