水滴石穿

daluobo

早上送儿子上幼儿园，问了有关儿子的情况，幼儿园老师说他主要问题是上课精力不集中，有时会下位，老师会及时把小孩拉回来。老师说昨天带孩子们到户外草地上玩雪，儿子玩得很开心，和小朋友们打起了雪仗，他会抓一把雪朝小朋友身上砸。到后来孩子不肯回幼儿园，老师让小朋友和他一起牵手回来，现在孩子语言多了些，能和老师有一些对话。早上我带孩子第一个到幼儿园，孩子很快帮助老师一起挂小毛巾，把小毛巾一一挂在架子上面的小钩子上。昨天晚上由于时间安排得不合理，昨天进行的项目主要是朗读和看DVD以及接抛篮球，其他项目没有进行。

小海龟老师反映他特别被动，每做一个项目时都需要老师的命令，在做滑板时他每次趴在滑板上，就等着老师说“用力蹬，滑，或者快点”的命令，老师没有说的话，他就趴在那里不动，眼睛看着老师，老师故意不发出命令，他就自己说“用力蹬！”，可他还趴在上面不动，旁边的另一个老师随口说了一个“好！”，儿子哗地一声就滑下去了。做跷跷板平衡训练时他也可以单独踩在跷跷板上做好几个来回地平衡，但要他连续做完规定的动作他得扶墙做完，还有跳羊角球，需要老师得配合，其实他能跳就是不肯好好去做。小海龟老师说慢慢来，他比以前好多了，语言有一些进展，能回答一些简单的问题，并有信心地说孩子能调整过来。

daluobo

昨天晚上孩子在于奶奶家，由于他小姨父过来了，我就请他骑摩托带我去接儿子，来到于阿姨的小区院子正好孩子下楼来了，儿子小姨父摩托车比较小，本来想让儿子坐后面，但我坐的就不舒服，最后我让孩子站在摩托车车头附近，脸朝小姨父站在我们面前，小姨父两手扶车头开车，我则两手拉着孩子，孩子和我把小姨父裹在中间了，孩子刚开始有些胆怯，不过很快就放开了，到后来把我手放开了，孩子很享受起坐摩托车的乐趣。我在做晚饭过程中，请他小姨父带着他一起看播放的歌谣DVD，他小姨父一边跟着读，孩子也跟着读，挺有趣的。到后来他小姨父都睡着了，孩子还在认真地看DVD呢。晚上吃完饭已快8点了，刚开始和他练接抛篮球，等他小姨父走的时候我开始训练他写字和涂色彩，也训练他跟着我朗读歌谣，不过这样没有计划的盲目训练也不行，我想给他做个系统有计划的朗读训练。晚上10点左右我关掉电灯，打开DVD的音响，让他听着故事入睡，因为他是夜猫子，入睡比较迟，总得想方设法让他入睡，又不至于使他闲置他的大脑。

今天早上孩子7点多起床，可能由于睡眠不够，他情绪很不好，从起床穿衣，洗漱到吃饭我和他几乎是打仗似的，一个环节一个环节地弄他，搞到后来他都抗拒我，害得我用棍子打了他，以制止他的无礼哭闹。等把他送到幼儿园已经8点了，我上班都已经到8点10分了，养育小孩真的很烦呀。上午我给幼儿园老师打电话，打算给他报名参加轮滑培训班，儿子对轮滑比较感兴趣，平衡力也比较好，小朋友又多，多少会受一些小朋友的正面影响。轮滑培训费用200元,鞋子120元,不过我有鞋子,可能不用买了.

daluobo

下午到小海龟接孩子，老师反映他单腿跳跃障碍有困难，建议我在家让我多练习一些，其他项目配合老师还不错。晚上吃饭时，孩子会在看完DVD后，就过来吃饭，刚开始还吃得不错，他喜欢用筷子夹菜吃，黄瓜、蒌蒿炒豆干吃得津津有味。晚饭后我开始给他做必须要做的事情了，孩子刚开始找很多接口不愿意，一会儿他要我抓痒痒，一会儿说要去小便，费了10多分钟，他才安静下来完成他必须要做的功课，拖拉拖拉过了9点才让他上床睡觉。我的计划常常会打折扣，也怪我做事不爽快，动作不麻利，时间都是挤出来的，我以后要尽量抓紧时间。今天早上孩子起床比较配合，吃饭也主要是我喂，时间来不及，他吃饭特别慢。昨天晚上孩子小姨说，“儿子虚岁都6岁了，到现在还这么懵懂！”，外婆说孩子会讲话不要紧，如果不会说就有问题了，孩子爸爸小时候不是也讲话晚吗。孩子外婆说说农村6岁的小孩什么话也会讲，有的6岁小孩会帮家人放牛，很多小孩讲话都象成人那样。我感觉孩子和同龄人差距越来越大了，他不爱讲话，可能与我们家人有关，我们平时要和他讲话他总是不愿意，渐渐地我们也就没有创造多让孩子讲话的机会。对于是否让孩子去专业机构接收培训，我也很矛盾。总的看法是：家人必须要给予孩子长期有效的训练指导，必须教他更多的生活常识及一些社会适应性行为，更多的是生活中来，生活中去，课堂上教的那些我们固然也要让孩子尽量学会，但必须让孩子学习更多的实用的东西，必须要让他在日常生活中不断的尝试，让他真正地走向自理。今天我要带孩子去上海看他父亲，但愿孩子父亲能抽出时间陪孩子玩2天，好好享受难得的父爱。

daluobo

星期五3月3日下午我带着儿子一起去上海，正好外婆回江西，我和孩子先把外婆送到回南昌的列车上并让孩子和外婆再见，等我们上到去上海的车后，到南昌的列车已经开走了，于是我见机问他，“外婆哪里去了？”儿子说“外婆回江西了”，外婆坐什么车走的，儿子居然还记得“坐绿色的火车走了！”然后我们再问他我们现在坐火车去哪里，儿子答道“坐火车去上海。”“去上海看谁呢？”，儿子想了想说“去看爸爸！”，还有呢“去看大姨”，再问，他则回答“还看小弟弟！”，在火车上能问一连串的问题，他基本能答得出来。刚开始儿子在火车上比较兴奋，一直在看着窗外飞逝的田野和城镇，有时我给他吃零嘴和他逗乐，或者逗他讲话，正好坐在我附近有两个年轻的母亲，和她们聊了一阵有关孩子的问题，儿子居然主动向一个阿姨要小蛋糕吃，吃了2-3个后他还向人家要，当然我会提示他该要怎么做，他会对着阿姨说：“谢谢阿姨”。

