我的孩子啊

mydestiny

妞妈，你别这么说。如果滚滚完全没问题，我也不会在这里开帖的。我一度离开过，但是还是回来了。你如果有从头到尾看过，也会发现我也曾几度受过打击，也崩溃过。
只是滚滚问题不算很严重，但是不代表不存在，他跟别人比还是有差距的。

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昨天晚上滚滚因为吵着要吃QQ糖，跟爸爸“结怨”了。
都要吃饭了，滚滚还是吵着要吃QQ糖。爸爸很生气，一怒之下把QQ糖都砸到地上去了。于是不得了了，小子躺在地上大哭，喊着“爸爸不要回来！”，爸爸走到他身边的时候他又指着门：“你走！你走开！”
到了睡觉的时候再跟他问起QQ糖哪去了，他记得，说“QQ糖被爸爸扔了。”
晚上睡觉时他又不肯睡，滚来滚去，爸爸被吵烦了，揍了他屁股，据爸爸说他自己那一巴掌过去，手都麻了。滚滚当时是被镇住了，不闹了，说了句“爸爸生气了。打人了。不要许多的打屁股。”爸爸因为内疚，起来冲了奶给他喝，小家伙喝了几口就睡着了。

今天下午带他出门玩，他一直说要玩沙子。到了沙坑，我们拿了个小拖车出来，边上有个哥哥想一起玩，过来问“我跟你们一起玩好吗？”我们当然欢迎了。滚滚也不抗拒，两人一起拿铲子往车子里倒沙子。倒满之后滚滚就往一边拖，哥哥过去扶着，滚滚不让，把人家的手掰开了。我说“宝宝让哥哥一起推啊，车子太重了。”他才让哥哥扶。后来哥哥把两只手放在沙子底下往前拱，滚滚一边拖着车后退，一边看着哥哥拱，笑得咯咯不停，嘴里不知道还在说些什么。
旁边还有一群大点的孩子在玩。有个大哥哥看见我们的车，也想玩，自己拎了个同款不同色的车过来问能不能交换，滚滚不回答。那个哥哥还特地扶着滚滚的肩膀，自己歪着头对着滚滚问能不能交换，我的小笨蛋还是不出声。姨婆帮他回答说可以交换，于是换了，他也没闹，换了个车继续玩儿装沙子。
过了会儿他发现一个哥哥带的有高尔夫球杆，他很想玩（前一阵子是爸爸带他去过一次高尔夫球场，他就印象深刻了）。哥哥的爸爸拿了一根给他，可是那个哥哥一把抢过去了。滚滚大哭，说“我们去买新的！”，说这话我还有点意外，这算是在替自己解围吗？可说是这么说了，还是委屈得什么似的，大哭不止。那个叔叔趁哥哥不注意，拿给他玩了一小会才安静了，可后来人家要回家了，把球杆还过去了，他又不得了地哭啊闹啊，只好跟他说去买一套给他，哄了好一会才好。

晚上给他买了一堆玩具，轨道火车，高尔夫球套装，《大耳朵图图》的碟片和拼图。小家伙特被高兴，走起路来都得意洋洋的。

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小子最近喜欢说点带比较的句子。爬到姨婆背上，说“爬得比啤酒高”。呃，不知道为什么要跟啤酒比。还说“我长高了。”
再说“妈妈比滚滚高”，又说“细细的滚滚”，“粗粗的妈妈”。这个泛化可太丑了，我只是跟他比较过妈妈的腿比较粗，滚滚的腿比妈妈细，结果到他嘴里就变这样了。
又说“跑得比火车快”。
爸爸给他买了个小衣柜，包装盒没扔。倒在地上他当是自己的房子，爬进爬出的玩。爸爸也想爬进去，滚滚说“爸爸太大了。”
而且喜欢用比喻句。总是把“象XX一样”挂在嘴边。今天去买菜，看到一个茄子，长得很有意思，旁边生了一个小小的茄子出来，姨婆特地拿给他看，他说了一句“象仙人掌一样”，我一看，可不，真的很象，就差没刺和颜色不同。
“我”也用得多了。总是要强调一下“我的积木”“这是我的XX”。但是有时候跟着大人转换的时候还是会习惯性地跟着说“给你”，而不是说“给我”。也会经常地用“他”“它”。

