康康成长记（非典型的孩子）

叶子2012

    20131201（周日）
    到森林公园玩，在这次的活动中我们和康一起玩了3个互动游戏：赛跑、火箭发射、掉到坑里了。（在掉到坑里了这个游戏中我还给康讲了小毛驴的故事）下山时我们还一起观察了小蚂蚁运食物。
    20131202（星期一）
    早上康一起床，康爸就打开电脑给康看了“嫦娥三号”升空的新闻，我跟他解释了，前几天看到的是电脑制作的模拟演示，今天看到的才是真正的“嫦娥三号”探月，这一次的发射很成功。晚上，康和我一起改装了一下他的火箭玩具，我们对照“嫦娥三号”的图片，把图标、型号、火箭上的文字都写好用标签纸贴在了火箭上，我跟他说，“康，你看这样改装一下，我们的旧火箭就变成’嫦娥三号’了，这样我们就不用又买新玩具，你都变成玩具专家了。”
    20131205（周四）
    早上奶奶跟我说，康在学校捣乱，别的同学正在玩积木，他一走过去一手就把别人的积木推倒。奶奶提醒我，从小要重视孩子的性格及良好的行为习惯的培养。到了幼儿园，我跟老师说起这件事，老师说：“康有几次这样的情况，当时已经告诉他这样是不对的，康也答应下次不会这样了，不过他还是会重犯。老师还说，“其实他内心是想跟同学一起玩，只是他不懂得合作，所以他用了这种捣乱的方法想引起孩子们的注意。（他的行为是不好，需要改正，但从另一个角度来看，也说明他的社会性进步了，他想和别人玩了，只是参与的方式要改善。）晚上我和他玩了角色扮演游戏--调皮的小斯：四个人一起玩，两个人在玩积木，一个是老师，一个是小斯，小斯就是那个捣乱者，分别让康扮演了3个不同的角色，让他从中体会不同人物的感受。（希望通过这样的游戏改善他的不良行为。）
    12月6日（周五）
    关于作业的思考——减负
    上周开始，康每晚的数学作业是加法题20题（信纸刚好1页），这20题的数学，康也有了他的应对策略：拖拉、磨蹭、玩笔，坐着发呆，注意力不在题目上，就这20题足足要花40分钟，硬是把第二个训练项目挤掉了。（康的做法确实让我体会到了什么是上有政策，下有对策。原因是他有畏难情绪，觉得太多了，很难完成。）从这周开始，我把康的数学题改为10题，另外再写三行数字（30个），这样康的速度就开始快起来了，可以在20分钟内完成。我还跟康说，“妈妈决定从今天开始，让你有多一点时间玩，只要你能快点完成功课，你就可以玩5分钟，然后再做第二个功课，可以吗？”康高兴地说，“可以。”
康的数学一直是我头痛的问题，最大的问题在于他没往心里记，有实物让他点着来算，他会，但是如果没有实物，他就不会算了。我也总结了一下对康有效的数学学习方法：1、作业量不能太多；2、内容上学习新内容的同时兼顾复习；3、实物点数、写、读三结合，让他记得更牢；4、学习速度不能太快，一周只学一个内容（如5以内加法）。
    20131207（周六）
    大三班组织班级活动，目的地是深圳光明农场。全班集合时，康发现班上的女生ABC没到，当时我让他问了老师，老师说，“ABC的妈妈怀孕了，不方便参加活动，所以她没报名。”
睡前我和康聊了一会。
    康说：“妈妈，ABC的妈妈怀孕了，所以ABC没去旅游。”
    我说：“是呀，怀孕了出去旅游不方便，坐车坐得太久不太好。”
    康问：“妈妈，你怀孕的时候也是呆在家里的吗？”
    我说：“是呀，我当时也没去旅游。”
    康问：“呆在家里，可不可以走来走的？”
    我：“可以呀 。”
    康问：“妈妈，你（肚子里）还有孩子吗？”
    我：“我的孩子就是你呀，你已经生出来了。”
    康问：“我以后长大了也会有孩子吗？”
    我说：“会呀，等你长大了，结婚了，你老婆也会有孩子的。你喜欢男孩还是女孩？”
    康说：“男孩。”
    我说：“其实男孩、女孩子都一样好，都是你的孩子。”
    康和同学的对话：
    EFG说：“康，我家有好多的汽车，去我家玩吧。”
    康说：“不行，我很忙，我还有很多事要做 。”
    另一个同学BQD说：“康我们一起跳绳吧。”
    康说：“别打扰我，我还有事呢？”
    简单的两句对话，感觉到康的内心其实还不是很喜欢这些同学，但我今天感到高兴的有两点：一是他留意到有一个同学没来；二是他终于能喊出几个同学的名字了。以前问他，他只是说是大三班的同学，问他名字，总是说不知道。
    康的表现就如老师所说的，能和同学一起上课，一起参加集活动，但私下和同学一起玩，还不是玩得很好。（我也不再勉强他和同学玩了，让他慢慢适应吧。）
    20131208（周日）
    我们一家三口去了南门山公园玩。在车上为了不让康专注于看车窗，我和他聊起天来，一般我们的聊天内容是路上看到的车，我看到路边有一些车，在车顶上放着一个较大的牌写着“二手车”，我跟康说，“康，你看，这些车是二手车，就是新车用了一段时间后要卖给别人，就是二手车。”
    康跟我说，“妈妈，我们的车也要变成二手车卖给别人吗？”
    我说，“是呀，等我们的新车到了，我们这部车也会卖给别人的。”
    经过一座山时，看到有一些烟，康就跟我说，“妈妈，快看，着火了，快打119报警吧。”
    我说，“康，你认真看一下，那是有人在山上烧垃圾，垃圾堆旁边的树和草并没有着火，如果只是烧垃圾，这种情况是不用报警的。如果除了垃圾，周围的树和草都着火了就一定报警了。其实在山上烧垃圾是很危险的，很容易引起火灾，所以我们会看到山上有‘严禁烟火’的警示牌。”
    康说，“油罐车也有‘严禁烟火’这几个字的。”
    我说，“嗯，对呀，油罐车里装的是油也是很容易着火的，所以要提醒大家‘严禁烟火’。”
    我们到了公园后，康提出要骑单车，我们就去了服务区，康说想租一部（2+1）双人单车，车头带有一个小孩坐位，这样他就可以不用踩了。看到他这么开心，我答应他了。沿途康还主动停下来几次照相，他说要把特别的风景拍下来。回家后，我让他把照片播放给家人看了。
    20131209（周一）
    晚上，康的奶奶跟我说，她接康时，有个女同学ABC跟她说，康今天很不乖，不听老师的话，奶奶并没有马上批评他，而是先问老师，同学说的是否属实。老师说，“没有呀，康今天表现很好。”奶奶再次走到这位女同学身边说，“ABC,        我问了老师，老师说康今天很听话哦，他没有不乖。”ABC调皮地吐了吐舌头。我肯定了奶奶的做法，我说，“妈，你这样做 太对了，对付谎言最好的办法就是捅破它。”
    20131211（周三）
    中午，我和老公长谈了康的教育。我对老公说：时间过得很快，一转眼就半年了，按照6月康的评估报告和当时和康会的那份训练计划，康有很多项目还是没达标，星期六他们班秋游后，我这几个晚上都失眠了，晚上常思考康的情况。9月康就要读小学了，他的状态让我很担心，他走神还是比较厉害，主动和同学玩这方面还是没有意识。我知道他的内心不喜欢这个班的同学是主要的原因。医生说的很对，康是不应该重读大班的。正确的做法是推迟一年上幼儿园（4岁读小班，然后一直跟班上），现在终于明白为什么医生会这样说，4岁读幼儿园，他的能力更接近三岁，更容易适应，也不会有重读的心理负担。 康的老师也跟我说了她朋友小孩子的情况，那个孩子的情况跟康差不多，一年级考试的分数只有几分。我也很担心康到时会是这样。所以我很希望你能像杨教授说的那样，学会“放下”，放下你自己，把时间都给儿子，剩下的8个月可以说是康的冲刺阶段了，晚上的互动游戏一定要继续玩，我想你也加入。康看动画片时（这时我通常在洗澡，康爸陪他看），我希望你不要玩手机，陪他一起看，看完后问康一些剧情，要他复述出来。我希望看动画片也能成为训练康的一个手段。我们要充分利用它，训练得多了，对康的理解能力会有提高。老师说，康现在只能回答最直接的问题，如果要用两句话来表达，康就答不上了。我希望在我和康做功课的时间里，你可以上网，其他时间都作出牺牲都给儿子，我们不可能照顾康一辈子，提升他的能力是关键。我希望明年康七岁时再带他做一次评估，看他的程度。老公并没有作出回应。我知道他已经答应了。这几年来，其实他也看到我每天都把时间花在康身上，而且今年6月开始，我经常早上是6点钟起康看书，研究怎样教儿子。经过几夜失眠，我决定重新振作起来，希望我们齐心协力，康有更大的进步。如果康能有6岁的水平，读小学就问题不大了。
    20131212（周四）
    今天我看了小斌斌爷爷的书《孤独症的快乐疗法》，看了后我才知道原来10以内加减法是一些自闭症儿童很难跨越的难关，小斌斌他用4年学会了10个数，用7年才学会了10以内的加减法。看来要康学会10以内加减法也得花些时间，加1他会了，加2的他还是要点数才能做出来，没想到10以内加减法康会这么难掌握。小斌斌是一个重度的孩子，他在12岁达到了康复，这也给了我很大信心。
    20131213（周五）
    康的叔叔明天一早要去广州考试，所以他今晚就去广州住。叔叔快要走时，康对叔叔说：“叔叔，你要快点了，不然就赶不急坐和谐号火车了。叔叔，真希望你能考第一名。”（虽然康的数学一直让我很头痛，但他会关心家人，会对家人说一些善言，这一点还是让我很欣慰。
我买了两把海绵剑给康和婷婷，一吃完饭，他俩就一起玩起了打斗游戏。玩了一会儿，康就把剑当成了吸尘器，他把剑伸入沙发和地板的空隙，他告诉我，他要搞清洁。过了一会，他又把剑当成了消防车的水管，他和婷婷玩起了消防员灭火的游戏。
    20131214（周六）
    中午我带着康一起去喝喜酒，这是一家比较普通的餐厅。
    康问我，“妈妈，等一下新娘子进场会不会关灯的？”（因为不久前带康去参加过一个五星级酒店的婚宴，酒店布置得很漂亮，有红地毯、舞台，那个婚礼比较隆重还有婚庆公司的主持，康对那个婚礼印象很深。）
    我说：“不会的，这次的婚礼仪式比较简单，隆重的仪式才会有主持人，开场才会关灯的。”
    康说，“妈妈，我结婚时要去AAA酒店，我喜欢那里的舞台。”
    我说：“好呀。”
    康说：“可是妈妈，我还没找到同伴呢？”
    我说：“你说的是新娘子吧？”
    康：“是的。我能不能和MM结婚？”
    我说：“不行，她是你的表妹，是你的亲人，你不能和她结婚。”
    康：“那我能不能和婷婷的姐姐（表姐）结婚。”
    我：“可以，但是要她喜欢你，你也喜欢她才行。你喜欢她吗？“
    康：“超级喜欢。”（其实他们只见过几次面）
    由于婷婷的爸妈去了广州考试，我跟康爸商量，等下我带婷婷午睡。被康听到了，康不肯，他说：“妈妈，不好，我想跟你睡，因为我爱你。”
    我跟康说：“那好吧，我跟你和婷婷一起睡吧。”
    晚上，康跟叔叔聊天：
    康：“叔叔，你今晚就可以看到月球车登陆月球了，它现在正在寻找着陆地点。”
    叔叔问康：“康，火车能上月球吗？”
    康：“不行，火车不会飞。”
    叔叔：“那飞机能飞，飞机能上月球吗？”
    康：“不行，飞机不会喷火。”
    叔叔：“那什么才能上月球？”
    康：“火箭呀。”
    叔叔：“你能上月球吗？”
    康：“等我长大了，我当太空人当然可以上月球啦。”
    （没想到最近康在聊天这方面进步这么大，聊天越来越靠谱了）
    20131215（周日）
    今天我去了参加同学的聚会，康晚上睡前跟我说：“妈妈，我今天想你了。”
    我说：“爸爸说你今天午睡时很快就睡着了，是吧。”
    康说：“是的，我睡觉时也想你了。”
    我拥抱着康说：“康康，我爱你。”
    康对我说：“妈妈，我爱你。”我们互道晚安。
    （虽然只是简短的几句话，足以让我感动。）
    20131216（周一）
    今天天气转冷了，奶奶没让康做大运动，改成了拍球、做数学题和画画。康现在拍球能拍50下了，但拍得不是很高。奶奶拿出了康做的数学题，我看了一下，做了满满一页，没有空行，一共有26题，奶奶说他一口气完成的，不到20分钟就做完了。奶奶对我说，“有时对康就是要严厉一点，我用很凶的眼神看着他，他就老老实实坐着一动也不敢动了，你就是对他不够严厉。”（其实我也可以严厉，只是我不想，我不想让康觉得学习是一件很痛苦的事情。）
    20131217（周二）
    康的英语老师来家访。吃完饭，康就问我：“妈妈，老师有车吗？要不要我们去接她？”我说：“老师应该没有车，我问问看要不要去接她吧。”我问了老师后，决定再上康一起去接她。老师到我家后，我让康给老师倒了杯水。今晚康的表现还不错。能和老师聊上几句，最大的问题是没有眼神交流。
    老师问：“康，你觉得上英语课好不好玩？”
    康：“好玩。”
    老师：“你觉得上英语课累不累？”
    康：“累。”
    老师：“你觉得是爸爸妈妈上班累还是你上英语课累？”
    康：“爸爸妈妈上班累。”
    老师：“你长大了要不要上班？”
    康：“等爸爸妈妈老了不能上班了，我就去上班。”
    老师：“康，你好懂事呀。”
    我和老师聊了近一个小时，康忍不住问了老师：“老师，我的小礼物是什么？”（星期天老师给我打电话说要来家访，当时她就跟康说起要送他小礼物的事，康一直惦记着。）
老师把小礼物给了康，他开心极了。
    20131218（周二）
    看到奶奶给康的数学题量是26题他都完成了，我也试着给他增加一些题量，我在信纸上写了16道题，这一次我用了一点小技巧，我没有空行，每行写两题，一共写8行，只写了半页信纸，下面半页是空的，我跟康说，从今天晚上开始，只要做半页就行了，也不用写数字了，写完就读30个加法的卡片（每个卡片写着一道题，字比较大，如：1+1=2），完成了就可以玩5分钟。康果然没有反抗，专心完成了题目。这16题中，有8题是+2的内容，有8题是+1的内容，+1的部分都会了，+2的题目还要用实物来点数才做得出来。我跟康说，会做的题目可以不用点了，直接把答案写出来，这样会更快，有更多的时间可以玩。通过不断的学习加复习，让康体会到数学他也是能学会的，只是需要多学几次。希望在康读小学前能学会10以内的加减法

