向着愿望努力----公立小学一年级

过度担忧2009

9月15号，小鱼在校的一些行为讨论
快乐小鱼 17:01:52
小鱼整体情况不错，状态有一直在回升、
sainfoin 17:01:39
我不想你找我呀
你找我就是有问题
快乐小鱼 17:02:04
但是，有些事，我觉得我要去做、
比如,小鱼班上有二个收作业的，一个组长，一个统计员。组长第一次来收，叫他，他不理，摇他的手，他才从书包拿（大多数时候自己能拿）；然后统计员不知道又来收。这时，他不知道说我已经交了，而是说，放在家里了。
这件事很让我深思、
我究竟让小鱼去学校学什么？
sainfoin 17:04:25
你觉得呢？
快乐小鱼 17:05:44
下午我做了一件改变。原本小鱼每天写日记。从今天开始，我每天让他画，画学校的事情。焦点在他人身上，而不是他自己。我做这件事的目的，是想训练他描述事情。
我觉得小鱼去学校，首要任务是遵守学校规矩，良好的行为，能简单跟同学交流并明白同学的一些必要的指令、
学业是锦上添花、
sainfoin 17:06:47
嗯，这个想法很好
小鱼相比两年前有很大进步，但将来会怎么样仍然是个未知数
快乐小鱼 17:07:34
然后我还希望特教每天交代小鱼一件是跟我说、
训练他转述、
sainfoin 17:07:35
在中国，学校的学习压力非常大，现在能跟上也不代表三四年级能跟上
这个你要有心理准备
小鱼的注意力始终是有问题的，所以他会错过很多信息，也不懂得使用已有的信息
快乐小鱼 17:08:24
我现在请的一个大学生带他做运动的，这个很会想办法。他每次出去运动之后，带小鱼回来就让小鱼告诉我们做了什么运动、
sainfoin 17:08:39
你要让小鱼练习的，是怎么样把已有的信息用到后面发生的事上去
快乐小鱼 17:08:56
你说的在理。虽然他现在学习好，但是我心里没有底。我不能去赌学业。
转述是一个关键
你现在的做法可以
还有，你以前不是组织小鱼和其他小朋友玩的吗？现在更加要做这件事
快乐小鱼 17:10:08
我发现，只要大学生每次先让小鱼告诉特教（有时我还没回家），我再问小鱼的时候，小鱼都会说的流利些。
我现在没有组织、
sainfoin 17:10:02
能和小朋友玩到一起的话，会提高小鱼对别人的观察能力，当然自然地也会提高社交能力
快乐小鱼 17:10:22
小鱼现在差距更大、
更难、
sainfoin 17:10:19
可以让小鱼跟小一点的孩子玩
快乐小鱼 17:10:41
然后他现在这方面的确在止步不前、
sainfoin 17:10:49
而且，年龄相差2-3岁的孩子是能玩到一起的
快乐小鱼 17:11:10
jing,他对人真是没有兴趣啊。。。
就想自己独处、
sainfoin 17:11:04
所以小鱼虽然会落后一点，但和同年龄的孩子还是可以玩到一起
快乐小鱼 17:11:51
小鱼不能、
他语言落后太多、
变化也很慢、
sainfoin 17:11:57
你尽量玩运动类型的游戏，游戏中要有轮流等待的无素，而不是无序的跑跳追逐
快乐小鱼 17:12:17
所以社交游戏这块一直停滞不前、
sainfoin 17:12:33
不要玩语言要求很高的游戏
快乐小鱼 17:14:13
他不愿意。
这一块、
是我一直无法突破的。
非常痛苦、
sainfoin 17:14:33
不要求他玩很久，就玩一下下
他知道自己跟不上别人的节奏，他怕，所以他不要玩
快乐小鱼 17:15:43
嗯，我再去想办法、
之前我们每天晚上去一个小窝窝玩、
经常会碰上他同学。
大多数能在我组织下一起玩游戏、
但是小鱼后来坚决不去。
sainfoin 17:16:25
你跟他讲条件，去玩一下下，然后去看电脑
快乐小鱼 17:16:56
嗯，有道理、
家里还是要装宽带。
让他玩15分钟、
sainfoin 17:17:06
嗯，挺好
快乐小鱼 17:17:26
你觉得我前面提出的那二点。
还有什么可以补充的吗？
sainfoin 17:17:42
够了，有你做一阵的了
这个不是短时间内能完成的
坚持就好
快乐小鱼 17:19:07
还有啊。
他有次被老师批评，他就去推别的同学。
特教问他，他就说因为被老师批评，心里很难受。
事后扣了他的星星。
sainfoin 17:19:34
呵呵，到年龄了，慢慢行为问题就出现了
嗯，这个可以惩罚，一定要从一开始就制止
不要表示理解和同情，要很严肃地告诉他说他做错了
快乐小鱼 17:20:43
当时是这样告诉他就算被批评也不可以。
sainfoin 17:20:54
你应该说，就算心里很难受也不可以推同学
心里难受不止是被老师批评的时候，也有可能是别的时候
快乐小鱼 17:21:45
哦，原来这样。
sainfoin 17:21:34
然后换个时间你要和他沟通，当心里难受的时候，他可以怎么样做
快乐小鱼 17:22:02
可以怎么做？
sainfoin 17:22:15
在学校的话，自己独处一会儿
看一会儿喜欢的书
拿张纸画画
做能让自己安静下来的事情
快乐小鱼 17:23:21
他是在上课的时候。
sainfoin 17:23:44
看来你是要给他找个解压的小球
快乐小鱼 17:24:11
我还没买到、
sainfoin 17:23:58
握在手上挤挤
那么难买吗？
快乐小鱼 17:24:24
我问了他，他说想要。
你有没有图给我看看？
sainfoin 17:24:27
弹性的球就可以，随便什么样的
呵呵，国内卖得真贵呀
疯了
快乐小鱼 17:25:51
你看到了？
sainfoin 17:25:39
http://item.taobao.com/item.htm?id=12395261019

