在爱里徜徉

小溪流123

昨天晚上带儿子去超市。这个超市已经去过好多次了，儿子也比较熟悉了。一进门就跑去看音响。但是方位走错了，找了半天也没找到。我们在他后面提醒，宝宝，不是这边，在那边。儿子听到后，看着我们的指示，马上调整方向，找到了。
儿子喜欢吃开心果，昨天又买了一袋开心果。儿子看到了，想吃。自己拆不开，还要我帮忙。于是我们告诉儿子，只有付了钱才能吃。现在还没有付钱，不能吃。问他回家吃好不好。儿子说好。这时小推车里已经有一箱牛奶、一袋开心果、一袋大核桃、两支玉米。儿子坐在小推车里，摸摸玉米，捧捧一箱牛奶，又拿着开心果，一点也不闹。我其实挺感动的。付完钱，又问他，开心果是想现在吃还是回家吃？儿子说，回家吃。于是我们就让他把开心果拿在手里，一直没有撕开。

小牛仔妈妈

  小溪流 ,你儿子跟我家的有太多共同点，比如喜欢看风扇，去超市就找音箱等，希望我们多多交流。

小溪流123

下面引用由[U]小牛仔妈妈[/U]发表的内容：

  小溪流 ,你儿子跟我家的有太多共同点，比如喜欢看风扇，去超市就找音箱等，希望我们多多交流。

小牛仔妈妈，看你的帖子我觉得小牛仔在语言和理解上面要好过我的孩子。而且你们还比我们小，干预得这么早，这点我真的很羡慕。希望我儿子也能快速前进吧。

wdjzxg

小溪流，我家儿子也是经常“哼哼哼”的，感觉这种声音刺耳极了，经常是想表达的时候出现这种声音，看到你说你家宝宝这种现象减少了，不知道有没有什么办法呢？

小溪流123

下面引用由[U]wdjzxg[/U]发表的内容：

小溪流，我家儿子也是经常“哼哼哼”的，感觉这种声音刺耳极了，经常是想表达的时候出现这种声音，看到你说你家宝宝这种现象减少了，不知道有没有什么办法呢？

我家孩子有一段时间的“哼哼哼”声音是非常频繁的。只要没事，他就一直不断的哼哼哼，让人听着很心烦。因为知道这样的孩子会出现一些自我刺激，就怀疑宝宝的病情是不是加重了，是不是有点倒退了，非常担心。但那段时间同时也表现睡眠质量差，入睡困难。不知道是不是神经系统发育过程中的表现。但由于也没有办法干预，我们也就没有特意去阻止他，或因此去呵斥他，感觉那是他没办法自我控制的，所以也就顺其自然了。后来我们增加了钙镁片和蛋白粉后，睡眠质量改善了，端午节又跟着我们大人在外面折腾，自我沉迷的时间比较少。突然就发现他不怎么“哼哼哼”了。即使有也只是很少的偶尔一下，而且自言自语也改善了。让我们非常惊喜。于是我就想是不是跟小孩子容易发高烧一个道理，因为中枢神经系统控制还不完善，所以容易出现大的起伏。还有我孩子对大分贝的音非常敏感，时常表现得很害怕。我们有时就特意带他去大型的游戏机房，让他感受几分钟那里的声音，但现在还没有脱敏。

我不知道楼上妈妈的孩子多大了？如果只是他想表达的时候出现这种声音，是因为他不会表达，还是想引起你们的注意才发出来的呢？如果当你们在注意他要某样东西但还未发出哼哼哼的声音前，和他交流，给他需要的东西，是否能减少这种“哼哼哼”的声音？

wdjzxg

我家快27个月了，很多时候是想表达的时候就哼哼哼的，这个时候我就提醒他，你要说什么，用嘴巴说出来。有时候是在看书或者看什么东西的时候， 就哼哼哼，就是感觉这种声音太刺耳了。

小溪流123

我家孩子发出的“哼哼哼”声音倒不大，不仔细听是听不出来的。但应该也属于是自我刺激。

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昨天生病了，发了一天烧，在家里。晚上去奶奶家吃晚饭，由于老是跑下来，被他爸爸训斥了几句。其实声音也不大，但儿子很伤心地哭了。后来还生爸爸的气，不理他。爸爸拿手机哄他，才好了。 （但还没学会告状）

