每一天都是崭新的 进阶二年级

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]zhenghao520[/U]发表的内容：

女儿语言丰富，理解力强，妈妈也很会教。所以不用想多了，眼前的就是最美好的，抓住现在就是抓住美好。

是啊，过程，过程最重要吧

不问收获，但问耕耘

玲玲玲玲妈妈

大班的幼小衔接任务，并不轻松

每天留作业。不多，就几行，但女儿写好并不容易。  为这几行的写好，我带着女儿练习着，擦了再写，写了再擦，写了拼音本的满满一页

想起自己5岁上学，第一天写老师留的a， 女儿比我用功啊

真的要多多理解孩子。

玲玲玲玲妈妈

写完拼音，再做数学题，再练习读算式，再练习听做些阅读

2.5个小时过去了。

学习，学习。 唉，孩子真是累啊

女儿：妈妈，都做了这么多了，我就不学了吧

妈妈：好吧，把这两页做完，就行了

日进月步

孩子的语言不错'关于书写还是要先从描红做起
我们就描了很多的拼音和数字'突然有一天你会感觉孩子的拼音写的向书上的印刷体
回头才发现孩子以前的描红本已经有她的手掌高了

重新爱你

     啥叫厚积而薄发啊，看来格格也没少练啊。咱们羡慕的同时，也要学着你们的努力呢。

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]日进月步[/U]发表的内容：

孩子的语言不错'关于书写还是要先从描红做起
我们就描了很多的拼音和数字'突然有一天你会感觉孩子的拼音写的向书上的印刷体
回头才发现孩子以前的描红本已经有她的手掌高了

我希望天道酬勤这句话也能适合我们的孩子。 孩子们承受的太多了，真的太多了

就像是慢生的植物，可周遭的社会并不如大自然般宽容。。。

玲玲玲玲妈妈

不想让孩子喝奶了。

我憎恨一下这个盲目崇拜奶粉的国度！

和生活老师说别给孩子喝酸奶了。 牛奶女儿本就不喜欢；可是对于酸奶，就难了

女儿：妈妈，今天老师没让我喝酸奶，我就很难受  （说着说着就哭了）

妈妈：哦，老师怎么说的呢

女儿：老师说正好酸奶少了一个，没有玲玲的，玲玲就别喝了。 可是别的小朋友都有，就玲没有。 我就哭了，我和老师说老师你给我找一个吧。 可是老师说没有了。 妈妈我觉得好难受，妈妈。。。。妈妈你给我想个办法吧。妈妈我也要喝。。。。

听到这里，我的眼泪也流下来了

妈妈：宝贝，你是不是觉得老师不给你喝，别人都能喝到，你就很难受对么

女儿：对。

妈妈：老师不是故意不给玲。医生告诉妈妈玲不要喝奶，包括酸奶，喝奶的话玲会生病的。。。。所以妈妈就告诉老师了。老师不给玲喝，是怕玲生病。等玲长大了，也许能喝吧

女儿哭：要等到我长大到成为小学生么？ 妈妈，那小学没有酸奶。。。。 我都已经长大了 ，妈妈你给我买家里的酸奶吧

妈妈：可是喝酸奶对玲不好啊。。。要不妈妈给玲买点儿别的好吃的，比如牛肉干儿，水果，坚果，每天给玲带上，别的小朋友喝奶的时候，玲吃自己的好吃的，行么

女儿：妈妈，我还是喜欢酸奶。酸奶好喝

。。。。。--------我给女儿选择替代物，至少在女儿的喜欢里，强度是和酸奶一个级别的。。。。

妈妈：那妈妈每天给你带上你喜欢的小熊糖，还有果泥，你吃，可以么

女儿：不行，妈妈我就要酸奶。。。。

妈妈：玲特懂事。。。。玲血铅高了，就很少乱吃零食了，也不吃烤馍片了，也不要吃锅巴了，很多很多都不吃了。玲特明白，知道吃这些会血铅高。喝酸奶也和血铅是一样的，对玲不好。 那妈妈给你带小果汁好么，小瓶儿的，或者妈妈给你带你喜欢的乌梅汤？可以么

女儿：好吧

妈妈：真的可以么?

女儿：真的

妈妈：宝宝你太懂事了，亲一个。 宝宝你真是太好了。。。。

玲玲玲玲妈妈

零食对孩子来说意味着什么？

零食的心理意义，以孩童之心，意味着快乐和享受。

我们能以多大的理性让孩子们超脱？？？？

真的很难受

恨我自己！！！！！！！！！！

潇潇妈妈0928

[QUOTE]下面引用由[U]玲玲玲玲妈妈[/U]发表的内容：

方老师还提到自闭症恢复的目标和次序应该是情绪、行为、生活自理、学业及其他。对孩子的早期干预一定要循序渐进、目标要分解细化、细化再细化。改变孩子其实是在改变我们自己，我们要改变说话的方式、学会适当的忽略...[/QUO
说得好，学习了

