馒头宝贝成长记

whhaoy

        宝贝是2013年7月出生，2015年10月确诊自闭症。宝贝出生时7斤4两，但是羊水过多，胎位不正，医院晚上紧急剖宫产。因为是周末的晚上，只有值班医生和实习医生开刀，手术时间超长，伤口超大。孩子出来时我没听到任何哭声，当时特别害怕孩子缺氧。过了一会才听到很小的哭声，听着特别秀气，还以为是女孩。医生抱着他给我看了下，说是男孩。没其他感觉，就觉得眼前白晃晃的，说了对宝贝的第一句话“好白啊！”。孩子出生时感觉比例特别不协调，相对身体头看着特别小，当时还跟外婆说这孩子头太小，比例失调多难看啊。外婆安慰我以后头会长大的，果然出了月子后头就见长了。
        孩子出生当晚月嫂就说奇怪，这孩子怎么只拉了一次胎毒，其他孩子都是拉一晚上。宝贝一直都很乖，能吃能睡，母乳、牛奶、水甚至连药都吃的晶晶有味，感觉是只要你喂，他就吃，完全不挑食。出了医院后，我带着宝贝去了月子中心，那儿的护士都非常喜欢宝贝，把他照顾的也非常好。月子里发现孩子睡着时爱抽动一下，手在空中摇晃。护士说是因为剖宫产缺少安全感，是正常的。再后来有段时间孩子睡觉白天黑夜颠倒了，老是闹夜，我是束手无策，还好是在月子中心，晚上孩子不睡可以叫护士抱去护士站由护士哄着。过了两天，护士长亲自出马，没用两天时间就把小子睡觉时间纠正过了。亲自去向护士长请教，说是不该睡觉的时间不让他谁，该睡得时候再让他睡，要是不按时睡就给他说道理，当时还想这小子不错啊，能听懂道理了。因为在月子中心，有早教中心会定期给孩子做早教训练，护士也会不定期给孩子训练。记得当时孩子眼睛追视，寻找声音，伸手抓东西等都非常正常。
         宝贝2、3个月时最喜欢我们用嘴发出各种奇怪声音逗他，每次听到都很高兴的笑，还会盯着我们的嘴看，几天后发现他也会学着我们动嘴和舌头，有时还能发出跟我们类似的声音。当时家里长辈都说这孩子聪明啊，这小就会学大人动嘴巴和舌头。3、4个月就会依依学语，我们对他说话，他会发出咿咿呀呀对话，只是他越来越难逗笑，表情总是一副呆呆样子望着远方。在我心里总是隐隐觉得他有发育问题，但所有亲朋好友都说我有病，孩子不知道多聪明可爱。而且所有人都说宝贝不看人，表情呆都跟他爸爸一个样，不是有病，只是遗传，要我不要太担心。宝贝长得确实非常可爱，白白胖胖，3个月就有18斤，每次推出去都会有路人停步看着他笑，还会跟我搭讪说这孩子长得太可爱了，跟年画里的福娃一样。甚至发生过，走过去的路人又退回来捏捏他白白的大腿，逗乐两下再接着走。只是外人和家人的逗乐对宝贝起不了任何作用，4个月时我第一次闪过自闭症想法。
        宝贝6个月时发生的一件事更让我害怕是自闭症。我带着宝贝到小区中心花园晒太阳，那么多的孩子在打打闹闹，他却一直空洞的玩着远方，对周遭一切声音都无动于衷。特别是有两个小男孩在他推车前打了起来，造成不小轰动，他只是淡淡瞟了一样，又继续望着前方发呆。7个月宝贝会坐，但只到10个月还不会翻身和爬。我开始早教，带到儿童医院找了专家检查，说他一切正常，没有任何问题。找了家早教中心，中心老师都很喜欢他，每次下课都会来教他翻身和爬。不出2、3天他就会翻身了，也开始有点爬的意思了。看到其他小朋友都会爬，特别是从他手里抢了玩具就会爬走，他只能在原地呆呆的望着哭。回家后发现他在偷偷练习爬的动作，一看到其他人在注视他，马上就停止练习。而且怕在地板上爬着疼，他还专门找家里有铺地毯的地方练习爬。一个礼拜后，他会爬了，还在早教爬给大家看，外婆笑他充人了。可以会爬的喜悦还没几天，他就发现其他小朋友都开始学走了，特别是有个跟他一样不会爬的小朋友，直接会走，而且走的特别好，他一副不高兴的样子看着那孩子，嘴里还咦，咦的叫。果然回家后他就不肯爬，一定要学走，但是医生说他太胖，不可以太早学走。家人一直不让他走，可他异常坚持，我们不扶他，他就自己扶着床边、柜子边走。