希望儿子的情感能丰富起来。

小溪流123

现在儿子会自己主动发起一些游戏。例如让我们吊着他的手，然后让我们快点走，快点走。看见自己喜欢的，也会走过来，叫我，让我看。
昨天回家的路上，和儿子玩躲猫猫的游戏。爸爸和儿子藏起来，我来找。儿子玩得咯咯直笑。在奶奶家弹琴，会要求我弹他喜欢的曲目。很有意思。现在不再只是按琴键上的按钮，也喜欢去按琴键，还自己唱“哆来咪发搜啦西哆”。

小溪流123

这个周末有几个亮点记录一下：
1、参加生日宴，当关灯点蜡烛时，不害怕了，唱生日歌，看到菲律宾人现场表扬很惊奇。
2、会去抢玩具玩了，抢不过别的小朋友时，说：给妈妈。好像给妈妈以后，妈妈就会把玩具给他了。哈哈。
3、在游乐场，看到有一个妈妈站在那里一动不动，儿子走上前，愣愣地看了一会，然后犹豫地伸出手，轻轻地去碰了一下。（儿子每次看到人物模特，会觉得很奇怪，喜欢上去碰一碰）。发现不是人物模特，立马跑到我的跟前，抱住我的大腿。哈哈。
4、要求别人做事，很着急时，会主动加上主语了。
5、要求肯定的眼神多了，有时说完即使是背对着抱，也会扭过头看你的眼睛。
6、周末中午去外婆家睡觉，居然能听进去了。告诉他妈妈上班去了，儿子也能接受短暂的分离，不再抗拒了。
7、在大型游戏机房里，终于可以在自己感兴趣的发光地板上站1分钟，而离开我的怀抱。
8、在外婆家玩泡泡，去奶奶家吃完晚饭后，还记着去玩泡泡。一直说：去外婆家。我问：去外婆家干什么？儿子：去外婆家玩泡泡。对于自己喜欢的事情终于有记忆了。不像以前转一下注意力就忘记了。
9、昨天哥哥被嬷嬷批评了，在房间里臭着脸。爸爸对儿子说：宝宝，你看哥哥难过了。儿子看了看哥哥说：伤心的脸。爸爸说：你去摸摸哥哥说，哥哥不难过。爸爸拉着儿子的手，儿子摸了摸哥哥，说：哥哥不难过。哥哥立马被儿子的举动逗笑了。哈哈。

但昨天吃了一些麦饼、奶酪蛋糕、爆米花，其他还是常规的食物后，晚上发现儿子又开始高频率的“哼哼哼”声，入睡时间长，自言自语多，今天早上起来，尿还特别臭。需要继续关注。

小溪流123

最近梅雨天，一直下雨，下得人的心闷闷的。晚饭后，儿子吵着要骑自行车，但是这天不给力，所以只能作罢。儿子听不进劝，我就把钥匙给他，他自己去开车棚门，他能认得家里（车棚门、防盗门、家门）的钥匙，但是由于力度不够，插不进去。门打不开，儿子也就不闹腾了。

昨天晚上难得天晴了，我们提议去骑自行车，儿子很乐意。一上车，发现他的腿就很有力地踩着脚踏板，也知道把握方向了。儿子会骑自行车了。哈哈，我们好高兴。在外面骑了一个小时，回家。

就是在外面很容易被电子显示屏，红绿灯等干扰，方向骑得东倒西歪的。注意力还是不够，继续努力吧……

fenghaixiao

小溪流11个月都会叫妈妈了，沐蓉到快2岁才会，因为小溪流的能力好，所以你们发现的比较晚
不过还好，3岁也不算晚
小溪流很多方面跟沐蓉都很相似，专注力不够，共同注意力欠缺，包括块状记忆
沐蓉以前也存在鹦鹉学舌，这个随着理解力提高慢慢消失
你说他混淆跟块状记忆有关，这个多提醒会好，沐蓉以前也混，现在错的比较少了；我总结，她自己组织的语言是不会错的，错的一般是注意力不集中，照搬我的话

我看你跟孩子围绕一个话题聊天，这个很好（包括自言自语时的处理），地板时光最后一个阶段，围绕一个主题尽可能的多沟通会和，有逻辑性的更好

你们干预的力度大，孩子能力好，我觉得小溪流的前景很好

小溪流123

谢谢沐蓉妈妈捧场，我们是老乡呢。到你“家”串过门，特羡慕沐蓉的社会性，还有早期干预。沐蓉也挺棒的呢！

我的孩子最近有些沉迷，这个比较纠结。但眼神好多了，最近会有比较多的分享眼神。五官里面，对眼睛最感兴趣。但常常是指着图片书上的动物眼睛，至于人的眼睛，还需要继续泛化。哈哈……

