沐浴阳光下

继续微笑

为了尽可能防止琳琳过几天上学的不适应，今天早上我们一家人带着她到幼儿园再熟悉一下环境。

看来她可喜欢那里了，高兴的蹦来蹦去和玩那里的玩具，还自己跑到休息室的小床上睡觉。和院长还有院长的父母都玩得很好，基本不认生，不但表演了唱歌，还和院长一起完整的表演了一套“请你跟我这样做”的动作，把旁边一个小孩的母亲都羡慕得不得了。

院长的父母说，这样的小孩哪有什么问题啊？不用去半天机构了，这么贵，你们都是工薪阶层。

我们说，她的核心问题还是存在的，比如如此如此这般这般。

老人家说：你们不要老是过分关注她的问题。



问题当然还是要百分之百关注的，不过我后来还是后悔得不得了，老人家表扬孩子的时候，我们本应顺着他们好好表扬一下琳琳的。她在场的时候说她的缺点，是多么的不应该！







无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

leicolen

琳琳很不错，能遇到可以看到孩子优点的老师和学校是最大的幸运，加油吧！保证训练强度相信会有很大进步的



leicolen

继续微笑

今天，抽空到机构看了一下琳琳的表现，正在上个训课，老师在教她点数，看她还是挺听话的，指着桌面上的蝴蝶一个个一遍一遍的数，尽管是上午最后一节课，琳琳已经有点疲惫了，但还是很配合，认真而执著，还是老师有办法，如果在家里，恐怕早就跑开了！老师说，现在个训时琳琳还是比较听指令的，但老是慢吞吞懒洋洋的的，反应不够快。不知如何解决？



傍晚，爸爸比较早回到家，陪她在阳台玩，看她把一个小毛驴玩具拿到阳台上，一会摘树叶给它吃，一会教它“爬树”，一会又说“小毛驴起床了”，要给她洗脸…….屋里一遍又一遍的放着月儿明和秋爸爸他们推荐的“吉祥三宝”，虽然女儿还不能和我象这首歌曲描述的那样幸福的问答唱和，但我也感觉到了片刻的天伦之乐。



爸爸在书房工作，妈妈叫琳琳拿一块冬瓜糖，吩咐她说“爸爸，请你吃冬瓜糖”，琳琳到书房里来，直接把冬瓜糖塞到爸爸嘴里，爸爸问她：“妈妈叫你怎么说的？”才终于补了一句：“爸爸，请你吃冬瓜糖”。



晚上，琳琳和保姆一起做了两个“太阳”，中间画一个圈，让她涂上红色，然后另外拿纸画好一条条带，让她涂上不同的颜色，剪下来，再贴在“太阳”的周围形成一道道“光芒”。琳琳做得很认真，这真是个锻炼注意力集中的好办法。



快要睡觉了，突然老是念叨着两个星期前一起到外面玩的“静文姐姐”的名字，琳琳妈也不管人家睡觉了没有，马上就打电话到人家家里去，要静文姐姐和琳琳讲电话。琳琳在妈妈的提示下，和静文姐姐通了好一会电话。“静文姐姐我想你啦”、“我们下星期一起去玩，好吗？”、“我要睡觉啦，晚安！”……虽然是妈妈讲一句，她学一句，但还是象模象样的。





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继续微笑

琳琳明天开始上幼儿园了。

本来是半天机构半天幼儿园的，但考虑到明天是第一天，为了让她有一个完整的开始，刚才就给机构打了个电话请假，让琳琳明天一整天在幼儿园度过。

琳琳加油，我们相信你一定行的！





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继续微笑

星期天,妈妈为单位的事在家里用电脑加班. 正巧有个朋友来电话,我顾着接电话, 琳琳用手去"叭!"的一声,把电脑给弄黑屏. 等我接完电话,我问琳琳"你把妈妈的电脑弄坏了?"琳琳很恶作剧地笑的很开心. 这也是很久以来没有表现出来的表情. 琳琳最近特别需要妈妈. 她爸和保姆经常说,妈妈在的时候整个状态都不一样. 今天晚饭后带她去散步, 琳琳出现了很长一段时间来没有的状态:高兴地直跑,跑得很快. 我在觉得很奇怪,不知这样是好是坏,我想到了还要去小海龟训练. 好象在小海龟训练后比较少这样狂跑. 不知别的星星们怎样?

琳琳妈



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<font size="1" color="darkblue">Edited by - 继续微笑 重新编辑於 2005/08/31  21:40:49</font>

彤云

我儿子今天是第4次去小海龟，我只感觉他更加好动了，琳琳能说那么多的话，羡慕啊，我儿子现在只能2个字2个字的说。

猫头

加油,琳琳,我们很感动,另外向琳琳爸妈学习.

