北京小语的快乐生活

小语妈妈

2011年6月2日星期四

昨天我下班回家，小语正和几个小朋友一起，姑姑在凉亭里和其他家长聊天，小语看见我委屈地哭了起来，说：“他们不和我玩。”姑姑说小语拿了舒心的玩具，舒心生气了，让其他小朋友也不和小语玩，大概有半个小时了，小语一直跟在他们后面。我过去夸了舒心几句，说她的裙子漂亮，说她是懂事的好孩子，好孩子怎么会不和小朋友一起玩呢？舒心他们这样的孩子思维很灵活，开始还不乐意，后来就变了，说：“我是逗她玩的，她怎么不过来呢？”

晚上姑姑告诉我详细情况：舒心和她妈妈在外面玩，家里没锁门，小语跑她们家拿玩具（她们家在地下室，小语去过多次），舒心妈妈很生气，舒心当时就把玩具抢回去了，还要求别的小朋友都不和小语玩，大约有半个小时的时间，她妈妈就在旁边却没说一句话。

我觉得这件事对小语是好事。一则她有一个很完整的情绪体验，别人不理她很难受，看见我了为她的经历感到委屈。二则这也是一个很好的教育机会，平时告诉她不要随便去别人家，不要随便拿别人的东西，她都不当回事，这次好象有点感觉了，姑姑对这对母女颇有微词，但我觉得很好，不管她们是善意的还是恶意的，她们用行动告诉小语拿别人的东西别人不喜欢，这种效果我费多少口舌都达不到。

小语妈妈

说到做事拖拉，这真的是一个心理年龄的问题。我们的孩子虽然实际年龄够了，但是心理年龄很小，整体思考能力差，不能理解对方的立场，主动性不够，这些因素决定了他的心理年龄。就象2岁的小孩，你让他做事快点，记着穿拖鞋，收拾自己的玩具，这不是对牛弹琴吗？

我现在采取的方法也是让她自己体验，然后慢慢悟出一些道理，很少用下指令和讲道理的方式，因为确实说的太多了，不管用。比如小语每天都要抱着小羊羔睡觉，她有时会忘记，睡了一会想起来了，我不会帮忙，让她自己想办法开灯，想办法找到小羊羔，因为她的小羊羔也是到处乱扔的，有时候找不到，我会提出一些思路让她去找，是想通过这样的过程让她回忆过去的情景，或是一般情况下小羊羔会在哪几个地方出现。有时她没换鞋就出门，我就只当没看见，等她发现了回家去换，有时找鞋找不到，也让她自己想办法，好好想想上次回家时鞋放在哪儿。我是想通过类似的事情让她学习整理自己的思路，而且是主动地想问题。如果是单纯地下指令，她也只是手到心没到，所以同样的问题这次说了下次还得说。

做事拖拉也是，是因为她们不能理解我们的立场，再加上注意力集中时间短，我能做的也是把一些事变成她自己的事，说实话，效果也不明显，比如吃饭，我想让她吃完再来找我，但她吃的时间的确太长了，免不了又去催她帮她，还有早起穿衣服也是，会拖很长的时间，让人着急上火。

Ean妈妈

小语妈妈做的很不错！我又学习了。

小语妈妈

谢谢Ean妈妈的鼓励，很多时候黔驴技穷啊。

小语妈妈

2011年6月3日星期五

昨天接小语回家路上，她又想买一种面粉做的民间工艺品的小玩具，因为以前买过，所以我坚决不同意，旁边有两个她们班的同学各买了一样，小语磨蹭了一会儿，看我要走的样子，就说：“我们花园里还有许多小鸟呢，这些小鸟是假的，一点都不好玩。”我给她竖了大拇指，姑姑也表扬了她。小语现在已经很会自己转弯了，这种情况出现过许多次。