叶子2012

    20131220（周五）
    放学回到家，康对婶婶说，“婶婶，我很想念w老师，好久没见到她了，等下我要跟她合影留念。”（w老师是早教中心的老师，以前给康上感统课。）
    晚上，我们带着康和婷婷一家一起去了早教中心参加那里的圣诞晚会。康的表现令我有点失望，可能是人多的原因（近100人），康似乎有点不安，有奖答题的环节，我几次让他举手答题，他都不肯。眼看着有奖问答结束了，康对我说：“妈妈，我没拿到礼物。”我说：“等会你积极举手参加有奖游戏环节，还是有机会拿礼物的。”游戏环节开始，第一轮康还是不肯举手参加，当他看到奖品时，他心动了。他对我说：“妈妈，原来不用第一名也可以拿到车。”（第一名的奖品是球拍，其他人的奖品是小汽车，康对球拍没有兴趣。）第二轮游戏时，我让康站到了第一排，他终于举手了。康和婷婷等五个小朋友一起参加了游戏-划小船。这五个孩子中康最大，其他的孩子只有3、4岁，然而康却是第二个到达终点的。也不知道康是不是故意得第二的，因为他想拿到小汽车。
20131223（周一）
今天是康第一次主动跟幼儿园门口做礼貌小天使的小朋友打招呼。平时我主动说完“GOOD MORNING”后会提醒康说，他通常都不肯说。
康跟我说想像xyz那样给班里所有的小朋友送一份小礼物，我答应他了。我在网上买了40多块3D立体拼图，让他送给班上的每一个小朋友和老师，小朋友们收到礼物都很开心。我也希望通过这些活动，康能更好地融入这个班，能和同学们玩得更好。
    晚上，婷婷因小事在哭，康对我说：“妈妈，你看，婷婷哭了，你快学她哭呀。”
    我说：“为什么呢？”
    康：“这样婷婷就会冷静下来。”
    我假装哭了几下，婷婷真的不哭了。
    康：“妈妈，你可以停止哭了，婷婷已经冷静了。”
    （这也是平时康哭的时候，我和康爸惯用的手法，学他哭，他就会不好意思地停下来。）
    我买了一副羽毛球拍，明天要交到幼儿园做为冬季运动会的道具，正好家里有两个气球，康和婷婷用羽毛球拍玩起了打气球，这倒是一个不错的游戏，他们都玩得很开心。
    20131224（周二）
    今天老师把康带去的礼物发了给老师和小朋友。康拿到的是“中国钓鱼岛”的3D拼图。他嚷着要吃饭前拼，我说，“现在要开饭了，吃完饭我们马上拼好吗？”康对我说，“那好吧，那拼图就放在你身后，你要保管好，不要让婷婷抢。”我说，“好的。”（没想到康会答应吃完饭再拼，如果是以前，他肯定会大哭的，也许是哭过多次都没有得到满足，他明白了有些事情必须妥协，不能由他说了算。）
晚饭后，我和康一起拼拼图，拆开拼图后，康拿着一张纸对我说，“妈妈，快看，原来这是一张拼装说明书，要按这里的编号来拼。”我说，“哦，原来是这样，你教我怎样拼，我来拼。”（这是一个立体拼图，需要一些技巧，康暂时还不太会，我没有要求他拼。）20分钟后，我和康完成了拼图。这时，叔叔和婷婷的拼图还没完成，康举着拼图对叔叔说，“叔叔，快看呀，我的钓鱼岛拼好了，我是第一个完成。”这时，奶奶正好走出来，奶奶问：“康，这个拼图上有什么呀？”康说：“有四部船，一部航空母舰，还有2部潜艇。”康问我，“妈妈，为什么这些潜艇没有沉入海底呢？”我说，“潜水艇可以沉入海底也可以在海面上开的。”
    20131225（周三）
    康收到奶奶的圣诞礼物——厨房系列玩具。我跟康说，“今天是圣诞节，晚上就让你玩新玩具吧，不用做功课了。”康高兴地跳起来，“太好了，太好了，妈妈，谢谢你。”康拿着厨房玩具玩了起来，一边玩一边哼着歌在做意大利面。康一会问我要不要炒面，一会问我要不要陂萨，一会儿又给我端上了果汁，我美美地享受着康给我做的圣诞大餐。
    20131226（周四）
    晚上我外出吃饭，回来有点晚，我没让康做功课，我和康一起看了今天康在幼儿园冬季运动会的录像。康参加了两个项目，一个是双人脚踩车，老师安排了一个比较高大的女生和康搭挡，他们配合得很好，速度很快，这个项目他们班得了团体第一名。第二个项目是跳长绳，老师抛绳，孩子们一个接一个跳过去，康一共跳了三次，跳过了一个，个别同学跳了3次都没跳过，康今天的表现不错。
今天康的心情很好，看完录像，他还主动和我玩起了变魔术的游戏。康用一条毛巾盖在我头上，康对我说，“妈妈，当我讲‘嘛哩嘛哩哄，变’我拉一下毛巾，你就马上走开。”我说，“好的。”康手里拿着一根吹泡泡的管子，对着我的头，说“嘛哩嘛哩哄，变”，他拉下了我头上的毛巾时，我马上离开了座位，康对大家说，“大家快看呀，妈妈消失了。”大家都为康鼓掌，称赞他的魔术表演得很成功。
一会，康又和爸爸玩起了月球车降落月球的游戏。康要爸爸坐在沙发上，双脚并拢，他坐在爸爸的大腿上，顺着爸爸的脚滑到地板上。康把他爸爸当作嫦娥三号，他当月球车，一连玩了好几次。
（虽然这些游戏看似简单、幼稚，但是康自己想出来的，已经很难得了，通过这些游戏看到了康社会性的进步，对人的兴趣越来越大了，想和别人玩了。）
    20131227（周五）
    今天我在幼儿园看到了康的一些不良状况，不懂得说善言。1、早上有一个女同ABC来得有点晚，康看到她就说，“ABC,你怎么这么晚呀，我们都快要吃早餐了。”那个女孩子一脸的不快，没有搭理康。2、康班上有一个比较调皮的男生XYZ走到我面前，康对我说，“妈妈，他就是最调皮的XYZ了。”我尴尬地拉开康说，“康，你不能这样说的。”
    晚上，我跟康说起早上的事情，我说，“康，以后妈妈给你一个‘悄悄话’时间，把你的所有的发现都跟妈妈讲，你早上说了ABC和XYZ,他们都会不高兴的。如果我对你说，康你跑步的时候边跑边摇头很丑很难看，你高兴吗？”康说，“不高兴。”我说，“对呀，我们说话时要多说善言，别人不高兴的话，我们回到我们的‘安全岛’来说。我们的房间就是我们的‘安全岛’。在这里，你可以跟妈妈讲所有的话，包括讲你的同学。你不开心的时候，在这里哭一小会也是可以的，也可以把你的不开心讲给妈妈听，还可以画出来，然后，揉成一团扔掉，这样我们就可以把我们的不开心扔掉了。我们要学会在别人面前多说善言，也就是多说别人听了会高兴的话，这样别人才会更喜欢你。”
    20131228（周六）
    晚上我和康一起拼电子积木，本来我是要求他拼一个的，没想到康兴致很高，一共拼了五个。第一个拼的是电表测试仪，拼好了，却没反应，我和康一起检查着，看是不是有些零件松了或拼反了，结果发现没错。我就让康看一下说明书，我在继续检查，一会，康用他的手指按在了一块接触板上，电表动了，康对我说，“妈妈，说明书上说了，要用手按住这块板的。”（没想到康能看懂这个说明书，真得太让我意外了。）拼完电表，康对我说，“妈妈，不如我们拼一个收音机吧，给爸爸听新闻。”
    20131229（周日）
    幼儿园组织了一次摘草莓亲子活动。康玩得很开心，这次活动中，我看到了康的进步，他能主动和同学打招呼，还能叫出很多个同学的名字，自从圣诞节送了礼物给班上的同学，我觉得康更能融入这个班了，小朋友也更喜欢他了。
    晚上，我们带着康和婷婷一家去了一家叮叮车仔面馆吃面，康很喜欢这里，因为这家店的一部分是装修成了一部双层巴士，我们就坐在第一层靠车头的位置用餐，康很开胃，一大碗面全吃完了。吃完面，康和婷婷在车头轮着当司机和副驾驶，玩了好久才肯离开。走的时候，康还说了一句，“叮叮车再见，我们明年再来看你。”