过度担忧2009

2012年9月15号，关于小鱼行为问题的讨论
快乐小鱼 13:47:14
小鱼现在的行为是越来越多，我很担心。我一直就想，他可以什么都不成，但是他一定要能带出门，一定不要被人厌恶。
昨儿下午他自己一个人上学、
我送他去的时候。他挺高兴。但是进校门之后，就在一楼逛了一圈才去教室、
放学我去接他，别人都好好儿排队，但是他跑来跑去。
然后路上同学告诉我，他上课的时候，故意翘凳子，摔倒在地上，二次。
sainfoin 13:48:57
慢慢来，你尝试新的东西，就要给小鱼时间去适应和学习
自己上学，你要告诉小鱼应该怎么样做，慢慢建立他的行为习惯
你教得不够详细，孩子的活动空间就多，他会选择他喜欢的事情
快乐小鱼 13:49:53
于是回家，我批评他。第一，排队没有好好排，取消剪东西。第二上课翘凳子，故意摔倒。危险又影响别人，取消零食、
sainfoin 13:49:52
很多情况不是你事先能预料到的，但看到之后就可以下手管了
快乐小鱼 13:50:19
他很生气，一直闹，说要砸东西，还想打我、
我也不知道究竟该怎么处理最合适、
我就不说话，紧紧抓着他、
sainfoin 13:50:58
他有这些行为的时候，你保持沉默，不要在这个时候跟他讲道理，只要他不把家给砸了，你就随便他去
等他平静下来的时候，你再跟他讲道理
快乐小鱼 13:51:11
不让他躺在地上，让他坐着。不让他咬我打我，也不让他去破坏、
他闹了有20分钟，中间有几次说妈妈我错了我再也不敢了、
sainfoin 13:51:23
一定要记住，最忌的时候就是在孩子发脾气的时候试图跟孩子讲道理
快乐小鱼 13:52:58
遇上我马上拉他起来给他讲道理，但是讲到取消强化物这块，他有炸毛了，重复前面的行为。第二次之后，我觉得我错了，我不该总是去强调取消强化物刺激他。第三次他主动承认错误之后，我就不再重复话题，而是跟他说先去玩吧、
晚上睡觉的时候、
跟他讲了一下道理、
跟他讲道理的时候，我有问他，A黄老师不在，没人管我了，我随便乱来。B老师上课听不懂。C很无聊。他说C很无聊。于是我告诉他很无聊可以自己看看书画画。（上的是品德课）。
你觉得这样的事情，我还应该怎么处理？
sainfoin 13:55:40
嗯，你做得很好
孩子在发脾气的时候认错，并不是真的知道自己错了，而是试图通过另一种方法，看能不能改变你的决定，从而得到他想得到的东西
快乐小鱼 13:56:36
我也分析，他也有可能觉得特教不在，一下子放松了、
sainfoin 13:57:23
认错是一个好的行为，所以我们不能完全不理。当孩子在发脾气的过程里第一次认错的时候，你可以接受，然后问他想干什么，不是太过份的要求（并且喜欢的程度低于你取消的强化物），你可以满足他
如果你的反应让孩子再一次发脾气，然后又道歉，就可以忽略他的道歉，想好一件他可以做的事情（任务），告诉他，如果他冷静了，先做这个，然后可以干什么（孩子相对喜欢的事，但喜欢的程度低于你取消的强化物）
你晚上再和小鱼聊白天的事，是正确的，先要了解小鱼是怎么想的，然后告诉小鱼应该怎么样做，你做得很好
隔天要问小鱼，今天有没有无聊，无聊的时候他做什么了，如果是好的行为，你要夸他，并且给他一点奖励
快乐小鱼 14:00:01
嗯。我觉得我重复强调取消强化物这个行为很错误。本来他就在火山口了。其实我不强调，他心里也是明白的。
sainfoin 14:00:31
也没什么错误的，只不过让你自己斗争的时间长点罢了，呵呵
只要你能坚持原则，越多斗争，就越让孩子明白，凡是妈妈说过的，就是板上钉钉的事，没得改，下次就不要折腾了，呵呵
快乐小鱼 14:01:27
如果面对他的行为而我又不知道如何处理的时候，是不是就是先冷处理，但是不让他伤害自己伤害别人破坏东西就好？
我其实要检讨我自己、
sainfoin 14:01:42
保持自己冷静是很重要的
