每一天都是崭新的 进阶二年级

玲玲玲玲妈妈

昨天看玲玲上课

舞蹈课。  其实舞蹈课强调的姿态，动作，很多都是孩子的软肋

要是条件允许，找到一个好的老师，带着孩子练习舞蹈，也是很好的训练

玲玲是跟随的，我在旁观，体验到孩子的挫折感真的很多很多。一个动作，别人熟悉几次，可能女儿就要很多次，待到别人掌握了，女儿就显得跟不上

没关系，基本的舞蹈动作，能做的，做好，慢慢来，妈妈帮你；做不来的，放下，还好，舞蹈不是大米饭

玲玲玲玲妈妈

音乐课，玲玲跟得也不错

小朋友们坐一排，跟着老师，唱歌，唱谱，互动

提问玲是积极发言的，还举手上前面，按老师的要求邀请两个自己喜欢的小朋友一起给大家唱歌。

我特别关注玲玲的眼神，在邀请小朋友和小朋友上来的时候，玲的眼睛是一直关注对方，并很在意和期待别人的反应的

音乐课的最后环节是音乐游戏，随着节奏做动作

玲玲很高兴，还主动拥抱了音乐老师，说：X老师，我喜欢你，我舍不得你走。。。

玲玲玲玲妈妈

早上，送宝贝上幼儿园，经过学校
女儿：妈妈，是不是我也要上小学成为一名小学生啊
妈妈：当然啊。不过要是上小学要严格要求自己
女儿：要听老师的话，老师怎么说，我就怎么做
妈妈：对啊。小学老师要求非常严格，所以宝贝一定要认真听老师，遵守纪律
女儿：哦

