成长快乐，快乐成长！

天使眼泪

下面引用由幸福在身边发表的内容：

真是个天真可爱的孩子，我什么时候也能像你一样和儿子用语言交流，真替你幸福

谢谢幸福在身边的夸奖.确实有时很可爱天真，可有时会被逗笑，有时又哭笑不得。就拿昨天来说吧，我们回到楼下，正好有个十来岁的孩子从楼里出来，我怕他把门关死，离楼门有几步远的时候就喊，别关门。更确切应该别关死门，大家听到别关门都能理解出什么意思的，那个十来岁的孩子也理解，他轻轻把门对上，没锁，因为打开是不可能的，必须用石头倚着才能打开，那个孩子照我说得做了，我很满意，可泽第一反应是他做得不对，冲上去就打了人一下，还说：让你关门.由于时间短，先批评了他，让他道歉，然后边上楼边解释人家做得没错。总感觉他缺少生活，导致理解问题和别人不一样.

天使眼泪

吃晚饭时，我让爸爸去把电风扇拿来，爸爸回我俩字，你去！我刚要回敬他，泽说，要不，我去吧。爸爸和儿子一起把电风扇抬着出来了。
今天，看到俩小狗打架，大一点的冲小一点的乱叫，小的招架不住，吓得发抖地坐在地上，大狗想进一步欺负时，主人抱起小狗，发现它坐过的地方湿了一小片。

天使眼泪

昨天发现泽的胳膊上划伤了一道子，我问：怎么弄的？泽：穿轮滑鞋时弄的。我：哭了吗？泽：没有。放学时老师给了一块甜瓜，泽没怎么吃过，他吃水果挺挑，没想到双手捧着吃呢，但是一小口小口的咬，这得吃到猴年马月啊。路上遇到两个大一点的孩子打闹，泽想去拉架，他以为人家真打呢，手里拿着甜瓜，高举起来，挤到俩人中间，看起来又像是让其中一个吃瓜，那个小孩说，我不吃。抠门的人主动让别人吃东西，还挺奇怪的。可能是甜瓜不是他爱吃的。晚上又碰到敏敏，我问：敏敏，幼儿园跳绳了吗？泽说你们跳绳了是吗？敏敏笑眯眯地说：挑了，我和泽泽都跳了。我问：你会跳了吗？敏敏说，会了。后来问老师，人老师说，就是练习摇绳子了，他们班还没学跳呢。
晚上让爸爸给他洗澡，爸爸问：为什么不让妈妈给你洗啊（爸爸想玩游戏，不想给他洗）？泽：因为我和爸爸是同志。晕，我说，你和爸爸是同性，不叫同志，等你大了，去浴池洗澡，就得和爸爸在一个浴池了，不能和妈妈在一起了。这可能是老师讲过，我没给讲过。一天我和老师提起泽上厕所把裤子脱到脚踝，让老师提醒他不能脱得太多，可能老师连带着就给大家讲了个人隐私什么的吧。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]天使眼泪[/U]发表的内容：

昨天发现泽的胳膊上划伤了一道子，我问：怎么弄的？泽：穿轮滑鞋时弄的。我：哭了吗？泽：没有。放学时老师给了一块甜瓜，泽没怎么吃过，他吃水果挺挑，没想到双手捧着吃呢，但是一小口小口的咬，这得吃到猴年马月啊...

泽好可爱啊

天使眼泪

最近工作忙了，没时间写孩子的情况，更没多少时间陪他了。发现泽最近爱闹情绪，比如：昨晚上，洗了澡后，上床准备睡觉，解开蚊帐带子放下蚊帐这个活归他干，可是我忘了，随手就解开了，泽立刻倒在床上直蹬腿，边哭边说：我来解蚊帐，妈妈你错了。我解释了一下，发现没效果，只能板起脸训了他，才止住哭。等我上床时，我们道完晚安，见我态度好点，泽又来了，妈妈你不能解蚊帐，还在为这事生气呢。一生气一半会儿也好不了。今早上，我吃的比他快了，他也生气了，妈妈你不能吃得太快。我说：我是吃的快了点，因为要迟到了啊，我得抓紧时间啊。你不能要求别人吃的慢，但是可以自己加快速度，这样，你就先吃完了。还好，情绪稳定下来了。越来越不好管了。

