特别的爱给特别的你

ronghuhu88

个训课主要内容： 1、复习各场所名称。改变提问方式，先试看卡片，问卡片上场所的名称。再改变提问方式，比如，我想吃水果，去哪里买呢？我衣服破了，
                   想去买衣服，去哪里买呢？ 对“哪里”的问句，除了简单的常见的场所名称能回答出，其他的掌握得不太好。感觉是不理解“哪里”
                   的问句该怎么回答。有时候会用“干什么”的答案来回答“哪里”的问句。
                 2、镜像对话练习。比如，师说“我有红色的苹果”，生说“我有黄色的香蕉”。表现还可以。
                 3、轮流数数 30-1。29、20、18、17 这几个数字是卡点，经常说错或要想一会。
                 4、类别。水果类、蔬菜类、日常用品类、交通工具类、动物类。
                 5、一边**一边**动作指令的执行。 刚开始做，与指令“先做什么，再做什么”弄混淆。动作执行不准确。
                 6、描述卡片，用句型“小朋友在哪里干什么”来描述卡片。
语言课主要内容;  1、简单应答。问，某某你在哪里？某某小朋友回应，“我在这里”。我们带孩子出去玩得时候，有时候，孩子离开家长的视线，就可以问
                    这句话来找寻孩子。需要在家里练习。现在，我经常在做饭的时候，冒出一句“想想你在哪里”，然后就听到“我在客厅/我在卧室”
                    这样的话语。
                 2、句型：哪里有什么。比如，桌子上有苹果。刚开始师用此句型问孩子，孩子回答“哪里有好多鱼”（比如桌子上有好多鱼）。不能理解
                    这样的问题该怎么回答，“哪里”不会直接转换成场所名词。
                 3、五官的认识及作用；与五官相关的问题的回答。比如，我肚子饿了，想填饱肚子，要用到什么五官？想想，对直接的问句，能回答出，但
                    对需要拐弯的问题，回答就较困难了。
                 4、儿歌《买柿子》及相关问题的回答。对问题“一个小孩买了一个柿子，两个小孩买了两个柿子，问五个小孩买了几个柿子”,孩子能猜出，但
                    是不理解。
数学课主要内容： 1、数字1和许多的认识和理解；
                 2、1的第一层含义：许多可以分成一个又一个；
                 3、1的第二层含义：一个又一个可以合成许多。把一个又一个事物放入某一容器中，一个又一个就合成了许多；
合课  主要内容： 1、A儿童看到动物类卡片拍手，B儿童看到水果类卡片跺脚。练习视觉反应和动作反应。视动结合。想想在这个项目上表现不好，反应没有
                    另一个小朋友快。
                 2、一起读卡片。
                 3、抢卡片。若是两张卡片，孩子表现得是轮流拿。就拿各自跟前的那张卡片，没理解“抢”的含义。
                 4、听到水果类的拍手。操作，师说飞机、汽车、苹果，听到苹果，儿童拍手。

继续偷，继续学！

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个训课主要内容：1、从1排列到10，拿掉中间的数，让孩子数。比如1-5，拿到2、3、4，让孩子从1数到5。
                2、执行指令 “拿4块红色和3块绿色积木”。反应有点慢，或者有时候会忘了后面的那个要求
                3、师看哪个积木，生就拿哪个积木。练习眼神
                4、几张卡片，师要求拿不是西红柿的、不是绿色的、不是吃的、不是水果的、不是动物的、不是穿的、不是穿在身上的……
                5、师说两个动作，要求生只做第一个动作或者第二个动作。
                6、两个物品，归纳其共同点。比如黄色的三角形，蓝色的三角形，它们都是三角形；可以归纳的有颜色、形状、功用等等。
                7、三张排序。先……然后……最后……。
                8、序数的初步认识。操作，先拿数字1-5排列，然后根据数字说第一、第二、第三……，用数字进行辅助。然后慢慢撤掉辅助。
语言课主要内容：1、复述周末发生的事情；
                2、旁边、两边的理解及表达。
                3、儿歌《开车》：小猫开车，小老鼠不坐；小鸡开车，小虫子不坐；大灰狼开车，小绵羊不坐；老虎开车，谁也不坐。大概解释一下，为什么小猫开车
                   小老鼠不坐的原因。接着改儿歌。
数学课主要内容：本月的课题之外的要求会写自己的名字；尽量抗干扰；关注其他小朋友
                1、按顺序拿数字，以拿到的数字代表自己。比如，孩子拿到数字5，数字5就代表孩子，当老师点到数字5的时候，就是这个孩子回答问题。数字可以用
                   水果、图形、颜色等代替。
                2、抗干扰，师从1数到10，生从10数到1
                3、传话游戏。师小声对生说一个数字，生大声说出来，其他小朋友复述这个数字
                4、都一样多中“都”的理解。
                5、轮流数数，要求生要观察前一个小朋友数到几，接下来自己要数到几。

