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re:方老师,孩子状态不稳定也正常,只是虽然经...
方老师,孩子状态不稳定也正常,只是虽然经历无数打击,宝宝那曾经被我们认为聪明伶俐的脑瓜儿,现在的混沌程度不断刷新我的预想下限。想教进点东西真是太难了。一教认知命名她就反感无比,胡说八道一气糊弄大人,最基本的物品认知都过不了关。当年那个一岁多就轻松认百十张卡片,会用大量形容词语出惊人的孩子也不知去哪了。前路漫漫啊。
奶奶反映今天在乐园里倒挺规矩,没尖叫,也没拍人,可能周末人多,她感觉放不开吧?她的尖叫不仅仅是自我刺激,也是一种表达方式,只出现在她兴奋的时候,大人的提醒虽然作用短暂,通常也能安静几秒钟,想从根本上改善,只能等她的自控和理解提高了。拍人也多数发生在她兴奋时,还有一种情况是自闭儿常见的把别人当扶手或者拐棍,意识不到人家的反应怎样,在以琳上楼梯就经常会被很多孩子拽一把,宝宝也是这样,虽然作用不大,我还是坚持提醒,在她理解能力达到之前,我想如果被拽的人生气地使劲甩开胳膊,对宝宝应该会有作用的,她基本能力不行,但会看人脸色,对肢体语言也有点解读能力。
宝宝的长处是性格温和,不会和环境产生激烈冲突,但反过来讲,也经常懒洋洋的,对语言的反应速度和强度达不到形成交流的标准,学东西也动力不足。
梁先生的讲座对家长来说挺实用的,但感觉自己的基本功还不达标。宝宝的要求和命名现在还都不过关,连西瓜苹果这样的词都做不到牢固掌握,加油。 |
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