兄妹俩

vivian

语风妈妈，其实抓拍的要点一是要快二是要多，我家爸爸特别喜欢给孩子拍照片，随便都能拍上几十张，所以总能挑出好看的。关于头像，我是用可以编辑照片的软件把照片resize到100K以下。

女儿是天使

下面引用由[U]vivian[/U]发表的内容：

是啊，早上起来是零下十三度，上午趁冬季大减价去市中心购物，耳朵都冻僵了。刚才又上网查看了一下天气，已经是零下十二度，夜里温度可能还会下降，真是严冬啊！你那儿恐怕更冷些吧。你倒回时差了吗？是在家里呢还是...

一回来就上班了，现在上不了了。一家三口发烧卧床。过来吱个声，改日再来。

vivian

一周一记

鼠年写了个新年展望，没好意思回顾查对。所以今年不敢再写了。牛年心里感应是需要我和勤儿努力耕耘的一年。
今年打算一周一记，每次记一件勤儿的事也记一件妹妹的事。

2009年第二周

勤儿很喜欢和妹妹四手联奏，兄妹俩已经学会了四首曲目。
妹妹找到了很适合她而她也钟爱的运动：艺术体操。她很希望有一天能拿到一枚奖牌。

sean3941

vivian,

上以琳真难，半天也打不开网页。

谢谢你的问候，在这里也送上我迟到的祝福：祝勤儿和妹妹牛年更牛！

勤儿进步真快， 还有妹妹， 羡慕得我口水都快掉到键盘上了。

转眼间到美国几个月了，翔适应的很快，他很快就喜欢上了这里，并声称不回加拿大了。他英语学得很快，但令人郁闷的是法语也退化的很快。前几天我跟他讲了一句简单的法语，人家睁大眼睛问我：“What?" 估计在再几个月他就会忘记法语了。

vivian

sean3941，很高兴翔已经适应新的环境。法语如果用不着，难免会生疏。不过翔这个年纪，不会彻底忘记掉，以后再拾起来会很快。翔在普通班还是特别班呢？他都有哪些服务呢？

vivian

2009年第三周

周二晚勤儿告诉我他们次日要去游泳池，让我帮他准备游泳裤。我觉得有些奇怪，因为平日特教员会事先写便条通知家长。不过这是勤儿第一次主动告诉我小组的活动安排，我便帮他准备了，只是提醒他游泳活动或许会被取消。第二天去接勤儿，他一见到我就告诉我：“我们没有去游泳，我们看电视了。”原来他们小组确实计划去游泳，后来因故取消，决定取消的时候勤儿不在场，特教员也忘了和他说一声。很高兴勤儿能把事情记在心上并能告诉妈妈。我大大表扬了他，让他以后有活动都事先告诉妈妈。

周四下午去接勤儿，小子看到我忙把窗户打开大声说道：“妈妈，我先把鞋子穿好，好不好？然后我马上下来。”小子的鞋子基本都是便宜式的，这天穿的要系鞋带，小子怕我等不耐烦，居然晓得知会我一声。虽然我知道他主要是担心我责怪他拖拉，不让他在车上选听歌曲。这是我们娘俩的约定，主要是针对他放学喜欢拖拉的毛病。如果妈妈来接他，他马上下楼那么回程由他选择音乐，如果拖拉则由妈妈选择。不过他知道先告诉妈妈让妈妈耐心等他，我真的很惊喜。我忙笑着点头答应他：“妈妈知道了。”

勤儿近来最喜欢说的话是：“妈妈，我爱你。”一天要说上几十遍：上钢琴课弹着曲子不时会回头对我笑：“妈妈，我爱你。”，我生气了马上用这句话探试我，吃吃饭也会靠在我身上说一句。。。很窝心。

