我的孩子啊

太湖白虾

呀，就这个“啵”一下，就够把我眼馋的了。
我也呼呼去了，但愿楼上消停点，让我睡个安心觉，困死了啊。     晚安：)

mydestiny

今天早上睡过了，滚滚也睡过了。到8点才醒，赶紧梳洗好送他去幼儿园。穿好衣服小人说“去幼儿园了”，看来他已经有这个意识了。

出门跟姨婆BYE了。在路上背着小书包，很乖。半路的时候要打开书包，拿了那颗棒棒糖出来，捏在手里（好象记得）。我跟他说这是昨天老师奖励他乖的“奖品”。一直举到了幼儿园。
到了门口，班主任出来迎，让他叫老师，打招呼，他就看了老师两眼，不打。校医老师带他去洗手，我又跟班主任聊。说他昨天放学的时候要老师把奖励的棒棒糖开给他吃，老师说要带回家分享，他很乖地放进书包了。我问老师他还闹不，说就是他很喜欢玩具，到了上课时候音乐响起来了的时候还不愿意放下，要老师跟他讲一会才愿意。又说他的语言很丰富（丰富？？！！难道不是自言自语多乜？），说自己走设备的时候说“XXX要小心，慢慢走”（都是我们跟他说过的），吃午饭的时候不吃汉堡包，就把汉堡上面的面包拿起来，中间放了切得漂亮的洋葱啊蔬菜什么的，他就说“开花了！”，想象力很丰富。又说他很好学，老师上课的时候很认真地看着，老师说“家是爸爸修理玩具的地方，是妈妈打扫得很干净的地方”，他就跟着一个字一个字地说，等等。
这时我看滚滚，老师正带他去穿好鞋就上楼，他自己走到鞋柜前，开了柜子拿鞋出来。老师还表扬他了。我过去给他换好鞋，他手里还捏着那颗棒棒糖，不肯放。我又跟他讲了一遍要先放到书包里，晚一点再吃。过了会他才放手。
上楼的时候我让他跟我BYE，他只是回头看着我，一边上楼，快要看不见的时候，给了个小小的微笑。

本子我给了老师，请老师帮着记录下他每天的表现。老师说“妈妈真是用心啊”。
不过我忘了找老师要课程表了，滚滚现在还不会告诉我他在幼儿园学了什么，没有课程表我还真是一无所知，不知道他一天到底怎么过的。
明天再要。

mydestiny

昨晚滚滚自己拿了一本书过来看。看过很多遍，他基本都把内容都记熟了。有一页是生活用品的图片，我教过他这些物品的功用。他自己再看就是会照着我原来的话，指着勺子叉子说“勺子呢，干嘛的？吃饭用的。叉子呢？吃饭的。”，都念叨一遍。翻到水果和表情的页面，复习了一遍水果的英文单词，又教了他哭和笑。我说“哭是cry”，他跟着说了一遍，又摇着手说“不要cry了”，瞧这，直接把“不要哭了”用英文代替了。
然后对着画面磕磕巴巴讲了一个《小娃娃过桥》的故事，不过连贯性不够，还是需要提示。自己说到“小娃娃过桥了”，然后停住。我问“然后呢？”他再说：“摔跤了”，我再问“接着呢？”他说“哭了，鞋子掉了”。我再问“鞋子掉去哪里呢？”他再答“掉到河里去了”。我再问“接着呢？”他说“南瓜大叔来了”。我又问“南瓜大叔怎么呢？”他答“把鞋子捞起来”。然后再不说了。我帮他把故事补充完整，告诉他南瓜大叔把鞋子给了小娃娃，小娃娃说“谢谢南瓜大叔”，然后说BYEBYE，小娃娃唱着歌过桥了。

ruima

滚滚的在幼儿园适应的那么好 真的很让人羡慕呀

mydestiny

这是老师今天的记录：

“滚滚今天在幼儿园的表现还可以，早上的早操能跟着动起来，课上都挺认真。下午有一节舞蹈课，还学得有模有样的。他能跟着舞蹈老师说“绷脚，勾脚”，在老师的帮助下，能做绷脚，勾脚的动作。

今天午餐吃的是西餐，宝贝能把一大块披萨吃完，但其他的蔬菜就不怎么吃，在进餐方面还比较挑食。我们老师的建议是：在家时，爸爸妈妈可以让宝宝学着喝汤，在幼儿园我们会培养并引导他养成不挑食的习惯。

