俊俊的成长 (二年级!)

JJmum

豆妈地里挖的宝贝.

一二年级老师谈的如何训练孩子听课的专注力

同事去开家长会记的笔记，抄过来，不知大家能不能用上。

适合对象：小学一年级 至 二年级

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩

训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显

第一关听课不走神题
训练目的:提高听课注意力和听课效率

数字传真

训练方法：家长读一组数字（如23568），孩子听完后复述一遍。

例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：68715

56894   25364   12586   58423   59872   35682

258715  360546  288937  256925  257861  895613

第二关 词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到学习用品就马上举起右手

住宅  火星   凳子  作业本  八宝粥  笔记本  铅笔    芒果  杨桃  课桌

鸭梨  文汇报   电视   小灵通  黑板刷  圆珠笔  橡皮擦  轮船  卫星

第三关 听字训练

训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“海”字就用笔在纸上写一个“海”，家长读完后统计“海”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“海”的个数相同为止。

你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。
      早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半，勇往直前……一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声，喷贱着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
       我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
      啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！

JJmum

昨天晚上奶奶爷爷在我们家吃饭, 回到家就听到奶奶跟我说:”今天俊俊特别不听话!” 我问:”怎么啦?” 奶奶说:”他刚才跑到隔壁去按门铃,还笑的咯咯的!” 俊听到奶奶那么说还在那里嘎嘎笑, 这孩子的恶作剧苗头开始出来, 得好好处理了.

昨天的饭菜特不对俊的胃口, 吃了两口就躺在沙发上, 不肯吃了, 急性子的奶奶自然是大声的说他, 但俊完全是一副死猪不怕开水烫的样子, 还对奶奶说:”爷爷奶奶吃完饭, 快点走啦!” “爷爷奶奶, BYEBYE!” 把奶奶气得不行. 我只好出动, 妈妈在他心目中还是比较有份量, 所以我软的硬的一翻话后, 他有所收敛.

看俊吃的少, 姐姐给他蒸了个米糕, 小家伙吃得津津有味. 这时候俊爸拿着俊的玩具高儿夫球棒问俊:”你要不要跟爸爸去会所玩高儿夫球?” 我连忙阻止:”都八点多了, 俊下午没午睡, 还是让他快睡吧.” 俊爸不甘心, 就说让俊选. 俊爸问俊:”你想去会所玩高儿夫球还是睡觉?” 我以为俊肯定选去玩, 没想到这小子说:” 我正在吃米糕, 等吃完米糕再说吧!”居然打上了官腔, 把我们乐得不行.

不过吃完糕, 他就立刻拉着爸爸去玩高儿夫球了. 他有的玩是不肯睡的.

JJmum

今天我踩着下班的铃声走了，直扑机构。今天俊下午有话剧小组课，不知道他的表现怎样。

下了课，小家伙带着小老鼠的头饰冲出来，负责上这课的一个是幼儿导师，一个是语言治疗师。 她们分别跟我聊了聊。其实这话剧课，就是先由老师讲故事，然后，孩子分别扮演不同角色，学习角色的表情，声线等等。两位老师的评价是俊俊挺不错的，刚开始比较害羞，不过到后来话就很多了，老师说讲故事的时候，他还提了不少问题呢！我跟老师说他就喜欢问问题，但他能扮演好角色吗？老师说当然他是需要老师的提示的，俊在提示下还是能把角色的语言表达出来，也在提示下运用正确的面部表情。不过讲故事声线和语调还是不能掌握好，需要继续努力。

我对俊的表现还是蛮满意的，虽然他离成功的角色扮演还有很大的距离，但他能专心，投入上课，学到东西，那我就觉得很好了。

回家路上，我问俊，刚才你扮演什么角色啊？是狮子还是老鼠？俊说：“扮老鼠。”我问：“你为什么选扮老鼠而不选做狮子呢？“俊说：”因为我不喜欢狮子，狮子太凶了。“回答的真不赖呢！