明天就要正式上幼儿园了，今天下午把他的衣服和被子都整理好了，名贴也都烫上去了。这几天又给他看了一些去幼儿园的故事图画书，希望明天滚滚可以顺利地度过幼儿园生活的第一天。

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漏了不少。

下午在沙坑那里，有个小弟弟要玩别人的玩具，别的小朋友不给，他也大哭大闹，滚滚看见了，说：“大大地哭。”这都是他自创的说法，跟他的“许多的打屁屁”一样。
不过这个小弟弟比滚滚小5个月，滚滚刚因为要高尔夫球杆哭的时候，小弟弟还过去摸了一下滚滚的。真的是不一样啊。

还有一些新的说法。“只有XX”，“原来是XX啊”。我第一次听到他说“原来”这个词的时候也好好给他泛化了一下。今天听到他说了好几次。

问句更多了些。“是不是XX呢？”“要不要XX？”“象什么东西？”有时候加点语气助词，“呢”“哩”之类的。今天唱“叮叮当叮叮当，铃儿响叮当”，他故意唱成“铃儿响叮呦”，我纠正他，说他唱错了，他笑得跟更厉害，而且继续不停地唱，眼睛盯着我笑，要看我皱眉头的样子。

前几天我给他胸前贴过贴纸，又给自己胸前贴一个，指给他看说“我也有”，结果他学会这个句式了。每次一玩贴纸就会往自己身上贴，再来一句“我也有”。自己贴好后又给我和姨婆贴，贴完后指着自己的衣服说“我也有”，我赶紧地说“在哪呢妈妈没看见！”，他就指着自己衣服上的贴纸。再一次的时候，他是指着自己衣服走过来看着我说的“我也有”，很明显的分享的样子。

现在吃东西，基本会主动分给我们吃，不需要提示。他最喜欢的QQ糖，他都能做到第一颗给我，第二颗给姨婆，接着才是自己吃。

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今天是滚滚正式上幼儿园的第一天。
早晨姨婆按照老家的风俗煎好了一条鲤鱼，准备了一小碗面，带葱花的，每样都要滚滚吃一点，那寓意不说也明白，就是要鲤鱼跃龙门了，吃了葱花要聪明了。鱼肉掺到面里，他吃了一口，到底还是吐出来了。葱花则是拿QQ糖做诱饵才舔了一下，人家就是拒绝聪明，拒绝要鲤鱼跃龙门啊！我汗。
出门的时候给他背上了小书包，很听话地背着。看见路上有很多哥哥姐姐穿着校服背着书包去上学，跟他说“哥哥姐姐上学，我们也去幼儿园了”，小样雄赳赳气昂昂地，很得意的样子，笑咪咪地走着走着，还不时蹦跶一下，跳好高，看得出他很开心，似乎也懂得自己是去上学了。
到了幼儿园门口，老师们都来招呼，说他今天是第一名呢。他当然还不知情，在老师堆里被摸摸抱抱之后就开始拉我和爸爸的手，要我们陪他上去玩。我说“妈妈不能去了，你要跟老师上课啦，要乖乖的，爸爸妈妈要上班了。”他又去拉姨婆，姨婆说“我也要上班啦”，小家伙就有点不知所措地站在那里，有点搞不清楚状况了。老师开始抱他去，他不肯，一直朝我们这边望着，伸着手喊妈妈。
滚滚爸爸说不能在这呆着了，得赶紧走。于是我们跟他BYEBYE，他开始朝门口走，想要出来，外教老师走过来抱起他就上楼，我走的时候还没听到哭声。

到了中午11：30，打电话给班主任，没有接。12点半后打幼儿园座机，说是老师在陪小朋友们睡觉，会交代老师跟我联系。我还是给班主任发了条信息。1点钟左右老师回了信息，说他已经睡觉了，上午还是会有点情绪，第一天还不太习惯，慢慢适应慢慢习惯就好了。我不大放心，马上打了个电话过去。
果然电话才是真相啊。反正我听了是一头的黑线。哭闹，要妈妈，不愿意跟小朋友分享玩具，上课容易分神，思维不跟着老师走，老师跟他说话他眼睛也是盯着自己想要的玩具，让他在小凳子上坐好，腿并拢，他不听，坐在凳子上翘着腿。乱扔玩具，不肯收拾好玩具，老师跟他讲道理也抗拒。不愿意穿鞋子。这会在睡午觉，老师还在一边陪着他。
我可以想见他多么难搞了。在陌生地方和外人面前他就是这样子的，家访那天的表现简直是超常发挥了。
我问老师，这半天下来他是否有开心的时候呢？
老师答有的，玩玩具的时候也笑的，吃饭的时候看见别的小朋友嘴巴里塞满了米饭他也会笑哈哈的，嘴里还说着什么，老师也没听懂。
老师也说虽然开始讲道理他不听，但多说一会他还是慢慢接受的。还有小朋友排队的时候他刚开始不愿意，后来听到音乐声，看到小朋友排对了，他也会过来排。
我问老师他吃饭如何，说吃了两个肉丸，还要加。还跟着老师说了“肉丸”这个词。红烧茄子一口都不吃，乌鸡汤只喝了一小口就不要了，还吃了土豆丝。

