每日一记 牵着宝贝向前跑

晴天娃娃7719

看你的记录，总让人很羡慕啊

爱的传递

谢谢，添爸！我找找看。

添添加油

【信念】and【信心】
              创建时间：2014年7月29日(星期二)


   明天，添添正式干预马上满四个月了。
   几个月坚持下来，全家人是一股信念。付出总有回报，现在添添的一些进步，也给了我们更多信心。

   中午去接添添，问添添妈的2个事。1.早操中班怎么样了？2.积木仿搭配了没？
   添添很善于模仿，虽然是第二天上中班的早操课，但8节早操学会了两节，动作节奏很到位。 其他几节还有点动作走形。
   本来和添添妈说回来我们再教教，但她说，自己都没记清楚。
   积木仿搭我们从头开始，搭一层，强化；搭两层，继续强化；搭三层，仍然强化。
   目前，配合仿搭三层没有问题了。

   添添的学习能力不弱
   精细课的内容老师看了一次，就要换一次课题。
   从上周到现在，关于夹夹子的内容，要换3次了，开始是夹雪花片，然后是夹子互夹，现在是夹子夹纸张。
   今天是夹纸的第二天，但是昨天掌握技巧后，很顺利完成了。
   除此之外，还有小盆景的仿插，添添妈把一个小花造型的塑料盆景完整地拆成各个部件。
   添添仔细看了一遍，然后就能反过顺序，先在花盆里放土壤，然后草皮，然后花杆，然后叶子，然后花，按他原样插好了。

   感统课我们现在都加料了，老师的课程项目一周一变，但添添很快都能完成了。
   而且我们自己也花了花样进行革新，比如，抛接球和跳蹦床，这原本是两个独立的训练课题。
   后来能单独完成了，我们改良成了在蹦床上一边跳，一边抛接球。
   还有其他的一些项目，我们在完成既定计划以外，根据已有的器材，进行了提前学习。
   比如，练感统平衡的那个脚踏车，添添也很快掌握了技巧。

   语言方面，现在主动仿说多起来了，以前肯定是强制仿说，现在仿说很自然了。
   我和添妈一直在注意一个问题，就是要注意将仿说和命名结合起来，不能变成鹦鹉学舌。
   在坚持这个原则之下，一切目前正常。
   比如，走在路上，我看着附近一个数字说，这是几？他马上会仿说：几
   但是我遥指一个数字说：这是几？那他会说：8
   这也反应出一个亟待加强的问题，就是锻炼他通过我的眼神，来明白我的指向！

   等公交车回来时，看到妈妈走进一个小商店，他马上屁颠屁颠跟上去了。
   上次妈妈在这里买的饮料，他立马娴熟得找到了冰箱。
   把钱给添添，让他给老板，他收了找零，交给了我。
   然后抬着头，眼巴巴看着我手上的饮料，连忙大声说喝！
   我们说，只准喝一口，他喝了一口后，顺从地让我们盖上盖子，自己拿着瓶子跟着我们往车站走。
   
   在等车时，他又开始秀自己的数字了。
   不一样的是，以前是用手指来一个一个指着数字念，这次手里有饮料，于是他把饮料瓶当教鞭一样，一个一个指着念。
    这是学了我的一个无心举动，早几天下雨，在电梯里我用雨伞指着数字教他念，结果学会了。

    在公交车上经过广场时，他突然指着窗外说“荷”
    他说的是广场上摆的荷花盆景，以前经过的时候，教了他几次，现在主动说了。
    昨天中午，让他仿说了“辣”！应该是真正明白了这个字意思了，中午吃饭的时候，给他夹了一块我们吃的花菜
    他马上说“辣”，嘴巴只缩凉气。
    另外，貌似他正在模仿嘴型，开始连着仿说两个字的了。
   