在今天的区域活动中，我们从滚滚的表现中了解孩子比较要强。有一些不能独立完成的动作（比如搬小帐篷），他坚持要自己去做。他拿不起就用推。但在玩的过程中还不太愿意和其他的小朋友分享或是看到其他小朋友手上拿着他也想玩的玩具，他会过去抢。老师有时要求他把玩过的玩具收拾好，他不愿意的时候就会坐在地上发脾气，有时会打滚。”

回来之后我跟他说勾脚，绷脚，他应该是记得，坐在地板上嘴里说着“勾脚，绷脚”，然后把脚勾起来。
挑食的问题一直很头痛。不过今晚喝掉了半碗玉米胡萝卜龙骨汤，比较甜的，是他能接受的汤之一。
关于抢玩具的事，姨婆说是有个小朋友刚拿到一个玩具滚滚就过去抢了。也没有要征求人家同意的意识。不过本来就跟小朋友打交道少，没有学会如何跟人家分享玩具或者要求交换玩具。受到挫折或者发脾气是有躺地的行为，不过我都是不理会他的，他闹一会就自己好了。
明天早晨再跟老师沟通沟通，当然我也写了留言给老师，希望把这些记录能保持下去并保存，将来留给滚滚。

姨婆说放学后带他去附近小区玩了，那边有滑梯。有几个四岁左右的小姑娘在那里对着叫着玩，滚滚也加入去叫喊，结果被鄙视了，人家说不要跟滚滚玩，嫌他是小屁男孩。

今天随口问了他复习了些英文单词，他还记得桃子是peach 香蕉banana,橘子orange，我没问他，他自己又说“白色 white”。说这些的时候是在洗澡，他又来了个“water”，这个我就教过一次。

9：45，小家伙被带进房睡觉。

mydestiny

下面引用由[U]ruima[/U]发表的内容：

滚滚的在幼儿园适应的那么好 真的很让人羡慕呀

瑞妈，才只是4天而已，我心还悬着呢。没有亲眼见到他上课的情形，还是不太放心呀。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]mydestiny[/U]发表的内容：

这是老师今天的记录：

“滚滚今天在幼儿园的表现还可以，早上的早操能跟着动起来，课上都挺认真。下午有一节舞蹈课，还学得有模有样的。他能跟着舞蹈老师说“绷脚，勾脚”，在老师的帮助下，能做绷脚，勾脚的...

滚滚妈，你家滚滚上的幼儿园真好啊，老师还每天记录那么详细给你，滚滚还有西餐吃，师资也很不错，4个小朋友还配4个老师，还有外教，请问滚滚读的是否是外资幼儿园啊？？

mydestiny

牛仔妈妈，这个倒不是外资的，但是号称是国际型幼儿园，硬件是不错的，里边的玩具和家具很多都是从宜家采购的。因为比较新，价位在本区也算贵的，所以小小班的人还不多。滚滚这样去得到的照顾还多点，算下来比金宝贝便宜多啦。老师的记录做了有两天了，我也跟老师们说她们是专业人士，比我更能发现孩子的问题，也懂得怎么去教，有什么问题家长和老师沟通好，我们也能在家里帮着孩子改善，这样父母和老师都会轻松些。
滚滚爸还跟我说时候恰当的话还是要请老师吃顿饭，人家费心了。

mydestiny

今天早晨醒的时候听见滚滚和姨婆在哇啦哇啦说话了。我起来刷牙，去房里看他，小人正在换园服，看到我就笑，说“妈妈，去幼儿园”。
过了会又在我身边转来转去地说“漂亮女生”，我挺惊讶的，这在哪学的呢，姨婆说，不是昨晚看《大耳朵图图》嘛，歌里唱的，“把妈妈变成漂亮女生”，我扑哧笑，问他，“告诉妈妈，幼儿园里有没有漂亮女生啊？”人家答，“没有！”
我又再问他，妈妈是不是漂亮女生啊？人家傻眼了，不答了。

今天到门口，让他跟姨婆BYEBYE了。我现在必须要强制他告别时要跟人BYEBYE，养成习惯。以前都是他看心情，搞得放学后也不跟老师BYE。在路上很温顺。走到半路，突然停下来，巴在我身上要抱。这几天我也确实跟他亲近的时间少了很多，晚上自己上网，都是姨婆带他睡的。我就抱他了。小人把脸贴到我脸上，唉。我说“亲亲妈妈吧”，马上抱过我脸嘬一口，我还没说，他又掰过另一边脸，也嘬一口。怎样呢，最幸福的也，不过如此。

