我的宝贝丫上高中了

月儿明

狡猾狡猾的



姐姐在玩电脑，小丫丫站在边上很想玩，怎么才能让姐姐把电脑让给自己呢？

“姐姐，坐在椅子上一定很舒服的啊，”指着旁边的凳子，想让姐姐去坐那个凳子，那电脑椅不就归丫丫了吗，那电脑不就归丫丫了吗？----还知道迂回战术啊，不得了，----可惜姐姐没上她的当。



怎么办？丫丫突然看到桌上的雀巢冰爽茶，这是姐姐的最爱，丫丫也喜欢。小丫丫拿起冰爽茶讨好的放在姐姐的电脑桌上，眼睁睁的看着姐姐----居然会使用贿赂了，厉害----可惜姐姐正沉迷于画画，既没喝饮料也没让出电脑，丫丫又失败了！



丫丫的画



看到丫丫可怜的小样，舅舅给她打开了笔记本电脑让她玩，她也喜欢画画，不过每次都画“顽皮”，太阳和月亮，顽皮的嘴和月亮照例是要妈妈帮忙的。



今天趁她玩的开心，我可以溜出去看看电视了。一会儿，丫丫叫“妈妈，妈妈，我的作业写完了！”我赶紧进去捧场，啊，丫丫自己画上顽皮的嘴了，慢着，图的下面多了一个新鲜东东，一个头像狮子，脚像鸡爪的动物，

“这是什么？丫丫”---我担心她会说这是小鸡，因为前一段教过她画小鸡小鸭。

“嗯--，这是狮子。”我简直不能置信，从来没人教过的，而且她居然会用画图里的喷壶来画狮子的鬃毛，高兴得我大叫“快来看丫画的狮子阿！”舅妈赶紧进来了，是不是在深圳受到姐姐的熏陶呢，姐姐从小画画就很棒，经常拿奖的喔！



给大家看看丫丫的第一幅创作吧http://photo.163.com/openpic.php?user=yayapan826&pid=761810593&_dir=%2F29360127





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

binfeng2000

真的很传神，你们应该打印下来装在镜框里啊

黑眼睛

啊，丫丫，实在是画得太好了！下次张雁阿姨出书时一定向她力荐丫丫的这副自创画当书的插图！<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0><img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>



雨时妈妈

zouwen

真是一幅杰作，丫丫多才多艺呀



带着儿子(98年4月3日出生），行进在重返意大利的路途中－－

康康妈妈

baiyuyoung

丫丫真是个可爱的小姑娘，昨天在莲花山公园，

你的表现真棒啊，飞飞哥哥要赶快加油咯！



就是这么冷的天你居然能够吃一个冰激凌甜筒，把阿姨吓一大跳！小心冻坏了小牙牙哦。。



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飞飞妈

月儿明

多谢大家捧场，希望丫丫06年能有更好的表现！BINFENG，你的建议很好啊，马上执行！



袜子上的洞



丫丫坐在地上玩围棋，舅妈在沙发上看着她。丫丫突然把一粒黑棋放在舅妈的白袜子上，

“咦，你的袜子怎么破了一个洞啊？”丫丫指着那个“洞”跟舅妈说，

“怎么办？”舅妈附和她

“怎么办，怎么办，你就知道怎么办，怎么不自己动动脑筋呢？你这个孩子啊，怎么就不能让人放心呢？去买一双新袜子吧”一连串地教训起舅妈来。



一会儿，把绿色的圆圆的围棋盒子拿过来，套在脚上，一跳一跳，“舅妈，我是小青蛙”





复述



到晚上睡觉时间了，丫丫也困了，我把她哄上床，可一会儿居然清醒了，想下床，我不准，她哇哇哭，舅舅听到了，来解救她，我只好任她跑到客厅，没想到，她居然会跟舅舅“告状”了：

“丫丫哭了，呜—呜—呜，妈妈说，睡觉！丫丫说，我已经睡了很久了，我要起来！妈妈说，上床睡觉！丫丫说，我要开门，我要出去！妈妈说，睡觉！”



