成长快乐，快乐成长！

天使眼泪

放学接泽晚了，我到门口的时候，看见他乖乖地坐在教室后面，前面坐着两排正在加课地小朋友。我们出来的时候，泽说，妈妈，你来晚了，我生气了。我：妈妈忙着工作，一看表，泽到放学时间了，我就赶紧把电脑关了，明天再做，赶紧来接泽，怕泽担心。泽一听，不但没闹，还很懂事地跟我说，妈妈，我就玩一次滑梯。滑下来后，主动拉我离开幼儿园。看到门口有卖糖葫芦地，泽说，妈妈，我不吃糖葫芦。我说，那你吃冰糕吗？泽说，不吃，因为太冷了。我说，我要去买菜，你和我一起去吧？泽说，好。今天一点没哭，很意外，我想，跟我前面的解释有关，真诚地说别人爱听的话，是多么重要，哪怕是一个孩子。

写数字还是怕我会说他，没信心，要我不要看他。坚持一个月，写字有进步，需要重写的越来越少。跳绳可以跳10个了，越来越爱跳，特别是一夸他，就停不下来了。

我问他昨晚是不是亲我的，泽说是。为什么亲妈妈？因为妈妈爱我，泽说。我说，对，妈妈爱你，你也爱妈妈。

天使眼泪

今天下了一天小雨，地面有些积水，泽一出校门，就摔了一跤，哇哇大哭，听那哭声就知道是他了，我紧走几步扶起他，当时心里是有气的，为什么让你等我你不等呢？为什么非要跑呢？为什么一摔就大哭呢？为什么哭起来就像两三岁的小孩一样，不在乎外人的眼光？我没有质问他这些，但心里是很生气的。我向车子走去的时候，泽又踩水玩了，终于发现我没等他，急得边哭边追，到车里控诉我不等他。我忍了半天没忍住，态度上非常严厉地告诉他，踩水的后果，回家自己洗袜子刷鞋。泽很委屈，说，不会洗。我说，我可以教你。就这样，泽长这么大，第一次自己洗袜子。我们一人一只，我做示范，纠正，泽将袜子洗完了，检查一下，洗得还比较干净，还要求自己洗秋裤，感觉到最后惩罚变成兴趣了，但我希望借此可以教育他行为背后要自己承担后果。

天使眼泪

今天去外面吃饭，泽说想吃肉。我要求他回忆一下早上发生的事，说对了就吃肉。泽说，早上先去医院修牙了。我提示修完牙呢？泽说去幼儿园了。我问，在幼儿园吃早饭了吗？泽说，没有。我都没吃饱，委屈的要哭。怕他哭，我岔开话题，你看，还是幼儿园的饭好吃吧，因为你没吃到都不高兴呢。是不是比妈妈做的好吃？泽说，一样好吃。我又问，那你愿意在家吃还是幼儿园啊？泽说，都愿意。情绪好了，忘记刚才的事了。我又问了一下医院给他看牙得医生是上次那个医生吗？泽想了一会说，不是。他这里说对了。我问，这次的医生是长头发还是短头发？泽说是短头发，这里说错了。可见他观察人不细，在问些关于医生的细节，他基本都说错了，要不就不耐烦的说不知道。关注点和关注度都不行。

天使眼泪

昨天医院看牙，我缴费的时候，泽无聊爬楼梯玩，那个楼梯通向二楼，交完费，我去二楼给医生送缴费单，楼梯上没看到泽，医生的办公室也没有，医院有两个出口，我一下子想到他可能回到停车的地方等我了，就走回到停车点，其实我不是很担心他会走丢，因为以前他跟我走散，总会回到我最后在的地方等我的，我在回去是能找到他的。可是我在他极有可能出现的地方都没找到他，我开始担心了。快步地从另一个入口进去，刚到门口，就看到牙医领着他出来了，医生见我就说，他刚才吓哭了，到我办公室来找你。我谢过医生，领着他出来，泽一路走来都不高兴，还没从刚才地恐惧中走出来。上车后，我跟他讲不要和妈妈走散，要在你能看到我的范围等。泽说，妈妈，你去哪里了？语气里有委屈，但没哭。但我绝得他刚才一定吓坏了，所以没有批评他。我跟他叙述我都到哪里找他了，及当时的心情感受，也帮他描述他找不到我时得心情，泽都没哭。