快乐小鱼 14:01:45
有时候我生气，我会去咬鱼爸、
sainfoin 14:01:55
千万不要跟孩子急
快乐小鱼 14:02:06
他虽然都不见得都会马上反应，但是很明确他一定会看在眼里、
sainfoin 14:02:11
是的
父母是孩子的榜样
快乐小鱼 14:02:20
所以我觉得他现在生气起来就会咬我掐我、
sainfoin 14:02:31
呵呵，原来是你教的呀
快乐小鱼 14:02:36
然后我也经常不用好语气跟爸爸说话，所以他也在学、
知道错了，会改正。
sainfoin 14:03:59
嗯，很不容易，我们也是普通人，也有情绪的
快乐小鱼 14:04:25
小鱼生气的时候，会说要砸什么什么，会要去跳楼、
sainfoin 14:04:43
因为会引起你的情绪呀，你的反应是他的行为的强化物
快乐小鱼 14:05:18
那我就是冷静的让他不乱动吗？
sainfoin 14:05:48
其实只要他不伤害自己，不伤害别人，不砸坏家里的东西，你就走开，不要理是最好的
快乐小鱼 14:06:02
他就是会、
要扳倒电视啊、
sainfoin 14:06:13
他会砸什么呢？
快乐小鱼 14:06:20
扳倒风扇啊、
而且真的会爬上栏杆。
sainfoin 14:06:30
他不是喜欢看电视吗？
快乐小鱼 14:06:39
喜欢。
sainfoin 14:06:58
你告诉他，如果他敢碰电视，你就把电视送走，他就没电视看了
如果他真的碰，你就真的把电视搬走一个星期，呵呵，看看他下回还敢碰不
快乐小鱼 14:07:20
那他还会说要砸风扇砸冰箱、
sainfoin 14:07:56
要爬上栏杆，你是要拉住他的，但不要有任何的语言反应，让他在自己的房间呆着
他说说而已，你越紧张，他就越会用这些事情来要挟你
我装作不在乎，他以后就不会拿这些东西来要挟了
快乐小鱼 14:08:51
嗯，我现在明白任何语言在这时候，有可能会刺激他或强化他。反而我不说话，他会着急、
sainfoin 14:09:06
是的
不要太急跟他说话
一定要等他完全冷静之后
快乐小鱼 14:10:33
那下次就冷静做一边，只要不伤害自己或他人或破坏东西，就由着他，对吧？如果他有上述的行为，那可不可以就紧紧抓着他，但是不言语，不看他。
sainfoin 14:10:42
可以的
或者你可以让他去房间冷静一下
快乐小鱼 14:11:22
去房间可能恰好有他喜欢的书、
他就会看书去了、
sainfoin 14:12:02
没有关系的，孩子有情绪是因为他得不到他想要的东西，他们需要通过一些适合他们的方法来发泄，看书是其中可行的一种
想想我们自己，在有情绪的时候，也不能只是静在那里发呆，不是吗？我们也需要找事做，最好是做能让自己冷静下来的事情
快乐小鱼 14:12:46
但是也有试过他会通过破坏来发泄、
sainfoin 14:12:53
你甚至可以教小鱼，当他觉得情绪很坏，想找人砸东西的时候，就去找本自己喜欢的书来看
快乐小鱼 14:13:24
对对、你说的这个是上策。
因为在家我还会控制他、
出去了怎么办？
sainfoin 14:13:49
呵呵，解压球
随身可以带的
快乐小鱼 14:14:22
好，明白，明白。他现在就觉得自己生气了，就要在别人身上发泄或破坏东西、
sainfoin 14:14:38
所以你要教，不要太情绪化，不要被他控制住
你到小商品市场上看看，解压球其实就是有弹性的可以抓在手里捏的小球
你去小商品市场，挑各种各样的，让小鱼有挑的
快乐小鱼 14:16:12
另外哦，我还想问问你。我家的书到处都是，你觉得这样好吗？
sainfoin 14:16:16
球不适合太硬，但不能太软，太容易捏，就起不到作用了
这个看你的生活习惯了
要孩子收拾，其实首先是自己收拾，你有没有时间？
快乐小鱼 14:16:58