凡是妈妈说的话，完全模仿我疾言厉色的语气，我们都笑死了。  





打牌



晚上我们一家人在打扑克，丫丫在边上想抓我们的牌，于是我们找了一副旧牌给她玩，她很开心地在那让牌排队做操，自得其乐，不再来骚扰我们。



第二天，同样让她玩旧牌，她不乐意了，还想来“搅和”我们，于是舅妈出马，跟丫丫玩牌，教她出牌，还要大声叫“我出红桃7！”两个人玩得很好。



第三天，舅妈还想跟她玩，可丫丫的要求又升级了，不肯跟舅妈玩，也不肯再玩那副旧牌，非要来拿我们正在打的牌，想跟我们一起玩。



参与性进步飞速啊！



到莲花山与飞飞见面（小然后来到了），开始两个吹泡泡，丫丫的泡泡吹完了，居然自己跑到旁边一堆正在玩牌的人中间，很认真地看，打牌的哥哥还分了几张牌给她玩呢。



跟飞飞，小然的见面



好容易在深圳与飞飞小然见面，大家约在莲花山，飞飞和我们先到了，小飞飞手里拿了一个泡泡瓶，原来他的泡泡水不小心打倒了，他还拿着空瓶子呢，我也给买了一瓶泡泡水，聪明的飞飞看到我们买了，就去跟丫丫要“我们交换吧”，想用空瓶子换装满水的瓶子，狡猾狡猾的。

丫丫只说“不行”护着她的瓶子不肯给飞飞。

后来我们要求丫丫倒一半水给飞飞，她倒是同意了。

两个小家伙这下开心了，吹泡泡比赛开始了，飞飞的泡泡总是很大，丫丫的泡泡以数量取胜。

丫丫后来对朝地上吹泡泡，她的泡泡水很快就吹没了，于是眼巴巴地盯着飞飞的泡泡瓶，飞飞很大方地分了一小点给丫丫，丫丫又可以吹了！



我和飞飞妈都觉得他们两个程度相当，尤其是在一起玩时的互动水平相当，要能常在一起玩就好了，可惜我们真是天南地北，没法啊！



小然一家来了，可这会飞飞和丫丫有点累了，飞飞是前一夜腿疼没睡好，丫丫是已经玩了一早上，又没睡午觉，这会有点困了，所以三个家伙各自为政，丫丫在玩飞飞的推土车，飞飞跑到小店前买饮料，小然却对树上掉下来的“毛毛虫”着迷了。过了一小会，飞飞干脆在妈妈怀里睡着了，我们几个大人坐在长椅上聊天，丫丫自己在边上溜达，懂事的小然哥哥总是去把她拉回来，最后，丫丫不耐烦了，走得越来越远，居然走到公园的门口去了，舅妈去追她，很严厉地教训她，这回她的注视很好了，一直盯着舅妈严肃的眼睛，最后老实地回来了。





刚才的事



姐姐在玩电脑，丫丫在旁边吃云吞，突然姐姐叫“啊呀，这个东西居然失踪了！”丫丫很自然地转过头来“啊，真的吗？” 语气，表情都特别生动，真棒啊！





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

事件回忆的突破



近来几天丫丫突然有了对事件的回忆，有时都不需要我们提醒“那天你干什么了”，自己会把当时的情况描述出来！比如，昨天把去莲花山与飞飞小然见面的照片洗出来了，她指着大家的合影说“丫丫哭了，呜--呜--呜，妈妈说，坐下，照完相就给买小青蛙的泡泡瓶。”<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



大方又小气的丫丫



到深圳后，丫丫的胃口好像完全打开了，以前很难接受新的食品，现在却成了小馋猫，刚吃完一大碗饭，走到客厅去，还自言自语：“现在该吃猪肉片了”<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



我和丫丫舅妈在看照片，丫丫拿了一片猪肉片过来，递给我：

“丫丫，你把猪肉片给妈妈吃吗？谢谢，谢谢！”我故意逗她。

“不对，撕开送给丫丫吃的”

“哎呀，我也好想吃啊”

