成长快乐，快乐成长！

天使眼泪

一个人的称呼可有很多个，我有时叫爸爸名字，有时叫老公，有时什么都不称呼，就用一个感叹词"ai"，变来变去的称呼泽就搞不懂。有一次，因为这个还闹了一个笑话，他叫他爸”老公“，他爸赶忙跟他解释。昨晚，洗澡时，我让爸爸给拿毛巾，直呼姓名，泽听到了，问我：你怎么不说老公？这回算是知道老公是啥意思了。
昨晚打奶路上，泽一直往前走，不关注我跟没跟上他。趁这机会，我躲起来。泽一回头，发现我不见了，喊了好几嗓子，我也没出来，看看他到底会怎么办。见他边哭边往回走，但是很少注意路边的汽车（我就躲在汽车后面），他不知道我有可能藏在汽车后面了，后来还真绕着车走了一圈（他绕我躲，始终没让他发现，明显感觉到他的机灵度很差），见没有我，哭得更大声了，有个人跟他说，小孩儿，天黑了别乱跑了，快回家吧。他不理人家。那个人回头看到我，说了一句，原来有大人啊。泽好像没听见一样，不理解画外音。继续往前走，我看他要沿原路返回了，就喊他，我在这呢，泽回过头来，可能哭得太久，没流露出喜悦，看到我还是哭，抱住他，安慰并教育了一番。到奶吧，让他自己跟服务员要餐巾纸，由于没人排队，他很容易完成任务，回来给我一张，自己拿一张擦桌子上滴的酸奶。喝完问我：带没带钱啊？带了。然后很小声地说，我要蛋糕。声音那么小，我听不到，大点声。泽好像做错事一样，还是很小声地说。我让他自己拿钱去买，跟服务员说话也是很小声，我帮他大声地说出来。出来后马上要吃，被我制止，回家才能吃，因为手很脏，回家洗洗。到家门口，我问，我没带钥匙啊，怎么办呢？泽不吱声。我又说，要不我俩在外面睡吧。还是不说话。走到门口，自己踮着脚按门铃（他爸爸在家），他就是不说爸爸在家，我们不用钥匙，让爸爸开门就行了。

天使眼泪

昨晚，泽看见爸爸在电脑旁玩游戏，挤进爸爸怀里，很野蛮地要霸占电脑，并说：我要玩睿智宝贝。遭到爸爸严词拒绝：不行，你去玩Ipad吧。泽见爸爸态度坚决，只能边哭边下来，走到我这告状：爸爸不让我玩电脑。我：爸爸不让你玩你很难过，可是哭解决不了问题啊（他还在哭），你可以和爸爸说，爸爸你去帮妈妈干活吧，我来玩一会儿，等你干完你在玩吧。我说了这么多，泽一直都在哭，好像没听见一样。自己在沙发那儿玩起小汽车来了。我以为他忘了呢。过了几分钟，自己走到书房，对爸爸说：爸爸，你去帮妈妈干活吧，让我玩一会儿。一会儿你在玩。爸爸痛快地答应了（爸爸做得很好）。泽如愿以偿。协商的本领有待加强。

天使眼泪

大人的言行时刻影响着孩子
一次，有辆车停在我家车库前，我开不进车库，心里很气愤，当着泽的面说：真讨厌。谁的车这么会停，正好挡我的路。昨天，上次的场景重放，还没等我说什么，泽来了一句：真讨厌。我以后要注意言行了，当着孩子面不能乱发脾气，要教会儿宽容更重要。
真倒霉
泽自己玩大鱼吃小鱼的游戏，我觉得奇怪，他平时不敢一个人玩，都要叫我在旁边陪着，今天怎么这么好了呢。我一进来，他就警惕地不玩了，还用手推我，妈妈你出去做饭吧。我走到他旁边一看，又把毛巾筛进裤裆里了，自己马上拿了出来。一番折腾，他的小鱼被吃掉了，他来了一句：真倒霉。

小语妈妈

下面引用由[U]天使眼泪[/U]发表的内容：

大人的言行时刻影响着孩子
一次，有辆车停在我家车库前，我开不进车库，心里很气愤，当着泽的面说：真讨厌。谁的车这么会停，正好挡我的路。昨天，上次的场景重放，还没等我说什么，泽来了一句：真讨厌。我以后要...

