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楼主: 女儿是天使
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也无风雨也无晴

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81#
发表于 2007-12-16 10:08:00 | 只看该作者
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82#
 楼主| 发表于 2007-12-16 13:41:53 | 只看该作者

re:多谢WENWENMA指点。嘟嘟目前吃...

多谢WENWENMA指点。
嘟嘟目前吃东西喝水刷牙模仿扔积木,还有桌面做TASK时都用右手,这已经有明显的倾向。但她的刻板行为是配对,所以基本上她手里总是有两件东西,我注意到,她是先用右手拿,后用左手,以前确是分不出来的。
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83#
 楼主| 发表于 2007-12-16 13:48:47 | 只看该作者

re:PECS---Phase II last...

PECS---Phase II lasts forever!


昨天回复oy的一个帖子,拷贝下来,也给自己提个醒。

在PECS训练的第二阶段,核心就是“距离”和“坚定(地达到目的)”,不管孩子的程度到了第三阶段的识别图片,还是到了第五阶段的会讲话造句了,第二阶段的练习都会一直持续下去。在这个训练中,孩子和图片交流本之间的距离,以及交流本和沟通对象之间的距离不断扩大。孩子有需求时可能要到第二间屋子去取图片,然后交给在第三间屋子里的沟通对象。就是在重复练习“我要什么?”和“谁有这个?(去找谁?)”我们的训练师说,有的孩子想开冰箱,拿着图片不去找人,而是直接拿去摆在冰箱前。这其实还是交流的问题,需要有针对性的训练,光靠语言培训和日常的提醒是不够的。
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84#
 楼主| 发表于 2007-12-16 13:55:23 | 只看该作者

re:“我要什么”和“谁有这个”培养的是孩子的...

“我要什么”和“谁有这个”培养的是孩子的交流主动性。与PECS的教学目的背道而驰的做法是家长走过去问孩子:“你想要什么?”正确的交流应是孩子自己找到家长,表达他想要什么。

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85#
 楼主| 发表于 2007-12-16 15:17:01 | 只看该作者

re:戒了电视追悔过去的话就不说了...

戒了电视


追悔过去的话就不说了,我承认,在嘟嘟小时候不应让她看那么多电视。

今年,她看电视(光盘)的欲望越来越强烈,半年多以前我就想干脆把电视收起来算了,遭到从医生到训练师的一致反对。

在汤尼亚看来,孩子所有的兴趣都是值得珍惜和利用的,她发现嘟嘟很适合用视觉学习,今后有很多教学内容可以通过电视教给嘟嘟。我的看法是,嘟嘟的视觉足够强,听觉却也没有到很糟糕的地步,在她这个年龄,应该有意识去抑制她的视觉,多加强听觉,完全没有必要一定用电视教学。

西方社会以人为本,凡事不主张硬来。他们认为稳妥的做法是让嘟嘟学会接受拒绝,以及限制她看电视的时间,等等,毕竟电视也是生活的一部分。嘟嘟妈妈在欧洲多年,但毕竟是个中国人。我觉得忍无可忍了,觉得电视不光光是占用时间长短的问题,还严重干扰了她的情绪、睡眠、注意力等一系列问题。西方什么乱七八糟的理论!试想我们自己成天面对着电脑,面对着互联网,让我们约束自己不上以琳网,现实吗?!相反的,远离它,是最容易的方法,虽然开始很不习惯,但我不认为是残忍。三岁的孩子,断奶都断了,电视有什么不能断的?我也不认为电视是生活必需的部分,不认为一个小孩子没有电视就阻碍了发展,时到今日,在我看来,对于嘟嘟,电视有百害无一利。今后当她的理解能力提高了,可以再重新接触。

西方人和东方人的不同还在于,他们觉得怎么能为了一个孩子就让大人也跟着看不成电视了呢。我跟嘟嘟爸爸一商量,一致认为没有电视不会影响日常的生活,于是当机立断,把电视和DVD都移到地下室了。嘟嘟是认得两个遥控器的,我把遥控器也藏好了。

今天是戒掉电视的第六天了。第一天和第二天,嘟嘟常来客厅找电视,一次次爬上爬下想找遥控器,一会儿塞给我一张图片,一会儿第给我一些光盘,终不得逞,闹。第三天和第四天偶尔来找遥控器。第五天不找了。

开始有点犯嘀咕,不知我是不是真该这样做。现在我有美好生活就在眼前的感觉。没了电视,我自己也没了借口和“依靠”,不得不用所有的时间陪伴嘟嘟,结果是意料外的爽快,她有时想起来闹一会儿,用CD就解决了,其实她需要的就是音乐。解决睡眠问题的前景也看好!

星期五小组开会,有老师在不知情的情况下也提出来不应再允许嘟嘟长时间看电视,已经知道的老师都很高兴,还关切的询问我和爸爸是否适应。原来,以前她们就是心里这么想,嘴上也不敢这么建议啊!戒掉电视,大势所趋啊。
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86#
 楼主| 发表于 2007-12-17 19:00:47 | 只看该作者

re:12月14日 meeting 强化物筛选...

