点滴成长，脉脉相伴

tinaguchina

2015年8月10日
发脾气与怕死
侄子来家里过暑假。下午是乒乓球课和游泳课，接他回去的车上，我给他面包吃没有给STEVEN吃。小子抗议，抗议到最后发脾气说，我生气了，我，我，我要回家把姥姥砍死（幸好这是车上说啊，他姥姥听不到）。我，我，我要把你砍两段。我说，啊，那会变成两个妈妈么？他突然解开他的安全带，爬到我身上，抱着我泪流满面，妈妈我错了对不起，我不砍你了。你抱抱我，你抱抱我吧。妈妈，你还爱我么？
晚上讲书，名字是我永远爱你。我强烈地感觉到书中的道理，小孩子干了错事坏事捣蛋了，会去问妈妈，你还爱我么?妈妈说，我永远爱你，但是你要把地上清理干净/但是。。。。

周六哥哥发高烧，姥爷想让STEVEN去他们房间睡，减轻我这边的负担。第一次去了，STEVEN自己光着脚又跑回来，边跑边说，趁着混乱，我溜回来了，我要在这睡，我要和妈妈睡。姥爷过来给他做工作，大意说哥哥病了，可能会传染你，你也会发烧难受。STEVEN二话不说，下了床自己乖乖地走去姥爷房间。直到第二天下午，哥哥烧退了，他还警惕的说，要离哥哥远点，怕传染。

tinaguchina

2015年8月11日
夜里两点多，我醒了有点睡不着，看着对面床上的STEVEN就睡在床边，一条腿耷拉在外面，他又赶紧缩回来。我心想，他真是学会自己睡不掉下来了。过了几分钟，我眼看着他一条腿又耷拉到床边，然后又一条腿跟过来，身子一翻，咕咚，到地上了。我，汗啊，半夜醒了，就为了看这个搞笑片么？
其实不搞笑，他掉下来，本能的喊，妈妈，妈妈，妈妈对不起。。。
我这是给了他多大的压力啊，他心里有多怕我，摔到了竟然喊出来妈妈对不起。惭愧万分。

tinaguchina

8月中下旬
想明白今年先不上学。但一直纠结怎样去找学校去找老师。
其实，应该是感恩的。孩子分的班主任是年级主任，还是首席班主任，和我年龄一般大。但是犹豫再三，觉得除了学业不成问题，其他方面都还有很大的不足，所以还是先不去了。
直接去找校长，去之前心里很纠结。
但是和校长一起聊，发现她理解。我说了孩子过敏，近视，感统不好，但是没有说最关键的。她都理解。毕竟注册那天她见到了STEVEN，了解本身幼小衔接他就会不好过。让我没想到的是，校长很体贴，直接告诉我没问题。到9月12日等老师联系我就好。
出来的时候，心情轻松不少。虽然下一步还不知道，但是觉得遇到了懂孩子懂教育的老师，很是幸运。

周六的时候，班主任竟然给我电话了。我们从来没有见过。她说了校长交代给她STEVEN休学的事情。还说，她当了二十年小学老师，带过孤独症，注意力缺失等有问题的孩子，但是她觉得孩子的一扇窗关上了，另外一扇窗会打开。希望家长不要着急等待孩子成长的脚步。还说，STEVEN没有来学校，但是一样可以和我做朋友，多交流孩子的情况。电话时，我的眼泪没有忍住。。。

tinaguchina

9月初科学问题
steven最近迷上了科学。拿着家里一本英文的科学书，一直在问什么是科学。我们都各自描述过。
这天爸爸要求他提问一些科学问题，这小子这么问的：
为什么老人血压会高
为什么火会很烫
为什么老人头发会白
为什么树叶会沙沙响
然后，他又问，为什么STEVEN总是很慢呢
哈哈

