期待每一天

小S妈妈

    今天送小S去早教，发现了一个小问题，他坐桌子旁边玩积木，后来他想再拿一张凳子（远处站着他们班的保姆阿姨），就说，阿姨我要凳子，，，，，结果就是阿姨当然没有注意到他，因为小S 说这句话的时候，没有抓别人的注意力，他只是把自己的要求表达出来，不会修复，比如他可以再大声一点，或者跑到阿姨面前说，，，，，，这个问题，在家里是没有的，所以我一直以为他在表达需求方面困难不大，但是这样看来，对不十分熟悉的人，他的沟通还是很不到位的。在家里，我们给他的注意力很多，他有点沟通欲望，我们就非常夸张地迎合，再加我24小时陪伴他。。。。。出现这样的情况，可能是在班级里，他的信心不够，接下来必须注意这一环节，多给他一些练习的机会，让他知道，在别人没注意的时候，我们可以通过拍拍别人，大声一点等方式引起别人的注意，再开始自己说话。

小S妈妈

  MARK一下，小S今天自己独立睡觉了。我没特地训练哦。看来掐准时间，让他上床，困了自己会睡的 。
  最近的表达时常出现 今天跟刚刚两个字，貌似小S还是分不清，刚刚发生的事情，他会说我今天，，，，晚上洗好澡，小S跟爸爸说，爸爸，我今天停水了，，，，（其实是想说，刚刚停水了。。。）我跟爸爸都笑喷了。有时候，我时常觉得孩子的纯真可爱，真是父母心头最珍贵的东西。所以那么多的父母对自己孩子不离不弃。
  今天其实一天下来，对孩子没怎么管，一来我今天比较累，二来，我觉得最近没有多少互动的灵感，反倒是，爸爸在临睡前，跟小S玩得开关开关的游戏，让他笑了好一会儿，睡前时光往往是我们一家最开心的时候。这个需要坚持。

小S妈妈

   今天送宝贝去早教，正好早教小朋友在室外做早操，我问他，要不要做，他没回答，笑着看小朋友，等到最后结束的时候，小朋友在老师的带领下“开小火车”回教室的时候，我让宝贝一起开火车，他居然开开心心地去了，看他那高兴劲，我突然觉得，有时候我们太低估孩子了，也许他做的到，只是我们太焦虑了--因为刚刚送早教的时候，他是很抗拒跟小朋友一起做小火车的。放学的时候，路过平时的玩具店，照例玩了一会，没想到的是，后来，小S主动走到门口说，妈妈，回家。手里还拿着店里的东西，我说店里的东西不能拿回家，小S乖乖地放回去了。真是懂事了。回来的路上，我觉得阳光很好，孩子一点点进步，我就觉得很满足。只要每天能进步就好。

小S妈妈

    今天吃零食的时候，小S再一次表现出了对我的参照，让我受宠若惊，他拿着巧克力，看着我，说，我要吃，我说好，他就开心地吃了，我说不能吃，他便一再确认，说，我要吃，给我吃，后来连续这样问了几次，我好着迷他那参照的眼神，于是我允许了他连续吃了好几大块巧克力，，，，，，，尽管我认为真的不能再吃了，，，
   

小S妈妈

   接下来要每天选个时间做下点心时间，因为我发现，语言出来后会导致眼神不稳定，特别是在向家里人提要求的时候，经常是把话说完就完事了，我们也太心急，容易满足他，这一点接下来要跟爸爸家教约定好。要东西吃的时候，眼神手势语言要到位。否则，在早教里，在人多的时候，他很难喜欢把眼神对准要说话的人 ，这样别人是不会知道你在跟他说话的 ，或者说，那个只是说话，不是交流，不是沟通。
    今天爸爸说，自己有一天碰到脚了，孩子会过来摸摸他，学习我们平时安慰他的样子，我突然想起来 有一次我碰到了脚，大叫一声，孩子也跑过来给我摸摸，说妈妈疼了，，哎，父母的心真是太容易满足了，那一刻，我觉得为孩子付出再多也是值得的。他的情感终于出来一点点了，哪怕那个是模仿我们的。
    孩子的主动性一直是我比较关注的，这一点，也还是很不够，比如说，我们单独在一起的时候，他主动发起找我玩的时候还不够多，还不够丰富，到底该如何更好地挖掘他的主动性，乐趣？中断？诱发？？这些我都知道，可是单是乐趣，就好难找，还要持续的兴奋的乐趣。。。。哎，我的脑子不够用了。
   

小S妈妈

    连续几天都找不到跟孩子疯玩的灵感了，我跟爸爸都觉得心有余而力不足了，分析了原因，第一，随着孩子能力的增长，以前玩的比较单一的感官游戏或者比较幼稚的游戏，已经不够吸引他了，其二，我们的目标可能需要提高一个档次了，玩法也需要更加地高级555555可是这个好有难度，我感觉自己都想尽办法了。。今天跟爸爸说，周末要多带出去，找找灵感，爸爸同意了。
   