十一月份去巴黎听讲座后，一直在斟酌 Pairing 一事。妹妹大了，我们可以让妹妹有意识地参与，帮助哥哥进步。这是我们以前一直避免去做的，所以兄妹俩的关系和普通孩子的手足关系没有什么大的差别。不过现在我们真的很需要妹妹的帮助。勤儿越来越大，孩子们在一起他的差异更觉得明显，大年龄的孩子对差异还是很敏感的。有意识地传递些信息和方法给妹妹，可以让兄妹俩参与社交活动时，妹妹有能力处理一些问题，她也能帮助哥哥更好地融入群体活动。在社交上，妹妹来辅助，比大人辅助更有效更自然。我们还在试探期，碰上机会我们母女俩就一起讨论如何帮助哥哥。妹妹很开心能帮助哥哥，不过我需要时刻注意，要让妹妹从妹妹的角度去帮助勤儿，而不要让她串演了大人的角色。

妹妹到新班级两周了，最明显的改变是她的学习动力，她学会了思考并能总结一些经验。上周四有一次小听写，因为事先没好好温习，有好几个错误。妹妹给我看听写本时说道：“妈妈，你知道我怎么样做下次听写才不会出错吗？”“妈妈不知道，你说给妈妈听。”“老师通知要听写，我就每天都温习一次，到了听写的那一天我就不会出错了！”

妹妹的问题很多，为什么中国是白天法国还是黑夜？地震时我们怎样保护自己？谁创造了世界？。。。。。。大多问题我都能解答，也带她到图书馆查资料。不过有些问题就不那么好答了，这几天妹妹的问题是：“上帝或神灵是哪来的？”妹妹知道有不同的宗教信仰，每个宗教都有自己敬仰的神灵，每个人都有自己的信仰。她认为是上帝或神灵创造了世界，但她不能接受上帝或神灵就是存在的说法，有人之初世界之初也应该有上帝之初。昨天妹妹很郑重地告诉我：这是她现在最大的疑问，希望我能帮助她找到答案。我还不知从何入手，爸爸妈妈们帮帮忙啊！

vivian

2009年第四周

勤儿：妈妈，婴儿有困难吗？
勤儿：妈妈，小老鼠有困难吗？(他指的是电影“料理鼠王”里的雷米)
勤儿：妈妈，你有困难吗？你以后要去医院吗？
勤儿这方面的问题越来越多，或许是了解自己的一个开始吧。

妹妹现在最喜欢的书是“丁丁历险记”。

开始看动画连续剧“宝岛历险记”：先读简介，然后一起看，偶尔会暂停住图像，解说给他们听或问他们几个问题，下一步是让他们看后总结剧情。

今天年三十，趁兄妹俩看电视写几句。牛年勤儿的学习重点是：听力训练，阅读理解，自理能力；妹妹的重点是：细心和责任心的培养。还有很重要的一点是让孩子们全面参与家务，劳动是培养孩子责任心，爱心和自立能力最好的方法。

祝福这儿所有的宝宝和家人牛年进步，快乐！

sean3941

vivian,

春节好，

翔来后由于等待体检入学，在家里呆了一段时间。可能由于我们提供的材料都是法语的，学区又做了评估。评估包括英语（spelling, reading, writing, grammar)，数学，社交，还有IQ等。出来的报告又是文字，又是图表，曲线，看得人眼花缭乱。英语方面，spelling还不错，有几个有问题，象th,ph等； reading是二年级水平，writing和grammar比较差。数学是三年级的水平；IQ是116. 我们所在的学区没有ESL班，现在翔数学，PE，PA在普通班融合，其它时间在特殊班。班上一个老师，一个助教，9个孩子，其中有一个孩子大部分时间在普通班，我只见过一次这个孩子。学区给的服务基本参照原来翔在加拿大的，现在有的只是每周两次30分钟的group speech，社交训练穿插在其中。还有每周一次一小时的ESL辅导（这个不属于special education）。魁省的学校不管OT，这里学校有，但翔还没有被评估，我打算今天下午去问问老师。问了问翔班上两个同学的家长，他们的服务都是group speech和每周一次OT.

