贝贝的点滴

燕南山

  这两天贝贝竟然学着忽悠我了。贝是个聪明的孩子，他知道我爱旅游。前一阵子只要有时间，我都会利用周末带他参加俱乐部的亲子游。最近，没怎么去了，他一到周末就会对我说：“妈妈，背上背包，咱们去旅游。”我会对他说，不行啊，妈妈今天要去听讲座。谁知，前天早上醒来，他就窝在被窝里笑嘻嘻的对我说：“妈妈，咱们去旅游。”我说，真的吗？你愿意陪我去？谁知他马上很严肃的回我：“不去”，我假装失望，抱怨他，他竟然在一旁很开心的笑。这熊孩子！

燕南山

       今天中午和贝贝的幼儿园老师在QQ上交流了一会，老师告诉我：最近贝贝的转诉能力不错，告诉他的他能记住并说出来；还有最近几次学琴也特别快，不足的是左右手弹奏有时分不太清楚。我叫老师要对他严格些。明天就是贝贝校运会的日子，这次的亲子运动会孩子们盼了很久了(因为天气的原因被延期了两次)，希望明天孩子们都有好的表现。贝贝明天参加灌篮高手的比赛，加油贝贝!

小瓶盖

下面引用由燕南山发表的内容：

   为什么我在家带孩子做桌面学习他都不配合？每次我刚刚把卡片拿出来，他就叫我收起来。既然他不配合我，就只能我配合他。他喜欢听音乐和画画。在他画画时我就凑在一旁，要么加入一起画，若他不乐意我就给他做旁...

必须得配合…没的谈啊亲

燕南山

  昨天的运动会我去观看了，贝贝表现不错。集体舞跳的是花仙子之歌，贝贝也能和小朋友一起踩着节拍跳，动作挺整齐的。之前老师有跟我说贝贝排练舞蹈时很认真，看来努力得到了回报。之后的比赛项目有踩车，贝贝也会给他班上的小朋友喊加油，轮到他上场参与灌篮高手比赛时，贝贝也很棒，麻利的接过妈妈和姨姨合作运来的球准确的扣在了篮框里，得了个第三名。唯一遗憾的是他没参加踩车比赛，因为看到其他小朋友们踩得很开心，他跟我说他也想踩车，但我告诉他咱们没报名就不能参加，叫他下午去机构上感统课时再踩。

燕南山

   昨晚，贝贝像往常一样听完音乐、画过画之后来找我说要出门去玩。我说可以，咱先洗了澡再出门。他很听话，顺利的配合。但我们2人都洗好后已经9点了，于是我就转移他的注意力，给了他一张彩纸让他画，他竟然没提上街，自己画画去了。可是画完后，他想起要上街了，又跑到我跟前对我说。我蹲下跟他说这么迟了，今晚就不去了，明晚再去。他刚开始发脾气，很快自言自语的说了句”今晚不去了”，我看到他能接受了，马上表扬他懂事，接着顺利的带他入睡了。

燕南山

   今天轮到贝贝做值日生，上午老师把他做值日的照片发几张给我看，还说这次比上次又进步了，做得很不错。我看着照片上孩子的笑脸和认真的表情，真的很开心。
   上周末，贝贝爸爸买了个小小学习桌。我就用这个小小学习桌开始给他做桌面学习了。这次的主题是颜色配对，5种颜色一组。几个回合下来，贝贝都做对了，也能正确说出颜色。又换个主题：形状配对，同样也是5种形状。贝贝也做对了。我就用表扬强化物，说他很棒，全部做对，得100分。这是个美好的开始，也树立了我的信心，接下来我可以试试其他课题了。

燕南山

  这两天给贝贝用的学习卡片是我自己搭配的，我把贝贝小时候看的认知书给拆了，按照功能、特点、类别分好，合并同类项。做配对时，就准备2组内容一样的卡片，每组5张给他配对，做对了就强化，做不对就辅助。听了方静老师的桌面DTT,知道正确的辅助该在什么时候出现。现在我需要更多的实操来锻炼自己，帮助孩子。前几个月，老师跟我说，贝贝看卡片都能说出交通工具，但是离开桌面再问他，他就不会回答了，叫我回家要教、要泛化。今天晚上，我准备了交通工具卡片让他认，最后卡片收起来，叫他说出五种交通工具。他说了自行车、摩托车、火车、飞机、电动车。他答对了！我想，我们也别太着急，孩子慢慢也会进步的。

燕南山

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

我看到您在我发的教程帖留的言了。贝贝的年龄可以学中高级了，不过为了防止遗漏，还是建议您把所有教程都浏览一遍，看是否有还未掌握或还无法确认的先做一下，能完成的跳过就可以，完不成的尤其是B部分，最好全部通...