老师一再地说其他小朋友刚来的时候也是差不多的，熟悉适应了慢慢就好了。
我也在想，可怜的滚滚都不知道发生了什么，突然爸爸妈妈和姨婆都走了，他该是多么没有安全感啊，那个时候他怎可能乖乖听话，还乖乖地跟别的小朋友分享玩具呢？
我多希望今天下午是我自己去接他啊！
但愿他明天还愿意上幼儿园，也但愿他慢慢能适应集体的生活。

潇潇妈妈0928

感觉滚滚没什么大问题，滚滚妈倒是有些焦虑

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谢谢潇潇妈妈来看滚滚。我也是尽量在平复自己，一旦入了这个门，想出去就没那么容易了，焦虑和担忧会变成常态。只是我在孩子面前还算平静吧。

晚上回到家，小人已经在门口候着了，从门缝里看到我，大喊“妈妈回来了！”然后给我开门。我一进去他又照例问：“买了什么东西？有没有玩具？”哈，这个贪心的小鬼，昨天买了一大堆玩具呢。
我问他，“宝宝今天在幼儿园开心吗？”他刚说了个“开～”，后面一个“心”字都没说完，就跑去开我的包了。我问他今天老师教他们唱歌了吗，有认识小朋友了吗，一律不回答。
这也在我意料之中。他回顾过去发生的事情的能力还是弱的，光顾着玩了，恐怕连小朋友的名字都没留意。

姨婆说下午去接他的时候，小东西还不愿意走，正在玩玩具呢。问他明天还去幼儿园不，答还要去的。老师也跟她说了一些滚滚下午上课的表现，说是下午睡完午觉就听话多了，没怎么闹。吃点心的时候他吃到一半就跑开，老师让他回来，说别的宝宝都乖乖在凳子上吃，看谁吃得快。滚滚就乖乖回来了，还是第一个吃完的。后来给班主任打电话说健康本的事，老师也说下午他好多了，问有没有跟别的小朋友一起玩，老师说都玩的。

带去的裤子倒是没尿湿，但是都换了，可能还是搞脏了。臭臭是回到家才拉的，干干的。带去的水杯上我给贴了个名贴，他看到就要指，说是“XXX的”。

吃饭的时候小东西都不乖了，一直趴在地上玩他的轨道火车，嘴里嘀嘀咕咕地说个不停。姨婆说他一回到家就干掉了一盒酸奶，10片酸枣糕。这会正经吃饭的时候又肚子没空间了。

老师还说他回答问题都很简短的，几个字，有时候自言自语说的话他们还听不太懂，问我们是不是在家里说方言。我有点汗。我自以为他只有Z/C/S（ZHI/ CHI/SHI）结尾的音他发不太好，其他的还算OK，但现在看来恐怕只有我最能听懂他说什么，连姨婆都有时候耳背，老听错他说的话的。

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今天早上他7点左右就醒了，爬到我身边，我睁开眼睛看他，小家伙还笑嘻嘻的，扑到我身上。
给他换园服的时候也很配合，跟他说穿好衣服去幼儿园了，也没出啥情绪。今天是我和爸爸送他去的，一路上还是跟昨天似的，背着小书包，很开心的样子。到了幼儿园，老师带他去洗手，都乖乖的。完了他又拉我和爸爸的手，要我们进去陪他玩。我说：“爸爸妈妈要上班的，宝宝要跟老师去上课，要听话。”他听了也不坚持，跟着老师乖乖上楼了。快要看不见的时候又回头看了一下我们，但是没有BYEBYE。
中午我又忍不住发了条短信给班主任老师问情况，老师过了一会才回的，说是今天的表现比昨天好多了，现在已经睡着了。我道了谢，老师又说把滚滚在幼儿园一些活动中的表现拍下来了，打印好放在书包里带回来。这倒是让我挺意外，感觉这幼儿园还想得挺周到的。
刚刚给姨婆打了电话，说是已经接到了，一看到她就高兴地笑，跑下来叫姨婆。我在电话里跟他说话，他就喊了句“妈妈”，什么都不说了。我问姨婆老师有跟她说什么不，她就说老师讲比昨天好一些，但还是有点情绪。她也没问具体的，也没问滚滚中午吃饭怎样，睡觉怎样。
唉，算了，还是我自己明天送过去的时候亲自去问老师才好。