儿子在火车上一直不怎么安分，直到4点半左右他才疲倦地睡了一觉，到5点20左右我把他喊醒，告诉他马上要到上海火车站了，下了火车我们还要去坐地铁，孩子比较有精神，毕竟睡了一觉，下了火车也比较配合我，我们出站后儿子随同我一起下地道，在我排队买地铁票的时候我要他不能走远，妈妈要买地铁票，儿子很听话也不怎么走，就在我旁边栏杆上玩，儿子可能知道到陌生地方不能随便走远，上地铁儿子很高兴，他特别喜欢坐地铁，喜欢地铁停下来后，看地铁门打开，看乘客进进出出，再看地铁门要关门时发出的三声警报响声直至门关上，刚开始的两个站他看得比较认真，过了几站后他就不怎么看了，在地铁渐渐开到地面上时，儿子开始看夜晚城市景色。我们到终点站莘庄下车，坐公交车到他爸爸住的小区门口下车，儿子父亲正好在站台上等我们呢。儿子爸爸一把抱起他，问他，“我是谁”，儿子回答“你是爸爸”，他父亲抱他狠亲了一下。

晚上到孩子父亲住的地方快8点了，晚饭后冲洗完澡后我们就一起上床，孩子爸爸和他在一起玩呢，儿子虽然很久没有看到父亲，但依然记得他，和他还挺亲热的。第二天早上由于他父亲还得上班，我上午让孩子多睡一些，早上抓紧时间洗衣服和整理打扫房间，等他醒来后让他洗漱就带他外出买菜，也给他买包子和烧卖吃。中午我带孩子吃过饭后就带他外出，沿着水清路往北走，我们来到闵行体育馆，民航体育馆面积特别大，有篮球馆、网球馆、游泳馆等，其中还有一大片公共体育器材设施，很多可以让儿童随便玩得，孩子来到这里很开心，做他喜欢做的项目，比如和小朋友一起荡秋千，坐跷跷板等，他也不和别人抢，和小朋友也没有语言沟通，但能配合着一起做。

因为他口渴，几次向我要水喝，我便带他去对面的易初莲花超市买水，结果没有看到矿泉水儿子却要喝太子奶，我再给他买了一瓶冰红茶，便坐着超市免费班车回到住所。晚上孩子父亲回来我们吃过晚饭后，一家三口在附近的大街上逛。孩子似乎不是很累，中午我带儿子可是走了半个多小时的路的，晚上又逛了1个小时，不过孩子回到住处后上床睡觉入睡比较快。晚上我问孩子父亲，孩子是否有问题，他重复他以前的观点，认为自己小时候和他差不多，可能不如他，只是过去没有这些说法。他还说他小时候一直受人欺负，基本上是同龄小朋友欺负的对象。现在孩子回答问题还不是很好，年龄大一些他可能就好了。

3月5日上午我们一家起床后，吃过早饭后就开始乘地铁前往他大姨家，孩子很高兴，知道我们要去坐地铁，一路很高兴到地铁站后，儿子亲眼看着我们在自动售票机前买票，我告诉儿子，自动售票机不用排队买票，中午到大姨父家，孩子一到小区门口直奔到他大姨家，孩子大姨正在做饭，他喊了大姨父后就往大姨房间里走去，我进入房间立即抱起小弟弟，小宝宝长得可好了，脸上的奶癣褪掉了，理了小光头真的很可爱，才20多天不见长大了不少。刚开始儿子倒不反对我抱小宝宝，到吃午饭后我要抱小宝宝，他死活不肯，一会儿要大姨抱他，一会儿要大姨父抱他，再一会儿要他爸爸抱他，挺有趣的。他大姨父上班去了，大姨和爸爸去银行存款后，儿子看没有人再抱他，只好默认我抱小弟弟。不过有两三次儿子还是请我把小弟弟往小摇床上放。

下午坐上回南京的列车，由于孩子太疲惫，火车开走半个小时后儿子就睡着了，看得出孩子特别喜欢坐火车，孩子醒来已快6点了，大概睡了1个多小时。醒来后我和孩子玩拍手游戏，孩子居然和我玩得很好，这在过去他很难和我配合呢。后来和他一起读儿歌，一起唱儿歌他也能跟着我一起来，从南京站下来后我们坐公交车回家，由于家里没有人，我带儿子吃小笼包和混沌，很巧的是我们碰到他班上同学戚文杰，我让儿子和小同学及他妈妈、外婆礼貌问好，并让儿子送一个小龙包给小朋友吃，小朋友不吃，他表示谢意了后，和我们告别离开了小饭店。我还没吃好饭儿子就说要大便，我立即带孩子往附近的高校跑，孩子因为急得直哭，我很快帮他找到厕所，孩子居然不象过去那样非要坐马桶才拉，这次他一脱裤子立即蹲下去大便了，真的还不错，他拉过后我给他他擦好屁股，他立即轻松了不少，回家的路上一蹦一跳。不过他对街上出现的美发旋转广告灯很感兴趣，每路过一个旋转灯他都过去摸一下，或者近距离地看一下。