丫想了一下，走过去又拿了两块猪肉片，分给我和舅妈--居然知道也要给舅妈一块，是不是很可爱啊<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>



丫丫也不总是这样大方的。到健身区玩，她玩了一会儿一个用来按摩背的设施，就跑开玩别的了，姐姐刚来玩这个，丫丫就赶紧跑来，不准姐姐玩，自己又占上了，如此反复几次，还好姐姐懂事，不让要被他气死了<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



超强的观察和记忆



丫总是把姐姐的文件打开来乱改，我们很奇怪，为什么总是针对姐姐呢，后来发现是因为姐姐玩电脑时她在旁边看，把文件的路径都记住了<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>

还会自己打开ADSL想上网了，还好她没学会打开硬件！舅妈一打开GOOGLE，丫就开心的说“玩美眉穿衣服的游戏”，因为姐姐总从GOOGLE找游戏，她把GOOGLE的主页记住了！

舅妈打开以琳网，她奇怪了“这是妈妈的（怎么舅妈要看哪？）”可能是总看见我上以琳吧，以琳的主页变成妈妈的了<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/02/01  04:37:33</font>

doris

丫丫要离开舅舅家，到黄山与爸爸汇合了。在深圳的最后一天依然艳阳高照。



早上，舅妈说：“舅妈奖励丫丫一个新本子。丫丫不要画圈圈了，好不好？”她笑咪咪回答：“还是画圈圈吧！”舅妈说：“画圈圈难看死了，还是不要画圈圈吧？”回答说：“还是画圈圈吧。”

舅妈把刚来时给她的笔记本拿出来，一页一页地翻给她看：

“丫丫画的圈圈难看死了！”

“丫丫画的小鸡很漂亮！小房子也很漂亮，顽皮很漂亮！”

“姐姐画的美女很漂亮！”

后来翻倒她画的圈圈,她自己说：“难看死了！”舅妈便把新本子给她，要她在本子封面写上名字，又叮嘱：“不要画圈圈了啊！”

她依然笑着回答：“还是画圈圈吧。”

一会儿，丫丫妈妈高兴地说：“快来看我们丫丫画的花！”图画本的第一页只画了一朵较大的花，没有任何圈圈、数字和字母。她通常在纸上大篇幅画的是密密麻麻的圈圈，偶尔才画一个很小的房子或者别的物品。看来，舅妈的劝说生效了。



舅舅送外婆、外公到广州坐火车，丫丫与妈妈、舅妈、姐姐去麦当劳买了甜筒，准备通过中心公园步行到振华西。丫丫拿了一根吸管，把管子的一端咬瘪当作勺子，把冰激凌舀出来吃，算是个小发明，这样，冰激凌不会就流得到处都是了。吃完冰激凌，丫丫腆着肚子神气十足地走着、跑着，小脸蛋白里透红，惹得路人频频回头。



中心公园游人很少，大片的草坪、矮小的荔枝树和高大的棕榈树错落有致，树上挂着的红灯笼洋溢着喜庆。丫丫在公园欢快的跑着、笑着，突然停下来，仔细地听、把头转向左边查找，在听什么呢？——原来是小鸟在欢唱呢！



一个刚学会走路的小妹妹抱着皮球走到丫丫跟前儿，把球踢给丫丫，丫丫也踢给小妹妹，来回几次后，丫丫便不感兴趣了，小妹妹只好摇摇摆摆地走到爷爷那儿去了。孩子通常不喜欢和比自己小的朋友玩儿。



丫丫在路上喜欢玩两个游戏，一个是“坐土飞机”的游戏，一个是“嗯”的游戏。“坐土飞机”的游戏前面已经介绍过，“嗯”的游戏是让大人伸出一根手指头，她抓着手指头然后故意滑出，大人发出很诧异的“嗯”声，原来与妈妈只是重复这个动作。舅妈把这个游戏改造了一下，手指滑出后说：“嗯，怎么搞的？”然后伸出手指头去呵她的痒痒，每次还要改变和增加语气，以及话的内容。小家伙还没有开始游戏就缩着身子准备开跑，舅妈追赶着，小家伙呵呵笑着、跑着，要求：“妈妈、舅妈我们一起来玩’嗯，怎么搞的游戏吧！’”在奔跑中快乐着。