        自从上早教后，宝贝对外界的关注提高，面部表情也比以前丰富起来。爸爸、妈妈、爷爷、家家（外婆）等话也开始出来，我慢慢遗忘自闭症的感觉。只是宝贝注意力不能集中，每次上课都听不了一会就自己跑走，也不怎么听老师指令。老师讲的他感兴趣的东西他才会跑回来看着老师。宝贝最爱听的课是音乐课，在音乐课上他的配合度比较高，但是手工课他是完全不听，不做的，于是后期我们放弃手工课。在家宝贝老是走来走去，叫名一直不应，对我基本是视而不见，但对外公外婆比较依恋，也会有意识的叫外公外婆。高兴起来还会主动去亲外公，看儿歌也会拉着外公坐在他旁边一起看。就是因为他对外公外婆的依恋让我淡忘自闭症的猜测。不过内心总觉得他跟其他孩子不一样，总是感觉他慢半拍，连早教老师也开始叫他慢半拍。为了多刺激他的大脑，只要有时间就带他出去旅游，不停的外出旅游倒是让他适应力变强，但对他的认知没有什么提高。
        2岁2个月，还处于听不懂家人指令，除了扔垃圾，其他指令都不知道。平时跟他说话都感觉是对空气在说，没有任何反应。脾气非常爆炸。因为他的需求不会表达，经常让我们不知道他到底想干嘛而导致他脾气爆炸，又哭又闹，激动起来打家人，不让他打家人，他就打自己。宝贝记忆力非常好，儿歌和DVD的顺序全都记得非常清楚，只要在外面看到跟外公同一型号的车都会说爷爷的车，宝宝的车。记路也很厉害，我是路痴，每次都跟着他后面走绝对不会错的。跟着我总是很乖，自己玩，到点我给他喂吃喂水就行，因为我对他比较严格，不太迁就他，但跟着外公外婆就爱哭闹，知道老人宠着他，迁就着他。每次老人搞不定他就会说叫你妈来，然后就是叫我出来对他镇压。
       2015年十一长假带孩子见了外地的表姐，虽然只有几个小时，但是他完全不理表姐家人，自顾自己来回走动，要不就是开关门和抽屉门。只有表哥儿子在沙发上蹦跳时他才关注的看了，表哥一跳，他就高兴的手舞足蹈，马上爬上沙发也想学着表哥蹦跳，可惜他不会跳，试了几次没成功。晚上回家表姐给我打电话说他见过自闭孩子，感觉我儿子特别像。表姐一句话有勾起我以前自闭的推测，想着连只见过一次面的表姐都能看出孩子问题，那我以前的推测应该不会错，不过还是要让医生判断下。儿童医院医生看的非常粗糙，连孩子都没怎么看，就按我填的表判断，不过我填的分也确实太高，140度分，医生都吓到了，要我马上去机构干预。不放心一个医院的诊断，又带着孩子去了省妇幼挂了专家号，专家倒是比儿童医院医生看的仔细多了，看了两次，做了各种检查，全部正常。但我填的表还是不低的分，感觉当时自己就是陷进去了，非常肯定孩子就是自闭症。省妇幼医生觉得孩子有自闭趋势，去机构是不错的选择，但看着孩子的表现感觉孩子还好。也是奇怪，孩子两次去的妇幼专家办公室都表现比较好，不哭也不闹，开开心心。还自己爬到办公室里的床上躺着说睡觉，嘴里就开始哼着催眠童谣。还会用手拍着床对外公说宝宝睡觉了。睡了一会儿，爬起来坐外公怀里笑的咯咯的。
       因为医生一句孩子还好，我又带他去了北京六院找贾美香和刘靖。从早上八点排队，一直到下午4点才看到传说中的六院专家刘靖和贾美香。可能是在医院呆了7、8个小时，午饭也没吃好，午觉也没睡好，宝贝情绪一直不好，进到专家办公室就大闹不止。刘靖看孩子没法进到办公室，就让他在办公室外候诊室玩，她出来观察。宝贝来回玩候诊室不锈钢板凳，刘医生要我在孩子背后，距离孩子4、5米的地方叫他，他一点反应都没有。又要我说妈妈走了，他根本就没任何反应，跟没听到一样。刘医生说这表现就是典型自闭症的症状了。看完刘医生，我们又接着去看了贾美香。宝贝一进贾大夫办公室又开始大哭大闹，情绪失控厉害。贾大夫要我们都出去，留孩子一个人在办公室。在门外我只听到孩子大哭声音，过了几分钟贾大夫助手叫我们进去，说确实是自闭症。两位权威医生都如此肯定宝贝自闭症，我也没什么好怀疑的了，而且从几个月开始我就怀疑过，到现在确诊，我也早有心理准备，还是比较容易接受。