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忘了说，昨天我回到家，发现他嘴里会蹦几个以前没说过的词。说了好几次“真聪明”（平常我们都直接用好棒好厉害统称了）。还有个什么词我给忘了。
我直觉这些应该是在幼儿园学的。

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想起来了，昨天他是说姨婆“可恶”，这还真不知道从哪学的，我们从来不说这个词。刚在洗澡又说了几遍。

今天除了有滚滚的几张照片外，还有一页给我和爸爸的信。图片是滚滚在跟老师学做手指印画，老师有评语：“爸爸妈妈，我在和老师学做手指印画，可认真了，老师还表扬我了呢！”第二张是滚滚左手拿勺子在舀薯条，老师附言是“爸爸妈妈，我可以自己吃饭，这是我最喜欢吃的土豆丝。”图片下方附了菜谱。早餐是火腿三明治+牛奶，水果餐是拼盘和坚果，午餐是汉堡包，薯条，蔬菜沙拉，海米木耳龙骨汤。下午茶是萨其玛+果汁。看起来还不错。

下面是信的内容：
滚滚爸爸妈妈：你们好！滚滚今天表现比昨天好多了，要求他做的事情（如喝完水放好杯子，收玩具，上课和吃饭时要坐好），他都能基本做到，看到他在进步，我们很高兴。滚滚特别喜欢上英语课，看到他在课上很积极又认真，我们都开心。在进餐方面比昨天稍好些了，但他还是会偏食，挑自己喜欢吃的，每餐的量都不是很多。宝贝很好学，也特聪明，在区域活动中，能说出很多物品的名称。

这封信里所提到的，我基本认可，也符合我对滚滚的预期。他的指令性是还可以的，对英文单词的记忆也比较好（昨天教的一个香蕉banana，就念了两三遍，今天还记得，很久没复习的五官的英文单词昨天再问也还记得），至于老师说他积极，我想极有可能是老师还没点到让他上台指认他就跑上去要指的。还有能说出很多物品名称，他认知原本就不错，基本的东西教过都认得。吃饭肯定是挑食的，吃饭其实他也可以自己吃，就是从来不曾老老实实自己吃完过一碗饭，吃一半就搞别的了。
至于问题，我也能想象得到，只是看在老师眼里又是一个什么说法了。只要他们不跳出来说他有什么太异常的地方，我就可以略略放下心来了。

今天还得了老师奖的两块贴纸，并尿湿的裤子一条。

晶晶在家

滚滚很不错哦，滚滚妈也很尽心，看帖子就能看出来
滚滚的幼儿园也很不错呢，能私下问问是什么幼儿园吗？能给我发个悄悄话吗？谢谢啦

mydestiny

我回家来问他幼儿园的事，一个字都不答，好象压根没幼儿园这回事。
我拿到他的照片，问他里边是谁啊，在干什么啊，他没答。看到吃午餐的图片，说有“汉堡包”，还有“番茄味”（其实是蘸薯条的番茄酱，他应该是记得的）。还有两张是外教签名的纸，一张是用笔描出飞机降落在跑道上的方向，描是描了，但我不太信是他自己描的。还有一张是用彩笔画了几个圆形的色块，这大概是小东西自己弄的。