天使眼泪

今天心情很消沉，就如这阴沉的天气一样。一切源于今早送孩子上学，发现校门口围了很多人，我还跟泽说，这是怎么了啊？怎么这么多人啊？遇到认识的家长，一打听才知道，这个幼儿园里一个老师用针扎孩子，家长边看视频边哭，打电话报警把老师抓走了。当这种事真实的发生在我身边的时候，震惊的我都不敢相信了。极少概率的事就发生在我身边，也可能说明这不是极少概率，而是有相当概率了。国家该修改一下法律，对这种虐童的人执行严厉的判罚。只有用法律重罚约束某些人的权利，才会起到保护弱势群体的作用。否则光是新闻报一下，企图以道德审判，根本触动不了某些利欲熏心者的灵魂。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]天使眼泪[/U]发表的内容：

今天心情很消沉，就如这阴沉的天气一样。一切源于今早送孩子上学，发现校门口围了很多人，我还跟泽说，这是怎么了啊？怎么这么多人啊？遇到认识的家长，一打听才知道，这个幼儿园里一个老师用针扎孩子，家长边看视频...

哎，最近这种事例（幼师虐待小孩）好像很多，前段时间报纸还登了温州狮岭一家幼儿园虐待小孩，把小孩两耳提起离地，把小孩扔进垃圾桶，小孩讲话就用封箱胶把小孩嘴巴封住等等。

小孩碰到这样的老师真是遭殃。

小牛仔妈妈

今天到处都可以看到下列报道：
山东东营幼儿园教师针扎虐待多名幼童被拘留
2012年10月30日05:10中国青年报李丽 翁菁我要评论(265) 字号：T|T
　　“爸爸，不要关灯，你关了灯我就睡不着，睡不着，我就害怕老师过来扎我，你开着灯我就知道老师不在 。”现在，每晚开灯睡觉已经成为小强（化名）改不掉的习惯。

　　这个5岁的男孩就读于山东省东营市东营区海培金色摇篮幼儿园的大二班，扎他的老师是这个班的代班长李玲（化名）。

　　10月29日，中国青年报记者从东营市东营区委宣传部获悉，在海培幼儿园发生体罚幼儿园学生事件后，东营区已经成立了专门的事件处理领导小组，将及时向幼儿家长和社会通报有关情况。目前，当事幼师已经被行政拘留。

　　事发幼儿园是知名私立园

　　海培金色摇篮幼儿园是东营市一所知名的私立幼儿园，每个孩子一年的学费两万多元。小强爸爸把孩子送到这里来是“很放心”的，直到出了李玲虐待孩子的事情。

　　李玲毕业于山东女子学院学前教育专业，并没有取得教师资格证。李玲在海培幼儿园实习两个月后，在2011年11月与幼儿园签订了正式合同，成为大二班的配班老师。

　　“试用期里，我们最看重的是老师是不是有爱心，对孩子好不好。”海培幼儿园园长王亚楠在接受中国青年报记者采访时说，她跟孩子们说话都不敢大声，平时对人也笑嘻嘻的。

　　可是，就是这样一个“和蔼”的老师让小强伤痕累累。

　　10月24日，小强爸爸在给儿子洗澡时，孩子说胳膊疼。“我就发现他左胳膊的痣上面有个针眼，周围也都发炎通红了，左侧脸有两个针孔，右侧脸有1个，背上、屁股上都有。”小强爸爸说，“我问他怎么了，他一直说不知道。”

　　粗心的爸爸当时并未在意。可是，小强不爱去幼儿园了。每次爸爸送他去的时候，他总说肚子痛，“每次问他怎么了，他从来不说，问他老师对他好不好，他都回答好。”

　　视频录像记录虐童事实

　　另一位“粗心”的家长是雯雯（化名）的妈妈。

　　10月26日，在海培幼儿园举办的运动会上，家长们作为观众坐在一起，雯雯妈妈听到后面有两个家长聊天。

　　“咱俩的孩子怎么老是打架，每次回去身上都青一块、紫一块的，咱去把录像调出来，看看俩孩子为什么老起冲突，而且下手都这么重。”