到了幼儿园，见到班主任老师，他脸上又露一点点微笑，依旧是不打招呼问好。洗完手又拉我衣服叫“妈妈来”，我说不行的，妈妈要上班，你跟老师去。也不坚持，转身去穿鞋。我让他跟我BYE，不BYE。等换好鞋，再让他BYE，还是不做动作。老师拿起他的手摇了摇，转身上楼的时候，突然对我挥了挥手。

fengdys

滚滚妈中午都不休息啊！滚滚真幸福，父母有能力送他去这么好的幼儿园，又遇到尽责的好老师。我发愁程程何时能上幼儿园啊，怕他不守幼儿园的规矩。我们这有个国际幼稚园不错，可学费也狂贵啊，一年五万。我寻思是否先让程程在妇幼先上半年学前准备班，适应集体生活后再去普通幼儿园。
另外，滚在学校学到的英文多吗？听说这类孩子学英文会学得比较快。

mydestiny

程程妈，我上班，中午一个小时吃饭时间，一点钟就上班了，基本就没有午休的啦。
这个幼儿园人不多，我才敢送他去的，如果正常的20多个人的班，我还真没这底气。人多了我怕他跟不来，老师也照应不来。等明年人多了，他也就该适应了。
滚滚每天都有英语课，在试听课他就学了五官的单词，还有几样动物的，现在还记得。我自己也在家教他，确实学得快。不过即使他在幼儿园学了，我也不是当天就能知道，因为现在没有拿到课程表，不知道学的是什么，没法考他，他回来也还不会答我学了些什么。

一步一步来吧。程程不是也上早教课吗，这个也可以打点基础的，起码他知道上课下课是怎么回事。能力够了再去会好一点，跟得上，也不用老师太费心。

mydestiny

今天回来的书包里带了几样东西。一份是提醒家长注意防范秋季流行病的信，一份是幼儿园下周菜单（很丰盛的），一份是布置周末画画的作业，还有一张调查表。

我不知道别的幼儿园是不是也有这样的调查。对于我这样的妈妈，对ZB症有初步了解的妈妈，看到这样一张表，我真的要说，他们的工作确实是做到位了。
这是一张幼儿心理问题筛查表，前言写道，6岁以内是人脑与心理发展的关键期。人的智力，语言能力，运动能力的发展以及个性的形成，基本是在6岁以内完成。在此阶段若发现孩子有心理发育问题，经过治疗和教育，能完全恢复正常。如果错过了这一关键期，可能造成孩子终生的心理异常。幼儿园要求家长根据实际情况填写，而且一定要将自己的孩子与同龄的大多数孩子进行比较再回答。20多道问题，涵盖了语言发育，身体运动，手部协调，口头表达，记忆力，交往能力，环境敏感，情绪控制，注意力，睡眠，行为问题等等各个方面，分别要求家长和老师给予回答。我看这个表，如果是ZB的孩子，一定是可以筛查出来的，可迟钝型的家长，在送去幼儿园之前，肯定是不自知的。

今天的滚滚，给了妈妈太多惊喜。首先姨婆跟我说老师表扬他今天一天没有哭闹，发脾气。其次，回来之后，我在他书包里的一张通知单里看到了他的一个同学的名字，叫钟喆宇。我看到老师的信，念了几句给姨婆听，滚滚在一边，突然说“钟喆宇”。啊，我以为他不会记得自己班上小朋友的名字！

mydestiny

早晨，我放了一些酸枣糕在他的书包里，跟他说到了幼儿园要去跟小朋友们分享。我没有指望他记得。中午的时候还特地给老师发了个短信，说他的书包里有酸枣糕，请老师拿出来让滚滚跟老师同学分享。就是因为他昨天抢小朋友的玩具，我就用了这种方法，要强化他跟小朋友分享的意识。

这是老师今天的回信：
“滚滚今天的表现比昨天好多了（每天都是比上一天好。。。第一天是有多糟糕？），他自己记得书包里有酸枣糕，他还提醒老师拿出来，最后自己分了给豆丁（另外一个小朋友的小名）。早上吃早餐的时候还把自己手里的蛋糕分了一半给老师，要老师一起吃。宝贝在慢慢进步了，我们老师都特别的高兴，当然少不了爸爸妈妈的辛苦付出。今天的午餐吃的是中餐，小家伙能把饭和一小碟豆腐都吃完了，还喝了几口汤（进步哦），但对其他的蔬菜和肉还是不愿意吃。老师表扬了他后，还能把自己的小水杯放回原处，特别开心。
早上的一节体能课，宝贝表现得特别棒。老师教小朋友学习在垫子上前滚翻，宝贝表现得特别勇敢，还能连续翻了三次。老师表扬了他之后，还能自己在电子上断续地翻了几个。
我们从这些小细节上看到宝贝在进步，都特别开心。谢谢爸爸，妈妈这么辛苦用心。我们会继续鼓励他，引导他去慢慢习惯。”