lovehf

跟我家年龄相当，我还没去医院看，我看医生问你的两条，我家也不会有反应。。。我也是早早就觉得有问题，只是一直没有去过机构。。。。

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      2015年10月初在儿童医院检查出自闭后，我就开始改变对孩子的相处方式，不再对他那么严厉，知道他不是不听话，是听不懂我说的话，我要更多耐心和爱心对他。买了好多资料，一下班就陪她疯玩，每次跟他说话都会有意对着他的眼睛。其实宝贝眼神一直都不错，没有什么怕眼神，逃避人的眼神，眼神可能是他最不像自闭症的地方吧。其他刻板行为、语言发育落后、不听指令也是听不懂指令的情况都是非常符合自闭症。跟他疯玩后发现宝贝是特别喜欢跟我们疯的，只要跟他疯的时候，对人的关注特别好。玩了一个月后，他开始对我喊妈妈了，不知道他以前为什么不叫我，以前他会拿着我的衣服给我说‘妈妈衣服’，但就是不会对我叫妈妈。出去玩也知道回头看下家人在不在，带他出去，我离开一下，他会追着我叫‘妈妈’，我告诉他妈妈走开一下就回来，你在这等下就行了。那一刻我是超级激动，孩子终于知道找我，知道粘着我了。
      2015年10月底，宝贝2岁3个月，送去了妇幼医院的干预机构，只去了三天，就发现这个机构不适合孩子，完全的封闭，家长根本不知道孩子在里面干嘛，而且全天的干预，老是要我们只上半天课，早上8点送去，中午11点就结束，感觉干预时间完全不够。而且孩子在家都会说尿尿，机构老师却要我们带尿不湿，说没时间带孩子去尿尿。马上给孩子换了新的机构，现在看起来这个决定是多么的明智。
       宝贝11月3日去了新的机构，进步是非常大。第一天去的时候，真的是给了老师一个下马威，一巴掌打在他的个训老师脸色，接着一手抓上去，老师脸色一条血印，我们在旁边对老师是万分抱歉。接下来一个礼拜就是宝贝脸上挂着彩回来了，老师一再跟我们解释是孩子自己抓的，我们也相信，这孩子一气打不了旁人，就会打自己出气。行为和情绪是他最大的问题。去了机构一个月，孩子有了一定仿说，但句子不长，就2个字，3个字都比较少。最让我高兴的不是可以仿说，是可以听懂我们一些话，比如他要什么东西，我告诉他你必须亲妈妈一下妈妈才给你，他可以听懂，知道过来亲我一下。在这之前，我对他说过多少次这样的话，他从来没明白过。一些简单的需求可以用2、3个字让我们明白了，这是2年多来才有的首次沟通，虽然非常简单，1岁的小孩就会的沟通，对于我们来说是多么大的欣慰。有了这些简单的沟通，他的爆炸脾气也好多了。宝贝会按我们的要求叫人，跟外人打招呼了。叫名偶尔会有反应，会用‘还要’表达很多的需求了。第一次上集体课，老师跟我们说你不适应，哭闹。第二次集体课就好多，不会哭闹了。带你去游乐场，还是不喜欢玩，吵着要回家。在超市不会拿着东西就要吃，知道跟妈妈说去交钱，回家吃，可以跟着妈妈去排队交钱。
       宝贝到机构2个月后，可以仿说句子了，在老师训练下，可以辅助自己吃饭。可以回答几个固定的问句。比如‘好不好‘，’要不要‘，也知道说不吃了，不喝了，一边说一边用手推开。妈妈问你要不要喝水，你会说好，还会加一句，小心烫，是被妈妈烫怕了吧！12月给你做了不耐受检查，确实牛奶、鸡蛋、小麦都是不耐受，特别是牛奶和鸡蛋，都是3个＋，开始给你禁食了。12月初机构给你做了入园测评，发育情况相当22个月，比实际年龄晚了半年。
       元旦时宝贝会在蹦床上扶着扶手双脚跳了，这是新年最好的礼物了。宝贝也开始第三个月的干预。进步还是在继续，只是没有那么多的惊喜给我们了。也正常，要是每天都有惊喜的进步，你早就恢复正常了。这个月语言比之前丰富不少，不在说简单的2、3个字的名词，也有了些描述性语言。比如妈妈在刷牙，你看到会说妈妈刷牙。妈妈起床，你也会说妈妈穿衣服。自己尿湿裤子会跑来告诉我们尿湿了，都湿了，换裤子。一些原来跟你说过的物品名称，你开始会说出来了，比如酸奶，几个月之前的夏天妈妈给做过自己酸奶，过了几个月，你再看到妈妈在超市买的酸奶竟然能答出来。可以主动亲妈妈，只是这种主动示好不知道能持续多久。
       春节机构休息半个多月，在家玩了这久，真怕他不适应机构，果然如此。春节过后第一天去学校，哭的那叫一个惨，比三个月前第一次去机构还厉害，跪在地上不肯进教室。如此折腾了一个礼拜才好。老师也说春节假后娇气多了，爱哭多了。春节在家我也发现只要我板着脸说他两句就会瘪嘴要哭的样子，如果不马上哄他，就会洪水泛滥，大哭不止。最可爱的是边哭还边跟我说擦眼泪，擦鼻子。给他一个毛巾，他还真会自己拿着擦，每次都别他这样的行为逗乐了。结果让他以为只要说擦眼泪，擦鼻子，我就不会生气，会笑，他就没事了，所以现在只要管教他，他一哭，就会跟我说擦眼泪。现在我采用的方式是面无表情拿条毛巾给他，一定克制住自己不让自己笑。宝贝也越来越调皮。我们不让他做的事，他还有意当着我们的面做，一边望着我们，一边说不能吃，笑咪咪的看着我们。现在全家对他这样的行为采取忽视方法，希望一段时间后他不再用这个方式引起我们注意。