IBelieve

俊俊的表现真好。

小小鱼儿

俊俊真让人羡慕，好棒哦，小鱼最近都没给我什么惊喜，贴都写不下去了。

蛋妈

俊俊真的是太厉害了，你们那里的课程安排也比较好，丰富多彩的活动更是让人羡慕。加油啊，照这样发展，俊俊总有一天会脱离这个圈子的。

蛋妈

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

俊俊真的是太厉害了，你们那里的课程安排也比较好，丰富多彩的活动更是让人羡慕。加油啊，照这样发展，俊俊总有一天会完全脱离这个圈子的。

JJmum

谢谢蛋妈，小鱼妈还有成妈的鼓励！可惜花无百日红，今天我的心情又多云转阴了。

今天俊俊的周末英文堂，又开始了新的一个TERM，因为原来的学校要装修，这学期的课改在另一个地方了。本来今天我一点不担心，因为最近俊表现不错，而且老师都以已经很了解他了。所以送他去上学是很安心的感觉。然而，放学的时候，我去接俊的时候却被老师留住，说有个什么DEVELOPMENT MANAGER要跟我谈谈。我心就一紧。那是个金发的三十来岁的女人，她说她今天来观察孩子上课，因为之前了解俊是有些特别的孩子，这次上课发现俊俊老是跑出去搞门，之前的课，因为人数较少，老师可以给他特别的ATTENTION，但这期人太多，老师管不过来，所以她建议我们要不要给俊换个环境，我不知道她这么说是想我们走，还是想让我们上其他分校的课。我解释因为是新环境，孩子容易分心，他需要时间去适应，而且孩子很喜欢现在的老师，所以我们不想换。那个女人就说那她下星期再来观察。

我跟俊的两个老师做了交流，她们说今天俊对新环境有点分心，不过整体还OK。聊完我的心很难受，我知道孩子需要特别的照顾，让老师受累了，但我还是感到孩子被歧视的感觉。我的孩子在上了这个课一年之后，被人告知不适合，是不是有点离谱，而且之前的老师的评语都是越来越好。那两个老师还在上个学期末跟我说俊跟他们关系好，本身进步也很大，这次的情况是她们自己嫌俊麻烦，找来了这个DEVELOPMENT MANAGER， 还是那个MANAGER巡查呢，我真的不清楚！

我真的很不开心！！

candy78xx

俊俊妈，不要不开心。
其实俊俊一直都在进步，这是有目共睹的。说真的，我们当然希望每次都遇到好人，可以有耐心帮助我们的孩子，可是生活中肯定也有部分人是不具备这样的爱心的。我想下次俊就会表现很好啦。

JJmum

谢谢翔妈的安慰，其实我知道我这点苦水就上来上岗上线有点过分，但这里感觉有很多同病相怜的姐妹兄弟，所以一有委屈难过就忍不住上来说说，这样心情就没那么郁结。
真的谢谢你了！

蛋妈

抱抱俊俊妈，你的心情相信大家都可以理解。这是我们这种家长最害怕遇到的问题之一，同时也应该是最有可能遇到的问题之一。不要让一些人的说法破坏了你和俊的心情，作为家长，我们能带给孩子一中温暖、安心的感觉，是最重要的。所以我们一定要让自己心无杂念，孩子需要我们，不需要那些不了解他的人的无关紧要的话，尽快忘掉那些，然后带给自己和俊俊更好的心情，一定会有更好的表现的。加油！

JJmum

今天下午俊在社交小组课的表现还OK，好的地方是专注力比之前几堂确实都好了，运动环节的动作模仿什么的也有明显的进步。不好的地方是懒散，没斗心。基本很少看到他主动举手要求回答问题或玩游戏的，还有就是游戏竞赛的时候，动作那个慢啊，除了动作笨拙之外，也是对赢不赢完全不为意。看着让人着急！

JJmum

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

抱抱俊俊妈，你的心情相信大家都可以理解。这是我们这种家长最害怕遇到的问题之一，同时也应该是最有可能遇到的问题之一。不要让一些人的说法破坏了你和俊的心情，作为家长，我们能带给孩子一中温暖、安心的感觉，是...

谢谢蛋妈。你说的很对，今天我的差心情，给敏感的俊带来了很大的挫败感，这是我要注意再注意的。我老说最近我的心态变好了，其实并不是的，遇到风浪我又原形毕露了！

你的一番话真的很有道理，我会努力的！

IBelieve

俊妈，加油！
同意蛋妈所说的，俊俊的进步是有目共睹的。不要太在意别人的话语。你看到的俊俊的进步是大家有目共睹的。
俊俊现在虽然还有差距，但是他还有很多时间让他有机会进步。所以，俊妈，继续努力！

柴火

俊妈帖子更新的好快呀，一天没看，就跟不上你心情变换的步伐了。哈。。。

我想那个manager有点tough,按理说外国人不这样呀？再给俊俊点时间吧。

JJmum

谢谢成妈和柴火对我的宽慰, 可能是挫折教育多了, 我恢复的能力也强了, 我已经觉得好多了!我想这样的情景将来可能还会面对很多次, 没有什么, 就算是给我锻炼我的EQ吧!

星期天早上主要是跟俊俊在家做功课, 语文, 数学, 英文作业, 俊俊不自觉, 基本都是我在那里软硬兼施的, 不过他在妈妈面前还算收敛, 只是都要督促着, 真让我觉得有点累. 不过妈妈我也是蛮努力的, 不但完成了所有功课, 小子后来还在我的要求下做了一页中文字描红, 还有数字1-10的书写.(因为我发现他这基本工还不行), 另外做逻辑狗三题, 看完了幼儿园借回的图书. 我这才放过他,. 臭小子什么时候才能自觉,专心的做功课呢?