vivian

翔妈，给你们全家拜年了！
翔的能力很不错哦。总的感觉，翔得到的服务很适合他的情况。还想问一下，PE，PA，ESL是什么？英文缩写看不太懂呢。

sean3941

vivian,

ESL（english as second language)是给英语不是母语的小孩过渡的，和在montreal时有为新移民家庭的孩子开设的法语欢迎班是一个性质。PE，PA是我们国内的体育和音乐。

vivian

翔妈，谢谢你的解释。翔在这个适合他理解他的环境里，相信一定会有更大的进步。

前两天给和勤儿同医院的一位孩子的妈妈打电话，才知道医院让他们给孩子另外找一个机构。这个孩子的语言能力思维能力和理解能力都很好，接近普通孩子，所以孩子的母亲一直不是很认同孩子有高功能自闭症的诊断。我个人的感觉他更符合亚斯伯格的特征。这个孩子的行为问题很严重(我从认识这个孩子开始一直保持的观点)，很可惜他母亲一直不能很好地意识到。好几个月前开始孩子因为身体和情绪问题不能去学校，每天都呆在医院里，他妈妈感觉他在那里也不做什么。孩子和勤儿同年，医院已经决定“放弃”他。虽然我理解医院的难处，局限和他们的考虑方向，但我还是不由自主地想起两年半前，在医生办公室里谈论勤儿上这个特殊班一事时，医生对我说：“把勤儿的教育交给我们，你照顾他的日常生活就可以了。”我真的很难过。这孩子的妈妈又刚失去一位至亲，需要时间去消化这一切。我和她说好等她情绪好些，我们找个时间好好谈谈想想对策，希望能给孩子找到一个适合他的机构。孩子的命运一定要把握在自己的手里，不能让外界的变化影响到孩子的进步，把孩子交托给他人或把希望寄托在他人身上，你永远处于被动的状态。依靠自己你永远不会伤心。好好把握住自己和孩子的命运，把外在的一切都看作是额外的辅助，我们才能脚踏实地一步一步走好我们的人生路。

心里难过，忍不住写出来。勤儿一天天长大，有一种被时间追上卡住的感觉。心中的责任很大，压力很大，不能再放松自己了。

vincent

下面引用由[U]vivian[/U]发表的内容：

孩子的命运一定要把握在自己的手里，不能让外界的变化影响孩子的进步，把孩子交托给他人或把希望寄托在他人身上，你永远处于被动的状态。依靠自己你永远不会伤心。好好把握住自己和孩子的命运，把外在的一切都看作是额外的辅助，我们才能脚踏实地一步一步走好我们的人生路。

说得非常好。我们也坚信如果没有自己的脚踏实地，再好的外部条件也没有实质性的作用。

sean3941

vivian,

谢谢你！上个贴子本来写了一些前段时间的事，后来想想事情已经过去了，不应再去想它了，所以又删了。

[QUOTE]下面引用由[U]vivian[/U]发表的内容：
孩子的命运一定要把握在自己的手里，不能让外界的变化影响孩子的进步，把孩子交托给他人或把希望寄托在他人身上，你永远处于被动的状态。依靠自己你永远不会伤心。好好把握住自己和孩子的命运，把外在的一切都看作是额外的辅助，我们才能脚踏实地一步一步走好我们的人生路。
[QUOTE]

你的这段话我是深有体会。几年前，我可以送翔上英语学校，可是就是因为英语学校没有service而法语学校有，我为翔选择了法语学校。结果是这几年我处处被动，总想多为翔做点什么，却往往因为自己法语程度的局限而束手无策。是的，学校的服务是很有限的，孩子的命运该我们自己去把握。这次搬家前，我也知道我们旁边的C学区的服务最好，后来还是选择了现在的学区。主要原因就是C学区是有名的好学区，学校的生源百分之六十以上（有的达到90%）是亚裔（中、印、韩），家长的教育背景都很好，对孩子抓得也很紧，该学区学校的考分要比翔现在学校要高出很多。但是我想那样的学校也许不适合翔，也不适合我们这样的家长。

我理解你上面提到的那位家长。有时候，程度尚可孩子的家长不容易找到自己的平衡点，包括我自己。在翔的IEP会议之前，我曾电话咨询了本地自闭症家长协会需要注意的问题，她提到有的家长在IEP会上提一些不恰当的目标，比如自己的孩子长大要当医生，工程师等等。另外，孩子越大，融合遇到的困难可能也更多。这星期，翔班里多了一个女孩S，S一年级在特殊班，后来完全融合在普通班，今年S上三年级，但数学有点吃力，所以又被送回特殊班上数学课。S妈妈昨天很焦急的对我说，她自己数学也不行，不知道如何帮女儿。