晚上一回到家我就开始给他洗澡，给他穿好衣服，热好牛奶让他喝，没想到孩子喝着玩着，并把牛奶弄到桌子上，我生气了问他谁把牛奶搞到桌子上，然后让他把桌上牛奶擦干，他很快就老实了，撕了一张卷纸擦，发现没有擦干净再撕卷纸擦，把桌子擦干后他老实地喝完牛奶。我洗过澡后把灯关掉就开始睡觉，我知道他入睡比较迟，开始播放DVD，让他一直听着，当播放完后我已经睡了一觉，儿子说要关掉，我答应了他自己关好后老实地睡在床上了。

今天早上他起床比较配合，基本上他自己穿衣服，洗漱也比较配合，只是早上吃饭不太  配合，还需要我喂他吃稀饭。早上从家里出发儿子情绪比较好，会主动问候老师。刚到教室里，一个小朋友用手轻轻推了他一下，我问他叫什么，儿子告诉我叫点点，并让儿子主动问候一下他，叫点点的小朋友似乎很排斥他，不愿意和他手拉手表示友好，我也不好强求。儿子和我友好道别后忙玩他的玩具去了.

daluobo

昨天晚上因为单位组织活动，回家比较晚,孩子被小姨接回来时,发现我不在,一直在闹情绪,当我到家时刚拿钥匙开门时儿子立即大哭起来,并要把我推出门外,我刚开始向他解释,妈妈加班才回来,不能再哭闹,以后妈妈一定早点回来.可向他解释没有用,我只好用武力威胁,先是冷淡他，如果他再无礼取闹就用小棍子威吓他,直到最后他才慢慢停止哭闹,晚饭基本上是我喂的.

8点后本来想实施我的计划,由于身体不舒服，再加上情绪也不是很好,有些该做的项目没有去做,到晚上睡觉时特别懊悔,很自责自己没有好好按照计划来训练他,晚上他向来入睡迟,我睡眠也比较缺乏,我没有心思和他讲话,就播放动画故事给他听,连续听了2遍,这家伙还没有睡,他什么时候睡着我都不清楚.

早上我起得比较早,和儿子准备得差不多就送他上幼儿园,和老师再讲了有关情况，老师说现在是应试社会,上学都需要面试,孩子理解力不行,老师问话不会回答,上课不好好听的话他很难适应社会,老师告诉我现在上课都让他坐在老师身边,随时可以调整他的行为，老师还讲:昨天老师让孩子们趴在椅子上连线,儿子也跟着趴在椅子上,他刚开始可能觉得好玩,到后来发现他能跟着连线,也就是他有了被动参与的能力.

我真的为孩子的现状感到担忧,不知道该如何解决,不太敢想未来,今后他能上清华,MIT就不敢想象了,孩子父亲还信心十足的要让孩子到国外上最好的学校,他基本上不清楚孩子真正的现状,和他讲了很多次,他总是要我不要太担心,说孩子没有什么大问题.

daluobo

下午6点到小海龟接孩子，感统老师说他配合不是很好，必须不断地提醒他，整个状态是笑嘻嘻的，在滑滑板时必须等老师的指令才肯自己滑，老师不下指令他就不滑，趴在滑板上等老师说话。双脚跳可以，右腿可以单腿跳，左腿单腿跳有困难，老师希望我日常生活中多加以训练。晚上回来我还要做饭，他小姨不在家，只好我一个人带孩子，不过今天我把时间掌握得比较好，进行跟读计划，从古典文学入手，比较琅琅上口的开始，比如从笠翁对韵的一东开始，刚开始我带着他跟读2遍，因为嫌长，我到第三遍时开始带他跟读前面3小节，第四遍带他跟读前2节，以后循序渐进，每跟读一小节就要让他背下来，慢慢锻炼他的阅读能力和理解能力，直至锻炼他的记忆能力。

晚上9点半我就关灯，孩子依然是夜猫子，先是我和他进行日常对话，接着开始教他用手指算加法，然后我开始教他跟我背1-10之间的加法口诀，大约进行了半个小时看他依然没有睡意，我就播放他幼儿园教的新起点幼儿园VCD，先播放上学期的VCD，由于隔了很久没有播放，孩子听的时候能跟着VCD的内容轻轻复述出来，真的让我很高兴，他一直从头到尾地跟着复述，基本不拉掉，让我惊喜异常，接着我开始播放本学期的英语VCD，他依然听得较认真，显然没有前面的那么能轻声跟读，可能还不是很熟悉里面的内容，播放完新的英语VCD，我看他精力还挺好，我便打开MP3，我跟读晚上的笠翁对韵，让孩子复习晚上带他跟读的内容，要知道晚上他跟我读40多分钟，持续的时间还比较长的。不过我相信孩子的记忆力非常不错，他能背不少东西，只是现在缺乏理解能力，现在他已经过4岁半了，我也想让他学习一些新东西，比如棋类或者琴类，希望能从中发现他某方面的潜能，不知道哪位家长能够帮我献计献策。

daluobo

昨天晚上由于单位组织活动，我到孩子奶奶家接他回家已经9点多，我一边播放幼儿园英语VCD,一边给他洗漱,洗漱完毕也快10点,尽管这样，我还是坚持和他开始跟读计划,持续了20分钟左右就上床睡觉,孩子可能有点累,入睡比以前要快了很多.早上起床比较晚,7点过了后才起来,快速吃过早饭送他上幼儿园时,老师突然发现儿子长高了很多,怪不得到上海检票,还给他补了儿童票.

