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昨天中午下雨,又逢立秋,天果然就凉了一些。我想到易易下学期的试卷还没买,立即决定去新华书店买。看了一圈,老师规定的有一份书店里还没有,其余我又按照以往的习惯给买了阅读训练、同步作文等。易易在一旁也看着,一直要求再买本《阅读与作文》,我没好气,说:“你买了肯做有时间做吗?我是希望你多做一点的,可是你平常根本没时间,双休日又不积极,且把这些认真做完,有时间再买了做吧!”易易听我说了就不再坚持。爸爸告诉她还可买些自己喜欢的漫画书。我也鼓励她自己看看喜欢什么就找一本买回去。易易见了一本封面有白雪公主的书就立即做了决定要这本书。我看了一下,有彩色插图,且是注音读物,适合低年级学生,且这故事耳熟能详,家里也有白雪公主的书,就劝她别买这本换一本,易易说什么也不肯。我想带她找找图画更漂亮的书再适时劝她换一本。这时易易见到了一本认国旗的书,她边走边看,认真极了!赞叹着某国国旗的有趣、特别,还不时要求我注意。我看着那些为书中情节着迷的孩子:大的小的,甚至几个孩子才幼儿园一年级模样,却津津有味地看着插图精美的类似图书,旁边拿了一大堆,各不相同的,可易易,就对那么几样事情感兴趣,根本不肯拓展视野,一直是老故事那么几个,这怎么可能有人家信息量大?怎么可能期待她理解力增强?叹息着、悲哀着,可也坚持着要找一本她或许会喜欢的图书替换现在这一本而不造成浪费!我找到了《珍珠公主》,易易也同意了。其实那里还有小美人鱼、芭比系列的图书,插图都很精美!我又想让易易好好看看,究竟喜欢哪本?可易易看都不看,就决定买手中这一本。我想着五年级语文书上都推荐学生要看《鲁滨逊漂流记》了,六年级是《城南旧事》,我都一一帮孩子买了。可是低幼级的易易能读懂吗?心里是凉凉的。回到家规定易易把《珍珠公主》看完。不久爸爸下班看见晚饭好了就催着吃晚饭,易易还有一点才看完,就坚持看了。一会儿看完了,我边盛饭边问她什么内容。易易光说了珍珠公主的名字。怎么样呢?易易又说她会珍珠魔法。发生了什么事情呢?易易一句我忘了就结束了交谈,她要吃了。我想:她或许低年级的程度都没达到,根本不进脑子,只幼儿园的程度吗?将要面临五年级了!小学里最难的一个年级了!据说数学最难,易易会怎样呢?有了一定程度的主意,不再乖乖听话,不再能按部就班听话复习做题,果然成绩就是下来了。五年级还行吗?这个假期我为易易借的法布尔昆虫记易易居然一页没看,我也没有坚持,到如今易易一本书都没看呢!很多时候是家长的问题导致孩子的问题啊! |
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