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          转眼孩子到机构四个月了，进步还在继续，只是从快车道进入慢车道。最近语言稍微丰富了点，不再是一个或两个名词提要求了，偶尔可以在没家人提示下说整句的话。前半个月在提要东西时老爱说‘什么’这个词。我分析是因为他每次要东西，但不会说出名称时，我就会问他你是要什么？结果让他以为‘什么’就是所有他不会说的名称总称了。那段时间我们的对话真的是让人抓狂。宝贝会对我说‘什么，什么’，我问他‘到底是要什么？’宝贝回答：‘什么，要什么’。每天这种围绕‘什么’的对话让我头晕。从上个礼拜开始，宝贝不再说‘什么’，改说‘这个’。‘我要这个’，‘给我这个’。虽然只会用嘴说‘这个’，不会用手指来配合，还是经常让我不知道他的要求到底是什么。昨天晚上倒是第一次嘴里说了‘我要这个’同时配合了手指物品的位置，只是他这种让人惊喜的表现都是一次性的，好难坚持住。晚上跟宝贝躺在床上，他突然对我说‘果干’，知道他是要吃果干，但不想理，想让他睡觉。看到我没反应，他接着说‘要吃果干，妈妈拿果干’。还是没理他，他有站起来，对着门口大声叫：‘爷爷（家里把外公都叫爷爷）进来，爷爷进来’，声音越叫越大，最后还在床上跳起来叫‘爷爷进来，爷爷进来’。外公第一次听他如此大声叫人，还怕出什么事，赶着进房间。小家伙一看到外公，飞扑进外公怀里说：’果干，爷爷拿果干‘。
        昨天晚上配合指物让我高兴一阵，不过知道这种表现不会经常出现。果然今天早上宝贝要玩具架上最高层的东西，站在下面啊啊叫，我问他要什么，他也不说，拿了几个玩具给他，他都哭着把东西丢地上，情绪开始要爆发了。最后只能我抱着他，让他自己去拿他想要的东西。虽然知道应该辅助他正确表达自己需求，但在他情绪爆发时，我跟他怎么说，他都不理，只能马上满足他的需求才能安抚住他的情绪。