晚上姑姑把电饭煲里的剩饭泡了水，准备第二天煮稀饭用，小语伸手进去不知道想干什么，姑姑大声吆喝：“你怎么在电饭煲里洗手，这是明天煮稀饭的。”小语大概被震住了，沉默了一会儿，回过神来不干了，对着姑姑说：“我就是要在电饭煲里洗手，我就是要在电饭煲里洗手。”姑姑说：“那我就把你的手剁了。”小语带着哭腔说：“那我就没有手了。”姑姑说我不会真的剁，只是希望你记住不要这样做了，小语表示还是要在里面洗，姑姑说那我就剁，小语说那我就没有手了。姑姑生气地说：“我真是跟你说不清。”

晚上姑姑主动找我聊，说她就是想把小语扳过来，她最近也在看一些电视上育儿节目，她举了一个例子，一个小男孩想买东西，妈妈没同意，他发脾气，到了姥姥家，大家一致支持妈妈，始终没有迁就他，他自己就转弯了，最后的结论是：我们决不能让孩子得逞，只要他得逞了，他就会继续耍这些手段。对于普通小孩的教育，这个方法可能是对的，但是对于谱系里的孩子，不能这么简单的去处理。我告诉姑姑，我有时就是想让小语得逞，但是她必须用社会性的方法，而不是自闭症的方法。姑姑说今天我们没给她买玩具她不是也转弯了吗？我说是，那是她进步的表现，但这种转弯不是逼出来的，是鼓励出来的，是在一些迫不得已的情况下引导她转弯然后给予大力表扬，加上她自己的社会性越来越好，转弯越来越容易。但是单就今天买玩具一事，如果她有其他能说服我的方法，我同样会给她买玩具，诸如“我保证下次再也不买了。”“这个小鸟太漂亮了，我确实很想要。”“她们为什么都能买，我就不能买。”只要她能用这些社会性的方法，我就会满足她。

最近姑姑在进行自己的一些尝试，她想通过自己的方法把小语扳过来。在这个过程中我一直保持中立的态度，一方面不想打消她的积极性，一方面我知道她如果不通过实践，她不会理解谱系内的孩子，也就不会理解我们平时的一些做法。

happyyue

小语妈妈就是棒。

guoke

小语妈妈，最近学习了您的帖子，对我帮助很大，非常感谢！我还打印了这个帖子放在家里，孩子爸爸看了也非常重视，也学了不少，我很高兴。
看到你之前提到过“飞飞飞到花园里”的帖子，我也想去学习一下，但是找不到，能麻烦你给我一个链接吗？谢谢啦！

小语妈妈

下面引用由[U]guoke[/U]发表的内容：

小语妈妈，最近学习了您的帖子，对我帮助很大，非常感谢！我还打印了这个帖子放在家里，孩子爸爸看了也非常重视，也学了不少，我很高兴。
看到你之前提到过“飞飞飞到花园里”的帖子，我也想去学习一下，但是找不...

谢谢你的鼓励，一起加油！
http://www.chinaqdautism.org/a/a.asp?B=71&ID=7824&r=137528&p=5&q=1

guoke

谢谢小语妈妈！

小语妈妈

2011年6月20日星期一

小语最近比较明显的进步就是表达不满情绪的方式多样化，哭闹几乎不用了。

有一次她调皮，我的声音大了点，她说：“妈妈，我现在第一喜欢姑姑，第二喜欢爸爸，第三喜欢你了。”说这话的时候，面不改色心不跳，已经具备吵架的基本素质了。

有一次她生病了没上幼儿园，她不听话，姑姑说：“你再这样，我就把你送到幼儿园去。”她说：“你再说这句话，我就把你送去上班。”想了一下还不解恨，“我要把你送到很远的地方去上班，让你出差，跟爸爸一样。”

有一次她和姑姑比赛吃饭，她去接了一个电话，回来姑姑的饭已经吃完了，她说：“因为我去接电话了，所以你的饭就吃完了。”然后又说：“你们是第一名第三名，我是第二名，只有我是双数，我最喜欢双数。”