小语妈妈

关于解蚊帐发脾气，和我家小语一模一样。如果这事以前是她做的，哪天我心不在焉替她做了，她会没完没了，虽然现在比以前好了很多，但还有一些如按电梯之类。

天使眼泪

正如小语妈所说，这样的小事每天都有，不经意间就得罪他，惹得大哭一场，累得我焦头烂额，目前已经黔驴技穷了，小语妈能详细说说你是怎么处理的嘛？

小语妈妈

我几乎没有什么好办法，这是一个阶段性的事情，泽比小语小一岁，所以还在这个阶段中，等他大了，兴趣宽了，许多事情他就不再去注意了，当然会有新的事情排在他的程序中，但会越来越少。

小语现阶段关注的事情好像只有刷牙和按电梯两件事，周末她喜欢和姑姑刷牙，姑姑经常没等她就刷了，小语会发脾气，让姑姑再刷一遍，姑姑一般不愿屈就她，两人总要闹一会儿，换做我，我会假模假样地用空牙刷捣鼓两下，也就是不想和她闹，反正想把她扳过来是没希望，还不如让这种不愉快早点过去，按电梯也一样，有时候会征求她的意见，如果她同意了，当然要表扬，如果她不同意，那就算了，如果随手按了，就交给她处置，说那你打我吧，那你骂我吧，也就是想逗一逗，让这事过去。

总之这时候讲道理是最没用的，因为讲着讲着发现她油盐不进，自己就会上火。但是事后还可以讲一讲，比如睡觉前聊天时。

天使眼泪

“总之这时候讲道理是最没用的，因为讲着讲着发现她油盐不进，自己就会上火。但是事后还可以讲一讲，比如睡觉前聊天时。”
是啊，真是油盐不进啊，我按你的方法试试，开开玩笑，转移注意力，先把火泄了过后在讲道理。

天使眼泪

泽半夜的时候突然醒了说，肚子疼。我刚给揉着，哇的一声，吐了一身，哭了。吃了点药，安静的睡了。早上没睡醒，不愿起来，脸色也不大好，没人给看孩子，我要上班，所以只能送他上学去了。我说：妈妈送到大门口，就不往里走了，因为妈妈要迟到了。泽有气无力地摆摆手，连头都懒得回。端午节回老家了，回来后，我们仨肚子都不好，不知道吃什么造成的。希望泽泽能快点好起来。
老家的弟弟已经一岁多了，还不会说话，俩个在一起都爱抢对方的东西，弟弟小，抢不过泽，弟弟生气，动手打泽，泽马上打回去，几个回合后，弟弟明白了，哥哥不会让着他，可想要的在哥哥那里，他知道明抢不成，就偷偷看哥哥，不注意了，伸手一拿，哥哥眼尖，马上抢回来，弟弟受气后，大哭。哥哥才不管呢。有几次，弟弟偷袭得手，趁哥哥不注意，打哥哥头，哥哥大哭，俩个在一起不是你哭就是我哭。泽一点也不照顾弟弟，看弟弟摔了，他就大笑。看弟弟手里有东西，上去就抢。哥哥这样对弟弟，弟弟还是喜欢哥哥，像个跟屁虫似的，哥哥走哪他就到哪。泽回来时又哭了，不愿回家，已经上高速了，眼睛还是盯着奶奶家的方向，哭着哭着睡着了。今早上还跟我说，要回奶奶的家呢。
泽最近经常问我：妈妈，你今天高兴吗？我想可能我跟我经常训他有关系，每当他做错事时，就问：妈妈，你还爱我吗？我说爱啊，妈妈只是生气了，不是不爱你了。他怕我不再爱他，孩子，妈妈永远都爱你。

