七年级的哥哥和小班的弟弟

我爱小天使

*不是黑色，是褐色*

乐儿早就认识了许多颜色。昨天他自己又在看颜色书，边看边讲给我听。“这是紫色”，“这是橙色”，“这是黄色”，“这是黑色”，“这是白色”……讲解到了褐色，乐儿说“这是褐色”，我就故意装作不解的样子，回应“哦，这是黑色”。结果小家伙急了，皱着小鼻头撇着小嘴，努力地想把“he”这个音发好，“这是褐~~色”，我仍故意装傻，“哦，黑色。”乐儿真急了，很想纠正我，又努力的发音想给我区分开来，“不是黑（hei）色，是褐（he）色。”马上还补充了一句，“就是棕色”。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



“这是我自己的奶奶”

昨天和乐儿看上周末去小朋友家玩拍的照片，乐儿边看边说“这是爷爷，这是奶奶，这是天天，这是乐乐，这是妈妈，这是天天奶奶……”后来看到两位奶奶的合影，我问他都是谁，他指着照片回答“这是天天奶奶，这是奶奶”。我又开始装傻，“这是哪个奶奶啊？”乐儿很不屑的回答“这是我自己的奶奶。”



“好奶奶，哄我睡觉”

乐儿现在有点小心机了。

前天晚上，教研室开会。开完会回家，刚好乐儿将要入睡，我就没说话，怕吵着他。奶奶跟我说话，我用手势。结果小乐儿一个骨碌爬起来大叫“妈妈”。然后就推奶奶走，“奶奶请让开，妈妈哄我睡觉”，奶奶没让开他哭得稀里哗啦，伸手拽我“妈妈，我爱妈妈，妈妈唱‘小乖乖’，妈妈不上班，妈妈带我……”

昨天晚上，乐儿上床准备睡觉，照例在我怀里撒娇“妈妈不上班，妈妈唱‘小乖乖’”，我跟他解释“妈妈必须去工作了，爷爷奶奶带你睡觉”，乐儿见指望不上我了，马上很乖的说“我听爷爷奶奶话，我好好睡觉，睡觉不能哭”，然后又对爷爷奶奶说“我爱爷爷，我爱奶奶，好奶奶，哄我睡觉”，把爷爷奶奶哄得心花怒放。

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乐儿最近的两个小毛病：



1、容易被暗示、干扰。比如，问他“你叫什么名字”，他会说“我叫peng-lehan”。如果故意拿个什么东西在手上，一边摇晃、吸引他的注意力，一边问他“你叫什么名字”，他会说“我叫玩具、水彩笔...（说的是你拿在手上的东西）”。这两天刻意纠正了一下，情况才好点儿了。



2、不想做什么但是被强迫做的时候，喜欢说“欺负****”。比如，奶奶很爱干净，一天要给小乐儿洗好多次脸。乐儿这会儿不想洗脸，奶奶强迫他洗脸，他会一边洗，一边叫“欺负奶奶洗脸”（呵呵，乐氏特色的倒装句）。

我知道乐儿要表达什么，所以教他正确的表达方式，“乐乐，不是这么说，应该说‘奶奶欺负我，强迫我洗脸’。”话没说完，奶奶又在那边生气了，“我怎么欺负他了？”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>老人也是小孩呢。所以我还得啰嗦，“乐儿，奶奶这不是欺负你，奶奶是希望你干净。”

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乐儿最近语气和表情比以前要丰富一些了。



会撒娇：撒娇地时候喜欢捏着小嗓子说话。经常凑到我怀里，捏着小嗓子说，“嗯~~，妈妈抱抱小乐”。有的时候抓住我的辫子，捏着小嗓子说“喜欢妈妈的小辫子。”有的时候自己往手上贴个小纸花，捏着小嗓子说“小梅花好漂亮啊！”有的时候把我的手放到他嘴里，作势要咬，“咬妈妈”，然后用牙轻轻碰一下就放下了。



会耍赖：出门散步，没走几步就抱着我的腿“好妈妈，抱我。”我没答应“不抱，自己走。”他马上带上几分哭腔“嗯~~~妈妈抱我”。我问他“为什么不自己走”。小乐振振有词地说“因为我怕累到，所以不想自己走。”等他如愿以偿地被抱起，我提什么要求他都愿意。



