嘟嘟配对的兴趣和范围随年龄增长不断扩大，基本上可以划分为三个阶段。
第一阶段，如上面所列，配的是客观上的同类。
第二阶段，她不再满足于相同的东西，而是按照她自己的思路去寻找那些表面上不同，...
下面引用由女儿是天使发表的内容：
今天为止，上了六次PECS。稍稍加大了一点难度，嘟嘟需要把粘在本子上的图片摘下来交给沟通对象换取实物。训练师记录，今天一个半小时的训练中，嘟嘟不用辅助主动完成的交换次数为70次。用来交流的物品也不仅限...
下面引用由女儿是天使发表的内容：
我有希望：
不知你在哪里？
嘟嘟接受训练的苏黎世青少年及幼儿精神卫生研究中心是瑞士诊断和治疗自闭症最权威的机构之一，在行政上职能上当然它是完全独立的，但它的ABA是和LOVAAS INSTIT...
下面引用由女儿是天使发表的内容：
早在年初被怀疑有自闭症谱系障碍时，儿童医院的医生就告诉我，重交流，重游戏，暂时忽略语言，是方向。
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下面引用由女儿是天使发表的内容：
。“坐下”这个指令，在10CM之内嘟嘟算过关了，现在练习20CM距离的坐下。嘟嘟听汤尼亚的，不听我的，很多细节是我做得不够。
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下面引用由LittleKoala发表的内容：
真有趣.我儿子也是左右开弓,吃饭时是左手拿勺子吃一会儿,然后再用右手吃一会.有一段他是左手多,现在又不太好还分辨了.
别担心左撇子,老公以前在的部委的部长就是左撇子,再大的官没见过:-).
下面引用由wenwenma发表的内容：
就是说孩子没有“惯用手”。我们的孩子有很多是这样，这是他们大脑混乱，发展不协调的一个表现。为了左右脑的协调发展，我们要培养孩子的惯用手。一般要固定在右手。孩子用左手吃饭时，辅助他换到右手。
下面引用由女儿是天使发表的内容：
实际上，当10CM距离做好了，20CM就不应该需要太多的辅助。高水平的训练师总是根据孩子的能力从最初就把辅助用到最小限度。当我跟嘟嘟面对面下了指令，嘟嘟没坐下时，我不自觉的用两手去扶她的腰，这一“摸腰”，在汤尼亚看来又太“过了”，她只用两个手指头推推嘟嘟的肚皮，最强的辅助也不过是托着嘟嘟的手帮助她坐下。
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