看到这封信，我确实很开心很开心。一是我没有想到，我只跟他说了一次要把酸枣糕拿出来给老师和小朋友吃，他居然记得了，还提醒了老师，自己分给小朋友吃。二是，除了昨天他喝了半碗玉米龙骨汤之后，今天他又喝了他以前不喝的海带龙骨汤。三是，老师没有因为我有提出额外的要求而烦我，她们是认可我的。

mydestiny

关于“娶老婆”的话题，今天试了一下，问他要不要“漂亮女生”，要不要娶漂亮女生做老婆？结果人家斩钉截铁：“不要老婆！”完了，滚滚爸没有孙子抱了。。

又晚一点，突然冒一句“亲爱的”，我大惊，不知道在哪里学的。姨婆说应该是从《大耳朵图图》里学的。我就又逗他，“要不要老婆？”人家来一句“亲爱的老婆～～”嗲的，骨头都酥掉。。。你说，你亲爱的老婆，在哪里吃奶呢？

吃苹果，姨婆跟他说，给爸爸妈妈吃，一人一块。他一手一块，走到我和爸爸身边，两手一伸，各递向我和爸爸。姨婆说，以前要他分，他是要跑两趟的，每次拿一块。现在知道一手一块分了。

今晚自己吃掉了大半碗饭。大口吃的。

mydestiny

教了几遍，会说“DANGEROUS”了，考一考都还记得。
姨婆问他，他在幼儿园的小伙伴是谁？答“明明”。明明这个名字我也是听班主任老师提过的。

昨天带小东西去海边玩了。一路上他都在睡觉，一到海边，醒了，很是雀跃的样子。
到了海滩上，立刻脱掉鞋子。我给他堆了个沙堡，他就是在一边看着，不加入来堆，而是站在边上看海浪翻涌，过了一会才用小推车来装沙子，推来推去。我招呼他捡些贝壳来装饰沙堡，这活他愿意干，一个一个地捡了嵌进去。姨婆给挖空了一条隧道，我把胳膊从隧道伸进去，他在另一端看到我的手，咯咯笑。到后来就爬到沙堡上，用手刨沙子玩。
这次他敢走到海浪里了。以前每次都不敢，稍微靠近一点都吱哇乱叫。这次他能牵着我的手站在海浪里，低头看海水涌上来。还学着《汤姆去海边》里的原话，“我往前，往后。。”。
在附近的排挡吃了海鲜，可惜滚滚一口都不肯试。

今天早晨出去遛弯，买了东西回来在路边椅子上歇一会。椅子上本来坐了个老奶奶，还有一个小姐姐，他跑过去一骨碌就坐在中间的空位上了。他拿了QQ糖在吃，姨婆说给姐姐吃一个吧，他很听话，拿一个递给姐姐吃。旁边还有个半岁的宝宝被大人抱着的，他也捏一个要弟弟吃。大家都夸他乖。可是那个奶奶问他多大了，他照样是不答的。

回来看了一会书。我给他看一幅图片，小鸟口渴了，在路上看到一个瓶子，里边有水，可是小鸟够不到，问小鸟该怎样才能喝到水呢？我以为他会不答，没想到，他把手弯成小勺子的样子来挖，嘴里说“用树叶来。。”，然后做舀的动作。咦，这确实是我没有想到的答案，我热烈地表扬他了。以他的认知，他肯定答不出把石子扔进瓶子里的标准答案，可是他给出这么一个答案，说明他是有思考的。
后面还考了他一个归类的题。有柜子，冰箱和文具盒，要把领带，衣服，手套，香蕉，青菜，苹果，铅笔，三角板等物归类。除了文具盒他没有接触过，需要我提示之外，该放进衣柜和冰箱的东西一样没错。

看碟的时候，他有好几次一边看着电视机，一边嘴里说，然后回头看我的眼睛，明显的分享式眼神。

太湖白虾

滚滚妈，我羡慕啊，我明显的就是非常羡慕。

我们淘宝不和小朋友玩啊，一天到晚像个动画片旁白员似的说话，秩序也遵守不好，估计也是对秩序的理解不够。

分享式眼神我们一直有的，哪怕是看病说什么自闭的时候，也是有的。 我看邹小兵有一条诊断标准是问孩子灯在哪里，然后等他点出来，再等孩子回头看发问的人。这么简单的话，估计我儿子要漏网了。因为今早我试过了，他听我问这个简单的问题，先是犹豫了一下，然后抬头指灯，（我提心吊胆的等啊），然后他转头再用询问的眼神看我。  我心放下