会表白：我不在家的时候，经常对着爷爷奶奶说“我爱爷爷、我爱奶奶”。我回家了，就对着我说“我爱妈妈，我最爱妈妈”。有的时候差点摔跤了，马上可怜兮兮地看着我“好怕人，差点摔跤。”一边还自己拍拍小胸脯安慰自己。



会评论：一起看书，经常能恰如其分地点评几句。看到小朋友打针，马上竖起大拇指“打针不哭，真勇敢，真棒”。看到小朋友抠插座，马上伸出小手作势要打，还很严厉地批评“你不乖，不听话。插座不能抠，有电，很危险。”看到小朋友在吃苹果，马上连连摆手“脏苹果不能吃，吃了肚子会疼，要洗洗然后削皮”。看到剪刀、钉子等东西，马上说“小朋友不能碰，很危险，会伤到小手。”

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先把帖子顶出来
稍后来写

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    不知道什么原因，自从实验室网络配置改变以后，我就一直不能登陆以琳网了。虽然不能发言，但是我每天都会以游客身份浏览，贪婪地吸取营养，并且关注着各位小宝贝儿的进步。

    这两个月几乎是我最难的时候，不过所幸有以琳这个精神家园的支撑，我熬了过来。

    这两个月我自己的身体一直不好，乐儿也离开了原来的训练学校，我论文答辩了，换工作了......一直事情不断，而且其中很多坎坷和曲折，好多次我都想放弃了，我对自己说：就都放弃吧，就一心一意地带乐儿，不好吗？不过还是走到了今天。

    这几天我很是兴奋和忐忑，因为我终于可以远离纷扰，带着乐儿一起去青岛了。以琳以琳，我们要来了！

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我最最亲爱的宝贝儿：

    此刻的你已经进入了梦乡，妈妈看着你熟睡的样子，忍不住地嘴角上扬，宝贝儿，你看到了一定大声叫“妈妈微笑了”。是的，宝贝儿，妈妈在微笑，因为妈妈心里满满地都是对你的疼爱、赞叹和喜欢，看到你这么美好的一个小天使，妈妈实在忍不住就想笑。

    这一年我们一起走过的岁月，虽然艰难，但是因为相互依偎共同奋斗而变得格外温暖。去年的五月份是妈妈有生以来最昏暗的一个月，那段时间妈妈每日以泪洗面、夜夜噩梦，体重急剧下降。当听到自闭症这个字眼与如此美好的你相连，妈妈怎么不心痛，怎能不在乎。
   
    那时两周岁的你除了几个单音节其他什么音都不会发，什么话都不会说，连妈妈也不会叫。看到那么多关于自闭的资料，妈妈的心好痛，我的宝贝儿真的这么不幸么?意识到了问题，妈妈马上开始学习相关知识，边学习边给你训练，妈妈做好了最坏的打算，即便你一辈子不能自理，妈妈也会爱你如昔，做最坏的打算不是为了放弃，而是为了跟你一起做最艰苦卓绝的努力，这样我的宝贝儿你就可以有个最明媚的未来。

    妈妈记得，2005年7月1日，26个月的你第一次有意识的叫我妈妈，妈妈仿佛听到了天籁之音，一下子被巨大的幸福包围，顷刻间泪如雨下。

    妈妈记得，2005年8月13日，妈妈“冷酷”地看着你哭闹着要水喝置之不理，强迫你一定要自己说出“我要喝水”，僵持了差不多半个小时后，你一字一顿地说出了第一句话“我-要-喝-水”。

    妈妈记得，每天白天才两周岁多的你都要跟爷爷奶奶去训练学校，妈妈记得，每天妈妈都强迫你跳羊角球、蹦蹦床……，妈妈记得，每天晚上，妈妈都要和你一起上两个小时的课。模仿、认知、表达、精细、大动作、游戏、儿歌等都是我们的上课内容。
……  ……

    宝贝儿，今天的你三周岁了，你是这样的优秀：

    你会数很多数，会数到100多，再让你数就说不想数了，你说：“因为一而十、十而百、百而千、千而万，总也数不完。”你知道一个数的相邻数是他前面的数和后面的数。6之内的目测你看一眼就知道有几个了。