叶子2012

    20140101（周三）
    早上，我问康想去哪玩，康说想去公园坐摩天轮。（一般周末我们会让康自己安排去哪里玩，3天以上的假期我们会带他省内游，等他再大点，我们会带他去远点的地方玩。）吃完早餐，我们一家三口就去了公园玩，坐了摩天轮。在摩天轮上，康看着窗外的景色对我说，“妈妈，外面的风景好美呀。”上到一定高度后，康说：“妈呀，好高呀。”康爸问他有没有看到幼儿园，康说看不到。康爸引导他看幼儿园旁边的那幢高楼，再往下看，康终于看到了，他高兴极了，康对我说：“妈妈，快看呀，我找到幼儿园了。”
    吃完晚饭，我们去了拿蛋糕，康非要和我一起去，我就带上了他。到蛋糕店取了蛋糕，康对我说：“妈妈，我来拿吧。”我说，“蛋糕店这段路车多人多，妈妈拿就好了。”
    康说：“妈妈，我是你的小帮手呀。”
我说：“好吧，小帮手，你帮我拿蜡烛和刀叉这一袋吧。谢谢你，有你这个儿子，妈妈真幸福呀。”
等爷爷回家后，我们一起吃蛋糕，吃蛋糕前，我和康一起读了2014年的新年感言，然后我们一起吹蜡烛吃蛋糕。
    我给康写的2014年新年感言：
    今天是2014年1月1日，是“元旦”。新的一年开始了，我很开心，我长大了，我学会了拍球和跳绳，多做运动，吃多一点，我会长得更高，更强壮。我会自己用筷子吃饭、自己刷牙、洗脸，自己上厕所，自己收拾玩具、书包。
    今年9月，我就要上小学，成为一名真正的小学生了，我是多么欢喜。
    在这里我特别感谢关心和帮助我的家人：
    爷爷，谢谢你帮我做玩具、修理玩具。
    奶奶，谢谢你教我做运动，做数学。
    爸爸，谢谢你陪我看电视、陪我玩。
    妈妈，谢谢你教我做功课、学数学。数学虽然有点难，多学几次，我就会了。
    叔叔、婶婶，谢谢你们给我买玩具。
    婷婷，谢谢你和我一起玩，一起分享玩具。
    阿姨，谢谢你给我们煮好吃的饭菜。
    爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、婷婷、阿姨，我爱你们。
    祝大家：新年快乐、身体健康、一切顺利。
    20140102（周四）
    早上到了幼儿园到得比较早，老师还没到操场，操场上的同学只有几个，我看到康能主动跟同学打招呼，有个女同学去了野趣区玩，我叫康也去玩一下。康说，“我不去，等一会老师会来的，我要听老师的话，老师没叫我去，我就不去了。”（没想到康会说出这句话，我表扬了他，希望新的一年里，这是一个好的开始，能延续下去。）
    自从上周图书漂流活动，康带回来一本《托马斯》的故事书，唤醒了他对《托马斯》的记忆，我翻出了箱子里沉睡了两年多的16本《托马斯》故事书给康，他兴奋极了，由于当时他对火车过于沉迷，我把这些书都收了起来，现在康已经可以理解书中的内容了，这些书也是时候解封了。晚上，康顺势把动画片也改成了看《托马斯》。我觉得看动画片加上看书效果是不错的，对剧情有更深刻的印象，对他认字更有利，通过看动画片加上看相应的故事书，康在不知不觉中认识了很多的字。
    20140103（周五）
    12月开始，我把晚饭后的互动游戏时间给康和婷婷自己玩，我不再安排具体的内容，他们玩的时候我会在他们旁边，有时候参与进去，引导他们玩。这个自由活动时间，让康有了很大的变化，他吃饭的速度明显快了，因为他知道吃完饭就可以自由的玩了，而且是由他自已安排玩什么，不再是我指定的内容。康要我拿出平衡板（感统器材），他说要把平衡板当小船开，他和婷婷要学麦帝麦克（《托马斯》动画片中的双头火车）那样两人一起做双头小船，康让婷婷背靠背和他一起坐在平衡板上，康拿着蛋糕盒的盖子（圆形的）当作舵，坐在平衡板上当起了船长。
    康的数学有一点进展，加1 过关了，相加等于10的数，可以直接写出答案，反而3+2，4+3这种题目还是比较模糊，要数手指才能算出答案。穿线也好了一点，穿线的动作灵活了一点，穿完一个火车线板，用了15分钟。
    从今天开始，我拿出了蒙氏数学教具（纸质）的加法板，加号左边的数是蓝色数棒，右边的数是红字棒，把两个数棒摆在加法板上就能直接得出算式的答案。为了让康更好地记住加法题，我用康的18部小车，按算式排列好，制作了一本加法相册，在一个相片中，上面的部分是摆相应的小车 ，下面列着加法算式。加号左边的数用不同颜色的车，右边的数用红色不同类型的车，希望通过多种形式（用手指点数、数棒、读加法相册），让康记住加法算式的答案。虽然康点数能算出答案，但小学在考试的时候毕竟没那么多的时间可以让他点数，在目前的应试教育制度下记住答案也很重要。
    20140104（周六）
    早上我一般都5点多起床看书、写康的日记，康不想我早上离开他，这两天他在我起床后总是翻来翻去，有点小情绪，康今天终于对我说，“妈妈，你和我一起睡好吗？我不想你走，我不想自己睡。”我没有起床，我握着康的手，对他说：“好吧，妈妈今天陪你睡吧。”起床时，我对康说：“康，你很想和妈妈一起睡是吧，妈妈也知道，问题是妈妈和你一样每天都要做功课，要学习，妈妈白天要上班，晚上要陪你做功课，我的功课都没时候做了，我只能早上早早起床做呀，不如这样吧，从明天起，妈妈起床做功课时，你自己睡，你起床的闹钟响时，妈妈回到床上陪你睡5分钟，你再起床，行不行？”康答应了。对于康不算过分的要求，我的选择是宽容，我会在家里尽量给孩子营造一个温馨、温暖、宽松的环境。在我的理解中家应该是一个充满爱、快乐、安全、温暖的地方。
    从这周起，我把康周一晚上的画画课调整到周六下午。周一上画画课会影响康的学习，很快康就要读小学了，感觉现在的学习进度有点慢，得抓紧一点。周末的所有课程，康都会比较抗拒，因为他觉得周末应该是放假的，这些时间别人都可以玩，而他却要上课，心里总有些不快。为了让康顺利调整时间，我用了一点小策略。我在网上买了一部叮叮车，本来说好这是1月10日他当小花童时的礼物，我决定提前在今天中午米奇英语放学时就给他。放学时我对他说：“康，妈妈觉得你星期一晚上画画不太好，画完画回到家已经九点了，都没什么时间看动画片了，不如取消星期一晚上的画画课，这样你星期一也有时间看动画片了，把画画课调整到周六下午好不好？”康拿到车，高兴地说：“好”。我对康说，“画画老师说了，星期六的画画课，妈妈可以进入课室陪你上课。”康：“真的吗？”我：“是呀。”康：“太好了，太好了。”
画画课上，康有两次走神，我用手指轻轻地敲了一下康的肩膀，我用食指放在嘴前，“嘘”，我示意他要安静，我再手指指了一下老师，我示意他要看老师。康这节课的表现不错，老师表扬了他，说他上课很专注、很认真。这节课的内容是画一个福字，老师先给同学们看了各种福字的图片，然后在黑板上教他们怎样在棱形的纸的上写这个福字，然后在四个角作一些装饰。其他小朋友都在画纸中间写上大福字，四个角画些花边装饰，康却要在四个角上写上小的福字，上面的福字还要倒着来写，这对他来说有点难，我逐个字提点他该怎么写。课间，老师说休息10分钟，没想到康对老师说：“老师，我不用休息，我要继续画。”老师对我说：“康妈，看来康很珍惜你和他一起画画，连下课都不肯休息。”我说，“康，以后妈妈都陪你一起来画画好吗？”康说：“太好了。”由于康下课没有休息，他是第一个完成作品的，而且还画得不错。回到家，康向大家展示了他的画。
    20140105（周日）
    今天我们带着康和婷婷一家一起去了儿童乐园玩，中午去了吃比萨，可把这两个小家伙乐坏了。午饭后，我们还答应晚上带他们去叮叮车仔面馆吃面。午睡起床后，我发现阿姨已煮了饭，我对康说：“康，不如下星期再去吃叮叮车仔面吧，阿姨已经都了饭。”康不肯，还开始哭闹，奶奶发话了：“你们别那么死板，既然答应了带他去，就去吧。趁着没吃饭，带康去吃面，大人回来吃饭就行了。”康停止了哭泣，兴奋地跳起来，康说：“太好了。”既然奶奶特批，我们就带着康去了吃面，康还不忘带上他的叮叮车。
到了叮叮车面馆，康快速地吃完了一大碗面。我说：“康，这碗里的菜也要吃完，这样等下回到家就不会再吃蔬菜了。”康吵着要吃鸡蛋仔，我说：“鸡蛋仔，我们下次再吃，可以吗？今天中午我们已经吃了比萨，比萨是比较热气的，如果现在再吃鸡蛋仔的话，很容易喉咙痛的，到时候发烧就要打针、吃药了。”康说，“好吧，那就下次再吃吧。”康吃完面，我们赶紧回家，奶奶还在等着我们回去吃饭呢。在车上康对我说：“妈妈，今天的菜不好吃，但是我还是一口接一口地把它吃完了。”我说，“康，你太棒了，吃多一点，你会长得更高、更强壮。”
    20140106（周一）
    今天轮到康当小主播，内容是背诵两首古诗《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》，我把康要背的古诗打印了出来交给了老师，我对老师说，“万一康忘记了，就提醒他第一个字‘登’，他就能背出来了。”轮到康时，他果然忘了，幸好早有预备，老师提醒了他第一个字“登”，康在老师的提醒下，顺利地背完了两首古诗，老师说他背得还不错，声音响亮，而且很流利。
    20140107（周二）
    星期五我的朋友结婚，邀请康和婷婷一起当花童。晚饭后，我们带康去了婚纱摄影店拿他的礼服。到店后发现，上次试好的那一套礼服被别人租走了，只得另选一套，结果选了一套黑色的燕尾服，比上次那套更好看。希望康到时会有好的表现。
    20140108（周三）
    早上老师跟我讲了康昨天在幼儿园的一个情况，老师要他喝水，他溜了去玩，老师等别的小朋友喝完水后，把他叫到了饮水机前，监督他喝水，他就委屈地流起了眼泪，还摆出了一个大力士举起手的动作，以示他很生气。老师逗他，“康，不就是喝个水嘛，有什么？”同学见他生气的样子，问他：“康，你怎么啦？”康说，“没什么呀 ，我只是在伸懒腰。”同学说，“你伸懒腰为什么会有眼泪呢？”康没有回答，他发现一个女同学ABC脸上也有泪痕，他马上转移大家的视线。他说，“ABC,你怎么啦，脸上那是什么？你哭了吗？”ABC说，“都怪那个牙医，不知道是什么山寨医生。”