天使眼泪

泽情绪好时挺听话，他很在意我的表扬。昨天吃晚饭时，泽边吃边看巧虎，巧虎放完了，对我说：我还想再看一遍。我说：眼睛要休息一下，不能老看。泽就没再纠结。我先吃完，去厨房洗碗，泽自己在餐桌那里把饭吃完了。然后把碗拿到厨房。我洗碗时，他自己看书，坐的笔直，洗完碗，我们说话去打奶，泽对我说：妈妈，我要骑着这个小车去。家里有一辆用脚蹬地三个咕噜的小车，我先没同意，泽要哭了，我改口说：要不你骑吧，但是不能在拿到楼上来了，骑完放到车库里，因为轮子都脏了。泽高兴地拉着小车出去了。这个小车跑的慢，正好可以一直跟着他，他有时也会等我，不像自行车哪么快了。来到洗衣店，几个孩子在玩，泽扔下小车，跑去骑人家的车，没跟人打招呼，骑了一圈，没人理他，跟我说，咱走吧。回来的路上，又碰到几个小孩儿在一起玩假扮游戏，泽说：妈妈，那边走，我要跟他们玩。我们赶紧跑过去。游戏很简单，一个大孩子把几个小孩子假装捆起来，杀死。泽的正义感来了，上去跟人说，我来救你们。我有刀，假装把绳子砍开。可是那几个小朋友当他不存在一样，没人理他。玩不起来的原因是：1.不会先观察，模仿（这一点非常重要），搞不清人物关系的情况下一上来就相当主角，不会察言观色；2.不会找合适的时机加入，不知道要加入先要征得同意；3.喜欢把游戏当真，经常有过激的反映。比如一群人玩老鹰抓小鸡，就他这只小鸡会跑出群，独自躲到外面，还说现在我在树上，老鹰抓不着我了。当老鹰的小朋友很奇怪地看他，我叫他过来和大家一起玩，他说我现在有尖尖的牙齿了，我不怕老鹰了，然后上去跟老鹰打老鹰，把游戏规则给改了。人家老鹰头回看到这个强势的小鸡，都吓得不知道怎么办了。跑来跟我说，阿姨，他会不会玩啊。我说，他玩的是最新版本了，是有战斗力的小鸡。孩子们听后还挺新奇，但玩不到一起，没人猜得透他，只有我了解。所以玩的时候我必须要在旁边，时刻提醒帮助，让泽参合进去。他兴致蛮高，玩不到一起，也非要玩，叫都叫不走。

天使眼泪

一天，泽跟我要剪刀，我问：干嘛？泽：剪纸。我做饭的功夫，泽自己把额头上长出来的一撮剪掉了。看着秃秃的，挺难看。我让他自己照镜子，看看好看不。泽照着镜子笑眯眯地说：好看。我：我觉得难看死了。要是我，都不好意思出门了。泽听我这么一说，有端详一下，不笑了。我问：你为啥剪头发啊？泽说不上来。我前两天当他面叨叨，要剪头发，进他耳朵了吧。晚上，我们商量把头发剃掉吧，这样就不丑了。泽同意了。
昨晚泽又纠结洗澡是淋浴还是盆浴的事。事情是这样的：他自己喜欢盆浴，这样可以在浴盆里玩水和玩具。因为时间很晚了，我建议淋浴。泽拗不过我，只能淋浴了，但整个过程都哭哭啼啼的，转移注意力，一会儿有点效果，过会儿还是想起来就念叨这事。直到上床，他还在淌眼泪呢，似乎很委屈，我说：那这样吧，今天淋浴，明天盆浴，后天淋浴，大后天盆浴，隔一天盆浴一次吧。泽同意了，我又让他自己说，今天淋浴了，那明天呢？后天呢？不哭了，也都说对了。拐个弯思考对他来说挺难的，也是我要很长时间面对和解决的问题。

天使眼泪

泽最近不再纠结解蚊帐带子了，谁解都没事，有时我故意让他解，还不愿意了。

上个礼拜六带泽第二次看牙，终于在我的软硬兼施下，成功修了一颗大牙。第一次一个老医生不愿给看，泽紧张地不肯躺在椅子上，没看成功。还有三颗大牙要看，以后看牙之路肯定倍加艰辛。