daluobo

昨天晚上因为临时加班，我7点20离开家时和儿子打招呼，告诉他妈妈要上班了，并带着平时我要上班的考勤卡，儿子看到我胸前的蓝色考勤卡，明白我要出去上班了，他眼睛红红地对我说，“妈妈，下班就回家！”，我临走时他又看着我说“妈妈，上完班就回家！”我大声地回应他，“妈妈很快就下班！宝宝在家要好好玩。”并和他亲了一下，就离开家了。我很感动儿子开始会对我提正常的要求，因此在单位的活动中我只逗留了半个小时，就立即溜回家陪儿子了。我给他洗过澡后也快9点了，立即对他实施跟读计划。还不错，能够跟着读20分钟，接着给他放DVD给他看，直到10点才关灯睡觉。

昨天晚上6点到接孩子，感统老师向我反映孩子奶奶性格比较粗暴，认为对孩子成长不利，另外她讲孩子情况和正常小朋友相比确实有差距，但如果家长对孩子一味要求他和正常小朋友一样，而不考虑他的自身情况会对自己有很大压力，她说他们理解家长的焦虑心情，但希望我们不要让焦虑心情影响到孩子身上，正视现实，要以孩子自身为平台，只要他每天有一点进步就应该感到高兴，感统老师也承认我们也给她们带来了很多压力，她们也在竭尽全力帮助曹珊，因此她希望我们在家里对孩子以平和心态面对孩子，对孩子进行相关训练。

daluobo

周五晚上孩子吃过晚饭，我便带他到楼下拍大篮球，同时带上已经坏掉的小篮球，因为小球破了，小篮球瘪了，先废物利用了一把，和孩子对接球好几分钟，然后我告诉他小篮球坏掉了，跑气了，没有弹跳的能力了，说着我再用力压一下小篮球，小篮球瘪下了很多，然后我再让他把球抛起来，球没有弹跳起来，孩子明白球坏了，于是我告诉他小球坏了我们要把它摔掉，孩子立即明白小篮球不能用，立即把球扔进附近的垃圾桶。接着我让他玩大篮球，他开始有些抗拒，在我的“大棒加金圆”的政策下，孩子开始慢慢接受了，知道必须听我的命令，刚开始孩子拍的时候，儿子只是象征性地用手触摸在地上弹跳的篮球，在我再三地发令中他直到必须用手去拍，不是拍得特别好，但还是有点象样了，能够用手拍打4-5下了，显然还不是很到位，必须多给他一些时间，不断给予他强化训练。我想假以时日后面他会慢慢拍好的。回到家后我给他做既定的事项，涂色和描绘，当然跟读计划一般每天都做，时间一般20分钟左右，有时半个小时以上，其它地可以不做，跟读一定要雷打不动地进行，哪怕再晚在床上都必须让他跟我读儿歌、故事或古文经典。

周六上午带他去小树妹妹家玩，孩子对她家卫生间的折叠门比较感兴趣，刚开始不停地玩弄，先把门拉开再把门叠起来，因为从没有见到这种门感到很新鲜，过了新鲜劲后我让她和小树妹妹一起吃巧克力豆，孩子突然站到小树妹妹跟前，对着小树的爷爷奶奶说，“哪个高，哪个矮”，然后他自己回答，“我高，小树妹妹矮”。后来我让他们一起在房间玩游戏，几个大人在一起聊天。

周六中午吃完饭后我按照自己的计划训练他，其中穿插一些接抛以及拍篮球，以提高他的注意力。由于幼儿园要求孩子星期三必须穿一套红色运动服做体操比赛以及到海底世界穿统一的衣服，因此我带孩子冒雨到附近的大型购物市场去，孩子比较听话知道我要带他去买衣服，我也没有挑选其他地方，直奔一家卖儿童运动服的店里去，他还比较配合，试了两套衣服和裤子，很快决定给他买一套衣服，并给他买了一条牛仔裤，我不失时机地和他对话，我们现在给谁买衣服，在哪个地方买，买衣服要用什么买，不断地刺激他的语言功能，到最后还让认钱，多少钱，并让他把钱付给阿姨，阿姨再找钱时，又让他认识钱，同时让他认识钱的作用，后来我又给他买了一双运动鞋。晚上6点左右才到家，由于下雨，孩子打伞不着力，尽管他不愿意打雨伞，我还是强行让他学会打雨伞，当然衣服裤子都湿了，好在回到家时家里来了暖气，立即脱下衣服裤子烘烤。晚上我一人带他，让他看DVD，再继续按照我的计划来，基本能配合来，尤其是跟读时，眼睛基本上能和我对视，同时我还穿插交叉拍手的游戏，以避免跟读的枯燥无趣。

星期天，我带他到繁华闹市的商场里逛街，给他小椅子买嫁妆，孩子对乘扶手电梯非常感兴趣，每次和我们一起上电梯时，他立即会脱开我的手，噌噌地往上爬去，很快到了楼梯口，孩子笑眯眯地看着我们随电梯上来，买完需要的家电后他小姨父请我们吃斗牛士牛排，孩子刚开始对牛排不感兴趣，对冰淇淋倒是情有独衷，我利用他喜欢吃冰淇淋为切入口，哄他把儿童牛排套餐吃掉了，孩子对色拉似乎也不是很感兴趣，以前到上海时他对水果色拉很感兴趣的。可能环境不同了，孩子喜欢吃冰淇淋，用小勺子吃冰淇淋吃得很好。也喜欢吃水果，比如香蕉和桂圆，这里水果可以随便吃。吃完牛排后继续逛商场买床上用品，儿子玩得很欢，不过语言还是比较缺乏，尽管他有时也会跑开，但很快会回来，这也与我常带他出来有关，知道不能随便跑远。