tinaguchina

8月底 去见高乐高
想了很久，约了很久，终于见到了小偶像和偶像爸爸，高乐高及高爸。
网友见面这还是头一遭。心里有点没底。但是有了高乐高有了STEVEN，带着他俩一下就觉得亲切，都是自己的孩子啊。高乐高的眼神短，但清澈聪慧，对弟弟也很NICE。高爸是那种笑笑的，心里很有底有数的爸爸。再有就是高爸心里的接纳性还是很高的，对核心问题比较坦然的接纳。我觉得焦虑的时候可以再来找他，能稳定人。很羡慕高乐高的运动能力，爸爸一定是费心不少，又放手不少。我们一路寻过去，他们一路送回来。希望再见。

tinaguchina

11月4日
两个月没有过来了。
生活很稳定，连点旅游都没有。这次的十一长假，我们竟然完全的北京三口之家的家庭生活。很多熟悉的朋友都表示很惊讶。
与之相比，STEVEN的变化还是要突出一些。
见了王道伟。提出了一些看法。语言是认知、情绪、社交三位一体的。NT是三进三出，也就是这三个都吸收，也都会输出。但是STEVEN的语言只是一进三出，进的只是认知，出的是不完整的三，里面很少或者不同于我们的情绪和社交，而大多数是认知。所以他的话不是话，要十分小心。家长需要不动声色的把情绪和社交教给他。日常生活中，不要过多的想着教，因为教等于焦。和他的语言中，要不断的大量的包含社交和情绪，不要去描述场景，要给足够多，阙值宽的语言，有的时候要不着调不三不四疯子一样对待他，所有的社交感受要让他感同身受，为了让他的一进更完整，就得足够多的刺激。把对他的语言变成社交支持，而不是社交规定，直接说表达情感的话，告诉他怎么做。尽可能的创造场景，创造经验，即使有的他不懂，也要马上做。
和他互动，站在他的角度上，比如他看动画，根部不必管动画的内容，只管大人和他的关系，表达出来。不要讲逻辑，关系最重要，前言不搭后语，要全部一瞬间给他。因为输入不完整，所以要一起都给他，为了让他完整，这样他才会去关注和别人哦关系。如果平常就很讲逻辑，那么他的输入就更不完整。我和爸爸不正常了，他就正常了。（这些内容，说实话，我不能完全苟同，但是他说的很有道理。我们在家就是太讲道理太有逻辑）
不要去预告内容，预告是压榨孩子。这个我们试了一次，十一带他去见牙医，路上他就很有期待感，因为我们不告诉他我们干嘛去。结果完事了，他很有稀奇感。
王道伟有点颠覆感。但是见了他之后，我和爸爸改进了我们平常和STEVEN的沟通方式，也的确很明显的见到了他的变化。算是可喜的一件事情吧。

幼儿园的反馈。
没有时间和老师聊得太多。但是通过一些零星的反馈，感觉STEVEN对这个幼儿园还是喜欢的，他的学习能力在里面很受称赞，但是他的自理和常规被老师盯着。感觉他能适应，而且得到了不少表扬。当然，现在的老师的素质比原来的幼儿园要差一截，不过，真的是有利有弊，一方面离家近了，爸爸每天带他溜达走，早上能互动半个小时；另一方面老师很有耐心，他得到了很多肯定，他心里有优越感。

体育运动
还是一样的叹气。跳绳仍然没有学会。

comfortzmw

tinaguchina 发表于 2015-11-4 20:58
11月4日
两个月没有过来了。
生活很稳定，连点旅游都没有。这次的十一长假，我们竟然完全的北京三口之家的 ...

STEVEN妈妈好，王老师的话有点听不懂，你们懂了么？还有，STEVEN跳绳是怎么练习的，我们目前就是把步骤分解为两个步骤，先把绳子从后面摔倒前面，然后再跳一下，每天20次左右。不知道这样合适不？

小语妈妈

不知道王道伟是谁，你的记录也不是很完整，但是我百分百赞成他的话，我几乎完全是像你上面写的那样做的，但为什么那么做，到底是怎么回事，从来就说不清楚。

tinaguchina

comfortzmw 发表于 2015-11-5 08:25
STEVEN妈妈好，王老师的话有点听不懂，你们懂了么？还有，STEVEN跳绳是怎么练习的，我们目前就是把步骤分 ...