    你认识的汉字妈妈也不知道有多少，应该超过1000个了吧。各种动物、水果、蔬菜、交通工具等等只要妈妈不经意教过你的，你都差不多能记得，下次在别的场合还能认出来。

    你认识所有的颜色，能分得清粉红和深红，知道褐色就是棕色。你认识很多的形状，包括梯形、菱形、六边形、八边形等，在任何情况下都能分得清。你认识每一个拼音字母，不管妈妈怎么打乱了顺序靠你。

    你的记忆力是你的强项，你能背几百字的三字经，能背诵许多儿歌唐诗，会自己唱好多妈妈教过的歌曲。

    你知道怎么分类，水果、蔬菜、吃的、喝的、家具、家用电器等等，知道找出不同类的。你知道怎么点连线。

    你可以骑着你的小自行车，在校园里飞驰，你可以玩所有的健身器材。

    你的语言也很丰富，你会一边画画一边描述“画上一个圆圆的脸蛋，再画上弯弯的眉毛、大大的眼睛、小小的鼻子、小小的嘴、圆圆的耳朵和短短的头发”。今天妈妈问你一年有哪些季度，让你用首先、然后、接着、最后回答，你说“首先是春天，然后是夏天，接着是秋天，最后是冬天”。你会在妈妈刚进家门的时候就跑过来噘着小嘴告状“妈妈，爷爷欺负我，我不要小便，他非强迫我小便”。你会在奶奶睡懒觉的时候跑过去，说“你就知道睡懒觉”，你会在爷爷喝酒的时候跑过去说“酒好辣，爷爷不乖，就晓得要喝酒。”你会故意说错话，逗我笑，你会调皮地捏着我的耳朵，“猪耳朵”，然后自己咯咯地笑开了，你会故意逗我，看着我惊讶地样子，你就会很开心“妈妈好惊讶”……

    宝贝儿，妈妈写到这里，觉得你好优秀好棒啊。不过，不能骄傲，你有的时候会有鹦鹉学舌和自言自语的现象，你的注意力很多时候不集中，你的大运动还不是很好，你还不会拍球，不会立定跳远，你的与外人交往的能力还很欠缺。

    所以，宝贝儿，这个七月，妈妈又将带着你到妈妈认为全国最好的训练学校训练，虽然要背井离乡，虽然妈妈要请假不能工作，这些妈妈都不在乎，妈妈只要我的宝贝儿你可以离自闭的隐晦越来越远。

    宝贝，妈妈相信你，也请你相信妈妈，我们一起努力，咱们就一定能够战胜自闭的！


                                          2006年4月27日夜

我爱小天使

故意说错：

    有一天乐儿想让我帮他拿洋娃娃玩，说急了说错成了“洋爷爷”，他自己马上意识过来，咯咯咯咯的笑开了。他马上跑到爷爷面前指着爷爷说“洋爷爷”，我故意很夸张地说“啊？”，他又乐颠颠地过来指着我们“洋奶奶”“洋妈妈”地叫开了，还拍着自己大声叫“洋乐乐”。现在偶尔跟我们撒娇地时候，他会一脸坏笑，然后叫“洋**”。

    给乐儿吃香蕉，随口问“香蕉是什么啊？”结果小坏蛋正在玩皮球，就随口说“香蕉是一种皮球”。说完马上意识到自己错了，咯咯地笑了。好了，现在问他种类的时候，他一开始还好好的说，但等一下就开始故意说错了“**是一种皮球”，边说边坏笑。

    最近他的故意说错升级了，他指着一个长方形，就故意大叫“短方形”，如果我没有给与足够的关注，他就会一直盯着我的脸，坏坏的说“短~~方形”。他有时还会故意说错，比如说“妈妈三条腿”，然后等着看我惊讶的表情，如果我不配合，他就会跑过来要求，“我想看妈妈惊讶”。


威胁：

    乐儿是那种服软不服硬的孩子，比如他在开抽屉，奶奶厉声阻止“不准开抽屉”，他会马上回嘴：“就开抽屉，奶奶走，我一个人玩”，奶奶硬过去关上抽屉，小乐儿会很生气，大声说“哼，我生气了，我斜眼，我摆头，我赖地”，每说一句还用力的跺一下脚。（因为我们不喜欢他斜眼、摆头、赖地，所以他用这招威胁我们呢）让人哭笑不得！