下午4点多买好东西后，我带孩子到爷爷奶奶家，先和爷爷奶奶一起吃瓜子，奶奶和他对话，问他到哪里去了，又不断地让他喊人，吃完瓜子后孩子和爷爷一起玩抛接小狗的游戏，我看着他们爷孙玩得不亦乐乎，真有趣。晚上在爷爷家吃饭，儿子吃菜倒是挺好的，就是不好好吃饭，害得我喂他吃剩下的饭菜。晚上乘车回家快9点了，抓紧时间洗漱后快9点半，和他持续了近半个小时的跟读，接着让他听英语VCD，然后我一边听MP3，一边跟读里面的内容，如此他入睡时快11点了，还算睡得比较安稳。早上送他上幼儿园，儿子左手拿着一面小镜子，右手拿着幼儿园联系手册，蹦蹦跳跳到他班上去了。

daluobo

晚上把他从小海龟接回来，由于要做饭，我先播放儿童动画给他看，接着等吃晚饭时，他很不配合，非要看完动画才肯吃饭，好在内容不长，我满足了他的要求，等他过来吃饭时孩子光夹菜吃，也不吃饭，叫他自己吃他吃得特慢，由于天气冷我只好喂他，孩子虚岁都6岁了，到现在还不肯好好吃饭，我也觉得孩子特别懵懂，目前还不怎么会描述一件事情，真有点伤脑筋。晚上8点后才开始实施我的计划，首先孩子做感统训练从下午4点半到6点，我晚上6点多去接他，回到家一般要6点半以后，甚至快7点，有时回来还得继续做菜。因此等吃过晚饭一般要到7点半和8点之间，我实施计划的时间也只有1个小时多一些，这一个小时他还要耍点小聪明，有时还要磨蹭磨蹭，只有跟读做得还好，时间久了一些他也会走神。每天晚上我和他做跟读时，他小姨说你就不会找一些好的方法，这么枯燥地让孩子读根本没有用，你看他常常嘴里在念，他心思在哪里你清楚吗？看到你这样我觉得你这样教孩子太累了。其实我也知道这种死板的方法对他可能不凑效，关键我现在培养他的耐心和注意力，至少他能和我面对面坐30分钟，偶尔他也会反抗，总的来说还是有一定的进展。

最近感统老师对孩子不配合老师指令有些伤神，再加上我们家长给他们的压力，有时她们也感到比较疲劳，感统老师对孩子进展有些担忧，不过，在给他做训练的时候老师说会更卖力一些，她们说会在他自身平台尽最大努力帮助他，尽量改善他的现状。

前天孩子和我们逛商场，他小姨父把他抱起来，孩子居然没有反应，不会要求小姨父抛起他， 或者和他亲热，他就躺在小姨父手上表情除了笑，没有其他要求，也就是没有什么激情。我觉得孩子确实和一般孩子不一样，我也是看在眼里，疼在心里，什么时候他能活泼起来，能哇啦哇啦地讲个不停。

昨天半夜时分孩子醒来要我抓痒痒，我给他抓了一下，看他醒了我就提醒他去尿尿，结果孩子死活不同意，我强行把他拉起来，陪他一起去上厕所，可能不是他主动提出的要尿尿，他一边哭着一边尿，尿还蛮长的，他哭哭啼啼地回到床上，嘴里不停的说我要尿尿，我没有答应他就一个劲地哭，我告诉他你已经尿过了，不要再胡闹了，我也是想打击他的无礼哭闹，也就不理他，谁知他哭得更厉害，小姨嫌他哭得厉害影响睡觉，就让他自己再去尿，其实他主要是一种刻板行为，非要自己提出尿尿，然后得到我们的同意，他根本没有什么尿，孩子闹了半天满足了他的无礼要求后回来哭得还比较厉害，不过好多了，断断续续地，这家伙哭累了最后终于沉沉睡去了。

daluobo

晚上接他回家，做完饭菜已经快7点了，孩子说要骑自行车，我告诉他等吃完饭再出去，孩子得到我的回答后，吃饭比较老实，自己吃了一大半，菜也吃得比较多，到最后他要上厕所了，我利用他大便时机，快速把饭碗洗好，一切准备就绪，就和他一起把自行车抬到楼下，儿子把大篮球也一起带上，他把大篮球往他车篓子里，由于篮球比较大，有些放不下，不过大篮球也不会掉下来，孩子骑车比较熟练，现在发现他确实长高了不少，骑自行车时脚很轻松地放在脚踏上。我带孩子很快来到院子里的操场上，开始训练孩子拍球，孩子知道我比较严厉，不象过去那样找借口不练了，或者跑到别处了，在我的监督下他连续练习了15分钟左右，然后和我接抛大篮球，我从7点40带他出来到快8点半才回家，可能没有满足他的要求，或者玩得不尽兴，他很不情愿回家，刚开始说要去逛超市，接着说要去南农大，我告诉他超市关门了，今天不能去，过两天再去，南农大也不能去，因为太晚了，我和他讲道理不管用，他提出3－4个要求见一个都没有答应，就开始大哭大闹了，没有办法我折了根小枝条开始揍他了，回到家后他还闹个不停，哭得很伤心还伴着顿脚的声音，我想还是给他一个颜色看，只要他哭得更厉害，我的小枝条就落在他手心上或手背上，如此几次后他收敛了很多，为了转移他的注意力，我让他打开DVD，他一边断断续续地哭，一边看英语VCD，我趁他还是伤心时期，给他做睡前洗漱的事情，再喝点牛奶，吃点苹果，他的情绪基本稳定下来，晚上9点我开始实施跟读计划，从9点10分坚持到9点40，小家伙老实多了，一直跟我读，无论是故事还是古文，他跟读明显比前几天认真多了，因为他知道只要不认真他就要遭到小枝条的鞭笞了。我以为孩子哭闹了一通，应该很疲劳了，晚上入睡应该快一些，谁知道他依然要听DVD，等播放完了他自己关掉DVD，我知道他还还有一阵子才能睡的，因此我打开MP3，跟读里面的内容，儿子偶尔会跟着我读。这样他入睡快一些，不过他还是到11点才睡着了。早上起床我给他穿了一套红色运动服，我问他为什么要穿红色衣服，他不会回答，我告诉他答案，今天幼儿园进行体操比赛，所有小朋友都要穿红衣服。我再问他为什么要穿红色运动服，他答道：要做操比赛。早上我送他上幼儿园时，让孩子带着卷纸去，孩子居然主动说“把卷纸送到幼儿园去！”问过早安后，老师说他可能穿少了点，要我回家带外套过来，正好幼儿园门口有半价图书卖，我回家给小孩送来了外套后，顺便买了21元的画画书，以后多让孩子描画。