　　事情的真相就这样浮出水面。

　　10月27日，家长去海培幼儿园把录像调了出来，园长王亚楠也在，录像内容让所有人心惊，他们报了警。

　　10月28日，雯雯妈妈接到了别的家长的电话，“他们跟我说，我都不信，我还一直说不可能。”

　　“你们幼儿园好不好，老师好不好，打不打你呀？”挂完电话，雯雯妈妈半信半疑地问女儿。

　　“妈妈你问这个干什么，你不要问我。”雯雯说。

　　“如果你们老师打了你，我现在就去找她。”雯雯妈妈追问道。

　　“妈妈我跟你说，打了，老师都打了。”受到鼓励的雯雯立刻泪如雨下。

　　接下来，女儿的话让雯雯妈妈心痛难当。

　　“李老师用胶带把我嘴封上了，我撕了之后她继续封，我又拿下来，她又继续。没胶带了，她才算了。”雯雯妈妈抱着女儿，哭作一团。

　　雯雯妈妈得知真相以来，一直没有吃饭。“孩子在那儿3年多了，竟会被这样打，我真的不敢相信。”

　　同一天，当小强爸爸告诉儿子“那个打人的坏老师被抓了”的时候，他也从儿子口中知道了真相。

　　“是老师扎的，上课随便说话被扎，规定时间做不完题目也被扎，我们中午睡觉时，老师拿着那个东西巡逻，如果有人动，她就把小孩秋裤脱了，扎我们的腿。”小强到现在也不知道，扎他的那个东西是妈妈手中缝衣服的“针”。

　　公安局已经立案调查

　　雯雯妈妈初闻消息时的犹疑，源于李玲留给家长们的印象，“我一直觉得她是个不折不扣的好老师”。

　　“雯雯，早上好，快跟妈妈说再见。”每天早上，雯雯妈妈送孩子的时候，李玲都会这么跟孩子说。“她还主动打电话给我们，聊聊天，说说孩子的事。”雯雯妈妈回忆道，“有一次聊了快半小时，客气得不得了。”

　　“每次孩子身上带着伤，都以为是在幼儿园磕的，或是跟小朋友打闹伤的，从不会想到是那个笑容满面的李老师。”雯雯妈妈说，以前弄不明白的事情如今也搞清楚了。

　　王亚楠在接受中国青年报记者采访时声音哽咽：“她这样，我为那些小孩和家长痛心，我有失职的地方。她拧孩子耳朵、揪小朋友脸都很严重。做幼师，爱心、责任心、耐心至关重要。”

　　目前，东营市东营区委、区政府已经召开了政法、宣传、公安、教育、卫生、信访等有关部门参加的专题会议，听取了海培幼儿园体罚幼儿园学生事件情况汇报，明确要求有关部门要对海培幼儿园虐童事件严格依法处理，绝不姑息迁就。

　　在东营区提供给中国青年报的回复中，已就此事成立了专门的处理领导小组，由区政府分管领导任组长，政法、教育、公安、卫生、信访等相关部门负责人组成。

　　其中，由区公安分局成立案件调查工作小组，负责对海培幼儿园体罚幼儿园学生案件立案调查，全面、迅速掌握案件真实情况，对涉案人员依法处理；由区教育局成立专门工作小组，从全区教育系统抽调学前教育专家和心理咨询专家进驻海培幼儿园，全面排查海培幼儿园内部管理方面存在的问题和不足，维持正常教学秩序，对幼儿园教学管理进行全面整顿，提高办园水平。

　　“根据调查结果，公安机关将依法对其他涉案当事人追究法律责任，有关部门对负有其他责任的单位和责任人依法追究相关责任。”东营区市委宣传部一位工作人员表示，教育主管部门将对全区中小学校、幼儿园进行全面检查整顿，切实规范办学办园行为，杜绝此类事件再次发生。

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都上榜了，我也看到了。
感觉幼儿园的道歉态度不真诚，教育局也没有有力度的处罚出来，只是说个别老师体罚学生，刑事拘留等。对这个处理结果很失望。