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个训课主要内容： 1、师说两个动作，生只做第一个或第二个动作。
                 2、三张排序。卡片上的三张排序说得还不错，现在开始在生活中让孩子表述一件事情的过程。比如，洗手要先把袖子挽起来，然后用洗手液洗手，洗好后用毛巾
擦干。有些事情，孩子会自己做，但不一定能表述出来。就当练习语言表达了。
                 3、最大、最小；从大到小排列，从小到大排列。
          4、序数的认识及序数间的变换。比如从第一变成第三……对“第几个与第几个中间的”这句话不太理解。要多做练习。
                 5、一样多，不一样多，并由此引出谁比谁多，多几个。
语言课主要内容： 1、故事《小兔子生病了》a、小兔子生病了，小熊和小猪来看望小兔子。因为生病了，不舒服，小兔子起不来。
                                        b、小熊带来了一本故事书。小熊要给小兔子讲故事听。
                                        c、小兔子说“不听，不听”。因为小兔子生病了，不舒服，所以不要听故事。
                                        d、小猪端来了水果，要给小兔吃。
                                        e、小兔说“不吃不吃”。
                                        f、小猪和小熊生气了得走了。
                                        g、小兔说“不要，不要走”
               数学课主要内容： 1、每个孩子说一种水果/数字，这种水果/数字代表这个孩子；点哪个水果，代表的孩子就站起来。练习孩子的关注力。
                 2、一样多。用增加法把不一样多变成一样多。

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个训课主要内容： 1、师说两个动作，生做第一个动作或做第二个动作。这是为课题“从1数到10，不数其中某个数”做准备，同时也是抗干扰练习。
                         2、先……然后……最后……。操作：拿三张卡片，师说，先拿苹果、然后拿橘子，最后拿香蕉。给指令的时候，可以如下：先拿*最后拿*；先拿*，
                    后面两个随机；最后拿*，前面两个随机。
                 3、复习句型：谁在哪里干什么。
                 4、按规律搭积木。比如，按红黄蓝绿的规律搭积木。
                 5、四张排序。
语言课主要内容： 1、星期几和天气情况的理解及表达。想想只有在提示了昨天是星期几，才能回答今天是星期几，自己不会记得昨天是星期几。
                 2、故事《小兔子摘苹果》。树上长满了又大又红的苹果，小兔子馋得直流口水。小兔子伸直胳膊摘苹果，够不着；小兔子跳起来摘苹果，也够不着，小兔子搬
                    来一只大南瓜，站在南瓜上摘苹果，还是够不着；小兔子找来小熊帮忙摘苹果，够着了，摘了很多苹果。小兔子和小熊开心得笑了。小兔子和小熊一起开心地吃苹果。
                    数学课主要内容： 1、第几排第几个的学习。

ronghuhu88

昨天带宝宝去爬山了。四公里的路宝宝没有让我们抱一步，全程自己爬上去，走完了。虽然其中也有哭闹也有点小脾气，但最终自己坚持了下来！好样的！！昨天在山上一不小心宝宝的鼻子摔破了皮，现在还红红的，成了红鼻子小伙！呵呵。。。
现在3至4岁的逻辑狗，四本全部做完了，基本上能做对。该买4岁到5岁的给他了。明天网购！

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昨天开始教“星期几”的概念，问宝宝，今天星期六，明天星期几？宝宝答：星期五。提示：明天呢！再答：星期七。再告之，星期七就是星期天，是周末，是宝宝不上幼儿园妈妈不上班的日子，一定要记住。反复几次，能回答星期天了。再强化！加油！！