daluobo

有一件事情我非常懊悔,没有帮儿子做到,是我的一个不小遗憾,放寒假前,班上老师给每个小朋友发了一张通信录,建议寒假期间小朋友互相打电话问候新年,还有老师的电话号码,我没有让儿子去做这件事情,真的感到内疚.孩子本来就和小朋友缺乏交流,春节期间我却淡忘了帮助孩子和班上小同学打电话,也失去了教育孩子和小朋友电话联系的大好时机.不过现在依然可以让他和小朋友联系,只是那个春节时机被我浪费掉了.可惜啊.也忘了让孩子给老师打电话拜年呢,以后一定要记住节日期间要让孩子学会和小朋友打电话联系.

daluobo

晚上吃饭比较早，7点吃完后就和他在房间里玩抛接球，接着开始跟读计划，足足进行了半个小时，给他吃过一些小点心后进入下一个单元，学习画画和涂色，让他认识小兔子，用蒙画纸让他描兔子，再按照彩图样式让他涂色。如此也过了半个小时，不知不觉就到了9点多，我帮他做洗漱工作时也会让他自己洗脚，其实他也只是把脚泡在水里，眼睛却盯着电视看“幼儿画报”动画版，等做好睡前准备工作已经快10点了，总是觉得时间不够用。我看时间已经10点了让他把DVD关掉，孩子还比较配合，本来还想播放DVD，又怕他精力太好，他听DVD播放的儿歌或者英语认真程度很高，怕影响他睡眠，于是我就和他练习睡前对话，我问他“中二班”早操比赛得第几名，他告诉我得了“第一名”。老师对他奶奶说，孩子做操比较配合，能跟着一起做，为此他们班集体得到“火力宝贝奖”，贴在了教室门口的黑板上呢。老师说他穿一套红色运动服很神气，显得很漂亮。

daluobo

昨天晚上看英语VCD时,孩子在听完一曲英语儿歌时,突然面对电视鞠躬了一下:说我的歌唱完了,谢谢大家.看来小家伙把在幼儿园看到小朋友表演的工夫在家里模仿起来了.他其实也没有唱歌,只是把小朋友唱完歌后的动作和语言模仿给我们看.这让我很惊讶，也说明他在幼儿园多少还是听进去了一些.,

daluobo

周五下午和一位自闭症孩子的爷爷聊了半个小时，感觉他们对孩子付出的努力非常大，孩子进步也比较快，相比较而言我家孩子和他家孩子还有比较大的差距，现在他家孩子读大班，能把幼儿园老师布置的作业告诉家人，能做20以内的加减法，老师布置的作业基本能完成，主要问题就是和小朋友的交流问题以及和家人的情感交流。看来我家孩子和他比还有不小差距，我必须迎头赶上，尽量让孩子和小朋友缩小差距。周五晚上我和他班上老师都进行了电话沟通，知道孩子目前情况还不是很乐观，因此我后来和孩子英语老师取得联系了，恳请她能做孩子的家庭老师，没想到她很爽快地答应了，周六下午老师到我家来详谈孩子训练计划问题，我要求她每星期对孩子保证6小时的训练量，先从孩子发音和提高他说话声音着手。老师答应每周一、三、五下午4点半到5点半给他进行专门的语言训练，并请老师周六能保持2－3个小时的训练，让他学一点电子琴，先让他会认五线谱，再教他一些画画的方法。当然也恳请老师在幼儿园能够手把手地指点孩子，帮助孩子，让他真正能融入幼儿园日程的学习与生活。其实我也不指望因为请了老师就增加对孩子更高的期望，只不过是我要千方百计地为孩子创造更好的条件，为了缩小和小朋友的差距做尽可能的尝试。

周六上午孩子奶奶和我一起带他到鸡鸣寺烧香，因为是观音节，孩子奶奶乞求菩萨保佑孩子能健康成长，和正常小朋友一样能顺利入学。她老人家的心态我也能理解，就像很多人信教一样，乞求上帝能够保佑孩子能正常起来，当然孩子对烧香拜佛很感兴趣，做的动作也挺有意思的。周日上午我带孩子到梅花山赏梅踏青，因为梅花节公园里还举办演出，孩子对表演不是很感兴趣，倒是对几个穿动物服招揽游人的卡通动物感兴趣，孩子跑过去摸摸企鹅的衣服，有时去摸北极熊的手，穿卡通动物服的学生对游人和小孩都很友好，不时主动和小朋友握手，很多游人和小朋友争着和卡通动物拍照留影了。梅花山的梅花开得正艳，粉的，红的，白的和米黄的梅花互相辉映，孩子认识了梅花几种颜色，也对地面上开的小野花较感兴趣，我不失时机地告诉小野花的颜色。孩子还喜欢把玩池塘里的一根长竹竿鱼网，我倒不怕他摔下去，随他怎么玩。