你幸福我快乐

最近这一类事情好多啊，如果发生在自己周围，可以想象泽妈的感受。

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下面引用由[U]你幸福我快乐[/U]发表的内容：

最近这一类事情好多啊，如果发生在自己周围，可以想象泽妈的感受。

谢谢衡妈的关心。侧面了解一下，我们班的老师们都还不错，没有这种行为。心总算放下一些吧。
带我们这样的孩子很累，我自己带一天，到晚上我都不想说话，何况是那么多小朋友，老师们也不容易。

说一下运动会的事。泽报名跳绳，一组有四个小朋友，分四组，每人跳30秒，取四个小朋友跳的数量之和，哪组最多哪组赢。泽那组第一个小朋友太厉害了，一口气跳了60多，泽和另一个小朋友都跳了40多，还有一个跳了30多。总之小朋友们都很棒。我惊喜地跟老师说，没想到泽能跳这么多了。老师说，平时比这跳的还多呢。真的很开心。

今早上，因为不喜欢穿爸爸新给买的衣服，哭了，到幼儿园，还跟我拧这个事，说衣服太大了。到了幼儿园，进大厅后，我给他脱了，校医也劝他不要哭了。进教室后，我又跟班长说明一下为什么不高兴。不过进教室，他就忘了这个事，老师让他和妈妈再见，连头都不回的摆手，妈妈再见。丝毫找不到哭过的影子了。

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泽似乎对爸爸更依恋了。爸爸昨天值夜班，泽吃饭的时候念叨，爸爸怎么还不回来啊？我想爸爸等。晚上睡觉时又念叨想爸爸了。还要哭了。我想这与爸爸较容易满足他的要求有关，比如晚上很晚，他爸爸也允许看动画片。昨晚，他想要看动画片，我没同意，他就说想爸爸了，想要爸爸回来。对小朋友的依恋好像是习惯使然。因为这几天都是和敏敏一起打奶，所以晚上打奶惦记找敏敏一起去。可是敏敏家没人，泽接受不了，哭了。我说，她可能正在奶吧呢。也可能再去的路上，我们去找他们吧。这样，泽有了目标，也不再哭了，我们又玩了踩影子的游戏，很快就来到奶吧，一路上没哭也没提这事。到奶吧，自己扫了一下，没发现她们娘俩，泽跟我说，敏敏不在这。说这话时，就要哭了。我又跟他分析，可能是在小广场上呢。我们去那看看吧。也可能是她妈妈带她去超市了。但超市那么多，我们也不知道她去了哪家，天也晚了，如果小广场没有，我们就不要去超市了。泽勉强地接受了。果然在小广场没看到娘俩，泽失望极了，还喊了几声：敏敏！只听到他的声音，不见有回音。我提醒他好几遍，妈妈好冷啊，我想回去了。才极不情愿地跟我回家了。

吃早饭时，泽吃得慢，我威胁他再不快吃，我就不等他了。泽还挺会说，我是你的宝贝。那个意思是，你得等我啊。去幼儿园，因为校医连续两天表扬他配合检查咽喉，给了两次糖，今天没有糖，泽就跟校医说：我想要糖。最近这种情况有过两次了，我要想办法改正他这个毛病。

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前几天发生的一件好玩的事：泽去淘气堡玩，有一块场地是专门用来打枪的，子弹就是又软又圆的小球，小球没以前多了，两个枪同时射击的话，打完一两次就要下去捡球，泽从高台上下来的还是晚了，射出的子弹眼瞅着被那个小男孩拣去了，他瞄到小男孩爬上去后把球排了一长排，趁他不注意，偷偷摸摸地心惊胆颤地从长队里拿了几个，抱着球赶快跑了，偷偷摸摸地样子太滑稽了。

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放学的时候又发现泽把裤子穿反了，他经常把衣服袜子穿反，不是不认识，而是不认真，穿衣服的时候神不在那儿。
昨天我做饭的时候，让泽跳绳，因为他把裤子穿反了，结果总是跳不了几个，他自己也很着急，哭着说，妈妈裤子穿反了，跳不好。后来在我的建议下，把裤子穿对了。但还是比以前跳的少了，可能是最近没练习的原因吧。泽想让我给他数着，从30数到40.我一疏忽，从1开始数，结果惹怒了他，开哭。气的我训了他一顿。不敢再哭了。也不愿跳了。昨天就因为一点小事，放学后到睡觉，哭了至少有4次，我心力交瘁，欲哭无泪。
好的一点是，把我给讲的生活故事都给改编了，全都是令人满意的结尾。玩龟兔赛跑游戏，能制定游戏规则了，没按自己的要求来，也能平静接受。这个小剧本我们玩过很多次，很长时间了，现在终于能接受改变，但是改变要在他预期之内。