    个人觉得，他开始在玩假想游戏了，也不排除是纯粹的动作模仿。
    中午吃饭后，他把一个空蒸锅放在地上，拿着一把勺子在里面搅来搅去，像是炒菜。
    上次带他看了一个器乐演出后，经常拿着积木摆在嘴巴当话筒，叽里呱啦一通后，鞠躬，谢谢！
    看了妈妈给我剪头发之后，拿着家里的遥控器当推子，从下往上给爷爷，给我剃头发。
    最近，打电话的游戏做的更多了。

    另外，似乎觉得他还是有些心眼了，尽管看来幼稚。
    比如说，在机构里，一个小朋友过来吃添添的零食，
    本来因为其他事情哭泣的添添，一看到这个情况，马上停止哭了，争先恐后把盒子里的东西吃完，一扫平时的矜持。
   
    早一段时间西瓜吃得多，所以添添还会和家里人分享，因为拉肚子，所以一周都没买西瓜了。
    中午和添添回来时，买了一个西瓜，添添很高兴，路上还要帮我一起来提。
    吃西瓜时，那个狼吞虎咽，还吃着碗里的，看着锅里的。
    每块西瓜吃了最甜的尖尖，就换着要吃下一块。

    下午，去医院拿了添添的微量元素检测。
    以前的缺钙、锌都正常了。4个月前的血铅是51，这一次是50。正常值是1-100
    问了医生，不排除是汽车尾气污染所致。医生开了智杞颗粒。
    看到添添这么瘦小，又开了赖氨肌醇维B12口服溶液。

    突然想起昨天晚上一件有意思的事情
    饭后带添添出去散步
    楼下广场一个滑轮老师组织一群小朋友在训练
    老师让孩子们站成一排，问孩子们：想不想玩游戏？
    可能是训练累了，孩子们有气无力“想”
    老师大声问道：到底想不想？大声点！
    整耳欲聋的声音：想！
    一直在旁边看着这些小朋友的添添，突然也大声说道：想！
    老师看着添添说：小朋友，快长大，明年你就能和我们一起玩游戏了！

     明年？明年这个时候添添就3周8了，也希望滑轮老师的话能成为现实！

   

马甲0207

每天都有大进步啊，继续向前冲！

晴天娃娃7719

不简单啊，可爱的添添，到了三周还会有突飞猛进的进步的！

锦绣玲玲

添添进步真不错，加油

锦绣玲玲

添添进步真不错，加油

添添加油

下面引用由[U]锦绣玲玲[/U]发表的内容：

添添进步真不错，加油

  谢谢，我们是用放大镜来看孩子的优点。其实，孩子还是有很多问题的，只是我没有写，一个一个正在攻克之中。
  干预，这是一条漫漫长路啊

caby

新妈妈来了，我们的孩子没有被确诊。
这是看的论坛第一篇家长的文章，昨天从半夜醒来，看到了天亮。   
比添添小几天，12.5日的。 是我自己怀疑了。
因为很多问题，很我们的很像。
随后我也会努力谢谢我们的情况。
不管是不是，我们有问题了，也需要治疗改善。

半夜看的头脑模糊了，有2个印象深刻的地方，说一下。

好像说尿裤子，要打屁股的。这个不可以。
来这个论坛之前，我从4月份开始刚接受一些爱和自由的学习。
那里提倡3岁以前孩子尿裤子是很正常的，所以不能有打骂。
骂是羞辱，打是暴利， 都不可以。
可以平静的跟他说，下次尿尿说，我们的孩子不说也可以表示的。
不打不骂，不可以说，怎么又……，为什不说……， 再……就打屁股。
语言态度上等等都是不应该反感，愤怒，讨厌等态度。
这些是针对正常孩子的理论，对于自闭的是否合适？
如果正常的孩子3岁都可能尿裤裤，对于自闭的孩子是否更宽容一些？
我们当然要教他，但是如果他还暂时做不到，也要心平气和一些。
我不是很清楚。 如果群里的高手看到，请点评下。
谢谢。