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昨天很沮丧，宝宝感冒了，整晚咳嗽。凌晨三四点起来就没有再睡了，一直在床上自言自语，说些没有什么意思的“打爷爷，打奶奶”之类的话。这几天在幼儿园都不午睡，晚上回来就没有时间给他做个训，弄得我很崩溃。我不是一个称职的好妈妈，也不是一个孝顺的好女儿，感觉自己做人很失败！宝宝怎么没有投到一个高智商+高情商的父母那里了，偏偏到了我们家！真是悲哀真是不幸。。。

ronghuhu88

    每一次在我即将崩溃的时候，宝宝总能带给我惊喜和希望，好几次都这样！昨天我先回家，由于前两个晚上没睡好，一回家便倒头在沙发上眯了会儿。快五点的时候，听到宝宝在楼下喊：“妈妈，妈妈！”我把门打开，宝宝看到我了非常高兴，大声说：“妈妈，你先回家啦，妈赛赛（只要一高兴就说妈赛赛~~~）昨天咳嗽好了很多，在幼儿园也睡了午觉，晚饭也被我“逼”进去一碗，个训也还挺配合。晚上泡脚的时候，宝宝看到我脚上的袜子乱了一个小洞，指着小洞对我说：“妈妈，你的袜子乱了，我帮你买双新的吧”。当时外婆也在场，我跟外婆相视一笑，真的好开心。只不过我虽然表扬了宝宝，但没有顺着问下去“你到哪里帮妈妈买袜子呀？拿什么买呀？买什么颜色的”等等，灵活度不够哇！后面我跟宝宝喝酸奶，宝宝看看自己的再看看我的，边喝边说：“妈妈喝的红色的红枣味的酸奶，我喝的蓝色的草霉味的酸奶，干杯！”这样的表达很顺畅，很不错！继续加油吧！
    明天，新幼儿园的园长会邀请我去担任“礼仪小天使”活动的评委，并提出让我带宝宝去，我有点犹豫，想想还是我一个人先去吧，利用这一个月的时间，对宝宝再进行突击教育，到时候再送到新幼儿园去吧。明天可以看到宝宝的老师，到时候再好好沟通一下！2012将慢慢远去，祈祷2013带给我新的希望和惊喜！！

乐行天下

  发表: 2012-12-25 11:42:22 人气:309 楼主

特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你

ronghuhu88

    感觉现在宝宝最大的问题有三个：1、自言自语现象仍然比较严重。喜欢说“打爷爷，打奶奶之类的无意义的话”。2、注意力仍是大问题。3、上课坐不住的问题仍存在！该怎么突破呢？有路过的大侠帮着出出主意吗？谢谢！

wonder1979800

孩子几岁了？情况不错啊。你说的那3个问题是比较难解决的，再大些也还是会面临。自言自语看珠珠老师的帖子，有一个专门讲这个。注意力和上课坐不住，还从他听不懂和不喜欢两个角度考虑，尽量把内容更简单些，更有趣些。
供参考。

ronghuhu88

下面引用由[U]wonder1979800[/U]发表的内容：

孩子几岁了？情况不错啊。你说的那3个问题是比较难解决的，再大些也还是会面临。自言自语看珠珠老师的帖子，有一个专门讲这个。注意力和上课坐不住，还从他听不懂和不喜欢两个角度考虑，尽量把内容更简单些，更有趣...