中午我带孩子到他奶奶家吃饭，下午也就把孩子放在爷爷家，我有事情出去到晚上9点才去接他，孩子对我下午的离开反应比较正常，看到我到爷爷家接他也比较开心，奶奶反映他在这里表现很神气。晚上回到家已经快10点了，尽管时间很晚，我还是坚持了十几分钟的跟读计划，主要是跟读“白羊村的美容院”，孩子对故事名字都能认出来，但对故事情节不理解，没有办法我得让他多读，所谓书读百遍其义自见，真正关灯睡觉都10点半了。孩子晚上什么时候睡着我都不记得了，好在周一早上我送他去上幼儿园，能带着老师要求我们带的蜗牛和小螺蛳来学校了，孩子上幼儿园的表情也不错。

daluobo

昨天下午小陈老师开始对儿子进行一对一的语言训练，先从汉语拼音开始，小陈老师普通话比较标准，平时在幼儿园对孩子也比较有爱心，虽然是第一场课，由于她本来是孩子幼儿园老师，孩子对她当然没有排斥性，不过孩子还是不肯放奶奶走，奶奶要回家孩子就哭，因此奶奶陪着儿子在一起，奶奶反映：小陈老师给他上课，眼睛一直注视着老师，和他平时在幼儿园上大课不一样，老师教了他4个汉语拼音，他都记住了。孩子奶奶对小陈老师比较满意，也对孩子的表现比较满意，因为孩子能配合老师，能跟着老师学进去。

晚上由于我一个人带他，吃完饭也已经7点半了，先让他玩一会儿电脑，让他会用大小写键，他能够比较熟练地敲出26个字母的大小写，会自己开，关电脑，也知道关电脑之前，先把桌面的窗口关掉，会用鼠标点着X关闭窗口，挺好玩的，为了锻炼他摸鼠标的能力，我故意开了很多窗口，让他一个一个地把窗口关掉。接下来就是和他一起画画，老师布置的作业把海底世界所看到的自己比较喜欢的动物画出来，我和儿子共同合作画了一只企鹅和海狮顶球。8点半后开始进行跟读计划，基本上还能配合，能进行半个多小时。孩子其实进步还是有的，最近能把10以内的加法都能计算出来，不过以后我得开始用图形来让他融会贯通。晚上睡前照例也和他练习对话，可能由于我比较困，孩子可能入睡也比较快。早上送他上幼儿园时，我让孩子把作业交给老师，并让他把球放到球架上，我离开教室没多久，孩子们就开始玩球了，我看到儿子拿着自己的球和小朋友一起拍球呢。

daluobo

下午6点我从小海龟接孩子回家，老师反映他独立跳大龙球还不是很好，需要监督，自己不会好好做，或者跳一阵，人就跑开了玩其他器材了。单双腿跳跃现在比较自如，做滑板有时也能自己滑下去，老师说为了训练效果，老师还会给他做一些必要的辅助，吊缆和秋千做得很好，姿势也比较漂亮。

晚上吃过饭后，我开始给他做跟读计划，状态不是很好，孩子对“笠翁对韵”前三章大部分能背诵出来，还挺长的。后面还让他跟读一些儿歌，接着我开始让他写字，先让他用铅笔在A4纸上画格子，然后让他在上面写字母，一个字母让他写一页纸。刚开始特别磨蹭，真正到后面了他的速度就明显加快了，孩子进入状态的时间要好一阵子。其实晚上我的时间没有合理利用起来，有些因为自己的拖拖拉拉，给耽误孩子的学习时间。我的方法可能也不对头，不能太强制他了，必须穿插一些游戏或者给他一些吃的东西。

对于孩子的教育我也不能太急，必须根据孩子本身情况一步一步打好基础，目前我期望不太多，我相信只要脚踏实地去努力，孩子总会有进步的。

daluobo

昨天下午下班后回到家，孩子还在和他的老师一起对话呢。我和他的英语老师沟通了很久，并让孩子写英语字母，老师说他在班上属于聪明的那种小孩，目前主要存在语言障碍，如果突破语言障碍，他的情况应该会比较好。老师说他在家的表现比幼儿园好多了，主动性明显比在幼儿园强，老师说刚开始孩子还比较配合，能跟着老师读汉语拼音，而且很快就会认读，并反映他学东西还是比较快的。我请老师在平日的幼儿园教学中，尽量发动小朋友和孩子一起玩，让孩子融入正常集体中去。老师说他会尽量利用在幼儿园的便利，想方设法让孩子和小朋友互动起来。送走孩子的老师，我带孩子在楼下拍篮球，现在我要求孩子拍正规的篮球，孩子玩球已经比较熟练了，接大篮球一样比较灵活了，不过还不能连续拍球到20个，只能慢慢来，就象他学骑车，只要他骑得多了，他就慢慢能独立骑两轮自行车，孩子学新的东西要花很久时间，但只要学会了，他似乎掌握得比别人要好。因此他现在不能连续拍球多个，训练多了，自然能拍很多，我的计划是这个学期结束前他能连续拍50个球。

监督他吃过晚饭后，我给他洗过澡后就开始实施他的学习计划，写字练习以及跟读，他配合得比较好，因为有他喜欢吃的旺旺小馒头和果冻作为奖赏，孩子完成得比较快。9点后我让孩子看DVD，培养孩子画画的兴趣，我几乎每天播放洪恩绘画光盘，希望孩子能潜移默化地喜欢画画了。今天上午我用扫描仪扫了多副洪恩一笔画的虚线图，主要用于孩子日常的描图和涂色，以后每天要求孩子描一张A4纸，逐渐培养他绘画的乐趣。

daluobo

昨天下午到小海龟接孩子，老师反映他单双腿跳跃没有问题，但单双腿跳跃障碍有些问题，尤其右腿单跳障碍不是很好，老师说要加强这方面的训练。晚上回家吃过饭后我依然带他拍篮球，有些进展，能拍7-8个，拍球姿势也漂亮多了。回来后开始对他进行画画写字的训练，孩子刚开始不配合，老走神，被我强制多次，才老实了很多。到后面我让他练习写大写字母E，孩子刚开始的笔画很不好，被我强调了多次，到后面他自行完成了把A4纸写完，我发现他状态极好，不用我再监督，我立即把这个镜头用摄象机拍摄了下来，毕竟他单独完成写字的，他刚写完就把笔放下来，并对我说“写完了！”我立即奖励了他一根山楂卷，接着开始对他进行跟读计划，孩子状态不是很好，我也没有强求他，先让他吃了一点橙子、苹果之类，放松一下他的情绪，到后面还是把我的计划完成了。