开玩笑：
   
    乐儿跟我开玩笑，抓着我的耳朵说，“猪耳朵”，我也回敬他拍着他的头说“猪头”，然后我们对骂“猪嘴”“猪鼻子”的，母子俩笑做一团。后来我要他唱支歌，他一本正经地唱“一只哈巴猪，趴在大门猪，两眼黑呦猪，想吃肉骨猪......”他故意把每句最后一个字都换成了“猪”逗我笑呢。笑死我了！

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乐儿语录：（2006年4月-2006年5月）

1）过马路，奶奶抱着。小乐儿很自然地说“当心车子啊”，奶奶狂感动。
看到水果刀，跟我说“千~万~不能碰水果刀，好危险。”

2）现在小乐儿的自我意识特别强烈。以前问他幼儿园有哪些小朋友，他肯定想啊想说出好多小朋友的名字。现在首先说的是“有我自己，”然后才说别的小朋友的名字。让他数数屋子里有几个人，他也一定不会把自己漏数了。

3）早晨，要起床。想让他再睡一会儿，他马上说，“我现在不想睡了，起来，下午再睡。”起床后看到奶奶还在睡，跑过去“奶奶不乖，奶奶赖床。”

4）因为尿床被奶奶训斥，乐儿跑到我怀里寻求安慰，一边哭一边说：“我好可怜啊！我好伤心、我好难过、好委屈”

5）某日，提醒乐儿“有没有小便”，他极自然地回答“我不需要小便”。我一下子愣住了。这个小家伙什么时候学会说需要不需要的呢。

6）乐儿超级爱吃果冻，奶奶假装要吃，乐儿赶紧护着：“不给奶奶吃”，问他为什么不给奶奶吃，乐儿振振有词“果冻是小朋友吃的，大人不能吃。”

7）一日，乐儿偷偷去玩煤气灶，被奶奶呵斥了一顿。他委屈地跑到爷爷面前，告诉爷爷“她好像个凶猛的狮子”。

8）某日早晨起床后看到奶奶还在睡觉，他走过去义愤填膺地说“你就知道睡觉”。看到爷爷喝酒，跑过来跟我说“妈妈，爷爷不乖，就知道要喝酒”。

9）我在跟乐儿疯玩，他笑得上气不接下气，一边用小手推我一边说“妈妈别闹”；爷爷假装让乐儿也喝酒，他一边推一边说“酒好辣我不喝，爷爷你别开玩笑”。

10）跟爷爷奶奶在校园里散步，指着物理楼告诉爷爷奶奶“这是妈妈办公的地方”。（大概一年前带他去过我的办公室）。

11）某日，自己在剥开心果的壳子。一边剥，一边说“开心果的壳子不能吃”，末了，还加上一句“真的！”

12）早晨我在吃早饭，小乐儿来缠我，我说“宝宝让妈妈吃早饭”，他马上很乖的让开，说“让妈妈吃早饭，不吃早饭没有力气”。

13）经常在家表扬我们，“多能干的小爷爷”“多厉害的小奶奶”“多好看的小妈妈”“我喜欢爷爷、喜欢奶奶、喜欢妈妈”

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上次去以琳，看了唐老师的个训课，深受启发。回来以后，我也一直用字卡给乐儿上课。

比如，我教乐儿一年四季，我会自己写四张汉字卡片，“春”“夏”“秋”“冬”，比如“春”天的卡片上，我除了写了个大大的“春”，下面还有汉字描述“天气暖和了，花儿开了，草儿绿了，燕子飞回来了”。每张卡片都是这么做，我用这样的卡片教会了乐儿认识这许多字。我会让他用四张卡片排序，会描述，还可以提问，比如“乐儿，请指出小朋友堆雪人在哪个季节”......，然后我又写“首先、然后、接着、最后”四张卡片，让他描述“一年有四个季度，首先是春天，然后是夏天，接着是秋天，最后是冬天”。

我做了五十张反义词卡，我拿一张，乐儿就得给我找到他的反义词。比如我拿“香”，乐儿马上就会去找“臭”；拿“热”，乐儿去找“冷”。乐儿两个晚上就将25组反义词卡全部认识了，而且能非常熟练地找到任何一个词的反义词，还能造句。

我还做了关联卡，我拿“大熊猫”，让乐儿找食物，他就会找出“竹子”...；我还做了表情卡，我做一个表情，乐儿就能找到相应的字卡，而且自己也能根据字卡，表现出合适的表情；还作了分类卡、功能卡、序数词卡等等，目前我做的卡片有了不下五百张了。