从这个游戏的变化造成的效果看，我认为自闭症儿童的某些训练内容要适当地变化，在讲解某些故事时候也要变化，以减轻孩子思维和行动的刻板性。比如，丫丫时常会故意摔倒，要我们说：“谁扔的香蕉皮呀！”我们不配合，努力纠正她：“没有香蕉皮，是丫丫淘气，假装摔跤呢！”丫丫有超强的记忆力，妈妈讲的故事基本能够一字不差地背下来。舅妈在讲“点点和多咪的故事”时，故意把小白鸽说是小黑鸽，第一次她立即纠正：“不对，是小白鸽！”后来，舅妈又改成小白兔、小山羊时，她都认同了。



姐姐躺在丫丫妈妈的腿上，丫丫跑过来躺在妈妈的肚子上。太阳暖洋洋的，亲情乐融融的。



在振华西路吃完寿司，又从中心公园步行回家。



回到家，小家伙拿起笔又去画画，一张A4纸画满了物品，包括草、人物、房子等，每个物品旁边有编号。只是在画的一个圆和长方形中画了少数的圈圈。舅妈和妈妈看了真高兴啊！



还有两个小时就要启程到机场了。小家伙要玩舅妈的手机，由于她输入错误的电话号码发出的“啊噢”声让她很得意。舅妈于是教她变换铃声，随着铃声跳舞。丫丫拿着手机在沙发上蹦着、跳着，舅妈在地板上蹦着、跳着，后来妈妈、姐姐都加入了……。开始她重复听一个铃声，后来我们要求她换一种铃声，否则我们就不跟着跳，她快乐地执行了。



该走了。舅妈给她穿衣服，她嚷着：“我不想坐飞机去看爸爸！”听得舅妈辛酸。



妈妈从黄山打来电话：“丫丫说我们不要在外面玩儿了，还是回舅舅家吧！”



刚刚离开，就开始彼此思念了。



丫丫舅妈

2006-2-2日















<font size="1" color="darkblue">Edited by - doris 重新编辑於 2006/02/03  20:19:15</font>

月儿明

昨天一早回到北京，结束了这次长达20天的假期。



丫丫在黄山经常说要回莲花二村的舅舅家，要和舅妈玩“听声音”的游戏（就是听手机铃声跳舞），不想回北京自己的家。



到黄山与爸爸会合后，一行人去吃饭，丫丫举起自己的饮料，欢呼一声“新年快乐！”要大家干杯，如此应景，让我吃了一惊，我没有特意教过她，也可能是在深圳过年时大家一起说过这句祝词？



离开爷爷奶奶家时，奶奶说“丫丫，明年再来啊”，小丫很认真地回答“好的”，走了一段路了，婶婶喊“丫丫再见！”，丫丫转过头来，很大声地叫“婶婶再见！”这两次注视都很好很自然。



今天送她去幼儿园。昨天就开始打预防针，告诉她今天要上幼儿园了，她很明确地说“不上幼儿园，要呆在家里”，今早出门时虽然嘴上仍说不上幼儿园，但行动上还是听指挥，穿衣服出门了，一路上也没闹别扭，不过也不象以前上幼儿园路上那样活跃。



在幼儿园，她还能回答出舅舅家都有些什么人：舅舅，舅妈，妈妈，外公，外婆，姐姐。看来这次深圳之行印象太深刻了。



在深圳有几点变化特别突出：

1、        刻板行为：刚到深圳时，我们常去小区里的儿童游乐场去玩，经过一座小桥时，丫每次都要求我“妈妈说，刚好看到丫丫从家乐福回来”，当意识到这是一种新的刻板后，我和舅妈一看到她快走到小桥处了，我们就躲开，让她找不着我，没机会说那些话。