好的，谢谢mimigao老师的建议。的确，如您所说，我现在先过一遍，看看他掌握了哪些，未掌握的再按阶段学习。感觉到了以琳论坛，自己像海绵一样，资源很多，就怕自己汲取来不及。非常感谢方静老师来福州讲座给我们提供了论坛网址，我就像找到了宝藏。

燕南山

  1月2日收到爱心朋友赠送的以琳光盘（一共25张），现在开始全家总动员，一起学习。在此，对那个爱心朋友再道声谢。
  元旦，我带贝贝去动物园了，这次观看海豹表演，贝贝能看懂了，看到精彩的表演也会拍手鼓掌了。我们看了部分的动物，好像贝贝对动物不感兴趣，倒是对动物园里的滑滑梯感兴趣，玩了好几趟。回到家，我问贝贝今天我们去哪了？他会回答去动物园了，我问你看了什么表演呀？他说海狮表演。我问表演好看吗？他答好看。不错，回答问题比之前有进步了。
  1月2日下午轮到我值班，我12点就到单位一直到傍晚6点下班。快下班接到贝贝老爸电话，说贝贝吵着要见我，所以他们要到单位来接我下班。6点半，贝贝来了。一看到我就撒娇状扑到我的怀里，抱着我好一阵不撒手。我赶紧说：乖宝宝想妈妈了，我想妈妈了，妈妈也想你了。贝贝对妈妈的爱会用行动表达，但语言表达还比较差，还需加油。
  

燕南山

看到小瓶盖的讲座笔记，我对行为abc感兴趣，我要学习分析孩子行为背后的原因，这样才能更好的帮孩子。

小瓶盖

下面引用由燕南山发表的内容：

看到小瓶盖的讲座笔记，我对行为abc感兴趣，我要学习分析孩子行为背后的原因，这样才能更好的帮孩子。

朱朱老师有个帖子讲abc的

燕南山

下面引用由小瓶盖发表的内容：



朱朱老师有个帖子讲abc的

嗯，我看到了，谢谢。

小逸

贝贝妈妈你好，因为经济所限，我想先在家干预，请问医生推荐你的书可以告知我书名吗？多谢了！

燕南山

下面引用由[U]小逸[/U]发表的内容：

贝贝妈妈你好，因为经济所限，我想先在家干预，请问医生推荐你的书可以告知我书名吗？多谢了！

1.自闭症儿童社交游戏训练
2.我心看世界——天宝解析孤独症谱系障碍
3.阿斯伯格综合症完全指南
以上书我是在当当网买的。

燕南山

今晚贝贝在家连着画了2个灯笼，感觉画的不错。

燕南山

    前天傍晚在家让贝贝拼日常用品拼图，他很乐意。起初3个简单的拼得很顺利，到了第四个水桶拼图，也不算难。可是不知为何少了一片，这下贝贝不干了，在那发脾气哭，嘴里又开始碎碎叨叨说那些刻板的话。我连忙安慰他，叫他先把这个不完整的拼图放下，去拼下一个拼图。我去找找缺的那片，等找到补齐就好了。可他还是不愿意，越哭越厉害。见他继续发脾气，就引爆了我的导火线，那天也不知咋的，忍耐不住狠狠凶了他还打了他一下，并把拼图给收起来，对他吼道说不玩了。后来，他爸把他带出去玩了。这家伙记仇，晚上睡觉说不跟妈妈睡。第二天起床还哭着对我说妈妈水桶拼图。事情过了，我后悔当时那样粗暴对孩子，刚刚好一些的亲子关系又要倒回去了。嗨，下次一定要调整好自己的心态，孩子着急，不能让自己乱了阵脚。

燕南山

   听了三天广州魏玲老师做的ALP主动学习能力培养的公益讲座，听了很多，但不知自己能吸收多少。ALP是ABA、RDI、感统等的补充，ALP最好是在生活情景中（做家务时）做，也可以在桌面教学前的准备和教学后收拾东西这个时段做。抓住孩子有意识或试图与我们沟通时的关键时候，家长及时给予他的引导，让孩子去猜测家长的意思，让他学会关注周围的人和事从而拓展孩子的能力。先记下几点，在日常生活中学习并努力做到吧。
1.孩子要愿意参与家务活动，眼睛要看大人；
2.多用非口语，（不要把非口语放在指令上），非口语用于引导孩子去猜测、假想；用于引导双向、动态的沟通；用于引导与人共享；
3.家长要学会自我觉察、温柔的坚持、相信孩子；
4.把强化放在孩子思考、猜测、努力的地方。ALP重在过程，我们要的是孩子的思考和尝试；
5.建议家长找孩子没做过的家务和孩子一起做，用非口语的方式建立连接。

燕南山

魏老师让学员带着以下3个问题来做ALP:
1.我的目标是什么，因此我设计的活动是什么，活动的形态是什么？（活动形态分四种：同时不同事、同时相同事即一起做、同事不同时即有先后顺序、前后相同事即轮流）
2.在活动过程当中的关键时候的想法是什么？（关键时候是指孩子眼睛看家长的瞬间）
3.活动结束后，我的目标达成了吗？若达成了，我要做什么调整；若没达成，我要做什么调整。

燕南山

   昨晚跟贝贝做桌面教学，我的内容是让他说出物品的功能。我把事先准备好的五种物品放在桌上，然后依次问他这些物品的功能，他都回答对了，我给他强化物做奖励，可能是给的强化物是他非常喜欢的拼图，玩得爱不释手，说啥也不配合我做接下来的教学，而是一直一直玩拼图。我的计划失败了。今晚要调整一下，先把拼图收起来。