谢谢楼上的！！！我家宝贝快四岁了，慢慢进步吧！

ronghuhu88

    给宝宝买了很多书，看了坛子里元元妈的贴子，买了《大卫上学去》，之前《大卫不可以》宝宝很是喜欢，只不过从来没有照着书里说的去做，知道不可以玩食物还是会用手玩食物，知道爬高危险还是会站在沙发靠背上跳来跳去。希望这本《大卫上学去》能让宝宝真正知道在学校里的规矩：上课不乱跑，注意听讲，听老师的话！
    这两天感觉自己进步挺大，最大的收获就是听从了一位智慧长者对我说的话：你的孩子我观察了很久，没有太大的问题，只不过比一般小朋友发育要迟一些，要有信心，将来他会赶上并超过其他的小朋友。说实话，宝贝从生下来开始感觉发育就不是特别好，从来没有象别的小孩子那样长得胖乎乎的，一直都很瘦，手脚长期都是冰冰凉的，现在偶尔还在流口水，小的时候基本上一个月往医院跑一次，从小到大靠牛奶喂养，二岁多还动过一次较大的手术，常常感冒、拉肚子，胃口也不是很好，小的时候脾气还特别大，哭起来就没完没了。
    其实，我现在根本不在纠结宝宝的智力是不是落后（依我看，他感兴趣的东西学得很快），也不在纠结宝宝是不是有自闭症了。我就把他当成一个有特点有个性的正常孩子来教养。身体底子不行，那就补！坚持泡脚、按摩，注意饮食调理，每周喝一次保元汤，坚持锻炼身体。再也不吼宝宝，用平和的心态去接纳他！把每天的生活安排得井然有序，重新开始爱父母、爱老公、爱自己（这一段时间的确是疏忽了），做一个尊重生命热爱生活拥有正能量的小女人！向幸福出发！加油！！

ronghuhu88

外公，给宝宝留点

    昨天晚上吃饭的时候，外婆煲了宝宝爱喝的排骨莲藕汤。外公快吃完饭的时候，拿着勺子舀汤喝，宝宝看到了，急了，忙说：“外公，你别要舀完了（每次都说你别要，你别要，在我们的提醒下能改成你不要，或是你莫），给宝宝留点”。逗得外公哈哈大笑：“还有这么多啊，只要你想喝，还多得很呐”。宝宝马上站在餐椅上说：“让我看看！”当看到盆里还有好多汤的时候，才放下心来！会争嘴会跟外公商量了，这是多么大的进步呀！记一笔！

帆船，一人一个

    昨天在做逻辑狗第二阶段，注意力那一册找帆船的时候，宝宝先观察帆船，然后说：“这个黄色的给宝宝坐，这个红色的给妈妈坐，这个紫色的给爸爸坐，这个桔色的给外婆坐……”六种颜色全部说完了，宝宝发现图上还有一个小朋友面前还有一艘帆船，但是这艘帆船旁边却没有颜色宝宝（红、黄、蓝色的小圆点），他马上问我：“妈妈，你看，这艘帆船旁边怎么没有颜色宝宝呢？”嗯，这应该是经过仔细观察并认真思考后才问出来的，表扬一个！

睿轩妈

     哇，宝妈，你的资源太厉害了，以后绝对对孩子的帮助大大的，一定要善用哦。况且你孩子的情况挺不错，特别是他能对你主动地说在幼儿园里发生
过的事情（刘老师打他了），而且维持对话的能力也挺强，加油加油！

ronghuhu88

下面引用由[U]睿轩妈[/U]发表的内容：

     哇，宝妈，你的资源太厉害了，以后绝对对孩子的帮助大大的，一定要善用哦。况且你孩子的情况挺不错，特别是他能对你主动地说在幼儿园里发生
过的事情（刘老师打他了），而且维持对话的能力也挺强，加油...

就说过这么一次，还不是那么完整，每次幼儿园里小朋友过完生日，他吃了蛋糕，我们问他是谁过生日，他都不回答！

tinaguchina

亲，好像你家宝宝的分类不大对头，在2004至2007里面。有机会联系一下版主改一下吧。
握手，共同进步。

ronghuhu88

[QUOTE]下面引用由[U]tinaguchina[/U]发表的内容：

亲，好像你家宝宝的分类不大对头，在2004至2007里面。有机会联系一下版主改一下吧。
握手，共同进步。[/QU六，谢谢！但我不知道怎么改！汗！我家宝宝2009年3月出生！

ronghuhu88

看了《海洋天堂》心里觉得非常难受！我们的孩子真的会象大福那样吗？长大后真的是那个样子吗？简直不敢想象。。。

ronghuhu88

看了田惠萍跟杨弢的访谈视频，心情好沉重呀！特别是看了杨弢小时候的照片是那么的天真无邪那么漂亮，最后长成。。。心酸呀！祝福我们的宝宝，早日开窍！！