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           因为老是半夜被宝贝拉起来给他把尿搞得我一直感冒鼻塞而且症状是越来越重，昨天实在撑不住发烧了。没想到凌晨1点多宝贝又爬起来把我拍醒：‘妈妈起来，尿尿，要尿尿’。一万个不愿动还是得爬起来给他把尿，把完尿他倒是倒头就睡得乎乎地，我还在全身发寒。
           因为身体不适，昨天没法给宝贝做桌面练习，宝贝某些泛化还是存在问题。这几天教他回答‘你叫什么名字’，教了两边就会回答了。接着又教他妈妈叫什么名字，也会回答了。可问题来了，再问他你叫什么名字，他却回答妈妈的名字了，这两个问题让他晕了。昨天再问他，他就拒绝回答了而且情绪还比较激动。还是退回去先回答好‘你叫什么名字’的问题吧。
           在外面玩就爱乱跑，大人在后面追的太累。不让他出门，他就开始找一堆理由。昨天不让他出去，他竟然跟我所要去找浩浩（跟他同龄的一个小朋友）。为了增强他的社交性，只要他提出找小朋友玩我们都会马上满足，而且平时也会引导他去找小朋友。他似乎明白说出找小朋友玩，我们是不会拒绝。结果带他出去了，他根本不去找小朋友，就只一个人在小区来回乱跑，我提醒他去找浩浩，他理都不理我。我强行带他回家，他就说找浩浩，我一松手，他又自己跑开。如此折腾几个回合，我也发现他根本不是去找小朋友玩，只能强行带回家。
           点头摇头教了好久，也是没学会，根本不明白点头，摇头的意思。我一说点头，他就用手去拍拍头，估计是明白的头这个字，但不知道点的意思。想着把点头动作分解开，先学会抬头，在学低头，然后再连起来做。可惜就一个抬头都教了无数次还是不会。这孩子有时候感觉挺聪明，有时候又让人抓狂。

方静

教学一定要有系统，不要想起什么教什么。

搜索一下mimigao老师的帖子，她放上来教程，有初级、中级和高级，一定要去看。

binfeng2000

是这个联接:  http://new.elimautism.org/thread-743618-1-1.html

whhaoy

          谢谢方老师百忙之中还回复我的帖子。谢谢binfeng2000提供网址。其实教程很早就打印出来，起先是一个坐下指令孩子都做不了，试了几天都失败，不知道如何做下去了。送到了机构后很快就能听懂好多指令，所以把打印的文件放在一旁做机构的家庭作业，只是最近发现机构作业不饱和，又找出打印文档照着做了。
            教孩子回答名字是发现身边好多人都会问他这个问题，所以想在家练习下，再有人问他，他可以回答，果然今天就有邻家在他说了奶奶好后就被问了你叫什么名字，他也回答正确了。只是不敢再教妈妈叫什么名字的问句了。会听从方老师意见不再想起什么都教，还是按教程进度慢慢来。