翔现在数学计算可以，应用题也不行，所以我最近在这方面花的时间比较多。英语现阶段重点在阅读，主要陪他多读书。社交我帮不上忙，他和院子里的几个孩子玩的不错，不过，占主导地位的一般都是别人。比如，跟8岁的孩子在一起玩，人家象8岁，而他更象6，7岁的孩子。

法国的体系好像和北美不太一样，在Montreal，医院只给诊断，然后就给家长开“介绍信”，让家长去找社区，不象法国还负责孩子的教育。医院一般是会对孩子负责的，学校就难说。我们这次开IEP会，本地自闭症家长协会还建议我们带录音笔，说有的学区和学校比较恶劣。象勤儿这样医院会管到多大呢。

vivian

翔妈，勤儿所在的医院里有小学部和初中部。小学部有三十多个学生，最大可以到十二岁；初中部有十几个学生。如果孩子有能力完成初中学业，毕业后可以去职业学校的特殊班，这方面我还没有很好地去了解。我现在的目标是医院的初中部，小学部出来的孩子只有很少一部分能升上初中部，大多都不得不离开去其他的服务机构。法国每个地区每个医院或医疗机构对有自闭症的孩子的干预都不一样，之间的差别很大。我们这里比较起来还算好的，所以有不少家庭从别的省份搬过来。前几天和勤儿聊天，我问他：“勤儿，你到了十二岁就要离开医院。你知道吗？”“我知道。我去另一家医院。”因为离开的孩子通常都是转到另一家医院或医疗机构。我没说话，这一刻我突然意识到我无法接受勤儿去另一家医疗机构，如果只是让他有个地方去有人照顾他。我看着他说道：“你不会去另一个医院。如果你学习好有能力，你可以上初中，如果不能去初中，妈妈会把你留在家里和你一起学习。。。你想去上初中还是和妈妈在家里？”“我要上初中。”“那么我们现在必须努力，你要好好学习，我们上三年级，四年级，五年级，一级一级上去，然后就可以去初中。如果我们不能一步步升上去，我们就只能留在家里自己找出路了。”“我要去初中。”“那我们一起好好努力，到了十一岁或十二岁我们就可以和Y一样上初中。”“好！”我不想给勤儿留后路，我要他明白他必须努力。勤儿很喜欢医院，他不愿意去普通班，我想他能感觉到自己能力的限制。如果那天他有能力了，或许他就有信心去了。我自己已基本放弃普通班的想法，勤儿爸爸还是很期待，他担心如果勤儿不能在普通环境里受到磨练，将来能否独立生活？爸爸认为如果勤儿的一生是与众不同的，那么从小就要让他学会承受打击承受别人的看法，我们不能太保护他，他需要磨练自己的心志。或许妈妈的心还是比较软吧。

vivian

2009年第五周

周二和勤儿的老师见面拿成绩单:
法语阅读: 二年级末三年级初水平
法语词汇和拼写: 二年级上半年末水平
法语书写: 二年级上半年末水平 (这个学期没有进步)
法语表达: 二年级上半年末水平
法语语法和变位: 二年级上半年末水平
数学数数和计算: 二年级上半年末水平
数学问题解答: 一年级末二年级初水平(一年都没有进步，爸爸现在每天晚上都和他做半小时应用题，帮助他学习理解分析。)
数学空间时间: 二年级末三年级初水平
行为: 白腰带(参照柔道排行：粉红腰带，白腰带，黄腰带，橙腰带。。。一级一级升上去，每一级都有四五项标准要达到。两个月前，勤儿主动要求升级，班级会议上没有通过。最近他进步不小，老师让我鼓励他再次提出升级的要求，这次应该可以通过。)
造型艺术:B