我好像有点不同看法。

教孩子宽容平和很重要，尤其是对NT的孩子。

但是在合适的场景下把我们的内心感受表达出来，甚至是夸张地表达出来，对我们的孩子有帮助。你瞧，泽泽多棒呀，这就是同理心。

天使眼泪

小语妈提出的这个观点很有道理。我们小孩儿太缺同理心了，又不善于表达，给人感觉总是很自我，这样是不利于发展友谊的。这段时间因为孩子也大了所以我很注意这方面的引导，但我希望正面引导更好，多看好的一面，因为泽属于不会转弯的那种孩子，思维弹性很差，他看到坏的一面，哪怕很小的事，也会气的大哭，很容易走极端，对交往也是不利的。当他碰到不好的事我也会客观的和他讲，告诉他该怎么办，别人这样做，你心理是什么感受，再反过来，你这样做，别人怎么想，让他有同理心，因为他很自我，我感觉做这方面的引导对他很重要。

天使眼泪

老师跟我反映泽吃饭不好，老是等着喂饭。这么大了，在喂饭就不好改了。这就督促我不能不坚持了。利用周末两天好好锻炼了他一下，都是自己吃的。虽然吃得慢，并且需要经常提醒，但是，总算自己独立完成了。在外面吃饭的时候（饭店，肯德基），泽能自己吃，他会老老实实坐在椅子上，直到吃饱才离开。在家，好像养成了习惯，一坐下，就拿本书看，或者玩玩具，等着我喂饭。我好像也是养成习惯了，一坐下就先拿个勺子喂他，生怕他吃不饱，以后此行为一定要杜绝了。

天使眼泪

说一下吃饭的情况：昨晚和今早都是自己吃的，吃得慢，需要经常提醒，尤其是晚饭，吃了1个小时，饭撒了一地，警告好几次：再不吃的话，就不给吃了，晚上什么都不能吃。泽要哭了，总是脆弱的不堪一击，赶忙挖一大勺子往嘴里送，撒了一半在外面，还说：妈妈，我不喜欢你发脾气，我的心都要气炸了。我：我的心才气炸了呢，你吃了多长时间了，还没吃完。。。。快点吧，我一会儿要出门去了，你要不要一起去？泽：不去。妈妈再见。我：好吧，再见。我一个人去加油了。我把他一个人扔在家里，晚上8点，让他自己在家呆了40分钟。刚一下楼就后悔了，担心他害怕，会跑出去找我。可是，我还是自己出去了。中间往家里座机打电话，没人接，心里开始打鼓。加油站排了好长的队伍，都知道明天又要涨价了。回到家，门虚掩着，一看，泽正玩游戏呢，我问：门怎么开着呢？是不是找妈妈的？泽：是。我：害怕了吗？泽：害怕（可是脸上没有眼泪，看来玩游戏分散了注意力）。我：你怎么不接电话啊？泽：我害怕。我：没事的，电话是妈妈打得。拿起来接就好了。妈妈想告诉你，我一会儿就到家了。别害怕。看到没哭心踏实一点。
昨天放学时，爸爸在外面，看见爸爸很开心，要找爸爸。我：去吧，给爸爸要加油卡。我离得远，没听见说什么。回来时，手里拿着加油卡，我问：跟爸爸再见了吗？泽：说了。我就说了一遍。我：太有礼貌了。
尽早上学下楼，碰到一个阿姨，泽头也不抬，肯定没看人家，说了一句：你好。那个阿姨看了看他：说真有礼貌。泽下楼后跟我说：妈妈，我打招呼了。我是是不是很棒？我：恩，很棒。要是你能看着阿姨打招呼就更棒了。并叫阿姨，这样就更好了。