12月14日 meeting 强化物筛选


那天会议着重的是强化物的筛选。汤尼亚要求我们小组每个人轮流演习,前提是不可以用食物,不可以用语言,但要吸引嘟嘟,直到让她笑,再把她带到桌面做TASK。

嘟嘟对正常玩具的兴趣实在太有限了。让她跳跃,让她飞翔这些身体游戏仍是最令她开心的。专业的老师在做这些的同时就把RDI融入得不留痕迹。玩的时间恐怕要十倍甚至几十倍的多于做项目的时间。

颜色是永远的强化物。嘟嘟隔几天就换一些颜色来配对。这段时间她着迷于用一个深绿色配一个浅绿色。我告诉老师一个窍门,拿任何一个深绿和一个浅绿的东西都一定会吸引她。果然,菲老师只用这两个颜色的小小塑料蔬菜就把嘟嘟迷住了。亲妈的一句话,还是能节约不少的时间。

首饰是永远的强化物。嘟嘟是个爱臭美的小丫头,穿上衣服出门前必要到镜子前仔细端详一番,正面,侧面,背面。一岁起就对首饰爱不释手,最喜欢手链手镯和戒指。我所有的真假首饰都当了她的强化物了。由于她正钟爱深绿浅绿,我的玉手镯已经被摔坏好几个啦!我还买来儿童自做首饰的各色珠子,一盒暖色,一盒冷色,发现她对什么颜色有兴趣时就串个同色的给她,常常效果不错。她还喜欢根据衣服的颜色佩戴手镯,配的挺靠谱。周末开始又改对黄色感兴趣了,带她去玩具店,她径直就跑进了隔壁的 gold house.

家里有玩具电子琴和木琴。老师反应,只有奏出真正的音乐来,才能引起嘟嘟的注意力,瞎弹是不行的。不知她们谁会吉它、小提琴和手风琴,这其实是嘟嘟更感兴趣的。以后再说吧。
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87#
发表于 2007-12-18 03:21:47 | 只看该作者

re:同意戒电视,我儿子是电脑。戒了以后人象是...

同意戒电视,我儿子是电脑。戒了以后人象是换了一个,开始关注其他的东西。
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88#
发表于 2007-12-18 09:15:35 | 只看该作者

re:Ean妈妈:干吗要一刀切?电脑也...

Ean妈妈:

干吗要一刀切?电脑也可以用来教东西呀.Kwenma2以前给oy推荐的一个网站就很不错,用电脑教ABC,我儿子很喜欢."This is a website I mentioned to you to teach your son to speak ABC and more ....It really helps my son when he's no verbal.
http://www.starfall.com/"
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89#
发表于 2007-12-24 09:28:22 | 只看该作者

re:嘟嘟妈妈:你们的PECS做到第几阶段了?...

嘟嘟妈妈:你们的PECS做到第几阶段了?你体会到使用PECS对于提高嘟嘟与你们的交流,减少她的tantrums的好处了吗?小考拉已经开始使用PECS,第一阶段进展不错,已尝试第二阶段的练习了。

祝节日快乐,也提前祝嘟嘟小天使三周岁生日快乐!
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90#
发表于 2007-12-24 14:13:31 | 只看该作者
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91#
发表于 2007-12-24 17:18:57 | 只看该作者

re:教一个孩子模仿,是手段,而不是目的。当一...

教一个孩子模仿,是手段,而不是目的。当一个孩子的理解能力和认知能力都很有限的时候,被动的学会了跟着拍手和摸头,意义也是十分有限的,形成了新的刻板也不足为怪了。


嘟嘟妈妈,我把你写的“这样做”打印下来,准备和宸宸的个训老师研讨一番,真的很感谢你写得这么详细,这么专业。我的宸ABA有半年了,迄今为止,大运动的几个模仿还不过关,我一直都以为很大因素是肢体受限的原因,现在看来根本就是理解能力和认知能力很有限。
还有你给筱筱妈妈做的回复,让我也受益,感谢感谢,期待你多多记录下嘟嘟的日记,祝福嘟嘟天天进步!
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92#
发表于 2007-12-25 13:48:37 | 只看该作者

re:蜜橙提前祝嘟嘟妹妹生日快乐!

蜜橙提前祝嘟嘟妹妹生日快乐!
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93#
 楼主| 发表于 2007-12-26 07:41:27 | 只看该作者

re:谢谢各位的关注和祝福。节日之际,也祝愿这...