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    2014010（周五）
    今天康当花童，表现得不错。虽然婚礼现场人较多，康也表现得很淡定。一共有三个小朋友当花童，两女一男。康排在中间，穿着黑色的燕尾服，很帅气。他们三个花童走在新郎新娘的前面，边走边把花篮里的碎花纸洒在红地毯上，他们很抢镜，有很多的客人都拿出了手机和相机在拍他们。
    20140111（周六）
    新娘的身体不适住院了，我早上去医院看了她。我在家里说起这件事，康听到后，说要去医院看看新娘，问候一下她，我答应下午他画完画带他一起去看望新娘。下午康画完画，我打电话给我的朋友，说想带康一起去看他老婆，他告诉我医院的住院部规定10岁以下的儿童不能进入探病。我跟康商量等新娘子出院后去她家看望她，康同意了。（本来我也觉得带小孩子去医院探望病人不太好，但难得康有这种心，其实我也挺感动的。康每次在不经意间表现出来的良好行为，我都会及时表现和鼓励他，希望通过鼓励和强化使康的良好行为成为习惯。）

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    20140112（周日）
    早上康奶奶跟康爸说，要康爸车她去看一下新娘，康听到后马上问奶奶，“奶奶，你几岁了？10岁以下是不可以去探病的。”奶奶说，“我62岁了。”我问康，“62岁有没有超过10岁呢？能不能去探病？”康说，“超过了，可以去。大人都可以去。”
康在玩一个氢气球，他想拿到门口去玩，我对他说：“康，这个是氢气球，拿出去玩，一不小心松手了，气球就会升到天空上哦。”康突然冒出一句：“妈妈，那你能不能给我一个重气球呀？”我哭笑不得，我跟他解释了什么是氢气球，他似懂非懂。
    最近天气比较冷，好久都没去森林公园玩了，早上我们和婷婷一家一起去了森林公园玩。两个小家伙一口就到了半山亭。下山时，康和婷婷玩起了赛跑，我和他们用脚玩起了“石头、剪刀、布”的游戏。康还提出要看蚂蚁搬家，于是他们认真寻找着蚂蚁的踪迹。找到了小蚂蚁，他们高兴极了，要奶奶拿出旺仔小馒头，碾碎了洒在蚂蚁附近，不一会，蚂蚁就发现了这些饼碎，蚂蚁开始搬这些饼碎，这时我对康说：“康你知道吗？蚂蚁是动物中的大力士哦，你别看他个子小，他能搬动比自己身体重的东西哦。看那几只蚂蚁，他们很团结，他们正一起合作搬比较大块比较重的饼碎哦。”
    康今天的兴致很高，上午去完森林公园，下午又说想去南门公园踩单车。康当然开心啦，坐在单车的前座上，不用踩，当着小领队，指挥着我和他爸踩，可把我们累坏了。（累并快乐着）由于康还有点感冒，我们没让他踩，就让他当了一回领队。我们边踩单车，边和康聊天，康说：“爸爸，你能不能慢点呀，我头晕，我都晕车了。”康爸逗他，“啊？你晕车啦，那我们只能把单车还回去，早点回家了。”康说，“没，没什么，我只是假装头晕，不是真的，继续踩吧。”
    20140113（周一）
    康做数学题速度快了一点，完成16题用了8分钟，但仍需要数手指来算。晚饭后，我和康奶奶在讨论康寒假要不要上补习班。我比较矛盾，既想让康和婷婷多玩一下，又担心奶奶带两个孩子太累，主要是家里的阿姨很快就要回老家了，到时奶奶又要带小孩又要做家务真得很辛苦。奶奶坚持让康在家，不去读补习班，我同意了奶奶的意见，由于幼儿园不教拼音，我打算让康在家看一下拼音的DVD，提前熟悉一下拼音。阿姨放假了，我也会忙起来，做饭就变成了我的工作了。
    20140114（周二）
    早上康起床后，康爸逗他，康爸刚洗完手就把冰冷的手伸到康的脖子上说：“康，请你吃冰淇淋。”康说，“没那么容易。”康也把他的小手伸到了爸爸的脖子上。就是一个简单的回击的动作，让我看到了康的进步。上个月我到幼儿园接康时，看到他班上的同学在跟他玩“请你吃冰淇淋”的游戏时，康很无奈，他不知所措，呆呆地站在那里很不高兴，他其实不想玩，但又不懂得跑开，也不懂得回击。
康爸喜欢和康玩的另一个游戏是“割草机”。康爸会在剃须前，把下巴贴在康的脸上移动，逗他“割草机来了。”通常，康会咯咯地笑。
    20140117（周五）
    今天上午康的班上有个主题活动——大三班新春联欢会。康有3个集体表演的节目，另外我们一家三口也表演了一个节目——合唱《虫儿飞》。康今天的表现比去年毕业演出时进步了很多，但还是有走神的现象，幸好时间不长，舞台的灯光、电脑的画面和背景的文字是他走神时关注的对象。我们一家三口的这个表演的机会是我向老师争取回来的，特别地感谢老师，给康有机会表演的同时，也让我也有了感谢老师和小朋友的机会。我借这个机会讲了几句话：“康很幸运来到了大三班，很感谢三位老师和同学们一直以来对康的关心和帮助，让康很快就融入了大三班这个快乐的大家庭，谢谢大家。祝大家在新的一年里：开开心心、身体健康、一切顺利。谢谢大家！”讲着讲着我的眼泪就在眼眶里打转，幸好没流出来。节目结束后，小朋友回到了课室，班主任和家长留了下来，开了一个简短的家长会。老师的话，让我忍不住流泪了。老师说：“康康因为年龄的问题，没上一年级，留了下来多读一年，康康的爸爸、妈妈对孩子的爱和付出，让我们老师都觉得很感动……。”