春江水

我家珊珊在小海龟做了一段时间的感统之后,感觉比以前安静了,能坐住一会了,所以小海龟的训练,我打算一直让她做下去.

继续微笑

琳琳上午在幼儿园的表现超出我们的预期。

一早到大门口，院长的妈妈正在等着小朋友们呢，热情的和琳琳打招呼，琳琳在提示下也说了“奶奶好”。

进了教室，已经有好多小朋友正坐在小桌子前玩着，可能因为之前已经到幼儿园玩过两次，琳琳倒也不陌生，坐下去马上就津津有味的玩起玩具来，还把一个圈圈套在自己的头上。我们悄悄的退出教室，在窗户观察她，好一会琳琳终于发现不太对劲，想哭，老师安慰了一会，就没事了。

院长和老师都叫我们放心，我们就上班去了，留下保姆在外面继续观察她。

11点多，抽空到幼儿园看她，小朋友们已经开始吃饭了。我刚到教室外面的时候，保姆和院长的妈妈正在小声而兴奋的拍手相兴，原来她们也正在窗户外面紧张的观察琳琳，琳琳刚刚自己吃了两口饭。

看里面好大一部分小朋友都懂得自己吃饭了的，琳琳整体来说还是有点懒洋洋的，后来院长还亲自过去喂她，看她还是吃得挺香的。老师和保姆反映琳琳上午整体表现还是不错的，在保姆一直躲起来的情况下基本不哭不闹（还有其他小朋友在哭闹的呢），已经超出了我们的想象。至于与人交往，这是个核心问题，慢慢来吧。

没等琳琳吃完饭，我们也就回家吃中午饭了。12点40分，打电话到幼儿园，老师说琳琳已经和小朋友们一起睡着啦，中午饭也吃得挺饱的。又是一个惊喜，原来还有点担心她中午会闹不愿意睡觉呢。

保姆忆苦思甜说，当初琳琳上机构的时候，整整哭了两三个星期，搞得自己和琳琳奶奶都陪着掉了不少眼泪。当时奶奶就说，琳琳该哭的都哭了，等到上幼儿园的时候就不会哭的了。

为了让她进一步熟悉幼儿园，我们决定今明两天都让她全天上幼儿园，下周再上半天机构半天幼儿园。

愿琳琳今天下午继续有好的表现。





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继续微笑

琳琳下午表现也还可以。

2点种就醒了，看不见保姆，就喊“妈妈”、“妈妈，我要洗脚”（她有时后着急了而又无法表达，常常就会说一些无意义的莫名其妙的话，最常见的就是“我要滑板车”和“我要洗脚”，有时甚至喊“我要吃药”，唉，不知道怎么回事和如何纠正？）。老师陪她玩玩具，倒没有大哭大闹。

下午上课前有午点吃，今天是绿豆汤，据说琳琳拿着勺子自己喝了两个半碗，还嚷着“我还要”。

今天第一天上课，没安排什么特别的内容，以玩为主，下午玩学小鸟飞，保姆（她一直待在教室外悄悄看着）说，琳琳还是飞得最象的。

老师对保姆说，琳琳上课时不时会自言自语。这个我们当然知道。得找个机会跟老师好好沟通一下琳琳的特点，虽然之前和院长沟通过，但和老师的进一步沟通也还是有必要的。。

放学了，因为这个幼儿园离家不是很远，走路不到20分钟就到了，保姆和琳琳走路回来。路过一家快餐店，味道很香，琳琳叫保姆：“阿姆，抱我看！”店老板笑了，说：小朋友鼻子真灵啊！



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春江水

琳琳的表现真好!相信琳琳一定会越来越好的!

继续微笑

谢谢春江水的鼓励！

今天上午琳琳的狐狸尾巴露出来了！

报名时，院长她们接触琳琳的时间很短，被她片刻的良好表现所“蒙骗”，还劝我们不用去机构了，对琳琳很有信心的。昨天的表现也过得去的，但今天上午，琳琳不听指令、不配合的特点开始让老师有点头疼了，排队站一下就跑开了，滑滑梯不懂得轮流,要喊好几声才有一点反应.....这些我们早就预料到了的，但对老师毕竟是个新的课题。中午下班后到幼儿园和院长、老师聊了一下，尽管她们对琳琳还是表扬为主，但也说：看来，还是要上半天的机构，有针对性的对她训练。

