AS宝宝成长日记

tt妈

cindy1978，宝宝能躲后面偷偷看人家就说明没问题啊，只是性格内向而已。像tt这样旁若无人的才叫人担心啊。

关于告状，我们现在有一点苗头了。星期六的时候，我在卧室里，就听见tt在客厅向姥爷要吃的，一会儿要巧克力，一会儿要葡萄干。姥爷都给他吃了。我们家的零食平时都被我放在一个玻璃柜里，tt能看见但打不开。他平时向我要零食，我都是告诉他：“你要表现好才可以吃。”然后就支使他去完成一些任务，比如把积木搭高5块、双脚跳20下之类的，完成了才把零食作为“奖品”给他。但姥爷惯着他，趁我不在，他要啥给啥。后来我从卧室出来，tt对我说：“刚才姥爷偷吃了葡萄干！”（第一次主动告状啊！）tt妈立即强化：“我要批评姥爷！姥爷，这个葡萄干是表现好的人才可以吃的，你怎么偷吃呢？”
tt一看“揭发”成功，受到鼓励，继续说：“姥爷还偷了巧克力！姥爷还偷了QQ糖！”（告状上瘾了）我问他：“姥爷偷了巧克力给谁吃啦？”tt老老实实的回答：“给我吃了。”（实心眼的傻小子）

目前这种揭发别人的告状他会了一点，但关系到他自己的，被别人欺负的事情还不会告。希望可以慢慢学会。

cindy1978

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

楼上的妈妈，你家小朋友多大会告状的，现在多大了，我家轩和tt一样大，也是不会告状，不会顶嘴，你说什么是什么，真急人啊。

我家四周岁5个月会告状的。

cindy1978

下面引用由[U]tt妈[/U]发表的内容：

cindy1978，宝宝能躲后面偷偷看人家就说明没问题啊，只是性格内向而已。像tt这样旁若无人的才叫人担心啊。

关于告状，我们现在有一点苗头了。星期六的时候，我在卧室里，就听见tt在客厅向姥爷要...

我家特爱躲后面偷偷的看人家，最近好些了。
医生是没有诊断，也没说AS，但是我感觉有点。

唐轩

下面引用由[U]cindy1978[/U]发表的内容：

  

我家四周岁5个月会告状的。

呵呵，我们的孩子还真是晚熟啊，希望轩也能在4周岁后会告状。

cindy1978

下面引用由[U]唐轩[/U]发表的内容：

  
呵呵，我们的孩子还真是晚熟啊，希望轩也能在4周岁后会告状。

会的，你不要太着急。
我家各方面都很迟缓的，就机械记忆不迟缓。。。[EM12]

tt妈

tt今天在“告状”方面又进步了一点点！
今天他拉姥姥的头发玩，把姥姥弄痛了，姥姥就有点生气，大声的说他。结果他跑过来拉我，然后看着姥姥说：“你吵他，你吵他”（意思是叫我批评姥姥，给他帮忙）
看来tt爸妈近期的“夸张的大声告状+立即夸张的惩罚”示范起了些作用，继续努力。

tt妈

感统训练进行了2周，效果初现！今天可以自己走平衡木，自己跳蹦床了，以前都是要大人拉着手他才敢跳的。刚开始训练时他也哼哼唧唧的想去拉老师的手，老师坚持不拉他，没想到这么快就克服了心理恐惧。不过走平衡木还是很谨慎，只敢小步挪。

画画也偷偷的进步了，今天晚上画的小汽车还有点样子，看得出两个轮子，车头处还画个小圆说是方向盘。以前他画画都是乱糟糟一堆线条，然后自己想象，这是粽子，这是太阳。好长时间没让他画画了，都不知道他什么时候学会画小汽车的。

一直这样进步下去就好了。

tt妈

好久没来更新了。这段时间，一直是半天幼儿园，半天在机构训练。不知道是训练的作用，还是年龄增长的关系，感觉又有了很大进步！尽管和正常孩子相比，还有很大差距，但蜗牛爬行般的进步也足以让我们全家欢欣鼓舞了。

tt妈

最近，对小朋友的关注度有了进步。以前，比他小的孩子他是一眼也不会看，比他大的孩子在玩时他会凑上去模仿人家的动作。现在呢，对所有比他小的孩子，他都表现出了兴趣，看见婴儿车里推着的小BB，都要上去看看。周末的时候，带他去公园玩。有2个八九个月大的小妹妹在草坪上铺的一块垫子上爬，tt看见了，说了句：“我也想到垫子上玩。”就跑了过去，但跑到跟前，又折回来拉我的衣服，要我跟他一起过去。（是因为看见了那家陌生的大人，想拉着我给他壮胆。以前他是不管陌生人的，想要什么直接过去拿，现在对陌生人有了胆怯感了。）tt爬到垫子上以后，那2个小妹妹正在抢地上的一包纸巾，tt过去把纸巾捡起来，递给其中一个，小妹妹来抓了一下没有抓走，tt还把纸巾举在原位，等着小妹妹再来抓。他在垫子上爬来爬去，但一直很小心的不碰到2个小妹妹。