天使眼泪

说起打招呼，泽最近特爱跟人打招呼：今晚碰到二楼的爷爷，他从来没见过，连看也没看人家，就说：你好。爷爷：你好，出去呀?泽完全没反应，我连忙接话。泽出了楼道，跟我说：妈妈我打招呼了，我棒不棒?似乎打招呼的目的就是为了得到表扬，而不在乎打招呼的过程中从对方身上得到的赞许和快乐。从根本上还是不关注除我以外的其他人.记得杨说：泽很在意我。随着年龄增长，泛化是很迫切和重要的，必须抛开面子问题，让泽多接触不同的环境和人。

天使眼泪

前两天接泽放学，走到楼梯上，给我讲起了他编的故事：一天，泽泽和妈妈上楼梯，妈妈推了泽一下（我们经常玩故意推人的游戏），泽一下子摔了，妈妈问：疼不疼？泽说：不疼。编的和真的似的。
昨天放学，我问：你的裤子怎么换了啊？泽：尿了。我很吃惊，因为他都好久没尿裤子了，我有点责备他：你怎么尿的？不说话。换个语气问：在哪里尿的啊？泽：在上厕所时尿的。然后跟挤牙膏似的，断断续续地说出了是怎么回事：是一个小朋友上厕所时不小心尿的。我问老师他说的对不对，老师说是对的，还让那个小朋友道了歉。我又问：喜欢哪个小朋友?泽说喜欢三个小朋友，两个男孩儿一个女孩儿。然后开始一发不可收拾地编上故事了：泽背着@@、##、**（三个小朋友的名字）去公园玩，被我打断：你还背着仨人啊？你背的动吗？你都是让别人背的料。我一嘲笑，泽改了：@@的妈妈、##的妈妈、**的妈妈和三个小朋友一起去公园玩，他们玩追逐的游戏，还玩吹泡泡（都是他喜欢的游戏），泽跑第一，我打断：那@@也想跑第一，你们一块第一好不好？泽：好，泽泽和@@跑第一，##第二，**第三。突然，地一下子裂开了，我插一句：是地震了吧。泽说：地震了，他们就跑啊跑，跑啊跑，跑到山上。我：地震了不能跑山上去，跑到洞里藏起来。到家了，故事就停了。我问：晚上妈妈煎火腿给你吃吧（他的最爱）。泽：好。我：那这样吧，妈妈煎火腿很辛苦，给妈妈也吃点火腿吧。泽不说话，纠结。我：给妈妈吃一根，你吃四根好吗？泽：好。我：妈妈想吃三根，给你两根吧。泽：不好。我：爸爸也想吃，要不，给爸爸和你一人两根，妈妈一根好不好？泽：好。我：给爸爸和妈妈一人两根，你一根吧。泽要哭，不行。一点也不傻。

天使眼泪

昨晚我包了饺子，虾肉和韭菜馅的，泽从来不吃虾肉，包进饺子里他就吃了。而且是自己吃的，虽然没我和爸爸吃得快，但比较前几次算是很快了，20分钟就吃完了。洗碗的时候，泽把他吃完的碗拿到厨房给我。我惊讶地不得了，连忙表扬他。今早上为了和我比赛喝豆浆，一边喝，一边观察我碗里还有多少，竟然先我一步喝完了。
早上不爱起床，我一出现，他就把头蒙到被子里，还说：我要和爸爸在一起。只有这个时侯，和他爸爸的感情最好，谁都拆不散。不过，我有办法，拿来Ipad在他身边玩，故意引诱，泽立马上当，起来穿衣，眼睛却时刻盯着IPAD，生怕IPAD会长翅膀飞走。每天洗脸刷牙，都挺费劲的，跟我躲猫猫，我追他跑，就是不进卫生间，我咯吱他，笑的前仰后合，脑袋一下撞到地上，“咚”的一声，哭了，我一边给吹着，他一边哭着，我不吹了，哭就停了，明显的假哭。刷完牙，自己不知怎么冒出一句：爸爸最懒，爱睡懒觉，不爱干活（这是某天我对他爸爸的总结）。我：小声点，让你爸爸听见他会揍你。前几天，为了让泽爱上打电话，我教他说：爸爸，你什么时候滚回来啊？泽乐的不行了，我们俩笑的都直不起腰来了，爸爸却生气了：你再说，我回家揍你。泽：爸爸，你什么时候跳回来啊？爸爸还是不满意。泽：爸爸，你什么时候跑回来啊？爸爸刚想纠正他，他来了一句，爸爸你什么时候滚回来啊？说完就跑得远远的。呵呵，现在想起来，还禁不住笑。不过这个玩笑开得有点大了，一次，跟奶奶打电话，也说：奶奶，你什么时候滚回来啊？幸亏奶奶耳朵不好使，否则我要吃不了兜着走了。没想到教好的学得慢，教坏学的是真快。