谢谢各位的关注和祝福。节日之际,也祝愿这里所有的宝贝进步,所有的家庭和睦。

小考拉妈妈:恭喜你有个顺利的开端!PECS确实能够起到帮助孩子表达的作用,但有时孩子由于身体不舒服,或是不耐烦了、无聊了等原因发脾气,靠图片也解决不了什么问题。找出原因,防患于未然,事件发生的时候忽视它,哪一招也少不了。现在对付嘟嘟的发脾气,我正用忽视法+ABA,在她哭闹的时候不理她,也不看她,等她刚一安静,立刻过去好言相哄,逗她高兴,这样她会明白,什么是我们期待的行为,什么不是。效果不错,她每次哭闹的时间短了许多,有时十几二十秒就结束了。我们每次的ABA训练记录,都会统计嘟嘟是否有过哭闹现象,如果有,时间多久,之前发生了什么,以便总结原因。其实日常中也该记的,我常常犯懒顾不过来。
嘟嘟是认得图片的,不大用教,所以很快进入了PECS第二和第三阶段,后来我们调整了进度,在第二阶段加进了眼神交流再巩固,同时把更多的时间用在其它项目上,每天的图片交流只占很少的时间,只要确保正确率在百分之百就行了。一月份开始,再着重第三阶段。

筱筱妈妈果然冰雪聪明,悟性极高啊。的确,过度辅助的表现之一就是过早辅助。别说咱不专业,我看专业的老师,如果没有三年以上的实战经验,也常把握不好火候。过早辅助常导致孩子训练的项目迟迟不过关,但其实不是孩子的问题,是因为我们没有等待。优秀的训练师(家长)即使在孩子表面上看还没有掌握某个项目时,也可以判断孩子其实是不是已经有能力完成它,这和普教系统里有经验的老师以及企业里出色的管理人没有分别。
提到语言的理解,有一个训练很重要,receptive labels,不知中文怎么说,就是你帖子里提到过的“拿碗、拿笔”的练习。不知你们是怎么样训练的,这个训练不是在考孩子,而是帮助他理解。如果孩子本身对语言的理解能力强,或是他有比较强的学习能力,也可以在这个训练中体现出来。好的理解力无疑是表达的基础。一个正常的孩子在说话之前都会了什么,也应该让我们的孩子学会什么。
PECS在开始阶段需要两人训练,但稍后就不用了。一些细节也是在开始时尤其重要,最好找个专业的老师帮你,打好基础,等孩子入了正轨,个人认为还是有余地的。

蜜橙妈妈:嘟嘟到现在为止都还没有做大动作的模仿。在我们的训练中,早于大动作模仿开始的是objects模仿。除了之前提到过的往桶里扔积木,这里还有一些备选项目供你参考
摇水瓶
推汽车
摇铃铛
吹哨子
搭两块积木
连两节轨道
Lego两块插在一起
戴帽子
戴眼镜
摇铃鼓
用锤子敲桌子
把纸揉皱
把纸团扔进垃圾筐
梳头
把杯子放嘴边假装喝水
把娃娃放床上
敲鼓
把勺送嘴边假装吃饭
用小勺在碗里搅
用笔在纸上乱划
在玩具轨道上推火车
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94#
发表于 2007-12-26 10:04:52 | 只看该作者

re:你这是名副其实的ABA训练笔记啊。对大家...

你这是名副其实的ABA训练笔记啊。对大家很有帮助。非常感谢。

祝嘟嘟生日快乐!你们节日快乐!
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95#
发表于 2007-12-26 14:34:54 | 只看该作者

re:嘟嘟,生日快乐!新年快乐!

嘟嘟,生日快乐!

新年快乐!
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96#
发表于 2007-12-26 15:00:22 | 只看该作者

re:嘟嘟,生日快乐!嘟嘟妈,三年前辛...

    嘟嘟,生日快乐!嘟嘟妈,三年前辛苦你了!
    小鱼还在我肚子里的时候,我经常叫他“嘟嘟”。因为我想生一个胖嘟嘟的宝宝。
    嘟嘟妈妈,很认真的研究了你的贴,很多东西都让我有种“恍然大悟”的的感觉,谢谢!。要勤快一点更新哦,你的贴对大家帮助很大。
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97#
发表于 2007-12-26 16:26:56 | 只看该作者

re:嘟嘟妈妈是个好同志,重点提出表扬。...

嘟嘟妈妈是个好同志,重点提出表扬。

(可怜蜜橙妈妈今天学习的主要是海外ABA兵团的帖子,嘟嘟妈妈的帖子是唯一不用金山词霸的。)
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98#
发表于 2007-12-26 20:07:13 | 只看该作者
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99#
 楼主| 发表于 2007-12-27 05:18:02 | 只看该作者

re:谢谢大家。筱筱妈妈,惭愧了,孤陋寡闻,P...

谢谢大家。筱筱妈妈,惭愧了,孤陋寡闻,PP是什么?
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100#
发表于 2007-12-27 05:22:58 | 只看该作者

re:PP是什么 ?PP is pic...

PP是什么 ?

PP is picture, photo :-)
maybe you need to upload some photos of your DUDU and your family and show them to the fans:-)?

Happy holiday!
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