潇潇妈妈0928

玲玲的眼神很好，潇很多时候讲话时不看人的。

玲玲玲玲妈妈

重阳节

晚上上课，然后带着女儿去超市

妈妈：今天是重阳节，就是老人的节日，给姥姥买份礼物好么

女儿：好。

妈妈：你给姥姥选

女儿：买花吧

妈妈：超市的花不太好，给姥姥选个别的吧

女儿：那给姥姥买她爱吃的零食，或者玩具

妈妈：哈哈，姥姥是老人了，不喜欢零食和玩具，你想想给姥姥买姥姥用的东西

女儿：那。。。。那给姥姥买条围巾吧

妈妈：好啊，主意 不错

等到给姥姥找围巾的时候，超市还没有羊毛围巾。。。

女儿：那妈妈给姥姥买衣服吧

妈妈：好啊，这个保暖内衣好么

女儿：好。   还顺便给姥姥买了双厚袜子

。。。。。。到家

女儿抱着个姥姥买的礼物说：姥姥，祝你重阳节快乐。这是我给姥姥买的衣服，让姥姥穿着暖暖的

。。。。

我想，姥姥的心也会暖暖的

玲玲玲玲妈妈

女儿问：妈妈，什么叫走错门？

妈妈：就是比如一个小朋友想来找二单元的豆豆，却走到一单元的洋洋家，这个小朋友就走错门儿了。 实际去的地方不是打算去的地方

女儿：哦，本来玲玲想去XX饭店的三楼玩儿，结果去了2楼的大厅，那就是走错门儿了，对么

妈妈：对

女儿：那妈妈，什么叫串门儿？

妈妈：串门儿啊，就是做客，去别人家拜访，走动走动。比如妈妈带着玲玲去豆豆家，就说：走吧，玲玲，咱们去豆豆家串个门儿

女儿：哦。我知道了

玲玲玲玲妈妈

早上玲玲不好好吃早饭，不爱吃

自己去弹钢琴。 我听她随意弹的，没看指法如何，旋律是对的

求玲玲多吃一点儿菜，吃蔬菜

上学的路上玲玲说：妈妈，我还是想喝酸奶，酸奶里有丰富的蛋白质

妈妈：哦，是啊，可是宝贝你对酸奶过敏。　早上你吃的虾仁儿也含有蛋白质

以前玲玲不喝酸奶也不喝液态牛奶，被老师不让搞特殊给搞定了；现在不打算让她喝奶了，她最直接的感受是为什么别人能喝她却不能

我们就果汁果汁

食物那么多，干嘛幼儿园加餐非要牛奶牛奶。　真烦

牛牛葡萄

    玲玲姐姐好棒，情绪那么好，为什么要禁奶呀

玲玲玲玲妈妈

早上玲玲去幼儿园，看着电视，给我讲重复的话题

妈妈：宝贝，妈妈想听别的，别总是飞毯飞毯的

我想改变，但方法或者不对

女儿委屈地哭了，说：那妈妈我给你讲什么别的故事吧

妈妈：我不想听故事，我想聊天，聊聊眼前发生的事情，就是正在经历的事情，还有你幼儿园的事情，妈妈都特想知道，也爱听

女儿不会讲吧，她委屈的哭了，抱着我。 我也抱着她。

妈妈：宝贝是不是特想和妈妈说点儿什么，想给妈妈讲，可妈妈不让讲，就觉得很委屈对么

女儿：对   同时大哭。玲玲懂事了，太在意妈妈的否定，妈妈居然不听她，她伤心了

无奈。。。。我也很难受。孩子的情感和敏感都在发展，我呢？我作为妈妈交流上的进步跟上了么？没有

女儿的眼泪滴在我的心里。她真的比我更难受和挫折。我没能真的设身处地，也没能真的感同身受。

我期待变化却忘记呵护和给予。自身的困惑，如何解决？

玲玲玲玲妈妈

爸爸回来了。

听到门铃声，女儿兴奋地冲过去开门。

把自己做的手工一件件拿给爸爸看

当爸爸的跟屁虫，走到哪里，跟到哪里。

我们笑，使眼色实验，屡试不爽

和爸爸的另类方式，扑到爸爸身上，压着爸爸，“蹂躏”爸爸的头。爸爸则拿出胡子武器予以还击

好亲热的爷儿俩个。。。

玲玲玲玲妈妈

到感通训练馆之前，问我：妈妈，你给我带兑换奖品的小票了么？

妈妈：哦，对不起啊，妈妈还真给忘了。 哎，真是坏记性

女儿：妈妈，你这个臭脑筋啊，下次别再忘了

妈妈：好吧，妈妈尽量，不过妈妈老了，还是要你提醒妈妈

女儿：好吧。

妈妈：妈妈要是老了，你来养妈妈

女儿：我养妈妈

妈妈：你也像妈妈对你一样给妈妈做好吃的，行么

女儿：行。

妈妈：那你好好学本领吧。妈妈以后还要依靠你呢

玲玲玲玲妈妈

女儿：妈妈，我做家务，准备澡盆。 我要舒舒服服洗个热水澡，好好玩儿一会儿（在澡盆里玩水），然后上床睡觉

妈妈：好吧

女儿：妈妈，你都给我冲完头了，我自己就可以了，我要像巧虎一样自己洗澡

妈妈：那妈妈走了，洗完叫我哈

女儿：好

玲玲玲玲妈妈

和感统老师说：这个奖品要几个来换啊

老师：十个

女儿：可是我这次没有奖票

老师：下次记得带来哈。 你喜欢哪个呢

女儿：我喜欢这个蓝色的小玩具

老师：好，那我给你留着

女儿，一边拿起来比划一边说：要是别的小朋友来领奖，这个可以给他，这个也可以给他，这个不可以，这个要给玲玲留着，千万记住哦

老师笑

玲玲玲玲妈妈

去幼儿园接，不想回，就喜欢在幼儿园的小操场上玩儿一会儿

找理由：妈妈，XXX还在这里玩儿呢，我要和他一起玩儿。他特勇敢，我爱他，我要和他在一起。。。

妈妈汗~~~

玲玲玲玲妈妈

从感统馆回来正好八点过一点儿

我喜欢这个时间，我开车，女儿可以坐在车里听小喇叭， 听故事

今天的小问号是海豚为什么跳出水面
讲了一个故事，长长的围巾  另外一个是小红狼

红绿灯的时候我看女儿的表情，听得很认真

到家一起玩游戏等爸爸的时间，让她给我讲刚听的故事，故事情节很完整。不错。 练习用心听很重要

故事里一个五彩围巾。。。女儿说，五颜色彩的围巾。 哈哈，要加强阅读，丰富语言，培养语感

玲玲玲玲妈妈

周五的晚上，可以多给女儿留些作业。

爸爸妈妈陪着女儿玩儿到九点多，回家练描红

爸爸：来吧，坐好，写作业

女儿：我已经把老师留的m给写完了，我的作业已经完成了

爸爸：咱们再多写一些，多做一些练习

女儿：不行，我的作业已经写完了。我不想再写了。   跑了

爸爸：哎，没办法

妈妈听了，走过去，拿过来描红本：宝贝，要写作业了，妈妈给留的作业。

从a到m，你自己来选2篇，我们把它写完

女儿回来了，一边拉出小椅子，坐在桌边：那妈妈，我写u和 u （yu）吧。

妈妈：好，周末休息把全部的都写完，我们就写这两篇

坐姿，还好，知道腰背挺直一些了
书写，写得好些了，控笔有进步，速度也快了

看来真要多练习，进步还是很明显

玲玲玲玲妈妈

玲玲写作业，我在旁边，看着，纠正她的倒下笔。写快了，就容易变形，控笔减弱

女儿：妈妈，我要自己写作业，老师说了，要独立完成作业，不要大人陪着

妈妈：好吧。写完了叫妈妈

-----让我退后，很好啊，练习独立完成作业。

玲玲玲玲妈妈

写完幼儿园的作业，接着做妈妈给留的作业

这次是位置。 图上一个小孩儿，区分图上小朋友的左右手
另外是一张图上很多小朋友，然后说出几个小朋友的位置及位置关系， 谁在谁的左手边，谁在谁的右手边，谁在用左手或右手做什么动作

还好，玲玲判断得很准确，对方和自己的左右手分得很清楚

写完了收拾书包。

女儿拿着自己的描红，自己做的手工，说：妈妈，这个也带上。带去给老师看看。

妈妈：好吧，你让老师看看，确实有进步啊

玲玲玲玲妈妈

路过小学的时候，我就在操场停留，看小学生们上体育课

我也跟着学，记住体育老师的那些动作，然后找时间教玲玲

一些协调性的动作，对玲玲来说，真的不是看看就能学会，需要我和她在同一方位，然后帮她摆动肢体，让她感受这个动作，慢慢她才会。

女儿：妈妈，我不爱学这些，妈妈我不喜欢

妈妈：没关系啊，妈妈帮助你，你看你最后都学会了对吧？ 别怕难，慢慢学，别着急，多练习，就越来越好，对吧

女儿：嗯。

潇潇妈妈0928

妈妈这么早就开始做准备了，我也得着手教潇一些一年级的东西了。