whhaoy

       病了好几天，没精力写记录，也几天没给宝贝上课。医生给开了一千多的4天吊针，打了两天一点好转没有。不再信医生，按自己判断到药店买了35元过敏鼻炎喷雾，第二天症状就减轻一半。35元就能治好的病，医生给开了1000多药费，我能说什么？明明是过敏鼻炎却被医生误诊成急性支气管炎，真希望儿子自闭也如我这次是误诊。
         今天身体好多了于是跟外婆商量带儿子去早教上课。因为打针地方就在早教旁边，所以外婆陪着上课，我打完针去接他们。一下课，老师从教室出来看到我第一句话就是“馒头今天表现太好了”。回家路上问外婆早教表现，外婆也是非常满意。说小家伙整节课都乖乖听老师上课，一直跟随老师做，没有擅自离开座位举动。不仅跟随老师指令还知道模仿其他小朋友。这种表现确实是上早教以来最好一次，希望能保持下去。好的表现能够保存才是最难的。
            午觉起来外公在楼下跟小家伙剃头，没想到他一点都不哭闹，一直低着头配合。旁边路过的邻居都围观说这孩子剃头怎么这乖。哈哈，让外公外婆得意一把难得啊！
             剃完头，我带他在小区找小朋友玩。他看到认识的浩浩跑了过去，站在浩浩面前却没有任何举动了。正常孩子即使家人不管都比自闭费尽心思教的要好太多。浩浩父母都是在小区门口摆摊的，他每天就是在摊主附近自己玩，没有任何人管他。他们两一直是平行玩，直到我提议去坐摇马，但要他们两牵着手一起走。浩浩马上牵着儿子手走。哎，什么时候我儿子能有这心眼啊
             上个礼拜到机构接儿子时，他主动跑到同学面前牵着同学手下楼梯那幕是多么让我欣慰，同学妈妈一直对我说真羡慕你儿子主动社交。今天再看到这一幕又是给我当头棒，提醒我儿子跟nt距离还是有太大差距。我还需要付出更多，只是怕自己学的不够，做的不够耽误儿子康复之路。

viggy

lovehf 发表于 2016-3-1 14:32
跟我家年龄相当，我还没去医院看，我看医生问你的两条，我家也不会有反应。。。我也是早早就觉得有问题，只 ...

好像六院就是这个办法，我是找的贾主任，诊断的时候，给孩子个警车，让家长出去，孩子在里面玩得挺高兴，还叫着警车出发喽。然后就？ASD了！
后来，孩子妈回忆她小时候也这样，不过孩子妈现在挺正常的

whhaoy

孩子妈妈小时候在六院检查自闭？我们当时也是给了个警车就让家长出去了。我只听到孩子哭，几分钟后被叫进去贾就说是自闭，说他有刻板行为。

viggy

whhaoy 发表于 2016-3-7 17:00
孩子妈妈小时候在六院检查自闭？我们当时也是给了个警车就让家长出去了。我只听到孩子哭，几分钟后被叫进去 ...

我还以为孩子哭的就不是自闭呢！没想到，呵呵

whhaoy

       一直想教宝贝玩更多游戏可他还是只玩躲猫猫，而且不会闭着眼让我躲好来找，而是我他面前找个地方躲起来，他马上跑过去抱着我。试过玩起其他类型或按正常躲猫猫玩他都不愿意。一直在想怎么拓展这个游戏，可以教他跟多东西。他玩的能力确实太差了。
        今天在家玩躲猫猫时我趁他不注意躲到帘子后面问他"妈妈在哪里”，只是想训练他辨别声音位置能力，他很快找到帘子这，一把掀开帘子说“妈妈在这里”，太让我吃惊了。他一直会唱的一首儿歌里的歌词是有xxx在哪里，在这里啊，在这里。一直想把这一问一答的歌词泛化到生活里，总是失败告终，不知道这次偶然答对会不会是他已经泛化了。明天再试试他。今天在玩躲猫猫时用了再玩一次来提要求，以前从来没说过“再”字，一般是用还要表达。他一个“还要”简直是一招鲜吃遍天，吃喝玩都用这个词表达再一次的意思，教他用其他词，当时仿说了，第二次又是“还要”，今天真不容易听到其他替代字。
          虽然今天发现他用了两个新语句很开心，但他疼痛感开始迟钝让全家人发愁。以前从来没觉得他不知道疼，摔跤或碰到都会哭。还记得他刚两岁时住院打点滴，也是他第一次打点滴，抬着打针的脚哭着对我说疼。可最近几天每天都发现他身上挂彩却从来没听他哭一声，是自闭症状越来越重了吗？看着那脸上，手上，脚上血印真叫人着急。