关于强化物，很多小零食，推荐一种水果片吧。
冻干的，纯天然，无添加剂的。
某宝上有，说一下绝对不是广告贴，品牌可以私信我。
也可以多尝试几家的品牌。
我儿子很喜欢吃水果，所以我们都吃新鲜的。
但是认识一些朋友孩子，不怎么吃水果的，会给孩子买一些。
很多口味，也是一片片的，个人觉得比海苔等好一些。


其他的会慢慢拜读，请教。

添添加油

下面引用由[U]caby[/U]发表的内容：

新妈妈来了，我们的孩子没有被确诊。
这是看的论坛第一篇家长的文章，昨天从半夜醒来，看到了天亮。   
比添添小几天，12.5日的。 是我自己怀疑了。
因为很多问题，很我们的很像。
随后我...

  多谢你的关注。
  不管孩子是不是确诊，能找到这里来，可以肯定的是——比起其他正常孩子，我们的孩子是有明显落后的。
  落后的原因有多种多样，究竟是不是自闭症？这个由医生来诊断。
  而且，对于非典型自闭的孩子，一些边缘和有倾向的孩子，一般的医生还难以看出来。在内地比较权威而且名气比较大的，就是邹小兵和贾美香。
  科学，持之以恒的干预，是唯一的办法。
  
  对于你提出的两个疑问：
  【好像说尿裤子，要打屁股的。这个不可以。】
  这个我完全赞同，这种做法是在孩子看医生之前采取的。所以说，我是一个糊涂而又不称职的家长。
  【关于强化物，很多小零食，推荐一种水果片吧。】
  强化物不是简单吃的就行。但对于幼龄孩子来说，吃的是最直接的强化物。
  除了吃的零食。表扬，拥抱，鼓励，玩具、、、在不同情境之下，根据孩子的自身需求，都能成为强化物。
  

添添加油

【6】and【伸手】
              2014年8月1日(星期五) 上午8:31

    昨天下午回家，爷爷奶奶正和添添玩踏步踏的游戏，
    添添嘴里叼着哨子，一边踏步一边吹，让人高兴的是，哨子能微微吹响了。
  
    晚饭带他出去玩，指着车牌教他数字，终于“6”能正确的说出来了。
    这个6，卡了很久。以前念不准，哪怕他念错，念成“欧，肉、哟”我们都在鼓励他，然后重复一遍正确念法。
    感觉他也在模仿，自我纠正。现在，数字1-9，除了3之外，其他都能准确念出来了。
    另外，最近机构在教他从手指比划123，比划数字2的时候，不太灵活，1和3都像那么回事了。
  
    添添不排斥小朋友，喜欢和小朋友玩，哪里小朋友多，就爱往哪里钻。
    遗憾的是，他不知道如何和小朋友打交道，要不就是模仿者小朋友，平行的玩耍；要不，就是在小朋友中间兴奋的蹦蹦跳跳。
    风光带上有一个滑板广场，有很多钢结构做成的斜坡。
    最近这段时间，每天晚上有数十上百的小朋友在这里玩耍，一个是这里凉快，二个是爬上爬下玩滑滑梯。
    前天，添添模仿着小朋友往上冲，然后半路滑下来。
    昨天我和添添妈妈带着他一起玩，我在想，如何让他和小朋友产生交集。
    我爬到了斜披顶端的台阶上，妈妈带着添添往上冲，冲到半路，托着添添往上爬。我则在台阶上伸出手去拉添添上来。
    看到我伸手，添添不明白什么意思，于是，我让添添妈辅助，添添抓了我的手，就爬上来了。
    爬上来，滑下去，又冲上来，又握住我的手爬上去。。。周而复始几次，他冲到半路，就知道主动来抓我的手了。
    这个流程很娴熟之后，换着我来带着添添冲斜坡。
    当时，我看到台阶上又很多小朋友坐在边上。我马上说：小哥哥帮下忙，等下拉弟弟一把。
    同样，冲到半路的时候，对方伸出了手，添添此刻有些茫然。
    我连忙辅助他握住对方的手，对方把添添拉了上去。
    然后又滑下来，这样重复了几次。到后来，看到哥哥伸手拉他，添添也主动伸手出来了。
    就这样，添添玩的比平时更高兴。
  