主要感觉小鱼很痴迷书上的画
我一直在想要不要控制他。
sainfoin 14:17:33
不影响他生活的其它方面，就没关系
叫写作业的时候能把书放下来，叫做事的时候能马上就去，就没关系
sainfoin 14:26:14
其实你身边帮到小鱼的人真的很多，特别是他的老师
快乐小鱼 14:28:19
谢谢，难以言语内心的感激！没有你的指导、我会走的更艰难、
sainfoin 14:29:08
呵呵，不是我每个指导的人都有这样的收获的，所以关键不在我，关键在你
看到小鱼的进步，我也很高兴
我也是在被小鱼一直强化着
快乐小鱼 14:29:58
小鱼的行为，会不会越来越多？又或者在我们的帮助下，会越来越少？
这个我真是很担心、
sainfoin 14:30:06
都有可能
不过暴力行为是会越来越少的，其它奇奇怪怪的行为问题会层出不穷，呵呵
快乐小鱼 14:31:52
呵呵，这辈子做好消防员的准备、
sainfoin 14:32:12
现在管好了，到青春期会容易点
快乐小鱼 14:32:56
嗯。会多跟康康妈妈之类学习、
尽量安排最适合他的路、
sainfoin 14:33:25
对的

过度担忧2009

写日记坚持9篇了，很高兴这么快就看到孩子的进步，昨晚他尽然会用比喻句了！他叙述到：“早上我去做手工了，做了一只鸡，它有像
铅笔一样尖尖的嘴巴！”而且还中英结合，昨天给他新买的滑板车到了，在写日记时他没想到把这个写进去，我提示说：“你今天收到
滑板车哦，你不喜欢是吧？”儿子说："不，我很喜欢很喜欢！”“那我们写到日记里吧，你要跟我说什么啊？” 他说：“我要跟妈妈说
THANK YOU !"  好的，然后我就帮他写进去了，然后他说：“妈妈就说YOU ARE WELCOME !"

虽然这个比喻句有点夸张成分，但很意外他尽然会用！
滑板车来了，会骑，但有点战战兢兢的，过段时间熟练会更好的。

过度担忧2009

昨天看了小鱼妈妈关于注意力、代币制的帖子，发现自己课题设置的问题，对于儿子来说，难度是太大了，
我之前给他布置的精细作业是：点画线，然后涂颜色，第二个作业是描笔画或汉字半页，第三个作业是
写一页拼音（每页六行，每行8个）

儿子一般点画线涂颜色完成得比较好，描笔画和写拼音就开始磨蹭了，特别是最后的写拼音，能磨蹭到
把我气死，一叫他写就开始给我打岔，嘴巴说东说西不停，就是不动手！


昨晚调整了一下，减轻了拼音的量，只写两行，儿子没那么抗拒了。而且整个过程我克制自己不说消极的话，
以前我会嘟囔“快点啊”“太慢就不能玩游戏机了！”“时间都给你浪费掉了！” 我改成
“快点哦，做完就可以奖励益力多了！”  效果好一点点，时刻提醒自己多点正向言语。