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    20140118（周六）
    晚上我再一次看了康昨天幼儿园春节联欢会的录像及成长记录册。我给老师发了信息，对老师表示了感谢：看完了康的成长记录，让我欣慰得流泪了。我惊喜地看到了康各方面的进步，运动方面实现了零的突破，跑步和拍球达标了；在红花方面也远离了倒数的行列。很感谢老师们对康的帮助和包容，康的专注力不足，想必给你们的工作增添了许多的麻烦，在你们的提点和帮助下，康顺利地完成了班上的每一个活动。老师，我衷心地谢谢你们，祝你们在新的一年里：身体健康、阖家幸福、一切顺利、心想事成。
    我准备洗澡时康对我提出了一个无礼的要求：“妈妈，等下我能不能看一下你洗澡，昨天老师跟我们讲了，男孩和女孩子是不一样的，女孩子是没有小鸡鸡的，我想看一下你是不是真的没有。”我说：“看别人的身体是很无礼的，不能随便看别人的身体，男孩和女孩子确实是不一样的，不如妈妈上网买几本书和你一起看看男孩和女孩有什么不同，好不好？”康答应了。（康记住了上课的内容并对人体产生好奇是很一件好事，但提出看别人的身体却是一个无礼的要求，幸好他想看的人是我，如果他跟班上的女孩子提出要看别人的身体，那别人肯定会当他是小流氓了）我上网订购了三本书：《爸妈怎么有了我》、《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》，希望这三本书能帮康找到答案。
    20140119（周日）
    康提出要到樟木头观音山玩。我跟康说，“可以，但观音山的门票有点贵，我们可以去一次，不能经常去，像森林公园、南门山公园和观光公园这些不用门票的公园我们可以经常去。”康问我，“广州电视塔的门票也很贵吗？上次都没去成。”我说是呀，“那里的门票也贵，我和爸爸打算过年去广州时带你去玩。”康高兴地跳起来说“太棒了、太棒了。”
    到了观音山，我们看到在一片空地上立着些柱子，在一个显眼的地方还有一幅大型的重建图，我跟康爸聊起来，这里停工了，估计是没钱继续建。康问，“为什么不继续建呢？”我跟康说：“可能是没钱了，买材料需要钱，建筑工人发工资也需要钱呀。”康说：“妈妈，那我们等下捐些钱给他吧。”我说，“好主意，等下我们捐50块钱到捐款箱吧。”到了观音广场，我们捐了20元，敲了大鼓，祈求来年健康、平安；捐了50元重建，拜观音时捐了10元香油钱。康提出要和观音合影留念，想照那种一分钟的快相，我答应他了，康摆出了很酷的造型，我们选了两张快相，一共30元。
    康在玩火车时，把两节不同系列的客车厢接在了一起，放在轨道上走，总是出轨，康要我帮他搞一下，我说：“康，你这是两个系列的车厢，车相的大小差不多大，但车轮的大小不一样，所以在轨道上走就会出轨，你能不能把那部同一系列的煤车当作客车厢接起来玩，这样就不会轨了。不如这样吧，你叫爸爸帮你装扮一下这节煤车，把它当作客车厢，好不好？”我拿了一袋标签纸给康，康指挥着他爸在煤车的两边都贴上4个标签纸当作窗户，然后在每个窗户上画上人，康说这样才像客车厢。煤车变客车换装成功，康高兴地玩了起来，这下不会再出轨了。（很多时候我会把这些解决问题的机会留给康爸，我希望在儿子的心里，他的小伙伴除了我和婷婷，还有爸爸。）

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    20140120（周一）
    康早上醒来跟我讲的第一句话：“妈妈，我可以把昨晚那两节客车厢接在一起在桌面玩，不用轨道，桌面当作轨道那就不会出轨了。”我说：“好主意，这样玩起来就更方便了。妈妈好高兴呀，你都会自己想办法解决问题了。”康美美地笑了。（没想到康还带着这个问题睡觉了，一起床就有了答案。）
    寒假我给康安排的内容：上午：完成16题10以内加法，写一页数字描红、一页笔划描红，然后奶奶带着他和婷婷一起出去玩；下午：画一幅画，一个精细训练（穿线、夹子、雪花片、蘑菇钉、水管，五选一），完成后就可以看电视；晚上仍按我的课程表上课。
    康完成作业后，奶奶带着康和婷婷到公园玩，公园里有个笑佛，奶奶让他俩拜一下笑佛爷爷，婷婷说：“保佑奶奶不要变老。”（哄得奶奶好开心。）康说：“保佑大家，平平安安，身体健康，一切顺利。”周围的人看到了，对奶奶说：“你的孙子真会说呀。”
中午康爸跟康说起过年去广州的事，康爸问：“康，过年去广州见到舅公要说什么的？”康说，“舅公，祝你：新年快乐，身体健康，一切顺利。”康爸说：“康，你说得真好。”（身体健康、一切顺利，成为了康祝福语中的高频词。）
    经过新年感言、春节联欢会、到观音山拜佛几个活动，康学会了说合适的祝福语。昨天拜观音时，我对康说：“康，你可以求观音保佑你平平安安，身体健康，快高长大。”康问，“婷婷没来怎么办？”我说：“你说的时候，可以把婷婷也加进去，让观音一起保佑的。”拜观音时，康说：“求观音保佑我和婷婷，平平安安，身体健康，快高长大。”我在新年感言的祝词中使用了“大家”这个词，今天康拜笑佛时也用了“大家”这个词，康的用词越来越准确了。希望康从此能学会多说善言，多说善言能成为今年好的开始，并能延续下去。

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    20140123（周四）
    最近几天忙于给康做照片书没写日记。康很喜欢看照片，我给康做了四本照片书：《欢乐迪士尼之旅》、《快乐的国庆假期》、《快乐大三班一起去旅游戏》、《丰富多彩的幼儿园生活——快乐大三班（第一学期）》，以照片加文字的方式讲述了康不同时期的生活故事。前三本是前段时间制作的，都已经收到了，康很喜欢，每天都要看。《丰富多彩的幼儿园生活——快乐大三班（第一学期）》这本书是我这个星期花了3天时间才完成，估计要二月下旬才能收到。在这本书里我写下了康这个学期幼儿园的15个主题活动（这本书版面是A4的，共24页，费用不算贵28页的49元，根据页数收费，页数少的会便宜一些。照片书制作并不复杂，淘宝网有专门的软件只需简单的插入图片和文字再进行简单排版即可将电子版发到天猫商城的一家店制作，照片书制作好会快递寄回给我。），希望通过这本书，康能更加喜欢这个班，能更好地融入这个班。今天早上康还给外公读了《快乐大五班一起去旅游》这本照片书，由于书上写的都是康亲身经历的生活故事，他读得很起劲。想不到他能读出书中90%的文字，他能认这么多字确实让我感到很意外。通过这些照片书不仅能让康认字，更重要的是能提升他的理解、语言及表达能力。这些照片书也给康留下了童年时快乐、美好、珍贵的回忆。（照片书的截图我放在QQ空间的附件里）
    20140123(周四)
    这几天康都很开心，早上完成作业后，奶奶都会带上他和婷婷一起去公园玩，还给他们买了玩具。今天去公园从一个侧门进入，由于是第一次走这个门，回家时康每走到一个拐角处就问奶奶：“奶奶，你确定这条路是正确的吗？”奶奶说：“虽然是第一次走这段路，但应该是正确的。”最后走到直路时，康对奶奶说：“奶奶，我可以确定这条路是正确的，前面就是大门了。”
家里有人送了几副3D眼镜，康戴上眼镜后说：“感觉有点3D。”婷婷也戴上了眼镜，康说：“婷婷，你的眼镜看起来也很3D。”婷婷说：“我的不是3D，我的眼镜是3A的。”引得大家都笑了。
    20140124（周五）
    下午奶奶带着康去了逛花街，打算买些年桔和花。奶奶带着康绕着整个花市里走了一圈。康对奶奶说：“奶奶，还是不买了吧，越卖越贵，从100多到200多。”（可能是平时我买玩具时给康灌输的概念，超过50元的玩具就是贵的，他印象比较深刻。一般我的要求是玩具可以自己挑选，但价格要在50元以下。一般康都会选择40多元的玩具，有时还会来个49.8元的，在价格上基本用到极限。）
20140125（周六）
今天我们去了罗浮山华首古寺祈福。每年的春节前我们都会带上康到这里祈福，祈求来年健康、平安。我觉得这是一个很有意义的活动，希望康能带着美好的祝愿在新的一年里有新的进步。康一到达就说要去看一下千手观音，没想到康还记得这里有个千手观音，一年前看过一次，他居然还记得。看来他有兴趣的东西，他的印象会很深刻。今天奶奶早有准备，带了50个硬币来让康和婷婷添香油钱，他们给这里的每一个香箱都添了香油钱。康还写在许愿树下写下了自己的愿望：身体健康、平平安安、一切顺利，我帮他加上了快高长大、新年进步。快离开时，康看到了十二生肖的雕像，他说想去看一下，奶奶乘机给了他一些硬币，让他到家中每个人的生肖的香油箱添些香油钱，康找到了各人的生肖：猪、蛇、兔、龙、鼠。通过这个活动，让康对生肖有了一点概念。如果只是简单地让他记的话，他是很难记住各人的生肖的。
下午四点多，康爸还在睡午觉，康对我说：“妈妈，都天阴了，我想现在就去公园玩，不然等下雨就去不了了。”我说：“康，我们的车还在维修，要五点才能修好，没车怎么去？”康说：“可以借叔叔的车呀。”我说：“叔叔也在午睡不能吵醒他。康，公园有很多树哦，如果等下下雨打雷的话，在树下会不安全的哦。”我问：“康，你觉得打雷时到很多树的地方合适吗？”康没有回答。康说：“妈妈，不如看下天气预报吧。”我说：“嗯，好主意。”康把我的手机拿过来，我们一起看了今天的天气情况——多云。康说：“妈妈，看，只是多云而已，不是下雨。”我说：“那好吧，等下五点钟等我们的车修好，再叫醒爸爸带你一起去公园吧。爸爸今天开车很累，现在需要休息，你先在家里玩一下，等下再去公园好吧?”康同意了。
    20140126（周日）
    康早上一起床就咯咯笑。我说：“康，你是不是想起了昨晚的《托马斯故事动画片——滑溜溜的多多岛》呀？”康说：“是的。”我说：“胖总管的车滑倒 三次是吧？三次都撞到哪了？”康说：“第一次滑到了泥潭里；第二次撞到了草堆；第三次掉到了湖里了。托马斯到达纳普福特车站时，它桶里的泡泡水一滴也没有了。”我说：“那是因为托马斯开的太快了吧。它为什么会开太快呢？是因为他很生气，有小火车嘲笑他的烟囱。”康说：“第一部是詹姆士，第二部是高登，第三部是享利，第四部是爱德华。”经过我的引导，康能完整地回答我的提问，康真的很厉害记住了所有的剧情。通过这个问答训练可以提高康的记忆力、理解力、语言表达的能力，一举多得。