和爸爸商量出去旅游，被泽听到，他提议，去溪水公园。傻孩子，溪水公园这么近，那怎能算旅游？

最近关注泽多一些，按杨教授说的在做情绪辅导，情绪方面的起伏频率虽不减少，但很容易控制了，也不会纠结很久。

和弟弟还是经常冲突，一天弟弟把饭弄撒了，泽说，爷爷，你快生气啊。盼望爷爷批评弟弟呢。

眼神最近好了点，放学和看门的保安打招呼，会走到人家对面，挥手再见了。以前是跑过几米远回头再见，不在意别人注意到没有，今天泽和两个小朋友一起走到门卫，他先打招呼，带了个好头，另两个小朋友跟着打招呼，有点大哥哥的感觉。

和爸爸打电话，我提前告知有什么事让他传话，做到几率比以前高了，但是打完电话再问爸爸怎么说的，他有说不知道，脑袋里存不住信息，不知道打电话的目的。还要加强。

天使眼泪

泽泽说：上学我就不爱起床，不上学我就爱起床！某天早上吃饭时说的。

某天帮我提东西上楼时说：妈妈，我都要累死了。脸上流露出痛苦的表情，舌头随着呼吸一伸一缩，滑稽极了。

人称代词很少用错了，这个是不知不觉的进步。

提问题时能感觉他是思考后提出来的，比较贴近谈话主题，不跑题了，感觉能跟着我的思维在走。

不喜欢的事情不愿尝试，追求完美，不容易接受失败。没把握就不去做。比如，用画画的方式记日记，第一次，我让他自己画，泽拒绝了，说不会画。我画的时候，他会看着，画完让他讲，他又说不会，不敢尝试。我想和第一次有关系，我放松要求一下，他会接受的，需要坚持。

happyyue

还记得双泽在五彩鹿，一楼教室的门口被孙老师逗的哇哇大哭的样子。
那个时候双泽妈妈在旁边无奈的说，也不知道怎么回事，看见孙老师就哭。
那是我和双泽妈妈第一次对话。

在以琳也没碰上。
双泽进步很大，妈妈很聪明，加油！

天使眼泪

谢谢越妈的鼓励，但聪明惭不敢当。

我顶多算一个坚持的妈妈，但还不够坚强。

我感觉你家小越进步很快，特别是在与人交往的意识上和语言方面.这肯定与妈妈的勤奋和努力是分不开的，祝小越更好哦。

天使眼泪

昨天去kfc玩滑梯，一个小姑娘在里面，泽加入。小姑娘主动发起玩假扮游戏。小姑娘：我是船长。泽（有点怯）：我是。小姑娘（大声并把胸脯挺直）：我是。泽（沉默了一小会儿）：你不是。小姑娘（当仁不让的表情）说：我就是。顺便给泽安排了一个小角色：你是小豆芽。泽有点生气，走到我面前，往地上一趴，见我没理他，自己找台阶下，往前爬，说：我是游泳（运动）员。游戏中断一会儿，小姑娘：我有香蕉炸弹，小豆芽，快出招。泽不听他指令：站在上面，拿着望远镜说：我看见坏蛋了。小姑娘：快打！泽不理会小姑娘，自顾自用望眼镜张望。小姑娘可能发现了泽的不快。主动拉泽，泽不求人，自己上去了。
泽有想法，表达跟不上。比去年有进步，知道回应小朋友。但自信心方面不足。可能是成功的经验少。

一天放学，三个小朋友一起走。一个女孩，两个男孩，三个人同班。女孩妈妈问她女儿：你最喜欢他们俩个谁啊?小女孩儿想了一会儿：眼珠子在两个人之间转来转去，最后毫无征兆地说：喜欢泽泽。我紧张的心放下来。旁边小男孩儿反应过来后，扑到妈妈怀里哭了，哭的可伤心了。我回来问泽：知道为啥小男孩儿哭了吗？泽说：因为他不高兴了。为什么不高兴了：因为不喜欢他。跟他分析了一下，每个人物的心理，然后进行换位思考，泽嘴上都说对了，情感上看，不像能发展出同理心来的样子。