代币制我做得不够好，总以高要求去衡量孩子，其实我应该是设法让他得到更多的代币。
我把他做得好的事情很容易就认为理所当然，这个我要改。

过度担忧2009

昨天他爸爸带他去照证件照，爸爸说儿子很搞笑，照相的师傅说：“小朋友，轮到你照了，站过去吧！”
儿子边走边举“YEAH"的手势就过去了，站在镜头前还在那"yeah”！ 摄影师说：“小朋友不要YEAH哦，
把手拿下来！”然后他就把手放下来了。师傅说：“小朋友，站直点，头不要歪！”儿子都一一
照做了，很顺利的完成拍摄，只是表情自己不太好把握。

相比去年进步很多， 我记得去年公司旅游要拍证件照，他一点都不配合呢！最后照成驼背，靠电脑修改才
过关。儿子真棒！一年比一年好！

过度担忧2009

儿子在滑轮上能站稳了，在地毯上能走一段距离，继续加油！

过度担忧2009

上周六我去外婆家，没有带儿子去，星期一下班回到家，儿子要哭似的问我：“妈妈你去哪里啦？ 怎么我都没看到你呢？是不是去外婆家了啊？”
晚上跟外婆讲了10分钟电话，有问有答，要是能专注点别弄东弄西就更好了。

睡觉前跟他说：“等对面那个房间的杂物清空了以后，你到对面自己睡！” 儿子问：“为什么啊？”
我说：“因为你要独立啊，要学会自己睡觉！”儿子说；“还要学会自己洗澡，自己买菜做饭！” 呵呵，看来我平时灌输他要培养独立的性格还是
起到一定的作用的，可是听起来又挺可怜的，我赶紧说：“你要交更多的朋友，这样就不会一个人了！”

写字写拼音经过一两个月的训练，现在进步很多，起码不会写一个字跟你磨蹭半天，握笔姿势也很标准，就是头趴得有点低。点线画更是大有进步，
画完后涂色两分钟就涂好了。继续坚持，没有更好的办法！

过度担忧2009

昨天刚开始写笔划的时候有点小啰嗦，后来突发的认真埋头苦干的样子是对我对大的强化，他快写完时我发现他漏了一排忘记描，
我说：“宝宝，好棒哦，就是这么认真写，真棒，可是你看，这里少了一排没有描哦！”
他看了一眼，不慌不忙的说：“妈妈，别紧张，等我写完这排，马上就补！” 一副大人的样子。

描笔画半页+写拼音5行+点画线和涂色， 用时45分钟。
今天白天也让爸爸给他布置作业，描数字和涂色，都是他训练过很长时间的了，
希望暑假结束时，能在写画方面更有更大的进步，提高速度。

过度担忧2009

最近一直灌输他要好好学习，学本领，听大人老师的话，以后才能过好日子，天天给他洗脑。
儿子问：“什么是好日子呢？”
我说：“好日子就是想买什么就买什么，想吃什么就吃什么，想去哪里玩就去哪里玩！”
儿子说：“想买很多风扇就买很多风扇，东洋啊，艾美特，美的。。。。。。“
真把我雷倒，儿子什么时候才能完全摆脱风扇的诱惑？

过度担忧2009

昨晚爷爷奶奶和叔叔又因为做饭小事情吵架了，儿子踩着滑轮去劝架：“喂，你们别吵了！”我在后面时不时扶着他。
进步的地方是现在不怕滑轮了，敢在没有地毯的地方走，我护着。
缺点是劝架一根筋一直劝，也不看人家已经给他说烦了。

过度担忧2009

昨天晚上给儿子布置了第二天的作业，一页写数字，一页涂色，要求他在我上班后自己完成，可以得两个笑脸。早上打电话回去跟他爸说点事情，他爸把电话递给他跟我聊，儿子说：＂妈妈，我起床有没有笑脸？＂我问他有没有写作业，他说：＂我马上去写！＂下午我下班回来，他果真有完成，爸爸说他连早餐还没吃就自己写，不用监督全部自己完成！
儿子太棒了！第一次在无人监督的情况下独立完成作业！我自己也被强化了，代币制执行得不错，儿子做事情流畅多了。
这两天写笔画一页只需十分钟，埋头认真写，走神发呆次数减少，进步多了。这半年来，我从之前的认知、思维训练转变成精细方面的训练，因为儿子这方面太太弱了，所有智能来说，精细是最差的，我认为也是导致他上课坐不住的主要原因！希望精细方面能追赶上来！