小S妈妈

    最近忙的都没时间记录了，孩子还是不断给我惊喜的。
    首先就是上周末，跟BY哥哥居然有了小小的互动，也因此，我居然高兴地睡不着觉，我觉得，我看到点点希望了，我的孩子，或许在不久的将来，是可以在我面前跟他的哥哥玩的很开心的。
    之前一直以为，要让孩子能力达到了（事实上我们的孩子能力永远有落差的），才给他找个玩伴，可是现在看来，我急需给他找个玩伴，不求现在能马上玩起来，起码子我的带领下，可以不排斥，并且学会观察别人。想着想着，都想去街上抓一个NT来了，，，NT的玩法实在太新颖太灵活了，如果单靠我们大人教，实在是死板地很，我也很需要去观察别的孩子是如何交流如何玩耍，这是我当下必须要做的。
     

小S妈妈

   还是得记录下孩子的参照行为，自从第一次出现这个能力，近日是有增多了，下午去看小金鱼，看到脏的凳子，孩子想坐，就看看我，说我要坐，我说好，他才坐。像类似情况就是多发生在吃东西的时候，MARK一下。RDI 上说的参照能力，逐一呈现了。

小S妈妈

   晕车，难受，吐了
   这几个词，前天坐车时候，教会了孩子。
   昨天晚上睡觉时候，小S自己说，今天（其实他的今天是乱用的，还分不清今天跟刚刚的区别，更别提前天的事情了），我坐车的时候晕车了，就吐了，吐到妈妈身上，好脏，，，，，我们的孩子就是需要体验感受加及时的教育，生活中，无时无刻啊，，，，立马感觉身上责任重大，做父母的更加得细致耐心加有智慧。

小S妈妈

    昨天还有件事情，得记录下。
    带孩子出门玩的时候，我照惯例给他穿鞋子穿袜子，随口编了首歌：“袜子穿起来啊 鞋子穿起来啊，穿穿穿，穿好啦”，谁知小S眼睛一亮，可能觉得妈妈这语气这语调非常滑稽，（因为我唱的时候很夸张），笑了起来，也跟着我哼，到了晚上，他自己就能唱出来了，唱不下去的时候，就说妈妈唱鞋子穿起来，袜子穿起来，，，，有时候，亲子之间的互动，都是靠一点一滴的，在小S眼里，我现在肯定是个好玩的妈妈，，也因此，他对我的关注最多，我的很多言行都能给他带来作用，包括有次我拿到快递包裹，半天拆不开，我随手拿了筷子过来 把包装袋戳破，结果后来我看到，每次有啥东西打不开，小S 就说，拿筷子戳戳戳，，，
    加油。

鹏仔妈

对，自己带孩子，把训练随时随地加入生活中

小S妈妈

下面引用由鹏仔妈发表的内容：

对，自己带孩子，把训练随时随地加入生活中

多来指导我啊

小S妈妈

   周末两天，带小S找BY哥哥玩，（当然我的期待值是让他们先熟悉，彼此有好感，目前小S 的能离跟孩子自由玩耍还是有一段大距离的）。幸好周六一天下来，小S的表现还是让我觉得有点信心了，在一对一的情况下，在相对封闭的结构环境内，小S表现出对哥哥的喜爱，跟随，中间居然有一次，主动拉起哥哥的衣服，说要开小火车。。。。可是，小S的交往技巧，，，，，或者说，他没有更多共同的话题去发起互动。接下来的计划就是，在我们的带领下，带着哥哥跟小S一起做一些平行游戏，引导小S先去观察，模仿。。。好期待小S有质的飞跃，，，当然，目前不能放松的还跟我们的互动，主动性这方面，是一直要做的。

小S妈妈

    最近几天，我觉得我有点松懈了，其实这么说也不应该，我一直在想，接下来应该跟小S如何玩，才能让他有个飞跃，好像之前玩的很多小可爱的游戏，已经不让他那么痴迷了，或许是他长大了，也活血是我们玩着玩着没创意了，，，，总之，接下来的任务更加艰巨，而我的心态却逐渐地平和，不知道是好事还是坏事。
    今天带小S去吃糖丸，预防小儿麻痹的那种，吃的时候，小S 看到旁边有个孩子哭的很厉害，喊我过去看，说;‘妈妈，过来，一边指着那个孩子，，，，我的心开心了一下，在那么噪杂的环境里，他第一次关注了小朋友，并且特地叫我过去看，我当然适时地回应他说，是啊，小朋友没有糖吃，就哭起来了。。。。。后来晚饭的时候，我跟他说起这件事情，他还记得，我说为什么小朋友哭起来啊，他说，因为没有糖吃，，，，想起一年前，他无论何时何地，都先去开门关门，或者明显地关注一些无聊物体，我在心里默默地对自己说，只要有付出，始终会有进步，孩子会给我们惊喜的，他跟我们一起在努力，只要孩子有进步，一切苦难都是短暂的。