这样做的好处是，一套知识可以用各种方法教授给孩子，锻炼认知的同时也可以训练模仿、多步指令、语言等等。而且形式多变，孩子很喜欢，同时不知不觉还学了很多汉字。（一开始，如果觉得孩子还不能掌握那么多汉字，那么可以配上图片，给孩子一点儿提示）

kathyzeng

乐乐妈妈,
我昨天还在想,为什么这么久没有见到你的贴了?今天很开心看到你又回来了.有你的爱心跟着乐乐一起走,乐乐会很幸福的。
继续介绍你的卡片教学，非常棒！！
兰真妈妈

黑眼睛

小乐，阿姨一口气读完了你的表现，阿姨其实昨天听你妈电话后就一直在感叹你是多么聪明，此刻更想把你高高举过头顶，然后大叫一声，小乐，你真棒！
青岛已经为你们预备了暂时的家！很快就可以见面了！让我们共同努力走向美好的明天！加油！

我爱小天使

转眼，我们来青岛已经半个月了，乐儿在以琳的学习也已经两个星期了。

来之前，雨时妈妈一再的给我打预防针要我调整心态不能着急。我一开始自信满满，觉得自己可以和乐儿一起快乐的享受在以琳的每一天。可是我已经哭过两次了，已经冲乐儿发过好几次火了。每次发火以后，我自己会很心疼——身体上的疼和心灵上的疼都有。

乐儿从7月3日开始上课，第一周情绪不错，几乎没哭过。跟个训老师很快就熟悉起来。以琳的课程设计得非常科学而有艺术，每一节课乐儿都能学到东西。

感统课：来之前乐儿不会跳远，没有完过空中飞人。一周下来，他已经会跳远和空中飞人了，而且其他的老师要求的运动作得也不错。

个训课：第一天上课，撇着嘴噙着眼泪，自己还安慰自己：“不哭，小朋友上课不能哭”。 第二天就不哭了。接下来几天上得都不错。但是今天，乐儿整个一节课心不在焉，总是走神，很不好。
个训老师的感觉是，乐儿的理解能力和接受能力都很好，只要集中注意力，就能做得很好，不会的很快也能学会。
两周的个训课复习了三步指令，点数，功能描述，按颜色分类按形状分类，给老师相同的，还有从大部分相同局部特征不一样的许多卡片中找跟老师手中相同的卡片，任意起止数等等。还学会了三步模仿，以前乐儿的模仿做得很不好，他不喜欢观察别人，经过以琳两周的学习。他现在已经可以做大部分的三步模仿了。
乐儿在个训课的表现有时候让老师很赞叹，有一次作完题老师脸色有些严肃，乐儿赶紧说“老师你别生气。”他做完了总看老师的脸色，看到不好就自我解嘲“错了”，赶紧改正。有一天老师突然说乐儿你讲个故事吧。我很紧张，因为好久没有跟他讲过故事了。结果，没有任何提示乐儿自己马上讲了个好几个月前和我一起看得故事：“从前，有个小朋友，他生病了，妈妈带他去医院，医生阿姨给他检查身体，医生阿姨说‘小朋友你生病了，要打针吃药’，小朋友去找护士阿姨给他打针，后来，他和妈妈回家了，他躺在床上休息，妈妈给他喂药，好苦，他没有哭，真勇敢，真棒”。老师和我都觉得乐儿好棒。有的时候上课走神，看老师严肃起来，乐儿赶紧说“不要老师批评，要老师夸奖”。有的时候做得很好，我和老师一起鼓掌，他就很高兴地说“所有的人都给我拍手”。

精细课老上的心不在焉，情景课基本上能跟着老师的思路。

这两周艺术课主要是撕纸捏橡皮泥，乐儿有兴趣，不过还缺少锻炼。

音乐课是乐儿非常喜欢的课，我自己觉得乐儿三步模仿的掌握和音乐课上的训练密不可分。今天下课以后，跟老师告别时我让乐儿形容一下老师，结果他说“漂亮的高老师，帅哥王老师”。