过度担忧2009

上周五儿子到医院做康复，他们做二人三足的游戏，结束后，老师问如果四个人一起玩，那一共有多少足？全场就只有儿子回答，其他小朋友没有吭声。
奶奶昨晚说给我们听的时候，我们也愣了一会，搞不清楚四人几足，奶奶说他回答老师五足，老师表扬他答对了真聪明。我们觉得他可能是蒙的，立刻问他六人呢？九人呢？他都答对，已经知道答案规律了。

过度担忧2009

儿子近期表现不错，加上有一次没有用八个笑脸兑换游戏机，一下子积累了20个笑脸，十分开心！大呼：＂又可以换好玩的，又可以换好吃的！＂昨晚他终于提出了要用十五个笑脸换玩具小火车，这是代币制实施以来他第一次提出游戏机以后的其他奖励，我也很高兴的满足他的要求，希望能进一步提高他对奖励制度的积极性！
  于是两人立刻上淘宝挑选，小火车价格档次高低不同，有的他选的价格太高，我说：＂太贵了！＂他会让步选其他，问：＂那这个呢？＂有的我选的太便宜，他会明确的表示：＂我要立交桥的，不要花园的！＂终于选了四十多块的，还问我：＂快递员马上送来吗？晚上上班吗？＂十分期待自己努力和劳动换来的礼物。
等他明年再把代币来换零用钱，学会自己管理和运用！

过度担忧2009

儿子终于会拼拼音了，一个声母+一个韵母的，如LI , GA ,GE ,PA ,GU 等，再也不会“PA”读成“TI”了
并对双韵母很感兴趣，像“GUO ""GUA" 这种拼读，自己拼着拼着会哈哈大笑，暂时双韵母还没学到。

过度担忧2009

十多天没来了，最近自己也放松了，懒散了，虽然还是每天督促儿子做家务、做作业，但很少上以琳论坛，感觉心里空荡荡的。
儿子这段时间表现挺好的，特别是情绪和配合程度，每天完成作业的速度越来越快，做的时候专注力提高了不少。
昨天刚给他剃了小圆头，他对着镜子照了照，摆出一些表情，然后问我：“妈妈，生气的表情怎么样的，我怎么弄不出来？”
他发现他自己没有生气的表情了，我示范给他看，可是他学不会，还是笑笑的样子。

过度担忧2009

星期六带他参加同事家庭聚会，前一天又开始担心他表现不好，不过还好当天没出什么乱子，大人说话他也能搭一两句，
比如吃饭的时候，没有空调，小朋友都喊热，他也跟着嚷嚷， 我同事说：“不会的，窗门打开就凉快了！”儿子来了句：“可是不够凉快”

但是同事单独问他问题的时候，还是有不理的情况，和小朋友玩得也不是很好，受小主人排挤。

回家的路上我跟他指出小朋友排挤他的原因，一是跟他说话没反应，二是搞破坏，三是不合群，喜欢自己干自己的。 希望儿子能吸取教训，
改变自己。

现在晚上增加了问答训练，要求他站好、眼睛看人认真回答问题，而不是边晃边玩不看人回答。

过度担忧2009

周日从外婆家走的时候，儿子扁扁嘴跟外婆说：“外婆我想你！”然后亲了外婆一下。
在公交车上我发现他在抹眼泪，我问他怎么了，他说：“我哭了，我想外婆了！”
我一愣，发现儿子最近情感上升了多， 不像以前不想做的就又哭又闹，还会自己躲在一边偷偷流眼泪。

易天妈妈

来看看，宝贝情感很好噢

过度担忧2009

下面引用由易天妈妈发表的内容：

来看看，宝贝情感很好噢

最近经常有离开外婆家这场面

过度担忧2009

开学了，换了新幼儿园，有视频，我在公司都可以看到儿子的表现！
第一天老师没说什么问题， 能做自我介绍， 吃饭也比较好，有睡午觉。

而且幼儿园有微信群，马上有妈妈加我为好友了，都是住这小区的，应该可以给孩子物色好朋友了。

医院一起做康复的家长也开始有活动了，组织周日一起去玩，希望能像以琳一样交到几个知己，
共勉，并让我们和孩子们一起成长！