whhaoy

       宝贝三月份的家长观摩学习时间正好安排在8号，不用调休了。只是每次只要有家人在，他就特别不听话，也不愿意上课，而平时他是非常听话的好学生。他班上老师一直说他非常乖，非常守规矩，只是见不得家人。不过再怎么哭着要妈妈，老师要他做的练习还是边哭边做完了。也让我惊到了，没想到宝贝可以完成这么多课题，完全出乎我的意料之外。负责学前站老师一边给他做相似卡片一边对我说这孩子学真快，才四个月就到相似卡片配对了。我问老师相似实物配对已经掌握了吗？老师说肯定过了才做卡片配对啊！真的超出我的意料。晚上回家拿了一些日用品做相似实物配对，他还真轻松全对了。
          看到模仿老师让他做的已经是全身动作一步模仿，我还以为他只能做上半部模仿动作，没想到从上到下全身动作模仿都可以完成。不仅大动作模仿，精细动作模仿也穿插进来。难怪在家我要他模仿没做过一些动作也能完成，是已经掌握动作模仿概念了。想想进机构第一个月我去开家长会，老师说他完全不明白任何指令，会拍掌这个动作，但要他模仿老师做拍掌动作就不知道，仅仅一个拍掌模仿教了大半个月。再看着现在什么动作都可以跟着他了，孩子变化真是大。
           教玩玩具个训老师给他做嵌塞板和乐高积木练习。在宝贝独立完成时告诉我宝贝学习东西蛮快的，教几次就会，会的东西变化一下也马上能跟上，最大优点是很早之前教的东西再问他都还会。宝贝放动物嵌塞板碰到放不进去时老师会在旁边提醒他转一下，他能明白把木板调整下方向。老师笑着告诉我一开始跟他说转一下时，他是把木板举起来在空中转。哦，我可爱的宝贝，你对文字理解真是够字面的单一性。
            听了半天课，知道宝贝目前掌握的技能，虽然还是比较落后但跟他自己比已经是飞跃了。得到好几个老师对他的肯定让我非常高兴，不过老师也说了他的一些不足要我回家练习。大运动弱，手举不起来，踢腿，跺脚两个东西容易混淆，对形状分辨较差每次做嵌塞板都是按颜色判断，如果碰到颜色相同形状不同图片板就不会分只能去试，要加强形状分辨能力。

whhaoy

宝贝个训老师今天反应他春季过后在机构变呆了，没有之前灵活。之前他是班上开心果，每天都热闹到不得了，对人都是笑咪咪，所有老师和其他家长都喜欢逗他。可现在他笑容不再，课间休息时间也不满教室跑，对老师逗弄也不理会。个训老师对他的改变显的很着急，怕他退化。其实这次听课我已经发现宝贝没以前活跃，休息时间就老老实实坐在角落里发呆。记得上次去听课一到休息时间他就拉着我疯玩，还跑去看其他同学玩什么，还有对其他同学说话表示。最初送他去机构，看到全班其他孩子都乖乖在教室找个角落坐着时家人都害怕宝贝一段时间后也会如此，最初担忧现在要变成现实，我该怎么办？我要上班，没时间在家教他，而且在机构他确实学到很多东西。目前宝贝在家还没发现变呆迹象，真怕宝贝开始退化，我真的接受不了。

whhaoy

      听到宝贝退步消息让我一直焦虑不安，这是开始干预以来第一次听到的负面消息，真有点难以接受。今天去了两趟机构分别找老师和机构负责人咨询我们在家要如何配合。机构意见是孩子春节休了半个月玩散心了，还没适应高强度的训练，再加上家里最近宽松政策，他更不愿去机构训练。确实春节过后每天去机构都哭的惊天动地，跪在地上不进教室。家里要对小家伙严格起来，要跟机构保存一致，于是晚上又开始给他上桌面，结果哭闹的完全没法做下去，还敢伸手打我看来最近对他是太宽松了，该压下他了。