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    20140128（周二）
    康在吃早餐，他正在吃面包片时，对我说：“妈妈，我会用实物来做加法，2+1=3。（桌面共有3片面包）
    我问：“那两个鸡蛋再加上2个鸡蛋呢？”
    康：“2+2=4。”
    我：“那这边2个鸡蛋，加上那边的2个鸡蛋1条玉米呢？”康：“2+3=5。”
    我：“康，你太棒了，不用数就算出答案了。”
    （没想到康会在日常生活中摆弄加法。）
    20140130（周四）
    奶奶今天很开心，我一下班就跟我讲起康今天的情况：康今天特别乖，做了4件乖的事。（其实也是当着我的面表扬康）1、自己自觉地完成了作业，不用我监督，还跟我说：“奶奶，我趁你不注意就把功课做完了”。2、他自己在外面玩，看到了隔壁的阿姨，主动问阿姨还要不要拿些报纸给她。（因为前天那个阿姨说要报纸，我叫康拿了一些给她。）3、看见我在扫地，主动拿了垃圾铲给我。4、康想我带他出去玩，我说没空，他没有哭闹，跟我说：“那好吧，我在家里玩。”奶奶说：“这个寒假，我看到了康的进步，他真的懂事了、长大了。”我听着听着忍不住流下了开心的眼泪。
    20140131（周五）
    今天是年三十，我们出去吃饭时，康看着红绿灯对爸爸说：“爸爸，红绿灯和秒数不搭配。”康爸：“你说的是秒数的颜色跟红绿灯的颜色不一样是吧？”康说：“是的。”我说：“康，其实红绿灯是有不同型号的，有些红绿灯不管是什么灯亮，秒数都是红色的，有些红绿灯的秒数与灯的颜色是一样的。”（没想到康还观察得挺仔细的。）
晚饭后，康说要举行一个我们“米奇家庭”的春晚，他和婷婷又当主持人，又演节目，还让爸爸拿着照机来录影，他爸架起了三角架，认真地录着他们“精彩”的节目。康共表演了三个节目：唱《爸爸去哪儿》、跳《骑马舞》、变魔术。婷婷表演了唱歌和拍球。其实他们表演的节目很简单，但我们一家人都看得很开心、很感动，为康的进步感到欣喜。

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    20140131-20140206 快乐的春节假期
    初一，我们全家一起去了广州到老公的亲人家拜年。去广州我们一般是先坐火车再坐地铁。在火车上，康当起了小导游，沿途给爷爷介绍站点及看到的各种火车（和谐号、双层火车、蓝皮、红皮、邮件车、货车、油罐车）。在地铁上，我们上车后没找到座位，有个哥哥给康让座了，康主动谢谢了那个哥哥。我乘机跟康讲：“康，如果你长大了，也要给老人和小孩子让座哦。”康问：“爷爷是老人，他是我的亲人，亲人就不要让吗？”（康不理解一个人其实可以是多重身份的，爷爷可以既是亲人同时也是老人）我说：“当然要啦。”我叫了爷爷和康一起坐。爷爷问康：“为什么要和爷爷一起坐？”康说：“因为小孩子要给老人让座。”
    下午我们带着康和爷爷、婷婷一家一起去了广州电视塔，我们到了塔的108层，有400多米高。从塔上往下看，还挺怕的。康看到地面停车场上的车对我说，“妈妈，那些车看起来真小，就像我的那些玩具车一样。”我说：“是呀，这里很高，所以看下去，地面的车就会感觉很小。”回家时，康说要去坐APM车，我答应他了，他高兴地跳起来。康兴致勃勃地给爷爷介绍着APM车：“这种车是两节车厢的，车轮是橡胶轮胎，是电脑控制的，不用司机开车的。”上车后，康要爷爷陪他一起坐在车头的位置，他当起了小司机，他专心地开着车，那种专注程度可不一般，一到转弯处，他就减速，快到站时，他还知道要踩下刹车。（其实这种APM车是没有驾驶室的，只有两节一样的车厢，全程由电脑控制。）每次到广州，如果时间允许的话，我们都会带康坐APM车，坐一个来回。（也许在别人的看来，这样做挺无聊的，但康觉得很开心，坐一个来回费用只要2元，只是需要我们花点时间陪着他，我觉得让康享受这种“简单的快乐”也很重要，让他开心，他才能把心把开，和我们更好地交流、分享。）
    初二，我们带上康和爷爷一起去了南门山森林公园踩单车，这个公园围绕着水库建有单车道，风景不错，周末我们也经常带着康来玩。这次有爷爷和舅舅一家的加入，康比平时玩得更开心。
    初三至初五，是中山、开平、江门的三日两夜游。过年一般我们会一大家人一起外出旅游。在这次的旅游中，康多了一个任务——照顾爷爷。
    初三我们去中山的詹园。到了中山，康就问我：“妈妈，我们的车是粤S的，那中山的车牌是什么。”这还真把我难住了，我用手机上网查了一下，我告诉他：“中山的车牌是粤T的。”正好路边停着一些摩托车，我指着对康说：“看，这就是中山的车牌粤T。”去年过年去了余荫山房，建筑风格跟詹园相近。康特别开心，一到詹园就对爷爷说：“爷爷，我们又到了古老的房子。爷爷快来呀，我给你介绍一下……。”在中山给我留下了深刻的印象是，去詹园要经过一条很宽的马路，我们正在斑马线旁等红灯转绿，等得有点不耐烦了，康爸在抱怨：“怎么这个红灯这么久”。康看了看路边的一根灯柱对我们说：“看，这里写着‘过街请按按钮’，爸爸你快按呀。”（我们这帮大乡里，居然没儿子厉害）康爸按下了按钮，红灯很快就转成了绿灯，中山的红绿灯还挺先进的。康出来玩，少不了一个重要的环节就是买玩具，这成了他和婷婷的一个“重要的任务”。很开心奶奶终于赞同了我的做法，给他们买一样的玩具，省得他俩总是因为争玩具而哭闹。结果每人买了一把吉他玩具。下午回到酒店，康叫上婷婷到了我们的房间，他说要举行一个吉他大会，他们俩在床上又蹦又跳摆弄着他们的小吉他，开心极了。由于康太兴奋，本来说好休息一个小时的，他根本睡不着，我跟他说：“康，你睡不着就玩一下吧，但不能太吵，爸爸开车很累需要休息，你要答应我今晚早点睡哦。”康答应了。每次到酒店，康总是对房中的一切充满好奇，到处摆弄，按完所有的开关，打开衣柜，冰箱，巡视房中的一切。这次，他发现了衣柜有点特别，前后都有门，他打开衣柜两边的门，穿过衣柜到了洗手间，他觉得很有趣。我乘机对他说：“康，这个衣柜正好可以用来变魔术哦。你可以把妈妈变走再变回来。”康说：“好主意。”我让康爸拿好相机，把康这个“精彩的魔术”录了下来。晚上康还把这个魔术的录像给了爷爷、奶奶看。
初四，我们去了看开平的影视城及碉楼。《一代宗师》等多部电影就是在这里的影视城拍摄的。这里的碉楼比我想象中的要多，《让子弹飞》等电影是在这些碉楼里拍摄的，要是在3月份油菜花盛开时来玩，风景就更美了。康和婷婷对这些碉楼也充满了好奇，看完一栋又一栋，我们在傍晚六点到了自力村，刚想上碉楼时，工作人员说下班时间到了，不能上了，真有点可惜。康还买了一个碉楼模型——瑞石楼，它是这里最著名的一个碉楼，是“开平碉楼第一楼”，楼高九层。（这个碉楼模型有点小贵，要100元）
    初四晚上，我们到了江门，主要是考虑从开平直接回家太远，这里作为一个休息站。第二天早上退房前，我让康检查一下行李有没有带齐。上次国庆旅游时漏了一个MP3，结果要掉头回酒店拿，康的印象很深刻。经过康的一番检查，他发现水壶漏在了茶几上，我马上表扬他：“康，你太棒了，幸好你发现了水壶没收拾好，不然我们又得掉头回来拿了。”退房后，我们去了离酒店较近的东湖公园玩，这个公园很有新年气氛，有好几个大型的景观：马年大吉、喜羊羊、蓝精灵、苹果乐园、小兔乖乖等。康和婷婷主动要求照相留念，他们还玩了好几种机动游戏。康这次最大的进步是肯主动和陌生的小朋友一起坐机动游戏坐在同一排，不用我陪了。康还玩了一个较刺激的机动游戏——花果山漂流，当然这是儿童版的漂流，高度并不算高。玩了后，康觉得不过隐，要求再玩一次，我答应他了，很难得他肯主动尝试新的事物。
    初六，我又带着康去了广州和我娘家的亲人相聚、拜年，共进午餐。吃完午餐，我们一起去了餐厅附近的儿童乐园玩。在儿童乐园里，康玩了跳弹床、滑梯、爬绳梯，还自己坐了小飞机、小火车、转马等，我看到了康的进步，动作比以前灵活了一些。
    我希望通过一系列的活动能给康留下一点印象：春节就是走访亲戚、拜年、相聚，还可以一家人一起外出旅游，是欢乐难忘的假期。春节这几天，我真很累，但看到康的进步，累并快乐着。
    春节期间的康康语录：
    “祝大家，新年快乐、身体健康、一切顺利。”
    “这服务区人真多呀，就像一个菜市场。”
    “妈妈，你别多管闲事，快点刷牙。”
    窝心的对话：
    康：“妈妈，你脸上有些斑点。”
    我：“你觉得妈妈的脸上为什么会有斑点呢？”
    康：“因为你老了。”
    我：“那可怎么办呀？”
    康：“我可以照顾你呀。”
    我：“真好，有你照顾，妈妈好幸福呀。”（虽然不知道我老了，康能不能真的照顾我，听着还是觉得很窝心的。）
    调皮的对话：
    康：“爸爸，我们开车去踩水吧。”（路面有一些积水）
    我：“康，你觉得爸爸的车踩水把路人搞到全身都湿了，好不好呢？”
    康：“不好。那我可以在家附近骑单车踩水。我不会太快的，那些水只会溅到路上。”
    我：“如果路边没有人的话，骑单车踩一下水是可以的，速度一定要慢哦。”
    康：“好吧。”
    20140207（周五）
    雷人的问题：
    昨晚康问我：“妈妈，‘小鸡鸡’两边软软的是什么？”
    我说：“那里面是一些精子”。
    他没继续问，我就没再讲下去，谁知今天早上一起床，康问我：“妈妈，我的‘小鸡鸡’两边有点痒，那里有一些‘金币’吗？”我几乎要晕倒，原来昨晚他把‘精子’听成了‘金子’。虽然今天要上班，我还是抓紧时间把《爸妈怎么有了我》那本书拿了出来，把整本书都读了给他听。虽然不知道康听完后有没有明白，但他不再问这个问题了。（本来早就想给康读这本书的，放假几天都忙着带他去玩没读成）
    20140209（周日）
    今天下雨去不了爬山，我们带着康去了汽车城看车。在大众车的展厅中康看到了各类型的车，还看到了几部车的模型。我让康在展厅中找出模型中的车，这对康来说没什么难度，一下他就全找到了。他还坐到好几部车上，当起了“小司机”。第一部车是红色的途观，康对我说：“妈妈，这部红色的车，我可以把它当作消防车。”我说：“好主意。”于是康就摆弄着车上的按钮，一会说这里着火了要去救援，一会又说那里有人被困了，需要出动云梯，玩得不亦乐乎。当康坐上第二部车时，他马上发现了这部车的不同，他问我，“妈妈，这部车脚踏的位置怎么多了一个踏板，刚才那部车只有两个的。”我说：“是呀，你刚才开的那部车是自动波的，和我们家的车一样有两个踏板，这部车是手波的，在刹车的左边多了一个踏板，那是离合。”康似懂非懂，继续当起了“小司机”。今天康玩得特别开心，过足了“司机隐”。
    20140211（周二）
    早上康提出晚上想在家里吃火锅，他跑到厨房跟奶奶说：“奶奶，我想今晚在家里吃火锅，庆祝姨姨回来。”（没想到这小子还想出了一个合理的理由）他还不忘提醒奶奶要多买些他最喜欢吃的鱼腐、蟹枊和肥牛。