有时她和姑姑闹别扭了，她会跑去把姑姑的头发弄乱，或者是姑姑正在做的事，她来一个小小的捣乱。

抽乌龟
  
目标：训练孩子推理的能力和观察力

游戏规则：一副扑克牌去掉“小王”。两人轮流摸牌，然后整理自己的牌，不能让对方看到。把对子（2张一样的牌）扔到桌子上，两人轮流抽对方的牌，每次只能抽一张，如果有对子再扔掉。最后乌龟（大王）在谁的手里谁就输了。

这是从以琳网上看见的一个游戏项目，我和小语在家玩了一下，觉得很有意思。

我开始选了黑桃和红桃所有的牌加一个大王（其实只要三对外加一个大王就够了。）跟小语讲明规则，大王就是乌龟，最后谁手上剩下乌龟谁就输了。

第一盘，我们俩对半分牌，我把乌龟放我这边，去掉所有的对子，我手上剩5张牌，她手上剩4张牌，她抽牌时喜欢看，看见乌龟她又换抽另一张，我说不能看，但也没较真，她很顺利赢了第一盘，兴趣大涨。

第二盘，对半分牌，我还是把乌龟放我这边，去掉所有的对子，我手上又剩5张牌，她手上剩4张牌，我做出不高兴的样子说：“糟糕，乌龟又在我手上。”然后就开始抽牌，我发现小语总是抽最外面的那张，就把乌龟放在最外面，被她抽走了，我高兴地笑了起来，她一看是乌龟，扔桌子上不想要，我忙说：“没关系的，一会儿说不定我又抽回来了呢。”还真是运气不好，话音刚落我就把乌龟抽回来了，我又大呼小叫起来，第二盘，小语又赢了，高兴的不得了。（中间我得提醒她理牌，不要让我看见乌龟的位置，被我看见了，我就不会抽那张了。）

第三盘，对半分牌，我还是把乌龟放我这边，去掉所有的对子，我手上剩4张牌，她手上剩3张牌，我做出不高兴的样子说：“真糟糕，怎么乌龟又在我手上。”然后就开始抽牌，我又把乌龟放在最外面，结果又被她抽走了，我高兴坏了，然后我提醒她，因为她总是抽第一张牌，所以我就把乌龟放在最外面，后来小语抽牌就换地方了，自己的乌龟也换地方，我抽她最外面的牌也是乌龟，抽她最里面的牌也是乌龟，第三盘我本来想赢她的，但是最后局面由不得我控制了，小语又赢了，高兴地手舞足蹈。

这个游戏与心智有关，小孩的心智发展到一定阶段，游戏可以玩的更灵活，比如用表情用语言迷惑对方等等。

小语妈妈

2011年6月21日星期二

小语最近另一个明显的进步就是对周遭的回应及时和自然了。

昨天下班我去接她，老师说他们又进行故事大赛了，散了之后，老师主动跟我说小语胆量自信都很好，声音也够大，可能故事是她临时发挥的，不太完整，小语插话说：“杨老师，后面那句话我忘了。”（我觉得她的插话恰到好处）

回到院子里，老远碰到一个熟悉的老奶奶，老奶奶大声的喊小语的名字，小语正在小树丛后面摘蒲公英，马上出来说了一句奶奶好，又进去摘蒲公英了。（我没想到她会出来回应一下。）

后来到楼下凉亭里玩，碰到一个阿姨，阿姨问她：“你姑姑呢？”小语本来在跳跳蹦蹦哼哼唱唱的，停下来说：“姑姑在家里。”然后又开始唱歌。

她现在能在复杂的背景里接收到有用的信息，而且能协调自己正在进行的活动和对外界干扰的回应。

Ean妈妈

下面引用由[U]小语妈妈[/U]发表的内容：

2011年6月21日星期二

她现在能在复杂的背景里接收到有用的信息，而且能协调自己正在进行的活动和对外界干扰的回应。...