不过看他今天的表现，哪里都漏网不了。 方老师给我回帖说孩子不是圈内的，真的不是吗？ 我怎么这么煎熬啊  
听他说话就是和一般孩子不一样啊，他也不和别人玩，最多追追打打抢东西，哎.....

mydestiny

下午带滚滚出去蹓跶。问他去广场不，说不要，要去超市。

一路走，他又跑到我前面一站，“妈妈，火车”。好吧，牵住他衣服，他伸着两个胳膊当火车头，两个人KANGQIKANGQI往前走。走到体育场那，他又拐进去了，看来还是想去玩。跑道尽头是沙坑，他跑过去踢掉鞋子就进去了。
可是因为他说不去玩沙子，我们都没带工具。沙坑里有个小哥哥，跟前放了一堆铲子耙子。滚滚朝他走过去，蹲下来，想去拿人家的工具。我跟他说要问下哥哥可不可以借给你玩的，他还没说，那小哥哥就说“我不给”。滚滚又不愿意走开，一直蹲在那里眼巴巴地望着，一只手试探地去摸，哥哥把他挡开。他妈妈在旁边说你给弟弟玩一下呀，你昨天还不是别的小朋友也给你玩的。可是哥哥还是不愿意，还掰滚滚的手。我伸头去看滚滚，他的眼圈都红红的，很委屈的样子。
我带他去看远处别人玩飞机，他开始不愿意走，过了一会还是起来了。

去超市买了一堆吃的。海苔，牛肉干，葡萄干，冬枣，卤豆干。在路上就吵着要吃海苔，给他吃了些。然后又吵着要拿葡萄干出来吃。买的这些吃的，他都记得。一路唱着歌回到家，每种零食都要开来尝一些。

吃东西的时候跟他练“你吃还是我吃”。拿个东西逗他，你吃还是我吃？小子狡猾了，答“XXX吃”，自己的大名。
现在他有时候还是会把要给他自己的东西喊成“给你”，要姨婆帮他说成“帮你”，每次都被我们纠正。他现在不肯答你吃还是我吃，估计还是怕出错，干脆来个稳妥的，“XXX吃”。

看了会书。小熊穿一套衣服，问右边哪套衣服是小熊穿的，一下子就指对。还有道类似的题，4个小朋友的衣服分别是上面哪块布料裁做的，也没有问题。
帆船，飞机，火车，汽车，哪样可以在水里行驶？我是一个一个指着问的，答帆船可以，飞机，火车，汽车都不可以。
找影子这类题基本都能过关了。
有点难度的，找不同，这些我还没给他试，估计是答不出来的。
然后一直在跟他讲春夏秋冬四季的概念。能掌握的就是冬天，很冷，下雪。夏天很热，要开空调（明明我跟他说的是有荷花，要少穿衣服。但他应该只是记得天热就得开空调），秋天叶子会黄，会掉下来。春天估计是模糊的。

mydestiny

下面引用由[U]太湖白虾[/U]发表的内容：

滚滚妈，我羡慕啊，我明显的就是非常羡慕。

我们淘宝不和小朋友玩啊，一天到晚像个动画片旁白员似的说话，秩序也遵守不好，估计也是对秩序的理解不够。

分享式眼神我们一直有的，哪怕是看病说什么自闭...

你真的是太焦虑了，好象还倒退回去了，怎么又开始纠结是与不是了呢？如果说他是，你一样可以找出很多很多例证来反驳这个结论的，你在这个圈子里也不是一天两天了，心里多少也有点底。你不能看孩子哪一天的表现啊！
反倒是我觉得，你家儿子已经很不容易了。又是过敏又是湿疹，想吃的东西不能吃，一个老妈又一天到晚考来考去，还动不动就着急上火的，他能稳定表现嘛。你什么时候好象想通了，就对淘宝好一点，宽松一点，然后稍微一点不如意，你立马又要把线收拢了，要来强势的了，你自己都很不稳定啊。
我还真没象你这样过，我最崩溃的时候不过是闷在房里哭而已，对儿子是照样的。

mydestiny

还有个事忘说了。
姨婆讲他周五的时候放学后去坐摇摇车，姨婆没有硬币了，给了他张纸币，他自个拿去找旁边餐厅老板娘换了硬币。我问姨婆是你叫他去换的吗？姨婆说不是，就是拿了张纸币出来，他拿过去就跑去找老板娘了。我又问他有跟人家说话吗，姨婆说那倒没，柜台高，他站在下面就举着钱，人家看到就跟他换了。估计老板娘也经常给小孩子换硬币的。

fengdys

呵呵，我儿子是有意给他纸币让他自个儿去换。换了几次后，已经说得比较熟练了。滚滚好厉害哦，无师自通！