还有画圈圈的行为也大为减少，我觉得这有两方面的因素：一是大人的引导，赞美她画的实物，表示圈圈很难看，二是大家随手画点小人啊，或一个事件跟她分享，让她觉得用笔能画的东西多着呢



2、        交往：一开始丫丫只是间或地跑到小朋友扎堆的地方去看看她们在干什么，但玩时还是自己玩，或跟大人玩。三四天过后，她会观察小朋友的玩法了，还跟着一个小朋友学会了“踩滚轮”“开汽车”“荡秋千（把地垫放在脚踏板上）几种新玩法。有一次，两个小姑娘在玩过家家，她蹲在那看得很认真，不过她几次把别人的“豆子”打翻（无意的），别人就挪地方了



3、        社会性：一开始如果大人在聊天，丫不耐烦了，她会自己走得很远，在莲花山公园就是这样，她一个人走到公园的门口了，舅妈生气地把她拉回来（让她了解到大人生气了，这样丫丫会走丢了，找不到妈妈了）。后来在上海，我们吃饭时她走开了，还下到一楼去，我悄悄尾随在后，发现她在一楼转了一圈，没出大门，又自己上楼来了。



4、        听觉：不知怎的，她的听觉迟钝的问题好象好多了，远处的鞭炮声都能听到，还提醒我“怎么有鞭炮响呢”，公园里的鸟叫声也吸引住她，还去追小鸟，然后告诉我“小鸟飞到水里去了”



5、        回忆：前文已经提到了，对事件的回忆突然有了。今天早上我回家给她拿衣服和药，回幼儿园后，她跟我说：“丫丫哭了，呜――呜――呜，老师说，等分针指到10，妈妈就回来了，妈妈去给丫丫拿药了”，老师听了也挺惊奇的。



丫丫在深圳受益这么多，跟舅妈的努力分不开的。公司没放假时，舅妈每天6：30回到家，吃了点饭就马上带丫丫出去玩，放假之后更是把节目安排得很丰富，去儿童乐园坐小飞机，坐旋转木马，坐小火车，坐碰碰车，去滑冰，去公园放风筝，吹泡泡，玩得不亦乐乎（其实这些东西北京都有，我们居然都没带丫去玩过，汗！）



每天两个冰淇淋，是丫丫的最爱，舅妈在教育孩子上很有办法，开始是我们几个人一起去买，后来舅妈就让丫丫跟着小姐姐去买了，减少她对大人的依赖，培养她的独立性。在儿童乐园玩也是，尽量让她跟姐姐一起玩那些节目，我一开始还不太习惯，但事实证明这个变化是丫丫完全能接受的。



我也学到了一些方法，打算回北京来好好实施一番呢。而且我也打算在假期多带丫到深圳去充电！





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

放学后的小舞台



年后第一天上幼儿园放学后，丫丫和另两个小同学都表示想玩，不想回家，于是三个小朋友找到了一个地方，丫丫对地上的残雪很感兴趣，看到边上有几个小孩在块大石上磨一块大冰，自己也去找小雪块来，放在那块大石上磨，当然，她的雪块一下子就磨散了，于是又去找，乐此不疲。

一个小朋友想唱歌，我们几个家长当观众，她唱了“小燕子”“新年好”“马路边”，开始丫丫没有参加，还在玩雪，后来听到小朋友的歌声，自己走过来，一起唱起来，我这才发现，原来她也会唱这几首歌呀，平时让她唱歌总是遭到拒绝，要么只唱”天气歌”，这下又让我发现她的新本事了。后来那两个小朋友还表演了跳舞和扭秧歌，丫丫不怎么会（幼儿园教过的），只是跟着也做了几个动作，没人家那么连续。



在这个活动中，我基本上没有给她任何指令，她离开小团队去玩雪，我就任她去玩，自己还站在小舞台前欣赏小朋友的表演，后来她自己受吸引过来了，唱歌后，鼓掌，表扬丫丫唱得好听，然后她又离开了一会去玩雪，一会又回来参加跳舞，我都没有干预，因为我想让她自己发展兴趣，不一定要按我的设计来行动。