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他爸爸去M国3天了，自己带孩子很累，我的情绪波动比较大。每天早上我们都是争分夺秒，因为泽吃饭太慢，一副心不在焉样，提醒好几次也不管用，非得我说不等他了，他就哭唧唧地说，还没吃完呢。时间短，我真没耐心了。只能简单粗暴，过后又后悔。以后是6：40得叫醒他，这样早上时间就充裕了。只是叫醒他时要想点办法，否则会哭。

晚上又说想爸爸了，转移注意力后又不哭了。

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晚上一块看大卫上学去绘本，这本书字很少，图画清晰简洁，人物形象生动，泽很爱看。但是我问了一个简单的问题，他答错误了，还需放慢节奏，多讲解，帮他理解。

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今天早上泽起得早，我们都没迟到，yeah！

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泽泽，我的儿子，今天是西方的感恩节，妈妈借这个机会向你说声谢谢，是你让我变得坚强、勇敢、有耐心，宽容。

泽最近迷恋围棋和加减法，动不动就说一下。还需要指出什么场合能说，什么时候不能说。昨晚我们玩抛接气球，开始时不计输赢，规则就是不让球掉地上，接得住，并能打给对方。我们玩的很投入和开心。接下来，玩带输赢的，先讲规则，输了不能哭。泽比以前进步多了，被我超过两次，虽然情绪上不开心，但在我的鼓励下，有时也会嘲笑一下他以此激励，他自己调整一下真的没哭。结束后，我总结：打球真开心啊，虽然我输了，但我很快乐，和你一起玩，我就很开心。泽说：妈妈，我赢了你4分，我先打到10的。我也很开心。他还是更注重结果，如果最后我赢了，我相信他睡觉前都会纠结不开心的。

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今晚上泽吃了四分之一个馒头，小半碗莴苣，一杯酸奶，半个苹果和一杯牛奶，吃饭还是很慢啊。吃完饭我们又去打奶了，泽带着气球下去了，我劝说，不要带，因为外面风大，会把气球吹跑，泽没听。到了外面，还故意把气球向上抛，看能否吹跑，一阵风气球就吹到草地上，泽赶紧追，终于踩住了，＂啪＂汽球爆了。泽沮丧地走向我，说，很伤心，汽球爆了。还好没哭。我说，吓一跳吧，一边摸着他的头一边安慰，泽最近哭得情况明显比以前少了.问题来之前我眼急手快地帮他处理掉，事后等他平静，再慢慢讲道理，起作用了。

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今晚回家见他没精气神儿，我担心地问：xx有没有一欺负你啊？没有。xxx有没有欺负你?没有。我又问了几个，把他问烦了，都没有，你不要问了。我的情绪总是随着他而变化，多么希望每天看到他都开开心心的啊。

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走在路上，泽为了寻求自我刺激，就喜欢转圈。这种情况非常危险。我讲过道理，也训过他，可是不管用。我就换了一种方式触动他：我们俩玩角色扮演，我演爱转圈的他，他演我。我边走边转，泽看了我一会儿，经我提醒说：别转了，再转我就不要你了。他的语气太熟悉，完全是我说他的语气啊。看来，一言一行都是孩子的榜样，后悔没给孩子立个好榜样。

泽最近不爱说学校的事了，我很希望他能跟我分享，因为发生那件事后，我是很担心他在学校的情况。不仅不爱说学校的事，有时问他点什么，不说实话了。昨天，老师告诉我，给了泽一块糖。我回家问他，“老师说给你糖了，你吃了吗？”他说“没有。”我说，“那怎么不见了啊？”他说”给妈妈吃了”。他的牙不好，我限制他吃糖。泽怕我不高兴训他，不敢跟我说实话，但是编瞎话破绽百出。根结还是我对他有时太严太凶了，不敢跟我说心里话了。近阶段努力修复亲子关系。