天使眼泪

今天去菜场买菜，泽先我一步下车，我下了车发现人不见了，菜场人不太多，但车经常打这条路过，我四处寻找，隐约听到泽的叫声：妈妈，妈妈。一扭身看见他，可吓死我了。

天使眼泪

玩了一上午，刚到家，我在叠衣服时，泽自己睡着了。
今天天气真好，虽然有风，但不像前几天刮得那么刺骨，春姑娘正消消地走近。泽和另外两个小朋友在广场上滑轮滑。两个女孩儿滑得都不好，这给了泽一点自信，经常混在两个孩子中间，然后加速超过她们，当然摔得跟头无数，这样的跟头是不哭的，生怕人家赶超，赶快爬起来，再滑，两孩子的父母经常让他们的孩子向泽学，使得泽的自信心倍增，一上午竟然一次都没休息，小姑娘坐下休息，泽还督促：不许偷懒（人家妈妈督促孩子的话），快起来。我明里暗里给他提示：小姐姐累了，休息一会儿。他就像个小警察，还要上前把人拉起来。这能看出想法解读能力弱，以自我为中心。两个小姑娘随便什么都能聊起来，泽插不上话，自己的话题单调（自己感兴趣的话题，总是反复说），所以很难发展有效的交流。

小牛仔妈妈

下面引用由[U]天使眼泪[/U]发表的内容：

玩了一上午，刚到家，我在叠衣服时，泽自己睡着了。
今天天气真好，虽然有风，但不像前几天刮得那么刺骨，春姑娘正消消地走近。泽和另外两个小朋友在广场上滑轮滑。两个女孩儿滑得都不好，这给了泽一点自信，经常...

不能解读对方想法，自我为中心，话题单一，这个跟牛仔一模一样。泽比牛仔还好，还比较好胜，我家牛仔是那种与世无争，输赢都没关系的那种。

天使眼泪

泽又不在状态了。昨晚，我们打奶回来，到楼门口，泽按了一下门铃，我说爸爸不在家，不用按门铃了，因为按了，也没人给我们开门。不知道他听到没有，到了楼上，我问：没人能按门铃吗？泽说能。我真是晕。这么简单都不知道。我冲他吼了起来。有人能按还是没人能按？这么一吓，魂附体了，说有人能按。我帮他回忆，爸爸回家按门铃时，门口的电话会响（我唱电话铃响的曲子），然后泽再跑去按开锁，楼下的门就打开了，爸爸就进来了。这时家里有人，你在家。家里没人时，按门铃，门铃也会响，但是没人啊，没人按开锁，就不能打开楼下的门了。我又反复问了几遍，有时还是会错。真是没办法。
打奶的路上，碰到几个小朋友在玩，泽加入，一起比赛跑步，跑的还可以，不会拉后很多，但不懂人家为啥比他跑得快，小朋友偷懒，跑到一半就回来了，泽还继续往前跑，那个小朋友说：小弟弟，你傻啊。泽没反应。我赶紧告诉他小哥哥耍滑了，他没跑到头就回来了，你也可以这样的。泽看上人家的小车了，还知道问我：我可以骑吗？我告诉他问问这是谁的车，在跟人家借骑。泽跑去问，但招到拒绝。泽回身看我要哭了。我说，你看他的车都坏了，不好骑，容易摔跟头，咱不骑。还好，没有纠结。但之后，我让他跟我去打奶，那个不乐意，哭着走了一路，嘴里嘟囔：我还没玩够。回家后，我跟他一起回忆刚才打奶的过程，当问到为什么哭时，泽说：因为奶吧有鬼。然后自己开始编故事。我说你再想想是因为奶吧有鬼还是因为你没玩够啊，给出选择，能回答正确了。这个瞎说这是愁啊。