小S妈妈

    昨天小S很早就睡了，结果今天一天他的状态都非常好，看来以后都要保持早睡早起的习惯。下午我溜出去玩，回来听爸爸说，小S今天表现不错，主动找他玩，还例举了孩子分享的一些小事情，（爸爸要求比较低，孩子的一点闪光点他就可以乐半天。。。。。）  其实爸爸带孩子挺好的，他们压力小，容易玩的起来。不像我们做妈妈的，很细致，反而觉得自己老是做不好。目前我认为小S的复杂沟通还是不够，解决问题的能力没有，导致他的语言交流能力得到限制，很想在这方面有突破，可是迟迟没有找到突破口，唯一能想到的就是，多创造情景给他练习，，，，，试试吧
   

小S妈妈

    晚上被老公教育了 说我最近没在状态上，是啊  我最近又毛躁了，着急了，心 又乱了，，，，反思中，，，，，

小S妈妈

今天去接宝贝的时候，园长故意问小S，我是谁，小S 说，吴老师，园长说，我是思思老师，小S摇着手说，不是思思老师，是吴老师，思思老师在楼上（最后这句我认为补的很好），并且加了非口语，眼神也很到位，很不错。只是小S现在你我他还是不会转换，因为我一直不敢在他面前用你啊他啊，怕他还会混乱，但是现在我认为可以教了，否则经常用这个那个来交流，也是非常不方便的。
     这段时间，小S跟早教里的老师 阿姨都处的不错，貌似还挺喜欢这些老师们的，加上今天的表现，我认为，只要小S周围的人，都给他很多的关注，都时时跟他互动，给他机会，他是会成长得比较快的。
      加油。

小S妈妈

   周末，发生了一些事情，让我颇有感触。我们的孩子，就是需要随时随地引导，或者说，即使是NT孩子，爸爸妈妈用心地教育，也是能成长地很好的。
   周六早上，小S在阳台上，看到一个阿姨在浇水，我便引导他说，阿姨在浇水，青菜口渴了 ，所以要喝水，小S很有兴趣，跟在阿姨后面，看她浇水，灌水，更有一副跃跃欲试的样子，我便教他跟阿姨说，阿姨，给我浇一下。期间他多次跟我分享了浇水的乐趣，阿姨随意指着一颗青菜，他开心地去浇水了，回家后，我问他，他都能答出来，还很向往的样子。
   周六下午，带着小S跟BY哥哥在草地晒太阳，也很喜欢跟哥哥在一起，（555只是还没实质性交往），一个下午，玩了河边扔石头，吹泡泡（惊喜地发现，小S居然不怕泡泡了，以前可是非常害怕的啊）吃了麦芽糖，回来后，我照样问了他下午的事情，他都能回答地出来，我觉得跟他一起经历一些事情，然后跟他一起回忆，是件很开心的事情，关键是能锻炼他的语言能力。
   周日，带着去舅公舅婆家里吃饭，貌似这次不怎么怕生，后来又去了舅舅家，给我们的感觉，他现在对人的感觉越来越自然了，看到舅舅还能高兴地冲过去，只是，没下文了。
   这些事情给我的感觉就是，要带他多经历一些跟人有关的愉快的事情，让他把愉快的记忆跟人联系起来，跟着他一起回忆，变成一个生活故事。

小S妈妈

    昨天跟老公发了牢骚，导致影响２个人心情都不好，幸好Ｓ爸一直是比我沉稳，也非常爱孩子，能静下心来跟我讲道理，叫我不要焦急，其实，我的急都是因为我认为自己不够有办法，我觉得每天虚度，就是对不起儿子，所以我回家很想爸爸有办法，一旦爸爸没有陪孩子玩，我就把气撒在爸爸身上，，，，，，，谢谢Ｓ爸爸的体谅。
　　今天我在办公室梳理了下自己的情绪，也认真地开始看了地板时光的书，决定好好研究下，之前一直泛泛地读者。哎，看来任何事情都是急不得的，慢就是快，快就是慢。慢慢来，慢慢来。
　　晚上超市回来，在电梯里，电梯里除了我，思思老师，还站了个陌生的１０几岁的姐姐，Ｓ觉得挺好奇，走到姐姐面前，看了挺久，我急开心，又深刻地为孩子能力不够而心酸，近来，他的眼里是慢慢出现人了，他回去关注陌生人了，尽管还不是很高的频率，但是，看到姐姐，他却没主题，没话题，没技巧，，，，，，不过即使这样，我还是很开心了，对人的兴趣，是最基础的基础，不是吗

小S妈妈

   早上梳理了下近期的目标：
   1注意孩子的行为规范和日常生活习惯
   2培养孩子的阅读习惯很兴趣
   3鉴于孩子比较喜欢认字，可以开始利用文字跟他做游戏。