您好。记得你家的宝宝好像是比steven小两岁。所以我个人觉得不用着急练习跳绳。我们练习的方法有很多，比方说，在地上对着棍子滚过去，让他连续蹦；或者在蹦床上，他一边拍手一边蹦；或者两个大人摇着大绳，慢慢的让他跳。不着急，水到渠成吧。

tinaguchina

小语妈妈 发表于 2015-11-5 09:11
不知道王道伟是谁，你的记录也不是很完整，但是我百分百赞成他的话，我几乎完全是像你上面写的那样做的，但 ...

小语妈妈，该怎么说呢。你的这段话，恰恰说明您的慧根啊。真心做的好！记得一个听过他讲课的老师就是说，不知道为什么，但是就是知道按照他这么去做是非常有效果的。
想来我家STEVEN的进步不显著，还是我们没有教好。佩服您！
另，王是台湾的语言老师。

tinaguchina

2015年11月12日
去幼儿园见老师，老师交代STEVEN的表现
一、上课不爱听就不听，甚至还能自己溜达；
二、作业写得潦草；
三、会去翻腾老师的教具，会把图书角搞乱，不收拾；
四、总去做别的小朋友的椅子，不记得做自己的；
五、不合群，没有和小朋友扎堆。
还有N多。我心里最到家的理解就是，社会性不好，对人的关注和兴趣没有，才会这样。

上个周六陪他去上了一节课外数学课，关于他的课堂表现不足之处
1.铅笔放的不当，总是叽里咕噜往地下掉
2、老师让看黑板，他非得看书，自己做。估计耳朵听了老师的，但就是不看。老师提醒他也不看。
3.上课几乎是站着。
4.没有举手发言过。
5.老师直接点名提问他，他不看着老师回答，而是看着书回答。
上这个数学课，我很大一个感受就是，孩子的所谓逻辑思维抽象思维能力都不重要。最重要的是社会性，对人的关注，有了这个就是才！

方静

最重要的是规矩，是服从性。

tinaguchina

方静 发表于 2015-11-15 19:50
最重要的是规矩，是服从性。

啊，天啊，竟然女神光临指导！
感谢方老师简洁明了的指示，我会认真体会并加以实施。

tinaguchina

2015年11月16日

爸爸不要减肥
近来，一直在督促爸爸减肥，爸爸也身体力行，有的时候STEVEN吃饭的时候还会叮嘱爸爸，别吃了，你在减肥呢。但是今天出现了不一样的声音。他拍着爸爸的肚皮说，爸爸别减肥了，肚子上有波浪挺可爱的，撞上去就像妈妈的枕头一样，可舒服了。
很惊喜他的表达，因为觉得他在用自己的思维琢磨事情，在有他的考虑，而不是人云亦云。

不要妈妈陪
下班回家，爸爸和他说明天要出差。他明确表示不希望爸爸出差，说是爸爸可以送他去幼儿园，还说和爸爸在一起好玩。吃完晚饭，我和他聊天，表示明天我愿意送他去幼儿园，谁知道，臭小子不领情。他说，我不用你送。我说，为什么？他说，因为你总训我。我说，那你睡觉总想让我陪。他说，好吧，那我不用你陪了，我让爸爸陪我睡。还说，我在家都不能想干嘛就干嘛，因为爸爸妈妈总管着我。看着平日的小绵羊，温顺听话，我经不知道如何对答。我说，那你现在想做什么你就做什么吧（要知道我本来是想让他做做逻辑狗的）。他说，那我想看书。我说成。心里想，哼哼，你不是也没玩出花儿来么！

其实，我很无聊
我和爸爸聊天聊春节的安排去。过了一会，STEVEN和爸爸说，爸爸你不要出差，上次我和姥姥姥爷去亚布力的时候，爸妈不在身边，可无聊了。
我和爸爸都很惊诧，因为是去年夏天他还有小表哥，以及姥姥姥爷一起去的亚布力CLUBMED。没有想到，一年后，他这样说。

comfortzmw

tinaguchina 发表于 2015-11-14 22:57
您好。记得你家的宝宝好像是比steven小两岁。所以我个人觉得不用着急练习跳绳。我们练习的方法有很多，比 ...