吃饭前跟他玩了会贴纸。是花园宝宝的图案，剪下来压在底板上用小刮板用力刮几下，图就印到底板上。我让他自己选要剪谁，他选了依古比古和吾西迪西，剪下来示范一次后让他自己刮，刮了几下，力度不够，叫他“使劲”，还是力气小。我帮他刮了几下，拿开贴纸，看到纸上的图不见了，印在了底板上。他可能也觉得有点奇怪，一会看看贴纸，一会又看看底板。我说“你看，变！变一下依古比古就不见了，跑到这边来了”。接下来他基本了解流程了，指示我要剪马卡巴卡还是汤姆利布，然后自己刮几下，刮不了就说“妈妈刮”，说刮板“象刮雨器一样”，看到图案印过去就说“变！”有时候我没有刮好，印过去的图案缺掉一块，就告诉他缺了，再返工。再到后面每印一次都问他缺没缺，他都能答对，缺了的就说有缺，没缺的说没缺。
吃饭的时候，他自己吃了一半碗饭，用勺子大口地吃，还说“豆角绿绿的”“大大一口”。再问他米饭什么呢，答“米饭白白的”，“胡萝卜红红的”，“汤汤咖啡（色）的”“青菜黑黑的（这个。。。呃。。）”我吃金针菇，跟他说金针菇头上有个小雨伞，他自己看到一长条的金针菇，来一句“象直线一样！”

洗澡的时候说流下来的水“象瀑布一样！”
猫在桌子底下玩积木，说了一句“接下来，哪一个回家呢？”
给他唱歌，“咚咚咚咚咚，变成小火车”，他说“怎么变成小火车呢？”

有点小坏。吃完饭老说塞牙，我洗了手让他张开嘴，果然有肉丝。弄出来了。过了会又说塞牙。姨婆又抱他起来检查，结果他不让我检查，说要荡秋千，赖在姨婆怀里不肯下来。一人抓胳膊一人抓脚荡了两下，哈哈笑。过了一会又说塞。姨婆又抱他，我把手指放进他嘴里，小子一口咬住，脸上带着坏笑，痛死我了，深深的牙印。还说要荡秋千，我理他才有鬼。

今天又教了他几个英语单词。水果他会说apple,banana,orange，今天教了peach,strawberry,watermelon，颜色就记得blue,yellow,今天教了white,gree,red。用彩笔画画的时候他说了句“选blue”，我开始听了几次都没搞明白，以为他在说“显不露”，后来看到他拿的是蓝色笔才反应过来。

mydestiny

今天早晨我醒来就7：30了。姨婆正在给滚滚洗脸，换园服，准备送去幼儿园了。
我一个人带他去，出门的时候让他跟姨婆BYEBYE，开始不BYE，我说不BYE没有礼貌，他就BYE了。

出门，小家伙一路唱着歌。还指着开过的一辆大车说“右边，象警车一样”，又指指前边，说“幼儿园”。我问他“后边呢？”他就转过身看自己身后。拐到去幼儿园的路上，又指着前面说“挡住了”，确实是有一栋楼挡住幼儿园的，要绕过之后才能看到。
到了门口，班主任老师出来迎接，我跟他说“黄老师哦”，小子露出一点点腼腆的微笑，但是不叫人。看得出他是喜欢的，有准备的。校医老师带他去洗手，我顺便跟班主任打探昨天的情况，另外一个老师也走过来。都说他比前天要适应很多，上午有一点情绪，下午又好多了。中午午觉还是第一个睡着的。老师说让他喝完水要把杯子放回去，他看到别的小朋友放回去也会跟着放，能在要求下安稳地坐一会。上英语课会自己点着鼻子眼睛耳朵说出来，而且很喜欢玩英语课用到的电子屏幕。做手指画的时候还把整个手都搞上颜料来拍。这个应该是在金宝贝上早教课时候经常搞的。中午午餐的汉堡包不吃，老师改喂的饭，用肉末拌的，吃了一碗。水果点心都是肯吃的。我问老师有点情绪是具体怎么回事，说是还是会闹腾，坐在地上不愿意穿鞋子，把鞋子踢很远，还有两只手乱挥，发脾气。但比起前天好多了，前天是要花好多力气才能让他听从的。

我还问了老师，他跟小朋友玩得怎样，老师说他都玩呀，还很喜欢跟一个明明的小朋友玩。

后来老师要带他上楼去了，他今天也没有象以往要拉我跟他一起。我说“要跟妈妈BYEBYE呀”，他举起手BYE了一下就走了，还是挺乖的。

丢丢爱找找

比起滚滚妈，我真是惭愧啊，聪聪一直处于放养阶段。你真用心，还教英文，滚滚也这么肯学，我要想你学习了。

mydestiny

聪聪妈，你惭愧什么啊，聪聪是因为他棒你可以才放养啊，滚滚不一样啊，问题那么多，我哪里能放得下呢。
英语我没刻意教的，是在幼儿园试听了几次他又肯学，还记得，我才给他念了几次。你看我，从来都没提过有刻意教他认字啥的。现在上了幼儿园，晚上又要早睡，我每天跟他呆的时间都不多了。