上午，孩子的精力更充沛一些，时间也比下午长半个多钟头，无论是机构还是幼儿园，安排的内容也更充实一些。机构和幼儿园都建议我们上午在他们那里上，下午到对方那里上。

各有好处，不知该听谁的？

上半天机构半天幼儿园的家长，能否给点建议？

谢谢！





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月儿明

哈，琳琳也不爱排队啊，跟丫丫一样。可以跟老师交流一下啊，尽量减少她等待的时间，比如把她排在最后一队，小朋友们都排好了再叫她，或者再找一个懂事的孩子当她的好朋友，带着她。

琳琳表现已经很好了，不要着急，慢慢来。

继续微笑

谢谢月儿明的建议！我们过两天再和老师好好沟通一下。本来想明天就找老师的，一直在幼儿园旁观琳琳表现的保姆建议说，不用太着急，再过几天可能更好一些，让老师这几天先好好观察、体会一下琳琳的特点，才去两天，老师对孩子还不够熟悉，家长就一味着急，会吓着老师的。我们想她的话也有一定的道理，那就过两天再和老师好好沟通吧，再说之前我们已经跟院领导讲过琳琳的情况。

我们选择上午在幼儿园，下午去机构，主要是考虑到这样她可以和小朋友们一起吃中午饭和睡午觉，增强集体意识。

今天下午，琳琳再度回到小海龟做感统，感统每天在机构都有做的，我们打算每周末来这里加做一次，有没有效果不好说，反正她不排斥，就当是大人和小孩做游戏吧。

明天星期天，约了同事带上他的静文小姐姐和琳琳一起出去玩。我们这样的父母啊，周六周日基本已经不能算是休息日的了，比上班还累。只要孩子快乐和进步，再累也值！





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继续微笑

吃过早饭，琳琳妈把琳琳打扮得漂漂亮亮的，一家三口就出门了，目的地是市区西湖中间的荷花池，看荷花，抓小雨。电话中得知另外一对父母和一对小姐姐还没出门，我们就在中途停下来，到江边看几个老爷爷钓雨，好宽的江面，还有大船小船在上上下下的。琳琳一兴奋，趁我们不注意，就向水边跑去，边跑边叫：“我要玩水”。正在钓鱼的老爷爷比我们还快，一把抓住了她，琳琳还在挣扎着一边喊“我要玩水”，一边用手企图脱掉自己的小鞋……

在荷花池，大人捞了一些小鱼儿放进小桶里面，三个小朋友都争着把手伸到桶里玩小鱼，我们发现琳琳这个时候也难得地表现出了一些竞争意识，还是两个姐姐懂事，尽量让着她琳琳。

三个小朋友坐成一排，要求每人唱一首歌。两个小姐姐声音很大，表演欲望很强，但五音不全。我们的琳琳声音不大，眼睛不怎么看人，但旋律最标准、最流畅、最动听……





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琳叔叔

琳琳：

    你好，我是你叔叔。叔叔陪你一起成长。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

琳叔叔

琳琳的表现<font color=red>真棒</font id=red>，我为她高兴 <img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

继续微笑

噢,在遥远老家的叔叔也上来为琳琳鼓劲啦!



白天琳琳爸妈没空到幼儿园观察琳琳的表现,只能听保姆回来讲琳琳的一些点滴。午饭时间，老师给小朋友们乘好饭，老师要求小朋友先等着，一起说“谢谢老师和值日生”之后才可以吃饭，所有小朋友们都很听话，但琳琳老实的时间很短，上周五是先拿手来抓饭，被小朋友“检举”：“看，她用手先抓饭吃啦”。今天，是老师对她进行“批评”：“琳琳，老师还没批准就先吃啦？”。还有，课间老师带小朋友上洗手间，完了大家都回自己的教室了，却发现琳琳没回来，她跑到隔壁班的教室里面去了......让她知道要遵守常规，看来还需要时间和努力。

20多个小孩，两个老师带，院方现在尚未允许保姆进入教室陪同，理由是琳琳会更依赖保姆而不听老师的话，同时到影响别的小孩。但问题是琳琳几乎没有和别人互动的能力，对指令的理解和执行又差。

只能是争取和老师沟通好，让她们多关注琳琳了。





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<font size="1" color="darkblue">Edited by - 继续微笑 重新编辑於 2005/09/05  22:37:22</font>

继续微笑

刚才妈妈在书房，琳琳跑过来凑热闹，一不小心把桌面的小风扇打翻了，妈妈情急之下叫了一声“哎哟”，谁知道琳琳也跟着叫了声“哎哟”！<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

琳琳倒水，不小心把地板弄湿了一片，她说：“拿纸来！”给她一团纸巾，她蹲下来擦水。告诉她纸擦不干净，要拿拖把，带她到阳台拿拖把过来，想教她拖地，却怎样也不肯干，一溜烟跑啦！<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

--琳琳妈



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leicolen

琳琳真可爱！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



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