    我觉得，这次牵手有着非凡的意义，应该是添添正式和小朋友有交集的一次。
    没有语言没有关系，小孩子之间玩耍，肢体语言的理解和运用更加重要。
    添添的观察能力和模仿能力不错，加上对小朋友不排斥，内心有着强烈的社交欲望。
    我们一定要打好手上这几张不错的牌。
    还有两周，添添5岁的小表姐来我家住一个月，希望能碰撞出积极的火花。
  
    玩到9点，一家三口高高兴兴回家了。
    回家之后，围着脸盆坐在凉席上吃西瓜。
    我吃完之后，洗了手，坐在添添身边，笑眯眯地看着他津津有味地啃。
    发现我这里没了声响，添添抬头一看，连忙从脸盆里拿起一块西瓜塞到我手上。
    西瓜真甜啊！

马甲0207

下面引用由添添加油发表的内容：

【6】and【伸手】
              2014年8月1日(星期五) 上午8:31

    昨天下午回家，爷爷奶奶正和添添玩踏步踏的游戏，
    添添嘴里叼着哨子，一边踏步...

添爸传递的信息总是那么的积极啊。加油。

ManyBao

真好 多宝吃东西好挑食

好头疼

添添加油

【参照学习】and【获取注意力】and【仿说】
                              2014年8月4日(星期一)

【参照学习】
    添添爱模仿，我感觉在不断模仿的过程中，他参照学习的能力在萌发。
    可能是周日晚上玩得晚了一点，周一早上他有点赖床，起床后哼哼唧唧的。
    于是，打开了巧虎给他看，立马他打鸡血般醒来了。
    以前拖拖拉拉要40分钟才能刷牙、吃鱼油、吃早餐、洗脸换衣服，正好在一集巧虎的25分钟完成。
    这一集巧虎放的是生活认知是穿鞋。出门前，让他自己穿鞋走。以往的话，他是单脚站着，然后扶着我穿鞋，歪歪斜斜不好平衡。
    这一次，他自己把鞋子放在了小板凳前，自己坐在板凳上穿。因为刚才巧虎里就是这样穿的。
    果然，方便了很多。

【获取注意力】
    添添现在是个“人来疯”，自我沉迷时间少了之后，总是要大人和他玩。
    大人忙事没搭理他，他就主动去招惹大人。
    上周末，我姨妈和姨夫到我家里做客。
    添添兴奋得不得了，看到大人坐在沙发上，自己就站在沙发前各种表演。
    蹦蹦跳跳，乱喊乱叫，又拿出玩具在地上玩，然后又在客厅里表演起了骑自行车和玩扭扭车。
    制止性的指令完全失效。
    仔细分析了一下，他的目的就是希望获得关注。
    这一点在机构里也有表现，比如音乐课上特别喜欢上台当小老师表演，早操课上一旦学会了动作，就要站在老师面前表现。
    我要和添妈好好商量一下，这个关注可以作为一个很好的强化物。
   以后对他妥当的表现及时给予关注，对于那些不妥当的表现，一律忽视。于此同时，教会他在人前如何正确的表现自己。