下午爸爸要出去买东西, 俊俊死活要跟着去, 他手忙脚乱的穿鞋, 但出门前, 却很乖的提我:”妈妈再见, 要记得锁门啊!”而且是确认我锁上才离开. 过一会, 我发现楼下保安系统的铃声响, 一接起电话是俊俊. “妈妈下来!” 我说:”但妈妈钥匙没有, 让爸爸上来锁!” 俊回头不知道跟爸爸说什么然后就说:”我拿钥匙上来!”然后就挂了. 说实话我是担心的, 虽然是在这大楼里, 孩子要是从平台走出去, 可真不知道上哪儿找他啊! 而且我们的楼有40几层, 他在哪层下, 都是很可怕的. 不过, 不过一分种后, 小家伙已经来敲门了拿来了钥匙. 我问他:”你自己上来,怕不怕?” 俊说:”很怕!” 不过孩子好象蛮开心的.

不一会俊爸打电话上来, 我就说:”你这样做很危险知道吗?” 俊爸说:”我在那闭路电视里看着他呢! 我知道他在哪层下的.” 俊爸还说, 他原来的计划是他自己坐在会所, 让俊把钥匙自己拿上来, 不过俊很怕, 所以爸爸陪他到我们那座门口, 然后, 由俊自己按电梯, 自己上来的.

俊爸还说, 他计划训练孩子自己去楼下超市场买东西, 当然他会跟踪去, 虽然我觉得孩子的这些能力都得训练, 不过想起来, 我还是怕怕的.

柴火

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

臭小子什么时候才能自觉,专心的做功课呢?...

这也是我的苦恼呀。看看同龄小朋友，都能认真地写字，画画，而且把这些都当成乐趣，我家这个都得时刻盯着，真不自觉呀。

看着你写的，就让我想起了港台剧里的那些高楼，一家人都住在一起，好温馨呀。

不知道香港的治安怎么样？我反正带孩子回国的时候，都怕怕的，眼睛都不敢离开孩子。我有个朋友说，她回国的时候带孩子出去，然后她去上女厕所，就让孩子在单间的外面等她。她也不放心，就每隔几秒钟叫一下孩子，看孩子在不在。然后扫厕所的大妈看不过去了，还主动说，我帮你盯着呢。

俊爸锻炼孩子的主意挺不错的，只是还是要后面偷偷盯着才好，尤其是开始的时候。

DD妈

抱抱俊妈，

我感同身受阿。 自从我家孩子背上这标签。幼儿园的老师就区别对待了。我说我可以中午就接了。不吃午饭。 结果幼儿园专门派一个人管DD，现在DD想干什么就干什么。他们只要DD不闹事就行了。而且有一天我有事，还要跟他们商量能不能把孩子放整天。我可是付整天的钱的！ 中午DD有天看到饭了。没有Gluten的，他想吃，馋坏了。结果老师说根本没有DD的份。我们可是付了钱的！！！ 明显感觉被歧视了。老师对待DD的态度改变了。DD明显的感觉到了，现在DD在控制老师！！不是老师控制孩子。

IBelieve

下面引用由[U]DD妈[/U]发表的内容：

抱抱俊妈，

我感同身受阿。 自从我家孩子背上这标签。幼儿园的老师就区别对待了。我说我可以中午就接了。不吃午饭。 结果幼儿园专门派一个人管DD，现在DD想干什么就干什么。他们只要DD不闹事就行了。...

我们家的也有这个现象。有一次早上送孩子去幼儿园，多留了一会。其他小朋友玩大的游乐器械，可成成有阿姨带着在边上玩小的。一方面怕他出事，另外一方面成成自己也怕人多的地方。但是这样下去，等于是失去了融合的机会。

JJmum

下面引用由[U]柴火[/U]发表的内容：

  

这也是我的苦恼呀。看看同龄小朋友，都能认真地写字，画画，而且把这些都当成乐趣，我家这个都得时刻盯着，真不自觉呀。

看着你写的，就让我想起了港台剧里的那些高楼，一家人都住在一起，好温馨呀...

柴火, 香港治安还是好的, 但是我昨天去公司跟同事说了这事, 她们都齐声反对. 她们还警告我, 除非是可控的环境, 也就是大人随时可以跳出来保护孩子, 不然, 万一出了什么事, 不但孩子有危险, 大人可能也要被控虐儿罪. 好大一顶帽子! 呵呵…….所以目前只同意俊爸带俊到SEVEN-ELVEN门口, 然后, 让自己进去买这买那的. 我们这里是不是都有点过度保护了?