天使眼泪

这个小假去了威海，吹着海风，踏着海浪，真正放松了一下。虽然基本每天天都阴着，但没下雨，也不担心太阳烤晒。到了威海，自然要尝尝当地的海鲜，沿海的小饭馆不仅贵，味道也一般。反而在一个小渔村吃到了新鲜的海鲜，价格却不比沿海小饭店贵。泽也破天荒吃了一只肥肥的螃蟹。回来的路上，自己躺在后座上睡着了。到达目的地后，爸爸把他抱下来，小家伙哭了，说还没睡醒，爸爸解释说到酒店了，快拉着你的行李箱进去吧。泽一见要他做他喜欢的事，又不哭了，拉着蛮大的箱子走了一段平路，来到台阶前，他小小地力气是怎么也拉不上去的，反而拉杆掉在地上，请我帮忙。一路上泽比较严重的问题还是爱哭，事情不按他的逻辑发展会哭，遇到挫折也会哭。最后一天我们去了刘公岛，跟着导游参观了甲午战争纪念馆，人太多，泽的注意力很难集中到导游的讲解上，我就客串导游，他看到的就简单的讲一下，这段历史很早前在中学的历史书上学的，现在忘的差不多了，不过应付泽还是没问题的。泽回来时对爸爸说，我要打败日本和美国，说的义愤填膺，以至于眼里含着泪花，仿佛化身爱国小战士。我说日本和美国可不是那么容易打败的，光靠力气不行，要有聪明的头脑，多学知识才行。老师上课时你得认真听讲才行。话题拐到学习上，泽就跑题了。回来还因为跟我要玩ipad，我没同意，哭了。跟爸爸告状，爸爸给他出招，赢了我一次。但后来还是我厉害，牢牢控制住ipad，他后来只能退而求其次，玩手机去了。我和爸爸说话时，他瞄准时机，把手机给我，说你想姥姥了吗？快给姥姥打个电话吧。同时把ipad拿走。我问爸爸，为什么他不说想奶奶呢？他爸爸回了一句，他知道你不想奶奶。噎死我了。

天使眼泪

泽有一天问我：为什么小偷叫三只手，没有三只手只有两只手？还真不好回答，我说，叫三只手就和你叫泽泽一样，只是个名称，三只手并不是真有三只手，是说手快，只有手快才能偷到东西。不知解释的能否听懂，反正解释以后就不问了，不感兴趣了吧。

七夕那天，我俩逛商场，渴了，买了棒冰吃。我问，好吃吗？泽：好吃。我：我觉得不好吃。泽：那你就别吃了。我......不理他，接着吃。

天使眼泪

近一段时间，泽的小脾气渐长，已经开始跟我对抗了，倔强的样子让我不敢想象未来，到了该反思自己教育方式的时候了。昨天，因为他吃饭前不愿洗手（当时在玩游戏），哭了，我打了他一下，哭着去洗完手，坐在沙发上。我走过来时，他故意不想看我，把头扭到一边去，这是头回跟我以这种方式怄气（心惊），我走到另一边，他又把头扭回去，我问：你怎么了？泽：妈妈打我，我再也不理你了。妈妈你要向我道歉。我说：妈妈打你了，是我不对，向你道歉。你原谅我了吗?泽：原谅你了，但还是委屈的样子，从心里还是不能释怀。一会儿，我和他爸爸在厨房说他的事，他跑过去，说：妈妈你错了，你不能打人。到吃饭的时候，他还在想这件事，还说，妈妈错了，不能打人。用那种哀怨的眼神看我。哎，他好像很记仇，不轻易原谅别人，有时是他的错，不但不承认，还会推责任了。我要教训他，他就像坏了的唱片机，一遍遍重复说是我错了，眼睛里还会含着泪。教育孩子真难啊，不能老用一个方法，更不能用简单粗暴的方式，需要耐心，耐心，再耐心！