非常感谢steven妈妈的指导。

tinaguchina

2016年1月5日
总结过去一年，最大的进步可能不是孩子，是我自己。
我觉得过去了这么久，我才真正去爱他。以前每每看到他表现不够好，或者有些麻烦事情去办的时候，我心里想的最多的是，为什么是我，为什么他这么差，为什么这么多烦心事忙不完。
但是2015年，我觉得我从心里往外，看到了他的成长他的不容易他的单纯他的可爱他的弱小无助，所以我觉得天生的，我应该帮助他，我该保护他。每每再遇到事情了，我不再烦心，真心希望他能顺利成长，能帮到他。
也许，这才是爱他了吧。
当娘的，像我这样自私的可能不多。但是这是我的成长。

tinaguchina

一晃十个多月没过来。我先自己顶起来。这两天过来写。

tinaguchina

2017年1月26日阴历十二月二十九
岁尾年关，正是总结的时候。在这个论坛里，信马由缰，说说STEVEN过去的一年吧。
这一年，开始了一年级。比我想象的顺利。学业上，可以略放一放，用班主任老师的话说，他给个耳朵就能听懂。但是，深层次的问题还是有，不是一时半会能解决的，主要是注意力，是我倍感头疼的问题。
在学科的学习中，英语进步最大，主要是坚持了外教一对一授课，两个老外，一个严格一个宽松，也都很喜欢他，他甚至平常也叨叨叨说英语。有一次，听写他生字，他少写了一个横，没等我说，他自己写完就嘟囔着说，I forget to write heng。笑得我。但是从英语里面，我更加感受到，语言是思维，语言需要言之有物，语言需要思想。所以他对世界的认识，对周围的感知，对社会的理解，一样会在英语学习中显露出来。关于英语，我的认识是不为了考试不为了出国，只是希望今后这是他获取信息享受生活的一个工具，因为信得过的科学信息，好的影视作品，甚至人文艺术，如果没有自己去用英语领悟都是遗憾的。语文的学习中，学写字是全新的，通过每天回来的生字，我能判断出他是否上课听讲了。数学，课内没啥，但是课外的学而思，我发现他的数学能力没有想象的那么好，首先不听讲，注意力涣散，另外，缺乏试探精神，一点不会他就怂了，再有就是数学天赋一般般，真的奥数他胜任不了。总之，在学业上来看，大体平稳。会因为书写不工整，字迹潦草，乱涂乱画得不到高分，但是做题比较稳当，粗心似乎不多。
再说阅读和运动。阅读本来是他的大爱。但是2016做的不够好，首先我选书不够精心，二是我发现很多书太偏简单了，复杂点的情节或者心理活动不多。
再说习惯。唉，是个问题，一是问题在他自身，二是我们家里做的不好，尤其是他爸爸。老师反映最多的是这个，例如进到教室不做准备，放学不收拾书包，东西随意扔。如果说有进步的地方就是在家看过的书能放回去，但是在学校收拾书包，书桌整齐真的很难。丢东西是常事。写作业的习惯到还好，他不推脱，因为作业本身没啥难的。就是整洁有问题。但是话说回来，一学期下来，他在这方面还是进步很大的。运动方面，在强制下，他学会了蛙泳，学校的体育课要求的跳绳从开始时一分钟17个到后来的80多个，进步显著。因为有这样的进步，也增加了不少他的信心。他开始的时候会撇嘴和我说，同学都笑话我不会跳绳，后来他回来美滋滋的和我，班上谁谁谁坐位体前屈竟然是负的，我就和他一起笑话说，太笨了，怎么还能是负的。回头我俩聊的时候，我说你不也笑话别人了？有那么可怕么，不就是觉得人家做的不好，自己做的好，嘚瑟说两句。他好像接受一些了。
再说说核心问题，社交。能有意识的和别人对话，表达，但不会维持，或者说去揣摩。邻居妈妈帮我接他几次，还在人家吃过饭。那天邻居妈妈买了芹菜，对着他说，STEVEN，今晚给你包馅饼咋样？我家小子回答，馅饼，总是馅饼，你就不会换点别的？要不就是邻居的小子在我家玩，我做好饭，邀请人家吃，那孩子说，阿姨我不吃。等着端好了，饭上桌，我家娃和人家娃说，你快回家吧，我们要吃饭了。令人欣慰点的就是一起长大的一个小女孩，他很喜欢去人家玩，每周六必须找人家玩两个小时以上，甚至很多时候在人家吃饭，还睡过一次。班级里帮他和我同事的娃熟识了一把，那个娃没啥心眼，也属于嘴巴不长脑子的，他俩傻笑能到一起去。我觉得不太勉强或者强拧着他社交。多少有些尽力就行，不非得怎样。但是关于说话和分析其他人，我想还是要继续的。
我自己感觉，制约他成长进步的主要是两块，一个是注意力，我觉得比社交还可怕，他如果不能自己修复自己调整好自己有意识的控制，那么基本上就是废人一个了。我也没想好该怎么办，头疼中。第二是语言和交往，这块在缓慢的进步着，但是动机不大。我希望的只要差不多就行，足够保护自己别开罪别人就成。
回忆起这一年的养育过程中，好像没有艰难的字眼，但是多了很多的小甜蜜，我尽管会焦虑很多事情，但是也会放宽心些。记得姥姥病中还蒸了包子带给我吃，我热包子的时候，哭了，他问我，妈妈你为什么哭？我说，姥姥病的那么重还给我做我最爱吃的包子。他也跟我掉眼泪，我问他，这个世界上谁最爱我？他很完美的回答我，我和姥姥最爱你。一路走来，不容易，但是还是要感谢他，让我更多的领会生命的意义，更多的学会弹性，更多的反思自己。