周六又带勤儿去医生那儿打针，小子配合不错，虽然紧张但没有动，我们大大地表扬了他。下午爸爸带妹妹去游泳，我和勤儿去市中心购物。勤儿用自己的零花钱给妹妹买了一个漂亮的丝带做生日礼物。虽然他还不能自己选礼物，是我建议他买丝带，但他知道选择妹妹最喜欢的粉红色，之后和妈妈排长队付钱也很乖，没有离队。第二天我们提前给妹妹在家里庆祝生日，吃生日蛋糕，勤儿把礼物送给了妹妹。妹妹十分喜欢，马上就戴上了。妹妹吹蜡烛前许了个心愿，心愿不可以说出来，妹妹笑眯眯地告诉我：“我许的心愿和你的心愿一样。”我的心愿只有一个，妹妹很贴心。今天是妹妹的生日，妹妹七岁了，好快！爸爸希望她快快长大，我则希望时间过得慢一些。

周日下午先去动物博物馆看昆虫，我们开始选择一个主题去参观博物馆，这三个月的主题是“昆虫”。之后我们赶去听音乐会。近两个小时的演奏会，勤儿基本能坐住，知道轻声说话。虽然后半小时他一直在问我，演奏会是不是结束了，我们对他的表现还是很满意。妹妹最喜欢美声独唱，爸爸最喜欢摇滚乐，我喜欢爵士乐，勤儿听得最认真的是交响乐。

wxf

祝妹妹生日快乐！健康快乐每一天！

拜个晚年哈~祝全家牛年幸福美满，兄妹两个茁壮成长~~~


淇淇楠楠妈妈

sean3941

祝妹妹生日快乐！

勤儿的将来有进有退，真的很好。我不知道这儿的情况，况且现在经济不好，翔爸是拿工作签证，如果被雷，要么在这里另找工作，要么回加拿大，所以我只能做好眼前的事，走一步算一步。


勤儿成绩很不错，可以说是达到了普通班孩子的水平，肯定能上医院的初中部。翔的数学问题解答，即应用题也是弱项。我听说很多普通孩子在这方面也感到有问题。我这段时间浏览了他们的课本，他们这阶段应用题的方法无外乎以下几种：1-make a table(列表法）. 2-draw a diagram（画图法）. 3-find a pattern（寻找规律）. 4-guess and check（猜测和检验法）. 5-make a number sentence（列式法）.  我想多多练习，多做题会有帮助。

我还记得出国前有个同事拿了她三年级女儿的一道数学题来问我，题目类似下面这道“Jamie went out to her grandfather's farm. Her grandfather has pigs and chickens on his farm. She noticed that there were a total of 26 heads and 68 feet among them. How many chickens and how many pigs did her grandfather have?”
我列了方程给她，结果她说老师说不能列方程，当时我还就只会列方程。现在我知道其实小学二、三年级还没学过列方程， 该用“Guess and Check”这种方法。

vivian

谢谢淇淇楠楠妈，也给你拜年了！祝福你们牛年快乐进步！一直关注淇淇和楠楠的日记，淇淇和楠楠都很乖巧。勤儿和淇淇的能力差别很大，你的帖子只能看看，写不了什么，呵呵。

翔妈，谢谢你的分析和建议。今天和勤儿的特教员又谈了好些，最近勤儿又有许多进步的需求冒出来，我们要好好思考规划如何有效地帮助他，这一两个月估计会很忙。其实我和你一样也是走一步看一步。勤儿的爸爸为了勤儿不敢变动工作，工作没有什么前途，他能想开很不容易。不过这也不保证他不会失业，我们家只有一份收入，如果有变动也很麻烦。不过担心也没有用，还是该干什么就干什么。车到山前必有路，开心过好每一天最实际。

蜜橙妈妈

迟到的祝福，妹妹生日快乐！

真的很羡慕兄妹俩能四手联奏，我们家的两个，估计是没这个可能了，等到了夏天，因为妈妈的时间问题，蜜糖就开始学古筝了，橙子，呵呵，按照老师的话，手指还没开始分化功能呢，想想有点遗憾和伤感。

zouwen

祝妹妹生日快乐！勤儿知道妹妹喜欢粉色，好哥哥啊；勤儿有这么可爱的妹妹，真好。