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      礼拜天晚上跟宝贝谈了一次话，告诉他在机构上课时应该遵守记录不要到处乱跑，但老师不给他上课时他可以自由活动，拿玩具玩，不用也呆坐着。老师喜欢以前他每天在教室乱跑乱笑，他可以继续这样。也不知道他是不是能听懂，反正就一直跟他说。礼拜一放学去机构接他，老师说他今天有改变，脸色笑容又回来了，人好像开始活跃了。难道是我的谈话起了作用吗？真不敢想他还真能听懂这些话，希望他能继续保持吧。
       目前语言还是只有需求性语言，沟通还是不好。不过礼拜天晚上小家伙冒出一句没说过的话。外公逗他玩，说要吃掉它的小鸡鸡，他马上紧张的护住，逼急了，冒出一句不要，脏。把大家都逗乐了。不过宝贝很多话还是吐词不清，我们要靠蒙。礼拜一晚上哄他睡觉，不肯睡，一直说着要XXXX水，我猜了半天，以为他是要喝什么水，问了半天，都不是。把他急着站在床上只跺脚，还好没有情绪爆发。后来往外公身上扑，感觉是要外公给抱出去的意思，我让外公试着抱出去看看。一到外面就又说着要XXXX水，身体往另一间房间倒，到此时大家才明白他说的是要到这边睡，原来是想到另一个房间睡觉。每天蒙他所想表达的意思也是家里常规工作啊，都快三岁了，还是表达不了自己意思，最可怜的是他。
       昨天下午带他到小区玩，情绪问题爆发，其他家长带了零食分给小朋友们吃，因为孩子多，一下就分完了。其他孩子看到没吃的也就算了，只有他不依不饶，一直吵着还要吃。弄得分零食的家长尴尬不得了，不知道怎么安抚他让他明白没有了。最后全部家长和孩子都看着我，我要把自己脸皮练厚啊，不能在意外人的眼神。
       晚上给宝贝上桌面练习。相似物实物配对，笔、袜子、鞋、梳子都可以配对，杯子却不会配了。拿起桌上杯子就做喝水动作，跟他说不是要他喝水，是要把一样的放一起，他根本不理。动作模仿可以做到连续动作模仿，准备开始给他做延迟模仿。马上就三岁了，不知道应不应该给他找幼儿园，老在机构呆着也不是个事啊。

whhaoy

      这个礼拜宝贝在机构都保持的不错，个训老师说小家伙终于恢复了春节前的活跃了，悬着的心稍微放下了。可是语言还是就那几句，没有发现更大的进步，是不是我心太急了，巴不得孩子天天都有大的惊喜呢？昨天在小区玩，看到唯一认识的小朋友，一路叫着名字就跑上去了，到了小朋友面前抱了下，摸了下小朋友头，发现小朋友嘴上有颗饭，他还给别人弄下来了，嘴里还说着饭，饭。不过接着就去敲小朋友的脸。他一直不明白示好是摸脸，而不是推或打别人的脸。
      老师一直说宝贝的运动能力太差，连爬40公分高的小床都很费劲，动作非常不协调。每天回家陪着他爬楼梯，可是他每次都慢悠悠的爬。爬一层玩半天再爬，甚至跑去敲别人的门，几次害的别人开门看，只能不好意对别人说孩子运动不好，在训练爬楼梯。
     宝贝在机构的班上有4个孩子离开，都是升班了，看着人好羡慕，不知道他什么时候可以升到衔接班。

whhaoy

      下班回家在小区看到宝贝在玩扭扭车，虽然动作不协调，腿没劲，蹬不远，不过起码愿意玩扭扭车了。我老远叫他名字，马上扭头找我，看到我后高兴的叫“哇”，最近跟他玩躲猫猫，每次躲起来吓他时我会发“哇”的音，他特别喜欢玩，结果不再叫我妈，每次见到我就是“哇，要玩躲猫猫”。作势吓了他两下，高兴的不得了。好奇怪他怎么喜欢被人吓，有时看他被吓的一跳，接着还兴奋的不得了，这心脏受得了吗？他一高兴又开始用手打我的脸，怎样才能让他明白表示喜欢是轻轻摸而不打。
         玩够了叫他跟我一起回家，他从扭扭车上站起来就走。以为他又会跟以前一样，根本不会想到要把扭扭车拿着，感觉这车跟他没关系是旁人的。没想到今天尽然走了两步回头看了下后面一直盯着他扭扭车的小妹妹，宝贝竟然走回去把扭扭车给抱起来带着走了。看到这一幕我太高兴了，他从来没有过物品所属权的概念，今天难得知道护着自己玩具。

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      宝贝最近喜欢挑战大人了，越是不让他做的事越要做给你看，而且还一定要你看着他做。晚上跟他一起在桌上玩iPad里的配对游戏。他突然抬头对着我笑，嘴巴闭着紧紧的嗯嗯，我猜肯定是把不让吃的东西放嘴里了，不想强化他这个行为，只亲描淡写的说了句吐出来吧，他还蛮听话从嘴里吐了颗玻璃珠出来。真担心他这样行为升级引起生命危险。