小语的进步真够快的，每次都是很标志性的里程碑。这样的进步我们要用很多的时间。
我现在比较烦恼的就是以上小语妈妈的话，Ean这方面特别的差，尤其大人对他说话，而他正和小朋友在玩的时候，完全听不见，那种切换对他太困难，这个还不好干预。也还不是我们的干预重点。以后吧。

小语妈妈

谢谢Ean妈妈的鼓励，她最近的表现一直比较好，但昨天的尤其好，而且我昨天突然意识到这一点，所以就来报喜了，我希望这只是一个开始而不是偶然。

雨中的玫瑰

小语妈妈的帖子我在以琳最喜欢之一.
喜欢看到聪明的小语,和她聪明的妈妈.
也喜欢经常在帖子里出现的jjx21st．
希望我家宝宝将来能跟这两个哥哥姐姐一样就好了．

小语妈妈

谢谢雨中玫瑰的鼓励，jjx21st的帖子也是经常给我启发，一并感谢。

小语妈妈

2011年6月24日星期五

昨天的一场大暴雨让小语兴奋不已。

下午4点钟，公司老总说今天有大暴雨，大家早点回家吧，我赶到幼儿园，刚领着小语下楼，外面已经是狂风暴雨电闪雷鸣了，我们在大厅等着，小语兴奋地乱叫乱说（因为她经常看到我们各种夸张的表情，她也在学习表达自己的情绪，只是看上去不太自然。）

大约半小时后，风停了，雨小了，我背着小语打着伞，到处都是小腿深的水，我俩高兴坏了，一路说说笑笑的来到马路边，马路中间积了更深的水，一辆小车开过去，积水象海浪一样冲过来，我们想起去年在青岛海边玩浪的情景，我说：“大浪来了，大浪来了。”小语说：“快上岸，快上岸。”幼儿园就在我们大院对面，一会儿就到家了，沿路淌水，好玩极了。

晚上11点他爸才回家，中间不停地打电话，小语接电话时话特别多，“爸爸，今天蛮大的雨，你在哪儿，你还能回家吗？”

我们新家装修完了，还没有入住，有几扇窗户是开着的，而且都是木地板，姑姑决定去新家看一眼，也是晚上10点半才到家，而且是走回来的，到家时小语还没睡着，听姑姑说到处都是水，她跟姑姑说：“姑姑，我告诉你一个秘密，好大的浪，象大海一样，我们就赶快上岸。”她说得有点语无伦次，这也算是对过去事件和情绪的一次主动的分享吧。

小语妈妈

我和小语之间的约定

小语不喜欢别人说她，一件事，她本来准备去做的，如果你高声下指令，她干脆就不做了，并且挑衅地说，你要我做，我偏不做。

刚开始，她做错事了，我批评她，她不高兴，我说：“那怎么办，你已经做错了，我能不批评吗？”她说：“做错了表扬，做对了批评。”我说：“好，就按你说的做。”当时就试了几下，她也觉得那是开玩笑，不可能执行的。

后来，又出现了类似的情况，我又批评她，她说我声音太大，并且提出“小声批评，大声表扬”的方案，我觉得也挺好，同意她的提议，当她做对了回头等待表扬时，我便给她竖大拇指，同时大声地将“good,perfect,great,wonderful”轮流说一通，遇到必须督促的时候，我就说：“你看我现在的声音小不小？你再不听我的声音可就大了。”她马上就会照着我的话去做。

后来有一次，我让她赶紧穿好衣服出来，她无动于衷还在玩自己的，我说：“我再提醒你一遍。”小语马上意识到这句话有埋怨的意思，出来说：“你不许说这句话。”我都忘了是哪句话，她说再提醒你一遍这句话。