第二天放学后，我们又到“舞台”来了，可没有遇到那两个小朋友，我问她，昨天跟谁一起在这里玩，丫丫回答正确。而且因为没有小朋友，可能没意思吧，她很快就要求和妈妈一起回家了。



不倒翁

在黄山时，丫丫玩到一个玩具很有趣，我告诉她这是不倒翁，昨天和同学出去吃饭，她拿饭店里的牙签筒来玩，就是那种常见的白色圆筒的瓷器，一会，她叫我“妈妈，不倒翁”，原来她把深深的盖子倒过来，那顶部是弧形的，在桌子上转来转去却不倒下，真的象个不倒翁啊，小丫丫，还挺有想象力的。



"妈妈,这是什么?"

"这是牙签,丫丫,牙签是用来做什么的?"

"牙签是用来吃梨的."。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>







下雨 天晴的游戏



这两天发明了一个新的小游戏，丫丫伸出食指，顶住我的手掌当雨伞，她说“天晴了”，我的“伞面”赶快收拢，捏住她的小手指，她叫“下雨了”，我的伞就得赶快撑开，她很喜欢这个游戏，到后来她叫得越来越快，我假装忙不过来了，大叫”不行了，不行了”两个人笑成一团。



妈妈生病了



早上醒来觉得头很晕，天花板都在转，跟丫爸说“我头好晕”，丫爸迷迷糊糊说“看有没有治头晕的药，吃一颗”转过头又睡着了。



一会丫丫醒了，照例要爬到我身上玩的，我告诉她“妈妈生病了”，小丫丫一听，马上说“生病了要吃药哟，我去给你拿药”，两步跨下床去，从药箱里找了一盒药，又爬上床来递给我“妈妈，吃药”，虽然那是盒治肠炎的药，我还是很心慰，我养的女儿会自己去帮妈妈拿药了，<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

丫爸的表现可差多了，虽然等他睡醒了还是帮我张罗了半天，我也不领情，哼<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0><img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/02/11  23:40:55</font>

月儿明

丫丫深圳游照片



http://photo.163.com/openalbum.php?username=yayapan826&_dir=/31483640







丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

跟随



放学后，丫丫和一个小朋友一起出来，走到活动区，照例丫丫是要玩一会的，她向前跑了两步，突然发现同行的小朋友没跟上来，奇怪地回头看她，那个小朋友说“不玩这个，想到健身区”，丫丫迟疑了一下，看看我，“丫丫，小朋友想去健身区玩，我们一起去好吗？”“好吧”丫丫很爽快地带头先往门口跑了。



到了那个“舞台”，两个孩子玩起了追逐游戏，一开始是那个孩子在前跑，丫丫追，然后丫丫叫“换一下，我在前面”，带头跑了，那孩子愣了一下，马上明白过来，去追丫丫了。



到了健身区，又遇到另一个小同学。

丫丫一个人去玩了，我问“丫丫，你的好朋友到哪里去了？”

她伸头四处望了望，原来两个小朋友都骑在鞍马上呢，她马上跑去和小朋友会合，边跑边说“我的好朋友在这里！”

三个人骑在鞍马上，

一个小朋友说“我们在坐小火车”，

丫丫说“我们在坐飞机”，

我问“飞到哪里去？”

几个孩子都不知所云，一个说飞到五层，爷爷家住在五层，丫丫马上说“我也住在五层”，另一个孩子说“我家在四层”，

我说“那飞机停在哪里呢？”

一个孩子说“飞机停在天上”<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



等待



早上去给丫交学费，她想跟我一起去，我带她到幼儿园的办公楼，可她不想跟我上二楼去，我想试验一下，就让她在一楼等，她答应了。

我去交费，需要排一下队，过了五分钟，还是有些担心，到楼梯口一看，丫丫还在那，跟她说妈妈还需要五分钟，让她再等等，别跑出去，她很乖地答应了。我回去把钱交了，再出来，小丫在大门内向外看呢，还跟我说“妈妈，那有个滑梯”“有小朋友玩滑梯吗？”“没有”“对了，小朋友都在上课呢，我们去教室好吗”“好的”，走到门口，丫丫突然对我说“妈妈你站在这别动啊，走远了妈妈就找不到丫丫了”，原来她把这句话记住了，所以能乖乖等着我啊。