天使眼泪

还是不会协商，动不动就哭。今晚非要玩电脑，我没同意，哭了，每天这样的情况很多，真烦啊。
说点好的，转换一下心情吧。昨晚打奶，碰到两个小哥俩，一个比泽大，一个比泽小，泽对大的说：你上楼吧（奶吧有二楼）。大的上楼，泽跟在后面喊：鬼来啦。自己就赶紧往回跑。大的也跑下来，两人一块藏到桌子底下.那小的就过来找，找到了三个人一起笑。过一会儿，大的累了，坐下休息，泽和小的说的跟大的说的一样，小的在前走，泽又在后面喊：鬼来了.他俩吓得都往回跑。玩得满头大汗。
还有一点算进步吧，克服了假装被咬的害怕心理。前几天在淘气堡，我当大灰狼，假装抓住小羊（另一个小朋友扮演），咬上一口，泽气的上前直打我，我咬他，他更气得躺在地上，游戏中止。今天，我假装咬他，刚开始抗拒有点生气，后来气氛越来越好，变成互相咬，一点都不生气了。

天使眼泪

原来那只是测试题
过年前后给泽出的心智方面的题，不仅会做，还会举一反三给我出题，我当时想，哇！过关了。原来只是记性好背下来了，经不住现实的考验。
这记性是好，前几天打奶路上看到一堆狗屎，以后都不打那走，问：为什么?泽说，有狗屎。
昨天又不愿去画画儿了，我问为啥不愿去，说不上来。我说可以随便画，画得不好也没关系.就当是玩去了。我接他的时候，才知道这次画的主题是：我的妈妈。每个小朋友画得都有特色，有的小朋友给妈妈的嘴巴上画了条鱼，说给妈妈吃鱼，有的喜欢恶搞，把妈妈的鼻子画成猪鼻子了，说拿回家去吓他们。泽把我画得很抽象，眼睛画得很大，眼珠子却很小，看着眼珠子要掉下来了，还把眼睛四周画上睫毛，怎么看怎么像鬼啊，我一说像鬼，他就笑得不行。

小牛仔妈妈

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原来那只是测试题
过年前后给泽出的心智方面的题，不仅会做，还会举一反三给我出题，我当时想，哇！过关了。原来只是记性好背下来了，经不住现实的考验。
这记性是好，前几天打奶路上看到一堆狗屎，以后都不打...

哈哈，或许泽是故意画成这样的，不过不管画得怎样，他能画齐五官我觉得不错了，画得好看不好看是另外一回事。

天使眼泪

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哈哈，或许泽是故意画成这样的，不过不管画得怎样，他能画齐五官我觉得不错了，画得好看不好看是另外一回事。

我也是这么想，其实根本不敢有非分之想了，只是希望用绘画能帮到他表达内心的想法，如果能发展成一种爱好，那真是惊喜了。
昨天，我和泽去打奶，因为这次是骑着小车去的，到了门口，我问：是你进去还是我进去啊？小车放外面不安全，没人看着会丢的。泽想了想，先说让我去，后来又变了，要自己去。我同意了。叮嘱他买两盒酸奶。我在门外看到他跟服务员说话，服务员人很好，每次去都弯着腰和孩子交流，泽抱着两盒酸奶出来，没要袋子，就这么抱着出来了，真担心掉了。服务员跑出来给送了一个袋子，我连忙让他说谢谢，并告诉他，要带走的话，就跟阿姨要袋子。回来的路上，遇到前几天一块玩的几个小朋友，他们都是路边小店的孩子，很淘气，一个小女孩见泽来了，冲他做鬼脸，泽不知道怎么办好了，但是他知道这是不友好的表现。我告诉泽，她冲你做鬼脸，你也冲她做鬼脸，然后一走了之，别和他们玩。前几天我在的时候，有个小男孩，很排外，看到泽出现，就跑过来撵他，不友好，泽不走，他还准备动手打泽，胆子够大的，泽见我在那，上手就打了那个小孩儿一下，速度很快，没给我制止的机会，那个小孩也快，马上打回来了，我把他们俩拉开，让泽回家，他不愿意，从地上捡起一块石头，走了过去，我说你要干嘛？他说，我要打他。我说，你不能用石头打人，很危险，打出血，警察就会把你抓走了。泽跟着我回家了，路上又进行思想教育，教他怎么面对不友好。小孩的世界也很复杂啊。