后来又有一次，她吃饭时不好好吃，我瞪了她一眼，她怒声说：“你看什么？”我呼天抢地，“天啦，我该怎么办呀，你先说做错了表扬，做对了批评，后来又说大声表扬小声批评，然后又不许我说再提醒你一遍，现在又不许我看你，那我真的没办法了，我说的话你又不听，这样吧，你帮我想想办法，我到底该怎么办？”小语在一旁得意地说：“我也不知道。”

现在贯彻地比较好的就是“大声表扬，小声批评”，然后就是静静地看着她，不怒自威。

不过最近一段时间，她的逆反心里好象开始发生了微妙的变化，她总是主动做一些让我们高兴的事，然后提醒我们表扬，象今天早上地面上到处都是小水坑，有时不小心踩到水坑里，她马上自己表白说：“我是没有地方踩才踩到水坑里的。”每次回家，她会把鞋摆放整齐，还主动给我递拖鞋，然后向姑姑汇报，有一次我说你如果等爸爸回来帮他递拖鞋，爸爸肯定高兴得合不拢嘴，后来果然她又主动帮他爸递拖鞋。还有一次她在洗碗池玩水，我们都没说她，玩了一会自己主动说“妈妈我现在不玩了”，等我的表扬。昨天的狂风暴雨，她也不时说妈妈我不怕打雷了。

小语妈妈

2011年6月26日星期日

昨天晚上给小语洗澡，又发生了一次不大不小的冲突。

以前洗澡的流程是我先接两盆水倒进大浴盆里，小语脱完衣服再进去，后来偶然的两次，由于小语脱衣服速度快，她先坐进大浴盆里，然后我才倒水，可能是水慢慢地流到她身上，感觉很好，连续两天如此，第三天，她还在玩耍，没脱衣服，我把水倒进盆里了，她大闹一场，坚持让我把一大浴盆水倒进了马桶，说是等她坐进去了我才能倒水，讲半天道理也不管用，自此流程进行了更改。

昨天她又在外面玩耍，还没脱衣服，我当时心不在焉，又先倒水了，而且第二盆接了半盆才想起来做错事了，然后我跟她说我忘记了，先倒水了，请她原谅，她很不高兴，坚决不原谅，但是我的态度非常诚恳，也丝毫没有起急的样子，姑姑听见我们的对话，跑出来声援我，想了许多转移注意力的方法，希望把这件事对付过去，小语虽然有短暂的注意力转移，但是她心里的疙瘩还是没解开，我跟姑姑说没关系，我不需要转移她的注意力，我就是想让她直接面对自己的情绪，调整自己的情绪，我一直平静地好言地把经过告诉她，请求她的原谅，她说不行，我说：“那这样吧，你说怎么办就怎么办，我听你的。”她说：“把水倒回去。”我说那只能倒半盆回去了，因为盆里已经有半盆水了，多余的水我们就留着，好不好，小语说好，然后我把水倒回了脸盆里，后面就一切OK，然后我表扬了她，理由是上次她坚决要求我把水倒进马桶，今天只要求倒回去，而且多余的水并没倒出来，小语接话说把水倒进马桶就浪费了。

后来他爸问怎么回事，我讲了一下我的处理方法，他爸也认可，说大家都需要台阶下。

今儿早上，姑姑问我最后的结果，我说倒回脸盆了，姑姑说你总是顺着她，以后会遇到很多事，别人会顺着她吗？我说那是以后的事情，我们必须降低要求，一步一步来，小语他们是天生的一根筋，他们很难学会妥协，所以我在她面前经常妥协，也是做示范，其实小语很多都学到了，在处理一些不同意见时，小语的口头禅是“那—--这样吧”，还有我希望她直接面对自己的情绪，我知道她看我倒水了很不高兴，想发火，但我的态度足够好，她心里很矛盾，后来她提的要求也不过分，所以我表扬了她，以后遇到类似的情况，以我的经验推测，她会说：“妈妈，你先倒水了我也没哭。”