到了门口，自己脱了棉衣，放到楼上的衣柜里，她现在很喜欢自己干这些事，不准我上去，放学也自己去拿衣服，我乐得轻松！



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/02/14  12:59:36</font>

doris

嗯，很不错的变化。



丫丫是在每天前进一小步。画圈的行为真正纠正了吗？

月儿明

画圈少很多了，尤其是画纸上，都没有画圈了，但有时会喜欢写排字母。尤其是T， 既爱写T，又爱用小棍拼T，问题层出不穷啊。



最近与小朋友的交往进步很明显。回家去都能回答跟哪个小朋友玩了，那个小朋友穿什么颜色的衣服。说明她关注到别人了。我觉得画事件画的方法很好，对丫丫，既能帮助回忆，又能改善她画画单调的问题。所以我还坚持每天画一张，内容就是放学后丫丫和小朋友玩的东西。



幼儿园还没有正常开课，所以不知道她上课时好下座位的问题如何。



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

丫丫现在喜欢上了“美眉换衣服 ”和“美眉理发”的小游戏，没有大多时间来画画了，在幼儿园的画中，好象没有圈圈了，虽然多了几个字母。



如果。。。就不能。。。



昨天该睡觉了，丫还在床上跳来跳去，我说“如果你再不钻到被子你，明天就别玩美眉穿衣服了，也别玩美眉理发了！”

丫丫一下蔫了气，坐在被子上，表情有些痛苦地说：

“也不给买玩具了，也不能吃冰淇淋了，也不能吃巧克力了，也不能吃肯得基了。。。。”自个说了一大串，把她平时喜欢的东西都给否定了<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>，哇，妈妈哪有那么残酷的，你干么自己上纲上线？







丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

doris

情绪



丫丫天性是比较快乐的。有些小情绪大人要采用快乐的方式去调整。



比如：行走途中要叫妈妈蹲下（想背或抱）。在深圳有几次由于哭闹而得逞。后来她叫妈妈蹲下的时候，我也叫她蹲下，而且搂在她背后假装让她背着走，本来想耍赖的情绪被欢笑替代了。







<font color=blue></font id=blue><font color=beige></font id=beige><font color=brown></font id=brown>

月儿明

doris,你说的对，我也在想可以用小孩的方式与她交流。



关于轮流玩



丫丫现在对“轮流玩”的概念比较感兴趣，到健身区，如果她想玩的东西有人在用，她会站在旁边排队，一边说“大家轮流玩嘛，小朋友要排队哟”，耐心等待别人玩过了让给她。

在玩电脑游戏时，她喜欢我在旁边陪她，我也会手痒，跟她说

“大家轮流玩吧，丫丫玩一次，妈妈玩一次”

一开始她不愿意，“还是丫丫玩吧”

“总是丫丫一个人玩，妈妈觉得没意思，我要走了”

这样，她就会让我玩一次。我觉得小朋友之间就会这样对话吧。



丫丫喜欢走路边的台阶，而且每次都要求我也上来走，还要求“妈妈上来，在我后面”，昨天我故意跳到她前面，赶快跑完了那段台阶，她气急败坏地追上来，要求我“重来，在我后面”我不干，“每次都是丫丫走前面，妈妈也想走前面啊，那明天让丫丫走前面好么？”丫丫看上去很气愤，要哭了，我还是坚持不要重来，后来她看不可能改变了，自己找了个台阶下“回家去吃巧克力！”但情绪上还是没缓过来，走到大门口，又叫着要吃冰淇淋，她明知道我不让她吃的，磨蹭了一会才回家了。<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