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    20140215（周六）
    天气比较冷，康对我说：“妈妈，我喷烟了。”我跟他解释：“其实这不是烟，是你口里喷出的气，是因为天气冷，你喷出的气比较热，所以就看到了白色的气。”
    本来打算从今年起带康到理发店剪发的，康不同意，我跟他约定：“那暂时妈妈帮你剪，等你再大点上小学时再到理发店剪。”康答应了。我帮康剪完发，让他给奶奶看一下，新发型帅不帅。奶奶说：“康，你太帅了，你妈帮你剪发到大学都没问题啦。”我在扫地面康的头发碎，康对我说：“妈妈，小帅哥来帮你吧。”我说：“小帅哥，不如你帮妈妈拿个垃圾铲吧。”康说：“遵命，妈妈小美女。”（没想到康的嘴还这么甜，哄得我开心地笑了。）
    康看到婷婷有一盒《爸爸去哪儿》的明信片，他很想要。正好今天要去沃尔玛买东西，我跟康说，我们去沃尔玛看下有没有卖吧。结果，沃尔玛没得卖，康很失望。康对我说：“妈妈，我想起来了，购书中心有得卖，上次奶奶带我去买东西时，我看到了。”我半信半疑，带康到了购书中心，康拉着我直奔《爸爸去哪儿》明信片的柜台，一下就找到了他想要的Kimi的明信片。康很喜欢《爸爸去哪儿》这个节目，特别喜欢Kimi，每个星期都要看，而且还把我和他爸的称呼都改了。他也学着Kimi叫爸比和妈咪。
    20140216（周日）
    上午我们带康去了儿童乐园玩。中午在“蒙自源”吃午餐，康挑了一个靠里面的位置坐了下来，看了看餐牌，他熟练地点了一个“肥牛过桥饭”和一个葱油饼。经过多次的练习，康已能自如地点餐了。
晚上我带着康去了喝喜酒，是我朋友的婚宴，康这次的表现让我有点失望。这次与往常不同，往常是亲人的喜宴，我们都是全家总动员，这次只是我和康两人参加，我们的桌除了我和康，其他都是我的同事和朋友，康表现得有些不自在，毕竟对于康来说都是陌生人，对于我同事问他的问题，他也没有主动回答，要我提醒，阿姨在问你，他才回答，而且回答的过程中也缺乏眼神交流。

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    20140217（周一）
    今天是康开学的第一天，康到了课室主动跟同学和老师打招呼。奶奶接康时，两位老师都主动跟奶奶讲了康的变化：感觉放了一个假，康长大了，进步很大，吃饭快了，上课也比以前认真了，没有再自顾哼歌也没有玩手了。晚上康还主动跟我讲了老师的要求及幼儿园的情况：明天要交两张相片，幼儿园的大型玩具那里不能玩了，因为铁索桥断了，可能是铁链生锈了。我抱着康说：“康，妈妈今天特别开心，老师表扬你进步了，而且上课又认真，还懂得分析问题。我觉得你分析得很对，铁索桥坏的原因很可能就是铁链生锈了。”
    没想到，一开学就听到康进步的好消息，我想这跟康有一个愉快的假期有很大的关系。开心了，孩子就会把心打开，自然会有更大的进步。

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快乐是孩子蜕变的核心。不管孩子的程度如何，他都应该拥有一个快乐的童年。

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    20140219（周三）
    幼儿园这几天的主题活动是每个小朋友上台讲一下假期的见闻，老师要家长把假期的照片发给她，以幻灯片的形式播放出来，让孩子来讲。我怕康讲不来，我就把假期的见闻以图片加文字的形式制作成了一个幻灯片（共8页），发给了老师，康只要对照着讲出文字就行了。别说是孩子，去的地方多了，即使是大人也会忘记的，图文并茂的形式能更清楚地讲述，同时也能加深印象。放学时，老师激动地跟奶奶说，康今天的假期见闻讲得很好。而且奶奶还跟我说，康现在写字快了一点，以前总是最后一个交，昨天是第10个交作业，全班有35个学生，能够在中游的位置就很不错了，这也是我一直以来所期待的。特别感谢幼儿园老师一直以来对康的帮助，在我和老师的配合和帮助下，康顺利地参加了幼儿园组织的每一个活动，而且效果都不错。康很幸运，幼儿园的这几年都遇到了很好的老师，对他的关心和帮助，让他适应了幼儿园的生活，并在最后的这一学期里真正地进入了学习的状态。

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    20140220（周四）
今天很开心，我年前为康制作的故事书《丰富多彩的幼儿园生活—快乐大五班（第一学期）》终于收到了。前几天康提出要我买一套《消防员山姆》的故事书给他，去年就找过没有，难得康提出，我再上网找了一下，当当网居然有卖，我马上订了第一辑和第二辑，今天终于收到了。康放学后发现了这些书特别的高兴，特别是那本故事书，他一拿起书就津津有味地读了起来。晚饭后康就迫不急待地拆开了《消防员山姆》的书，我给他买了两辑共16本。我先拿了第一辑（8本）出来，打算等他读腻了再把第二辑拿出来，因为之前的《托马斯》书两辑一起让他看到了，晚上陷入了选书难的困境（一般我会让康在睡前选一本故事来读，书太多他就很难选定）。这次我吸取了教训，一套有8本选起来会简单一点。康养成了睡前读故事的好习惯，这对提升他的语言能力有很大的帮助，而且在不知不觉中他认识了很多的字，虽然我没有完全统计过，认几百个字应该是没问题的，一本书有8成的字他都认得，现在读故事时一般是我和他轮着读，一人读一页，他读错的字，我会重新读一次给他听，一般我不会强调说，“康，读错了”，我只是说“这个字读*”，读完我一般还要夸他“康，你真是认字小能手，认得的字越来越多了。”（我觉得夸他是“小能手”会比“小天才”好一点，因为我很清楚，他不是天才，而且从小被夸成“天才”，怕他太自以为是。）