小溪流123

昨天带儿子去荡秋千，因为只有两个位置，很多小朋友一起等。于是我们就教儿子“轮流”的概念。每个小朋友荡100次，换下一个小朋友。虽然开始儿子很不情愿从秋千上下来，但是下来以后还是有点懂了似的等在那里。听着我们数数，有时也会急了，喊“100”，明明才30几。但后来表现都还不错，能够等到小朋友玩到100再去。

小溪流123

儿子最近记住了奶奶和爷爷的名字，但对自己的名字犯迷糊。每次问：你叫什么名字？总要提醒一个“我”字，他才会回答。估计还是对你，我这样代词不理解吧。

小溪流123

又到夏天了，儿子的湿疹有了好转的势头。每一次孩子的进步好像和季节有很大的关系。16个月走路，是初夏。28个月说话，是仲夏。今年夏天，儿子会带给我们什么变化呢？是理解力的提升，是更高情感的萌芽，是配合力的提高？有时候当我们期待答案时，答案却远离我们。所以无心，无心也许会有意想不到的收获。所以老老实实的做地板时光，老老实实地陪他玩，也许意外就在下一个路口。

这个周末，儿子真的有一些细微的情感变化，让我们都很惊奇，他的感情太珍贵了。周末去奶奶家，哥哥和奶奶在玩跳棋，儿子也想玩，就凑上去看，但是哥哥不太情愿给弟弟玩，因为弟弟老是捣乱。哥哥有些生气地收走了跳棋，儿子突然情绪有点不对，一个人走到茶几旁。我们都没有在意。谁知过一会，儿子开始很委屈的哭起来，甚至还有点生气。一边生气，一边说：结束了，就到这里。还不停地打我消气。我抱着儿子，他还在出气，我就对他说：宝宝生气了，宝宝不高兴了。我希望儿子能明白，这代表不高兴。不高兴是一种情绪，体验他自己的情绪的同时也能慢慢明白别人的情绪，进而培养出同理心。这对他们这样的孩子来说，太难了。

这段时间，儿子的生活有了一些变化，变化主要来自亲人之间的短暂离开。但这对儿子的适应能力，习以为常的生活有了一点小小考验。我觉得对孩子来说是挺好的。因为只有他体会过，他才能真正明白离开的滋味。前阵子外婆出去外地几天，爸爸陪儿子睡午觉。这两天儿子对“中午爸爸和宝宝睡”，这句话就很敏感，当问他，和爸爸一起睡好不好时，儿子也表现得很乐意。前两天党员活动，也借这个机会，让儿子晚上和爸爸一起睡。儿子以前是不太会找人的，对我可有可无。这次的表现不仅仅在睡前找人，而且还在其他时间惦记妈妈。看到爸爸下班回家，特意到门外看看，还说：妈妈来了。其实是他想着妈妈和爸爸一起下班回家了。但当跟他说：妈妈在上班。儿子也就明白了。

这两天据幼儿园老师反映，儿子能点到了。以前是老师帮着他回答，现在自己会了。而且也能跟着小朋友一起做一些早操。听从部分群体指令，搬小椅子之类。虽然是最后几个小朋友，但相对于他自己，我们都感觉到他进步好大。

真希望，这个夏天，儿子的湿疹能真正的痊愈，并且能够有一个大大的进步。不管怎么样，妈妈永远支持你。加油，儿子！

小牛仔妈妈

“这两天据幼儿园老师反映，儿子能点到了。以前是老师帮着他回答，现在自己会了。而且也能跟着小朋友一起做一些早操。听从部分群体指令，搬小椅子之类。虽然是最后几个小朋友，但相对于他自己，我们都感觉到他进步好大”

小溪流，你宝宝真的进步很大，好棒！

妈妈和宝宝一起继续加油。

小溪流123

谢谢牛仔妈妈鼓励，一起努力……

儿子前天晚上睡得不好，9点15关灯，到凌晨1点15才睡着。偶的天，实在是太纠结了……

这两天儿子有点迷恋蜡笔，咖啡色，深蓝色，橘红色，总是拿在手里，不停地念叨着。听着的人都快烦透了，他还沉静在自我世界里，自得其乐。那种满足感不亚于念佛的人念“南无我弥陀佛”。难道他们之间有某种关联？为什么念念“南无我弥陀佛”能让人悉得安乐，获得一种精神的慰藉?语言和精神是不是存在某种桥梁？看着儿子不停地念着“咖啡色、咖啡色、咖啡色……”还把蜡笔拿到你眼前，看看你，那种快乐真是我不能意会的。于是我只能告诉他，宝宝喜欢咖啡色蜡笔，咖啡色蜡笔真漂亮，咖啡色蜡笔能画咖啡色高楼。