轮滑



周六去给丫丫买了轮滑鞋，其实去年六院的大夫就建议我们让丫丫练轮滑了，因为她的平衡非常好。现在北京的天气转暖了，可以多多户外活动。



看来丫丫的感觉非常好，很少摔交，胆子也大。有时双脚分开了也能自已收回来，更好的是周日正好有另两个小女孩也在那滑，她们的家长还教了我们几招，不然，我们连开始怎样练都不知道呢，没做足功课就上路了，<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



最近丫丫的问题是自言自语很多，没头没脑就说起以前的一些情景。回忆的模式也很机械，总是“妈妈说。。。丫丫说。。。然后丫丫哭了，呜呜呜。。。”不知如何处理？还经常要求“妈妈讲丫丫摔跤的故事，妈妈讲丫丫哭了的故事。。。”



经这个星期的观察，画圈圈的历史问题居然已经解决了！这是个大胜利啊



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

月儿明

吃饭不能看书



丫丫在幼儿园吃过晚饭了，在玩游戏，我一个人在餐厅吃饭，还抓紧时间手里拿本小说看，一会儿，丫丫在那边喊：“妈妈陪我一起玩”，我眼不离书，只支应着“丫丫自己玩，妈妈在吃饭呢”，安静了两分钟，正窃喜，没想到她跑过来了，“吃饭怎么能看书呢？”把我的书夺走，还念念有词“吃饭不能看书。”完了，我的小小的嗜好，只有两分钟的享受而已。

“好吧，妈妈不看书了，但是等我把饭吃完再陪丫丫吧，妈妈肚子饿了。”丫丫听了，拿筷子夹了个饺子往我嘴里塞，很象我们往她嘴里塞饭的情形。真是六月债，还得快啊。



这个晚上我陪着丫丫玩，她既没要求看电视，也没有画画，先是玩拼图（早已烂熟于心了）我趁机教她一些英语单词，她很喜欢。然后玩乐高玩具。一会就到睡觉时间了，这段时间她没有自言自语。



还有一好玩的事，早上送她上幼儿园，呆了一会我趁她不注意溜了，听老师说，她反应过来妈妈走了，瘪着嘴跑到门边，边叫着“妈妈，妈妈”，走到门口，突然发现门边的桌上摆着一碗素鸡，马上忘了妈妈，坐下就大吃起来，把老师笑死了，说妈妈抵不上一碗豆腐啊。



我们打算采取忽视的办法来对付她的刻板语言。当她对话中转移注意时还是要强拉她回来完成对话。（现在她的对话只能完成两个回合而已，然后就开始说些莫名其妙的话）



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2006/02/21  11:21:09</font>

月儿明

坐飞机



放学后，和小朋友一起到健身区玩，两个宝贝坐在那个象鞍马的东西上，小朋友说是“坐火车”，丫丫说是“坐飞机”，还叫：“妈妈，你是小姐”哎，明明是空姐嘛，小宝贝有命，我马上进入角色：

“各位小朋友请注意，我们的飞机就要起飞了，请大家系好安全带，打开窗户”，两个小朋友连忙在腰上“扣”了一下，又“打开”右边的窗户，－－丫丫在真的飞机上不肯扣安全带，这会倒表演得很逼真啊，

“现在是送饮料的时间了，小朋友，你要喝矿泉水还是果汁？”

“矿泉水”丫丫想了一下回答，接过我递过来的“水”假装喝了

“这位小朋友想要喝什么饮料？矿泉水还是果汁？”

“果汁”她的小同学也愉快地接过我送上的“水”喝了

“我们的飞机已经到达深圳上空，再过10分钟就要降落了，10，9，8，...2，1，着陆啦！”

我刚开始倒数，丫丫和那位小朋友同时跟我一起数，那个小朋友还数错了一个，丫丫全对喽－－哈哈，难得表现她的强项啊，只要看到她和小朋友持平的地方我就会开心死了，今天居然还找到了个优势项目！



丫丫现在看到认识的小朋友会主动去跟人家牵手。



小一班的张老师到中一班来，走的时候逗丫丫“丫丫，跟我走吧，到小一班去”

“我不跟着张老师走，我是中一班的潘丫丫，不是小一班的潘丫丫。”回答得很到位呵



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。