tinaguchina

2017年1月28日阴历大年初一
新的一年，一点想法和计划
一是阅读。保证量和质。减少科普类，增加文学和信息。增加分析和扮演。
二是英语。保证每周两次一对一外教，保持他的语感和习惯。偏重WONDERS里面的教学结构。
三是运动。游泳一周至少一次一对一，不断的学习和练习，要有样儿。足球就当我没看见再踢吧，实在太差实在太差，就当锻炼身体饿了。他爸不给力，足球我真的帮不上啊。春天登山。
四是朗读。给他自己建一个电台，养成朗读的习惯。
五是做家务。增加动手参与的机会和乐趣。除了会打鸡蛋，争取会做西红柿炒鸡蛋。或者让他自己做一次面包？
六是习惯。这个我先自己喘口气，真得心平气和的督促和练习啊。
七是乐趣。一起感受生活的乐趣，比如看电影比如一起在咖啡店里上网看书比如听音乐比如旅游等等，要激发他心底对生活的热爱，增加他的体验感。

阳阳的妈妈

我孩子现在两岁两个月。一岁七八个月发现不说话，不应名。然后一直在儿研所就医。但是儿研所一开始只做智力测试，然后让回家训练三个月。三个月后再做测试结果仍然不好。转了神经内科，做各个检查。这个时候我才真正发现问题。各种痛苦相信这个坛子里的都明白。我辞了工作，自己带孩子，并且尝试了这里介绍的教法，但是进步很小。之前完全没有语言到现在会说 妈 拿 鸭 猫 几个字。我呼唤能看看我或者走到我身边，但是别人都不行，不知道算是应名还是只是回应我的声音。另外，教的水果和蔬菜的指认，恭喜等动作，还有搭积木等不仅没有进展最近好像还有退步，有认错或者不做。