日进月步

下面引用由[U]重新爱你[/U]发表的内容：

     啥叫厚积而薄发啊，看来格格也没少练啊。咱们羡慕的同时，也要学着你们的努力呢。

当当妈妈，我一直感觉丫头的拼音和数字很不错，没想到班里绝大部分的孩子一个月就敢上来了
孩子们付出的太多

玲玲玲玲妈妈

下面引用由[U]日进月步[/U]发表的内容：

  
当当妈妈，我一直感觉丫头的拼音和数字很不错，没想到班里绝大部分的孩子一个月就敢上来了
孩子们付出的太多

是啊。。。

玲玲玲玲妈妈

早上女儿拉臭臭的时间。我坐在旁边-----说实话，这是匆忙早上可以聊天的时间

躲在浴室的装饰玻璃后面，来个藏猫猫，孩子的情绪就调动起来了

妈妈：聪明宝宝，给你出道题？

女儿：好啊

妈妈：好好听着啊。有些难哦。   一个小停车场，只有10个车位，最多可以停多少量车？

女儿：10辆

妈妈：好。 那停着6辆车，开走了两辆，还有几辆？

女儿：4辆

妈妈：那还有几个空车位呢？

女儿：6个空车位

玲玲玲玲妈妈

再来一道哈

妈妈：一只小猫啊，在河边钓鱼，一共钓到了7条，放在它身边的小桶里

一只小老鼠啊，偷偷摸摸的来偷鱼，小猫刚刚又钓到一条放桶里，小老鼠就几乎在同时偷拿走2条， 那桶里还有几条鱼啊？ 小猫发现丢了几条鱼啊？

女儿： 桶里有6条鱼，发现丢了2条鱼

玲玲玲玲妈妈

妈妈：宝贝你好聪明啊

女儿：妈妈，我给你出题？

妈妈：好啊

女儿：玲有50元钱，又有50元钱，一共有多少钱？

妈妈：100元。 哦，你哪里来得那么多钱啊？

女儿：管妈妈要的，妈妈的包包里有钱。 有了钱，我就可以买东西了

妈妈：哦，是么，那妈妈同意了么

女儿：同意了。玲拿好钱，放兜里，然后骑自行车去永辉超市。 遇上了 XXX 和XX两位好朋友。 他们问玲：喂，玲玲，你要去哪里啊？ 玲玲说：你们好，我去超市买好吃的。 我要走了。 再见。 然后玲来到了永辉超市，推上购物车

玲买果冻，挑了5个，又买棒棒糖，放袋子里，让阿姨拿到电子称上称。 阿姨打了个标签给贴上   

妈妈：不是标签，是价签，上面有时间，单价，重量，价格等信息

女儿：嗯，然后玲 又去买酸奶和奶酪

妈妈：哦，宝贝还提酸奶的事情啊， 哈哈

女儿：玲然后又到卖薯片的地方，拿了一袋薯片。 玲还要买肉，可是不想摸肉

妈妈：可是你要挑啊，那你可以给手上套个塑料袋子，（然后妈妈比划），隔着塑料袋挑

女儿：我说叔叔你帮我拿

妈妈：嗯，他可以帮你拿，但是不能帮你挑，你要是不想摸肉还可以看，看好了，然后你指给叔叔看，让他帮你拿

女儿：嗯，玲玲指着让叔叔帮着拿。玲还买了一盆富贵竹。然后玲就去收银台结账了

妈妈：哦，买了这么多东西，钱够么

女儿：够，我带了很多钱。。。。

------------- 女儿设想随意购物的故事，满足的她小小心里的欲望，买的都是一向备受限制的她心里想要的零食。 孩子因为酸奶的事情心里很难受。。。

知道么女儿，你想象的买东西的安排如此流畅，那明天周五，，妈妈就真的给你100元钱，让你自由购物。。。。

玲玲玲玲妈妈

女儿的拼音，判定每个字是几声

我问了一下孩子，似乎不太会。 放下

隔了几天爸爸带着学习，爸爸怎么教的？ 全部都会了

爸爸看来还有用

玲玲玲玲妈妈

孩子这些天写字进步了一些。

写作业的时候，我在身边。 老师留了3页。 写完后我找了另外一本练习册就让孩子接着做了10页。

哎。。。。那些留作业多的老师就我这样的心态吧？

我和宝爸说，我现在的做法是题海战术的雏形-----很惭愧。。。。

玲玲玲玲妈妈

周五从幼儿园回来，孩子的脸上有了道道儿

妈妈：宝宝，这是怎么弄的

女儿：。。。

妈妈：疼么？ 快告诉妈妈怎么了？说啊

女儿：XXX小朋友挠的

妈妈：是么？ 为了什么呢

女儿：不是XXX小朋友，是X老师

妈妈：啊？到底怎么回事儿？

女儿：我吃饭唱歌，老师不让我唱，我还唱，老师就挠我

妈妈：（这怎么可能？。。。。老师挠你？。。。。）那你哭了么

女儿：哭了

妈妈：老师怎么就挠你了？ 你没搞错吧？

女儿：就是

觉得老师的挠一定不靠谱，还是打电话问问。。。。 老师说下午吃饭的时候，不知道怎么就出来一道儿

妈妈：宝宝，你疼么？ 怎么弄的啊

女儿：把汤撒了，头磕桌子上了

妈妈：可你和我说了好几种。。。。

女儿：磕桌子上了

晚上细看，女儿的额头也有一小块儿是青的，看来是桌子磕的。。。

玲玲玲玲妈妈

弹曲子，女儿说妈妈我看着谱弹不好

玲是对音的节拍反应不过来，虽然音符她认得。

一个假期，我也忘了怎么弹。自己对着谱子，也试了好多遍

妈妈：我们弹吧？

女儿：我不想弹，好难

妈妈：没关系，慢慢学。 你要是会了就不用学了。 多多练习就行了。妈妈小时候也要多多练习

玲玲玲玲妈妈

玲跟着电视做律动。 她总是跟个大概，细节的很多动作，粗粗带过

这个是不够精确的模仿

我看着孩子，知道这一段是要把完全模仿当成一个目标

晚上睡前半个小时，拿来小铃铛和小鼓，拿着遥控器到女儿做得不到位的地方就暂停。我示范，玲学得还好。不会扭动身体我就直接摇摆她，让她有感觉。

手脚腿身体协调律动，这个，孩子还真需要好好练习。 慢慢来

潇潇妈妈0928

玲玲妈，看到培训的帖子了吗？要来吗？