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    20140222（周六）
    早上康正在穿衣服，穿着穿着就停了在那里发呆，我问他：“康，你怎么停下来了？”康说：“妈妈，我正在缓冲。”我说：“哦，原来在缓冲呀，可别缓冲太久哦，不然就来不及看《铁胆火车侠了》。”康说：“好的，已经缓冲完了，衣服马上就能穿好的。”
    由于康最近喜欢上了看《火车侠》的动画片，很着迷，为了缓解他的这种迷恋，我规定他每天早上都可以看一集，但穿衣服、刷牙、洗脸一定要快，要节约时间，只有在7：10前完成所有的事情就可以看。这样我就不用再担心他磨蹭了，我让康完成后通知我，我看下时间，没超时就可以看。由于《火车侠》的时间很短，一集只有7分钟，不会影响到上学，即使看一集，完成穿衣、洗漱的时间反而比以前快了。现在康已经会自己在电脑上播放动画片了。只要康的要求不算过分，在不影响学习和生活的前提下，很多事情我都采取了适度宽松的策略，这样康就能每天都有一个好心情，好心情对于他的身心健康以及提高他的社会性有很大的帮助。就如看卡通片，我相信每个孩子都喜欢看，康也一样，晚上我让他看3个卡通片《火车侠》、《托马斯》、《消防员山姆》，3个卡通片每个看一集，3个加起来时间才27分钟，在总时间在30分钟之内，我觉得可以接受，而且康觉得可以看3个卡通片是很多的，他很开心。我觉得让孩子享受这种简单的快乐也很重要。《消防员山姆》这个动画片的事件性很强，而且从中还可以学到一点消防的知识。最近，我每次看完都会问康一些问题：这一集在什么时间、什么地点、发生了什么事？谁参与了救援？使用了什么消防设备？经过几次的训练，康现在已经学会了看动画片的同时也要记住内容，因为我要考他，现在他基本都能正常地回答这些问题了。
    20140223（周日）
    上午我们带上康和爷爷一起去了森林公园玩。康一路小跑着上山，我和他爸都差点跟不上他了。从康五岁开始，我们只要有空，周末都会带他到森林公园玩，经过1年多的锻炼，康在体能上好了很多，虽然很多需要技巧的运动项目还是很有差距，但在耐力上还是有很大的进步。到了半山亭，康叫了他爸两声“爸比”，引得凉亭附近在人都向他望去，还有个姐姐逗他，“我还以为是KIMI来了呢。”康不好意思羞红了脸。下山时，康提出要带爷爷去看观音，虽然时间有点紧，我还是同意了他的要求，难得他这么主动要带爷爷去看。
中午我们和外公一家聚餐，当康看到只有8个月大的小表妹时，他很主动地过去跟她握手，和她说话。我们吃饭的餐厅搬到了新的地方，康对这里的环境充满了好奇，到处视察，看到窗外的人造小溪，康对我说：“妈妈，不如我们假装在船上吃饭吧。”我说: “好呀。”
    20140225（周二）
    早上康看到家门口的地上有几个蚂蚁窝，康就跟奶奶说，放学后要拿饼干碎喂蚂蚁。放学后，康把幼儿园的听写本拿了给我看，今天听写的内容是数字1-20，得了100分。这是康上幼儿园以来得的第一个100分。老师在放学时特意跟奶奶说，康这个学期进步很大。

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    20140227（周四）
    早上婷婷有点咳嗽不肯吃药，康主动对她说：“婷婷，我刚才也是咳嗽，我也吃了这种药，吃了药现在就好了。”真没想到，康会说出这样的美丽的谎言，哄婷婷吃药，真不知道我该不该高兴。康这段时间最大的进步在于对人的关注越来越多了，让我感到很欣慰。自闭症的核心问题之一是对物的关注多于人，这也说明康正在慢慢走出自己的世界。
    下午放学，奶奶要康牵着婷婷的手，带好妹妹回家。奶奶说，康做得很好，现在很有大哥哥的风范，他俩手牵手一起走，就不用担心他们跑太快追不上了。

fengxinheying

真不错，孩子进步真的很大

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    20140301（周六）
    --快乐与刻板的决择
    今天康爸要加班，我自己带着康到公园玩。我们到公园的平台，一起看火车。康总是喜欢看火车疾驰而过，从医学角度来看，这似乎是一种视觉刺激、兴趣狭隘而且还有些刻板，然而这种行为却能带给儿子快乐。我对儿子的所谓“不良行为”还是比较宽容的，只要他的行为不会对别人造成影响，又不会伤害自已，而且看起来不会太怪异的话，我是允许的，重点是这种行为会让儿子感到快乐。让孩子享受简单的快乐，我觉得也是很重要的。我要做的是，尽量让这些所谓的“不良行为”变得有意义。在这个简单的看火车活动，我融入了数的概念，以及“猜猜看”的互动游戏，让单调的看火车变得有趣。我跟儿子约定，我们一起看5辆火车经过，我们猜一下每一次经过的火车是什么颜色，是“和谐号”、普通的客车还是货车，康很厉害多数他会猜对。猜对了，我们就会击掌鼓励。等火车时，康还说了一句顺口溜：“火车火车快点来，请你立刻亲近我。”
    --教会孩子多说“善言”
    离开公园的后，我们去了面包店，本来康说想吃沙其玛的，可惜没得卖，我买了一个草莓蛋糕给他。由于康习惯了回家后，跟家人分享出去玩的情况。我还特别吩咐康回家后不能把吃蛋糕的事跟家人说，因为婷婷还在咳嗽不能吃草莓蛋糕，如果说了吃蛋糕的事，婷婷肯定要哭，吵着要吃的。不但不能和婷婷说，也不能和家里的其他人说，因为说给其他人听，婷婷也会听到。当孩子的语言表达能力已经达标的情况下，我要教会康多说“善言”以及有些情况下，说出的话会让人不高兴，我们可以不说。（我很记得杨宗仁教授说过的一个案例，一个小孩正在坐公共汽车，上来一个阿姨，那小孩就对阿姨说，“阿姨，你长得真胖呀，怎么你的衣服那么难看。”我相信没有一个人愿意听到这种“实话”，为了孩子以后能更好地适应社会与人良好地沟通，从小教会孩子说“善言”特别重要。）回家后，康跟姐姐说起到公园玩的情况，果然没说起吃蛋糕那一段。
    20140302（周日）
    --我怕“怪兽”
    我们去了清溪森林公园玩，当我们准备走一条林荫小道时，康不肯，他对我说：“妈妈，我想走水泥路，不想走那边，那边有爆石，可能会有怪兽的。”我跟他解释：“放心吧，那些动画片里的怪兽是电脑画出来的，其实是骗小孩的，生活中是没有怪兽的，也不用担心‘爆石’，‘爆石奇观’其实只是一个景点的名称而已，不是真的有石头爆炸。”由于不想康太焦虑，我们走了一段水泥路，到了水泥路和林荫路的交汇处，我们选择了走林荫小道，开始康不肯，我说，“康，那你走水泥路，我们走林荫路，等一下我们汇合吧。”康不愿意自己，无奈之下就跟着我们走，走了一小段，他发现了这里原来是木板的路面，是安全的，头上还有天然的树根长廊，他开心地跟我说，“妈妈，这条路很特别，我们就象走在很高的木桥上。”
    --修正过度的“炫耀”
    由于我们的车已经超过十年了，确实有些旧了，所以我们换了一部新车。当新车开回家后，康对附近的邻居讲起我们的新车，还要求他爸开新车送他的同学回家。这时，我意识到康的“炫耀”过头了。以前，因为他不懂得“炫耀”，每当他有新玩具时，我会要他跟家里的讲一下他的新玩具，讲一下玩具有什么特点，这一切都成了康的习惯。然而，我没想到，他会把新车的事炫耀到周围的每一个邻居那里去。晚上，我跟康聊了一下：
    我：“康，我们买了新车，你很开心，是吧。”
    康：“是的。”
    我：“是不是很喜欢我们的新车？”
    康：“是的。”
    我：“我们有新的东西跟家人分享是一件开心的事，跟家人分享就可以了。其实不需要告诉外面的每一个人，如果他们问你，你可以告诉他，如果他们没问，你就不用说了，因为他可能没有兴趣，而且我们的车是因为太旧了才换的。”
    20140303（周一）
    --学习是为了更好地生活
    最近康看到婷婷的《好宝宝泡泡贴》系列的书，他很喜欢，我也给他买了几套。他对《生活标志》及《交通标志》这两本书特别感兴趣，今天他爸开车到油站加油时，他还会提醒他爸：“爸爸，加油站是禁止打手机的。”我很开心，康记住了那些标志，更开心的是他能学以致用。

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    20140304（周二）
    康最近很喜欢看《火车侠》的动画片，我在淘宝买了两部火车侠给他。买了之后，康每天都要上网看物流的情况，看看到哪了，今天终于到货了。我一到家康冲过来抱着我说：“亲爱的妈妈，我今天好开心呀，火车侠终于到了。”爷爷说，“康拿到车后第一时间看了盒子上的说明，他知道了怎样才能变身，以及按什么地方，火车侠的那条腿才能站起来。”真没想到康能看懂说明书上那么小的字，关键是他不仅仅能认得上面的字，他还理解了那些字的意思。晚上，康一边看《火车侠》的动画片，一边摆弄着他的火车侠玩具，那种认真和兴奋，真得是难以形容。我借机对康提出了要求，下周轮到他班升旗表演和做礼貌小天使时，一定要认真，要好好表现。