早上起床后，我告诉孩子上完幼儿园，我要带他坐火车，孩子很高兴，说和妈妈一起去上海看爸爸，我不失时机问他一些问题，孩子还能回答，不过回答问题似乎不怎么看我，看来交流时还必须让他看着对方的眼睛，这次去上海，打算带孩子去锦江乐园玩，让他享受难得的父爱啊，同时让他产生更喜欢去上海的欲望，培养他对父亲的亲情啊。

daluobo

星期五下午我带孩子乘火车去上海，在西站等车时，我就告诉他我们现在在哪里，我们要去哪里，孩子在我不断地重复声中知道我们在西站等火车，我们要去上海看爸爸，火车离开没多久，半个小时后他就睡着了，一直到上海站了才开始醒来，出火车站，我让孩子认识上海火车站的标志性建筑，当然也让他认识几个上海站几个字，孩子能够回答我的问题，接着下地道我带孩子排队买地铁票，乘地铁前往莘庄地铁站。孩子在外面还比较老实，一般也不会离开我多远，我排队买票时，他有时跑到稍微远一点的地方，很快能返回到我身边，乘地铁再转公交车，孩子在等公交车时虽然会跑上跑下，但一直不会脱离我的视线。到他父亲小区门口下车，孩子父亲在那里等，孩子爸爸一把抱起他，要他喊，孩子喊了好几声“爸爸”，他爸爸又问他，“我是谁呀？”，孩子立即回答“你是爸爸”，不过孩子还是缺少一种激情，晚上我们在饭店吃饭，孩子话语不多，让他和陌生的叔叔阿姨碰杯，他很乐意干，可以一一地和在坐的每一位碰杯喝饮料，当然我要求他碰杯之前一定要看着对方的眼睛，并要他说出X叔叔干杯，X阿姨干杯。

星期六我们一家三口打的到锦江乐园去玩，我带着摄像机，拍下孩子和父亲难得的出游情景。先后带孩子玩“激流勇进”，溶洞飞车，摩天轮，云霄飞车等，也乘坐了锦江新干线。云霄飞车小孩不能玩，溶洞飞车孩子似乎有些害怕，以至于到后来孩子紧紧依偎在我身上，其他比较惊险的孩子不能玩，我和他父亲只好轮流玩。在玩上海大转盘时，孩子比较喜欢坐，摩天轮很高，最高处108米高呢。我们随着大转盘缓缓上升，孩子也感到比较新鲜，当看到附近两列地铁相对开着呼啸过去时孩子喊了声，“看，地铁！”孩子爸爸立即补充道“两列地铁相对开”，孩子的眼睛一直没有闲着，左看右看前看后看，当我们下了转盘时，我立即问他，刚才我们坐什么了，孩子立即回答“坐大转盘了”。孩子几乎没有主动语言，很多需要我们去问，大多数对答问题都是事先教过的，很少他能自行地顺利地回答，真是头疼阿。由于上午玩得累，特别是坐了云霄飞车，孩子父亲感到头晕目眩，需要回家睡觉一下。下午我早早地做饭，晚饭后我们一家大小沐浴后，把家里打扫干净就一起出去散步了。孩子依然话不多，不过他喜欢牵我们的手。走路很不老实，按照他奶奶的话讲“走路没有走相”。我们转了一大圈回家了，很快我们要上床了，孩子父亲一个同事来了，给孩子一根甘蔗，没想到孩子对吃甘蔗很感兴趣，吃得很认真，知道把甘蔗渣子吐到小塑料袋里去了，可好玩了。

周日本来打算去上海西郊动物园去，由于对那里不是很熟悉，孩子他爸决定去我大妹家，因此早上我们起来很晚，吃过早饭整理好房间都10点多了，我们乘地铁前往孩子大姨家，到了大姨家小区里，孩子直奔大姨父家。正好他大姨父在做菜，孩子奔进去时大姨父就要求他喊他，孩子不主动叫人，在大人的要求下才会喊人，到了大姨卧室，我立即抱着小宝宝，并让他也抱小弟弟，孩子抱的不是很好，我也让孩子亲亲小宝宝，我让孩子父亲帮着一点，正好把这些镜头拍摄下来，挺有趣的，孩子对我抱小弟弟不再有意见，还会自己抱小弟弟。吃过午饭，孩子和他大姨互动起来，玩老鹰抓小鸡的游戏，大姨和他玩得很好，还出了不少算数题让孩子做，让孩子从1数到100。

下午4：05的车，大姨父朋友开车送我们到火车站，孩子爸爸和我们在火车站道别，我们很快上火车，在上火车过程中我告诉孩子我们坐几号车厢，然后再找座位，坐哪号座位，以后我要教他认识火车票，让他会读火车票的信息，这也是培养他以后社会适应能力。晚上到南京站，我再一次让他认识南京站的标志建筑，让他认识南京站几个字，由于回家很晚，我在一家小吃店解决晚饭。给孩子洗过澡后，孩子看DVD后很快入睡。

今天早上送他去幼儿园，孩子表现不错，主动向老师问好，小章老师坐下来拉着他问，周末哪里去了，孩子也会回答，不过感觉有些机械性，缺乏良好的互动能力，眼睛对视在老师的要求下能看着老师回答问题。不过我能切身体会到老师们对他确实很关照，我把写给老师的信交给年轻而又漂亮的小章老师，在表示对老师的感谢之后请老师多一些爱心和耐心。有什么办法哪，孩子目前进展情况很不乐观呀，需要家里和老师的付出。