天使眼泪

昨晚我们俩去看电影了，本来想看泰坦尼克，去的晚了，影院爆满，改成看爱情片，儿子陪我，呵呵，自私了一下。他想看电影，主要是想吃爆米花，我买票的时候，泽跟我说：妈妈，我要吃冰激凌。我：这里只卖爆米花，KFC有冰激凌。泽：我要吃爆米花。我：好，不过，等入场的时候再买吧。现在我们先吃饭去。泽要哭了，我又重复了一遍，并说：坐电梯到楼下吃冰激凌。泽喜欢坐电梯，马上就收起要哭的表情，跑到前面带路。去超市，买吃的，我说要买点酸奶，泽自己挑了一个，走着走着看到好多鱼，用眼睛看我，说：我可以买好多鱼吗？我：可以，但是好多鱼和爆米花只能买一样。买了好多鱼就不能买爆米花了。你要买什么呢？泽：好多鱼。付了钱，吃了冰激凌，喝了酸奶，检票，入场，没有要爆米花。泽一看到影院里的沙发，不是椅子了，忙脱了鞋子，坐了上去，自己亟不可待地扯开好多鱼的包装袋，扯的口子大了，有一些撒到地上和沙发上，想要捡起地上的吃掉，看见我看着他，说：妈妈，这个脏了，扔到垃圾桶吧。我：没有垃圾桶啊，扔到这个袋子里吧。泽很听话，把地上的都捡起来，扔到袋子里，我把这个袋子放到沙发的扶手上，一会儿发现，泽吃完了盒子里的，开始偷偷吃袋子里的了。这个可不能吃，是脏的。电影没看完呢，泽吃完了好多鱼，开始烦我了，一会儿问问我：怎么了呢？一会儿让我跟他躲猫猫。一会儿说困了，嚷嚷着回家。我们没看完，就出来了。

天使眼泪

看到一则隐翅虫的消息，说落到身上千万不能打，因为它身上有毒液，一打就死定了。内容如下：全球发出警示！请传出去！隐翅虫，在你身上时绝对不要打，她身上有毒液，接触到皮肤，就死定了！ 跟你的孩子、朋友讲，万一身上有这虫，用嘴巴轻轻吹走就好。绝对不要用手打 医生特提醒，市民遇到毒隐翅虫，千万不能拍打。还有个图片，太吓人了。不传了。
爸爸出差好几天了，让泽和爸爸视频，他非要玩游戏，说不想看到爸爸。狼心狗肺！我说，你不和爸爸说话，爸爸会难过的，也就不会给你买好吃的回来了，一说吃的玩的，就来兴趣了。泽看到爸爸的视频，马上叫爸爸，爸爸怪我今天没买到摄像头，让他见不到儿子，听到儿子叫他，马上阴转晴，可是泽还是对他爸爸没多少兴趣，自己看书玩玩具去了。昨晚不下雨了，我说，我们打奶去吧，骑自行车去。这个自行车买对了，泽特喜欢。我们下楼后，我忘记了拿自行车，泽提醒我，妈妈，我要自行车。骑着车来到奶吧，我在外面看车，提前告诉他，要带走，记得要袋子。泽还真提着袋子出来了，可是，只打了一杯。那怎么办？给我喝吧？泽说，不行，手马上护住酸奶。那我们一起喝吧，你一半我一半？同意。回到家，锤子剪子布，谁赢谁喝，他喝得多，不是因为他厉害，是我让着他了，要不然又要哭的。他总是出的慢，看我出啥了，在做变化。我说这样不行，他还是不该，主要原因是怕输，还可能是反应慢吧。