【仿说】
    现在添添的仿说大量出现了。
    一个半月前，买了一套婴幼儿的认知卡片，每天闲暇和睡觉之前，就花个十来分钟给他念卡片。
    慢慢地，我一边念，他就一边仿说。但是只能说一个字，比如我念“小狗”，他就仿说“狗”
    一个半月过去了，现在卡片上的东西认识了不少。我指着卡片，他就能自己说了。
    生活类能指着卡片说：水壶(壶)，杯，电话（话），洗衣机（洗），铅笔（笔）、衣服（服），裤子（裤），电风扇（风），电吹风（风）等等二十多种
    水果蔬菜类能指着卡片说：苹果（果），香蕉（蕉），草莓（莓），西瓜（瓜），梨等等二十多种
    动物类能指着卡片说：狗，马，鸡，牛，猴，猩，猪，猫，河马（河），鲨鱼（鱼），鳄鱼（鳄），熊，大象（大），蝴蝶（蝴）等二十多种
    还有生活中很多常见的东西，树，花，荷花（荷），自行车（自），卡车（卡）等等有20多种，都能指着说。
    数字1-9都能认了，除了3之外，其他都能指着念了。
    这个礼拜，个训课是教动物了，我想在家里教的这些动物，个训课上添添应该不成问题了。
    在这酷热的夏天，超市是个好地方。凉快，人多，东西又多。
    所以，双休日或者炎热的晚上，我们把课堂搬到了超市里。对着卡片让他看实物。
    这里是泛化的一个好地方，比如书包，就有各种各样近百种，都是书包。
    比如电风扇，就有大大小小各种造型的电风扇。而蔬菜水果，更加多。
    至于动物的泛化，有动物造型的玩具，还儿童图书，对着卡片教，他也一下就明白了。
    昨天晚上又去了另一家本地大型超市，结果超市店庆，不仅返券，各种零食65折。
    于是，带着添添在人群里疯狂大采购，他还学会了认和说一个新东西——牙膏！
    出了超市之后，一边带他看荷花，一边给他吃我们采购的战利品。
    当然，不能白吃，零食成为现场的强化物。
    添添那叫一个积极啊，呼名应答，指令，仿说。十分配合。
    妈妈笑着说，你和妈妈一样，就是一个吃货。
    添添口里含着牛肉干，连忙跟着仿说：货，货，货。
    为毛我脑海里突然想起了“小苹果”的旋律？
   
    沿着风光带一路回家，晚风徐徐吹来。
    我和添妈牵着他慢慢走着
    先是aoe拼音的元音声母韵母的仿说
    然后是ABCDEFG英文字母的仿说
    当念到字母T时，添添伸出脚，朝着前面踢了一下。哈哈，以为是动作指令了。
    一路上撒下欢笑就这样回家了。

马甲0207

刷牙、吃鱼油、吃早餐、洗脸换衣服，正好在一集巧虎的25分钟完成
-这效率老高了。

为毛我脑海里突然想起了“小苹果”的旋律？
-哈哈，我家前阵子也有这情况出现，有点下洗脑的感觉。

一路上撒下欢笑就这样回家了。
-添添每天都在向前跑，值得高兴。

晴天娃娃7719

仿说，好的开始，词会量够300就可以说句子的了，看到坛子里好多就诊过的小龄孩子说话仿说都这么好，真的好羡慕，加油吧！

添添加油

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：

好像都发单音，两个字的会说吗？

两个字的很少，感觉有些话是气声，一些熟悉经常念的，才是用喉咙共振发音，比如树，花，爸爸妈妈等等。
另外，口型转换还不娴熟，比如仿说“回家”，他说了“回”，要停顿一下才说“家”。
比如需求性语言，主动说喝水，也是先说“喝”，停顿一下再说“水”
我推测和气息大小有关，包括如何娴熟的运用气息。所以，吹哨子和做肺活量大的运动，这是我们近期的一个计划。

昨天让他仿说26个英文字母，其中“H”和“F”“W”这3个多音节的字母成功仿说了，今天早上，仿说了“巧虎”
后来让他再仿说“巧虎”，又连不起来了。
感觉他现在自言自语的时候，有点像在练发音，无规律的乱说少了，而且在玩卷舌等等动作。
高姐又什么好办法不？求教

添添加油

下面引用由[U]晴天娃娃7719[/U]发表的内容：

仿说，好的开始，词会量够300就可以说句子的了，看到坛子里好多就诊过的小龄孩子说话仿说都这么好，真的好羡慕，加油吧！

还早呢，
从不开口到仿说，已经殚精竭虑了。
1个字到两个字，两个字到3个字，然后拓展短句，更是步履艰难啊