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很糟糕的状态
最近差不多一个月以来，我觉得自己总在崩溃的边缘，就是那种特别无助而又恼火的状态。
首先是STEVEN的表现很不好，学校老师有点受不了。刚开学，还在表扬他，主动改作业，主动交作业。好像没有多久，每天回家的作业总会发现应该在学校做的没有做，更不要说改作业，每天晚上六点到八点，我就在一个很压力的状态，他也不开心。他觉得没时间玩，我觉得为什么磨蹭磨蹭不快写作业，而且还要补学校的作业。再加上周末唯一的课外课，学而思数学，我陪着上，发现根本没有注意力啊。上课两个小时，回家我得用一个半小时再讲一遍上课的内容。我能感觉到对他越来越失望，吼的也多。但隔了一段时间，又觉得这样不行，又开始宽松。结果上个周五老师找我，重点批评的是上课就是看书，其他什么都不理，书包也扔在地上，其他的学具等等都是桌上、地上哪都有。老师的意思是要对他来硬的，再扔地上就把他书包扔到走廊上。我说不希望老师这么严厉的对待他，我可以回家和他商量，希望这两周能有效果。结果，接下来的一周，我天天收到老师的微信照片，就是书包啦，地上有文件袋啦。周一周二的时候，我简直是崩溃。但是周二下午，得到缓解，因为，我和老师确认了，他放学没有提醒就已经主动自己装了书包，虽然有东西落下，但我觉得他尽力了。接下来的这几天，我反反复复确认他的能力到底在哪里，我说的话他能理解到哪里，他又能做到哪里。小语妈妈说，要说到他的心坎里，我屡次不得法。但是这周有一次，我真的感觉GET到了，我和他说，你是不是一进教室就想去看书，忘了妈妈说的放书包，他就乐了。那一刻，我有点释然，也对他有些理解。结果恰恰是第二天，他主动放好了书包。不过，我真的想放弃和老师的这种沟通，每天都是这种微信的往来，我会被逼疯的。
今天学而思课后，我和老师沟通了一下，老师是那种逻辑非常好，很犀利的人。他直率的说他觉得STEVEN注意力有缺陷，要赶紧去医院或者去干预，至于他学习数学的能力，那只是知识，那不重要。重要的是必须提高注意力，否则，什么也学不好。我自己原来也悟出来过，就是不管智商如何，如果没有注意力，那么什么也不行。这次这位老师这么说，算是又重重的提醒我一次。老师还说，即使干预，也好不到正常孩子，因为这是病态，提高也不会提高到哪里去。
简单的总结，就是我觉得STEVEN的注意力、社会性、规矩性最近都很差。我也很束手无策。心里绝望满满。
其实是孩子爸爸，他让我真真实实体会什么是绝望和无助。这一段时间，我倍感艰难在孩子的教育路上。他依旧不紧不慢，感受不到他在动脑子参与进来，也感受不到他能努力带孩子。我不计较他的工作忙，孩子放学后，他可以顾不上，问题是在仅有的不到半个小时的睡前时间，或者周末的时候，他要么和STEVEN默默洗漱，要么东西想怎么乱扔就乱扔，要么聊天谈话仍是老一套。昨天他参加了孩子的家长开放日半天，然后今天在车上，能有一个多小时的时间，两个人都没有聊一丁点这样的话题。再看他录的东西，除了做操，啥也没有。我已经出离愤怒了，可能我的脾气比较大，但是我多么希望能够踏实的和一个人一起讨论该怎么办，而不是自己烧脑子。对一个有空就抱着手机的人，我觉得心里彻底凉透了。是我指望太多了，还是我太弱了不能自己都抗下？我能够忍受努力后没有起色，但是无法忍受也无法看得下去浑浑噩噩过日子，对孩子，对老师，对学业，没有一样放在心上去解决点什么。
再有是老师。我也烦了。整天陪着说好话，真是他奶奶的。好在，老师不管怎么样，我都可以不动气不走心。心里想好了，目前阶段，我应当帮孩子减少压力，搞定老师。最近得加点力度。
觉得自己快抑郁了，但是陪我老妈去检查身体，大夫说我老妈现在恢复中，但有点焦虑症。我一听，好像被吓醒了一样，我告诉自己千万别抑郁啊，我要是真的抑郁或者不想活了，我的儿子和我生病的老妈谁来尽心尽责管他们。支撑下去的是不是只有使命感。没有充盈的精神状态，靠着一口气努力着。
许久没来，来了竟是这么多的抱怨。但还是把这里当家吧。真的不知道该怎么走下去。为什么这么难。 |
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狗仔卡
发表于 2017-1-29 08:36:05
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