昨天儿子去隔壁小区骑自行车，看到有一个门框，感觉和电梯很像。儿子就一个人模拟电梯开始玩起来，一下就又进入一个人自娱自乐的境地。好几次，我对他说，妈妈和你一起坐电梯，他也推开我。旁边的小朋友跑过来，一起玩做电梯的游戏。我就配合他们一起玩电梯到几楼，开门，下电梯的游戏。其他3个小朋友玩得可高兴了。可是儿子刚开始还在小朋友堆里站了一会，马上就开始厌烦起来。好像他自我陶醉的坐电梯感觉被破坏了，一直不和小朋友玩。任我拉他，还是不去。似乎有那种要不小朋友下来，要不我不玩的架势。后来，天也晚了，我就叫他和小哥哥小姐姐再见了。

很多时候我还是不明白他到底在陶醉什么，快乐的体验是一种感觉的差异吗？为什么别的小朋友喜欢的，他却感受不到快乐呢？

小溪流123

儿子会用鼠标了。

前阵子，爸爸带着儿子玩《愤怒的小鸟》，听说已经有点会玩鼠标了。昨天放儿子喜欢听的FLASH，发现居然知道按重播键。鼠标移动，左键按下，放手，超溜，太意外了，很棒，表扬一下。

小溪流123

这个周末儿子还是比较充实的。在家里和他一起做地板时光。他最近迷恋涂色，画个圆在里面涂，好像是机构的老师教的。但是一看到他涂色，我又觉得似乎不是那么回事，太机械了。就算他知道颜色不能涂在圈外，但那种非常刻板的来来回回涂的感觉让我有点担心。于是我就坐在他边上，他喜欢画圆，我们就画一个圆，然后画一个太阳，虽然他把太阳画成灰色的了。他喜欢涂橙色的圆，我们就画了一个橙子，然后再加上大，小。他喜欢画圆，我们就画了一个圆圆的头，还画了一个小朋友，他喜欢画圆，我们就画了各种圆形的气球，让他涂色。然后还把气球和小朋友连起来，告诉他小朋友拉着气球。我觉得这样生活又恢复了生气，我们的孩子应该是需要有声有色的教学吧。

星期天下午和儿子一起在家。教儿子看书，之前给他看过《我生气了》。他现在能够明白什么叫生气了，我觉得是时候再教他其他的感情了。于是我挑了一本《我好害怕》。想起周五打雷把儿子吓得不轻，我翻开书，看到小熊抱着被子，蜷缩的样子，我教儿子，“好怕”。“打雷了，宝宝好害怕。”指着图片对儿子说，儿子似乎感应到这种情绪，想象着看着书。有那么1-2分钟，他联想着那种害怕的情绪，并且眼睛一直看着书本。突然，他手一推，告诉我，就到这里了。他让我把书放起来，好像他要逃避这种害怕的情绪了。呵呵。

周日晚上去奶奶家吃饭。嬷嬷也在，带宝宝去超市。儿子想叫我一起去，但是我有点累了，而且也想让儿子建立离开我和其他人建立安全感的能力，于是我就没有一起去。儿子哭闹着被嬷嬷抱下楼，在超市里，怯生生地要求嬷嬷回家。嬷嬷在买东西，儿子就在旁边逛一下，但是不走远，一直弱弱的要求着回去。嬷嬷问儿子：你要什么玩具，紫色的还是绿色的？儿子哭着说：紫色的。回家的路上看到大饼店，这是儿子的最爱。他说：要吃大饼。于是嬷嬷买了一个，儿子就屁颠屁颠的下来，吃着大饼回家了。哭闹就此结束。

最近还在教儿子大声的说话。儿子的口齿我一直觉得还比较清楚，就是有时说话太小声了。星期天早上吃早饭，儿子想吃萝卜干，要请爸爸帮忙。儿子说：“爸爸，我要吃萝卜干。”我在旁边听到了说，声音太轻了，说重一点，并且示范了一下。儿子也挺配合，大声的说了一遍。但他自己也还不适应大声说话，好像自己被自己吓到了，说完立马向我寻求安慰。这两天儿子对家里人的名字有一点感觉了，知道回答爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶的名字了。