球技课是乐儿最差的课，他没有拍球的兴趣，尽管我每天抓着他的手拍600个球，可是他自己还不会拍。

电脑课和VCD课都很喜欢，电脑课上讲的故事，他都能回答问题。课上学的儿歌学几遍他自己就能背下来了。（今天上精细课乐儿用雪花片插了一个长条，他说这是火车，并且说我让火车开到月球上去。这是前几天电脑课上听到的一首歌的名字）

户外课乐儿不喜欢，因为他一点儿也不愿意跟着做操。不过上周的跳格子他倒是一下子学会了，一个格子就双脚闭拢，两个格子就双脚打开，跳得很好。每天户外课就念叨着，“等一下就放学了，我们就回新家”。

总得来说，乐儿还不错，不过就是容易走神。而且上课时声音不大，总是懒洋洋的。不能及时地举手回答问题。

特别好的是，乐儿特别服老师，不乖的时候，只要请老师过来，他马上就说“不要老师批评”就乖起来。

乐儿上课的时候还像个小警察，有小朋友哭了，他马上看人家说“他不乖上课哭。小朋友上课不能哭”。今天上电脑课，老师请穿红颜色衣服的小朋友坐下，他马上去找到那两个小朋友推人家坐下，老师请穿灰色衣服的小朋友坐下，他又走过去推那个小朋友坐下。

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乐儿的语言倒是越来越丰富了。

在家认字组词的时候，看到雨，乐儿说“雨时姐姐的雨，”看到中，乐儿说“空中飞人的中”，呵呵，自己想的还挺好的。昨天在家认识徐，他说好像个除，然后他就坏笑着看着我“除妈妈”，（因为我姓徐）。今天看到徐老师，我让乐儿问好，乐儿竟然坏笑“除老师好”，害得徐老师丈二和尚摸不着头脑。

有一天上感统课，乐儿想休息，我不让，他竟然说“我受不了了，我吃不消了，我太累了，我要休息”。惊得我目瞪口呆。一次上情景课，拿着扁扁的小积木，乐儿说“好像钱啊。妈妈，我们赚点钱买东西吧”。一日教乐儿认识“烟”字，我告诉他这是元宵节我们放得烟火的烟，也是大人抽烟的烟，不过因为我们家没有人抽烟，因此不能给乐儿进行实物教学，不料第二天正好看到有人抽烟，没等我注意到，乐儿马上跑上前“叔叔抽烟，叔叔不乖”。

这周一晚上，乐儿特别不配合我上课，他居然振振有词“这是二单元（我们租的房子是二单元），不是以琳幼儿园，不上个训课”。有一天晚上，他跟我们生气了，他发了好大的脾气，他说“我一个人去以琳幼儿园，你们全部在二单元”，居然真开门要以个人走。有的时候真佩服他的小脑袋，也没有人教过，他知道我们来青岛了，除了新家，只有以琳幼儿园是他熟悉的了，所以他想逃避我们的时候就只能往那儿去了。

一日把他从床上叫起上学，他说“我实在是想睡觉，我实在不想上以琳幼儿园”。看到小朋友的头，他上去摸摸，说“好像个小刺猬啊”

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紧张的双休日
    过去的四五天是我过得尤其紧张，比我自己高考或者第一次给学生上课或者论文答辩等等都要紧张。因为周四上午突然听老师说周六要乐儿配合老师上公开课，家长不在场，我就特别担心乐儿不好好配合怕乐儿上课哭闹。周四下午又突然在黑板上的评估日程安排名单上看到乐儿的名字，我更是特别担心，我都忘了还要入学评估这回事情。从周四晚上到周日晚上连续四晚的失眠，让我自己看来像个大熊猫。双休日等待评估时，我就像个孩子要参加高考的家长，既担心乐儿睡眠不好，又担心乐儿情绪不好；既希望他跟我一起上一会儿课又怕引起他的逆反......