fengdys

佩服滚滚妈，日记记得这么仔细！羡慕滚滚有这么多的进步可以记录，呵呵！

mydestiny

今天滚滚回来，书包里带了一颗棒棒糖。是老师奖励的，因为他帮着老师收拾玩具了。本来小人想吃的，老师说要带回家跟爸爸妈妈还有姨婆一起分享，他就不吃了，放进包里带回来了。
姨婆说老师讲今天比昨天又乖了，基本没怎么哭闹，老师让他摆好鞋子，喝完水放好杯子都很乖地执行。吃饭的时候只吃了一点豆腐和米饭，别的菜不吃。睡觉睡得时间很久，到2点45才让老师叫醒了。姨婆大概也只问了这些，具体的还得我明天早晨再去了解。

我到家的时候他开的门，今天倒是没问那句“买了什么东西？”开完门就跑回去看《大耳朵图图》。饭菜一上桌他就跑到桌边说要吃饭，估计是饿了。小半碗是他自己用勺子吃的，大口吃酸豆角炒肉末。后面是姨婆喂的，吃得太多了，小肚子鼓鼓的，象个锅似的。
问他幼儿园的情况，照旧是不答的。唉。难道这些他不过脑子的？还是说不愿意回答呢？

爸爸有个盒子放了许多硬币，小家伙洗完澡后把盒子拿过来玩。我过去，问他，“钱钱是干什么的呢？”他答“买单的”。我装哭腔说“妈妈好穷，没有钱钱呢，”他抓了一大把放在我手里，很慷慨。我说“我要许多的钱”，他又抓一大把给我。盒子里已经所剩无几了，我再找他要，已经不愿意给了。我说“哈哈，你的钱快没有了，都在我这里！”姨婆说“那你还不找妈妈要啊？”小家伙马上开始装哭腔。我本来是两只手捧着硬币的，于是从指缝里漏了一两个硬币给他，结果他马上说：“臭臭！拉臭臭！”我晕，敢情他觉得硬币从手缝里掉出来就象拉臭臭！而且他觉得有趣，不断要求我“还要拉臭臭”，我只好继续给他“拉”。他还说“好臭啊！”

唱个歌，“铃儿响叮当”，他又老是唱成“铃儿响叮呦”，纯粹是故意的。我唱“铃儿响叮当”，他又来一句“铃儿响叮屁！”（服了），我再唱“铃儿响叮X(他名字的最后一个字)！”他应变得不错，马上指着我，唱“铃儿响叮妈！”母子俩在沙发上笑成一团。

前几天我给他买了个叠叠乐的玩具。跟他玩了一会。姨婆在我回来前也跟他玩过，他倒是明白要按掷出来的骰子的颜色来抽掉对应颜色的木块，但是不愿意自己动手。姨婆说开始跟他玩的时候他抽了木块出来，结果弄倒了“高楼”就会大哭，所以我跟他玩的时候他干脆不动手了，就在一边说“妈妈拿红色的”，真的是抗挫承受力太差了。

今天晚上准备了一个笔记本，准备明天早上交给老师，还附了一封信。

mydestiny

下面引用由[U]fengdys[/U]发表的内容：

佩服滚滚妈，日记记得这么仔细！羡慕滚滚有这么多的进步可以记录，呵呵！

呃。。。未必是滚滚有很多进步，而是我是拿放大镜啊，恨不得每天事无巨细什么都记下来才能放心。字数跟焦虑程度成正比，有点强迫症了已经。

太湖白虾

这么晚了，你该去睡觉了哦。
替我亲一下滚滚小宝贝，我隔着电脑都能想见他可爱的模样，啵一个。

好好睡觉，天天向上。

mydestiny

下面引用由[U]太湖白虾[/U]发表的内容：

这么晚了，你该去睡觉了哦。
替我亲一下滚滚小宝贝，我隔着电脑都能想见他可爱的模样，啵一个。

好好睡觉，天天向上。

亲爱滴淘宝妈，我还没睡哟。淘宝的帖子页面我还开着，这会不正在给幼儿园老师写信吗，还准备写完了回淘宝的地的。
你亲滚滚亲得是时候，他现在会亲了，还会啵回你哟。