    周六上午上公开课，一进教室他就开始要妈妈，个训老师很快就用一支乐儿喜欢的手指谣吸引了他的注意力，整节课乐儿的表现都很好。

    上完公开课，浙大的博士生又给乐儿做了一个测试，测试乐儿的观察力和持续注意力，
结果也很不错，说是做得比同龄的正常孩子要好。

    周日早晨五点多，乐儿就醒了，中午又不肯午睡，到了一点半钟，我忐忑不安的带乐儿去做入学测评。果然，开始没有一会儿，乐儿就开始哈欠连天了。不过，评估的老师特别有经验，还是能够调动起乐儿的积极性。到了后半段，乐儿实在累了，他自己找老师说“我好累，休息一下吧，下课吧”。整个评估两个小时，他都没有哭，还算听话，除了后半段有些消极怠工、走神。

    昨天老师告诉我，乐儿的评估成绩是三周岁六个月，比他的实际年龄高出了三个多月，我真高兴。来以琳的这三个星期，我和乐儿都没有白呆！         

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恐怖的假想游戏：
    某日，乐儿在一个人玩积木，只听他指着各种颜色的积木说“穿蓝衣服的你去抠插座，穿黄衣服的你去玩剪刀，穿绿衣服的你去爬高，穿橘色衣服的你去玩火材”。听得我毛骨悚然。这个小屁孩儿怎么这么恐怖呢？
    乐儿有一本《安全常识》的书，他自己知道小朋友不能做这些危险的事情，他会自己一边看一边说“小朋友不能......这个小朋友不乖，还玩...，不好”。他自己也不敢做这些危险的事情，为什么他玩游戏时这么说呢？这是什么心理呢？逆反？              

我爱小天使

失效的奖励与恐吓：

乐儿最怕上球技课，老师为了吸引他，拿出好吃的问他，想吃吗，乐儿马上说“我想吃”，老师说那好好拍球再吃，乐儿马上说“我不吃了我也不拍球”。

中午的午睡乐儿也很不乖，我每次都允诺，醒了奖励果粒橙、果冻（这是乐儿的最爱了）。前一段时间还很奏效，后来就没用了，你刚想让他午睡呢，还没说奖励他就说：“我不要吃果粒橙不吃果冻，我也不午睡”。

上周抽了一次血，我骗他说“因为乐儿不听话，不好好吃饭不好好午睡，没有力气，身体不好，所以要打针”。他自己管打针的那间房间叫儿童医院，每天放学从门口走，他就说“这是儿童医院，阿姨就晓得帮小朋友打针”。乐儿乖了几天，只要你一说是想打针还是**，他马上说我不打针我**。可是今天中午午睡，还没等我开口威胁呢，他说“妈妈你带我去儿童医院吧，我打针，我不午睡”，气得我哭笑不得。

我爱小天使

贴心的小儿子：

一个月跟乐儿寸步不离，乐儿跟我的感情也特别好，他总是很自然很主动的流露表达出来。每天醒来要是我还没有醒，他就会叫我“妈妈别睡了，看看小乐儿吧”。他经常捧着我的脸“我多可爱的小妈妈啊~~我多漂亮的小妈妈啊~~我多聪明的小妈妈啊~~我最最爱的小妈妈呀”，听得我心里暖和和的。有时候他自己握手作杯状来跟我干杯，说“祝妈妈平安快乐”“祝妈妈越来越漂亮”。上课精细课时拼个不知名的作品，他会转过来捧给我“妈妈，送你个礼物”。自己吃点喝点好吃的，他都会送过来“妈妈请吃个**”“妈妈请喝**”。

有儿若此，母复何求？

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下面引用由我爱小天使发表的内容：

贴心的小儿子：

一个月跟乐儿寸步不离，乐儿跟我的感情也特别好，他总是很自然很主动的流露表达出来。每天醒来要是我还没有醒，他就会叫我“妈妈别睡了，看看小乐儿吧”。他经常捧着我的脸“我多可爱的小妈妈...

乐儿已经这么好啦，真是羡慕啊！
还记得吗，我是曾在南京和你见过面的天天妈妈。
真羡慕你们已去以琳了。
我数了数，我们还在两百多名，真不知何时能轮上。
又半年多过去了，天天的进步真的很小，除了叫爸爸妈妈，其它还不会，会发一些音，但都要给他强化物才发，但语言还不会。
两个月前会双跳了，但现在好象变成刻板行为了，老是不分场合不分时间的一边跳一边尖叫。
一个月前会自已脱裤子小便了，这点我特别开心。
唉，真不知道我的儿子几时开口？

文文媽媽

樂兒，超羨慕小樂兒進步這麼快，文文比樂兒大一歲，有些方面的確落后於落兒，緊追樂兒哪！

我爱小天使

有多久没来了？

不敢来，不想来。

往事种种，现在我想我真的放下了