tt妈

特喜欢显摆，喜欢被人夸奖，喜欢得第一名。tt爸到海南出差，给他带回来一个椰子壳做的小碗。tt爱不释手，向家里所有人显摆了一圈还不过瘾，又拿到外面，见一个小朋友就把小碗举到别人面前，不说话（社交技巧不够，不会说“你看我的小碗！”我教给他以后他能仿说。可惜那些小朋友通常都转身走开，不像家里大人会马上配合他夸奖他的碗）。偶尔一个外面的大人会说：“你的小碗好漂亮啊！”他马上得意起来：“是我爸爸给我买的！”还指指站在旁边的tt爸：“这个就是我的爸爸！”
这样的显摆可能还是比较幼稚，因为我观察小区里其他的4岁男孩，都在成群结队打仗什么的了，tt还在做人家3岁时做的事情。不过，比人家晚也没关系，只要在进步就好。

tt妈

昨天回家的路上，碰到了楼下的小弟弟，热情邀请tt到家里去玩。tt一向很喜欢到小朋友家里玩，但去了以后就对着人家的玩具来劲，不理会旁边的小朋友。到了小弟弟家门口，tt就忙着换拖鞋要进去玩。因为已经快到吃晚饭的时间了，我有点不同意他去玩，tt就跟我说：“妈妈，一会儿你把饭给我端下来。”又对着小弟弟的妈妈说：“一会儿你把我送回家哈！”还跟我说：“妈妈，我只玩3分钟就回家。”于是我就同意他去玩一会儿，过了3分钟，我真的就去接他。tt看见我来了还问我：“3分钟到了没有？”我说：“到了，所以妈妈来接你回家。”然后他就乖乖跟我回家了。（以上他说的这些话，还有些让我吃惊，因为没有在同样的场景教过他说这些话）

tt妈

会耍小聪明了
一直觉得tt傻傻的，不够同龄孩子有心眼。没想到他也偷偷的学会了耍小聪明。例如，玩抢凳子的游戏，他没有抢到，然后他发现旁边还有同样款式的小凳子，于是搬一个过来放到中间，往上面一坐，冒充他也抢到了凳子。玩捉藏时，他闭着眼睛数数，会偷偷睁眼看小朋友躲到了哪里。上个训课老师让他“钓鱼”（磁铁的那钟），他钓不起来，会趁老师不注意，用另一只手把鱼拿起来粘到钓钩上。如果老师发现了，说“你作弊！”他会赶快把鱼一扔，大喊：“我没有作弊！”

tt妈

最近最明显的进步，是应答、执行指令，和描述自己的经历。
1、天快黑了，tt在昏暗的光线下玩玩具。tt妈：“tt，去把灯打开。”和过去的无数次相同场景一样，我已经准备好了后面的话：“妈妈叫你开灯，听见了没有啊？”“再不开灯我就数123了！1，2，……”通常都是在我数到2时，他才急忙跑去开灯。但现在，我只需要说一遍，他马上就执行了。哪怕是远距离的指令也执行得很好（以前，远距离指令对他基本是100%无效的）。
2、最近有好几次，我用正常的音调叫他的名字，正在埋头玩玩具的他马上抬起头用亮亮的眼睛看着我，等着我接下来的话。这在以前是不可想象的，非特别夸张的语气是吸引不到他的。几个月以前，我曾经画过表格，每次叫名字不回答就打一把红叉，打满5把红叉就取消一顿奶粉。他对红叉非常在意，每次被打叉就很着急，还偷偷把我打的红叉用绿色笔给描成绿色。但当时效果还是不理想，每次都是叫一次不回答，要大人说：“再不回答我要打叉了哦！”他才赶紧回答一声。这样执行了一个月左右，慢慢我们就荒废了这方法。没想到几个月以后突然又改善了。
3、tt3岁的时候，是ZB症状最明显的时候。那时候大人还不懂，只觉得这孩子怎么比别的孩子难带，喊他也不答应，叫他做什么也不理。现在tt4岁，有一次，我和他一起看一段视频，是他3岁时第一天从幼儿园放学回家的路上，我给他录的。视频里，tt妈问：“tt，你背的是什么啊？”视频里3岁的tt不理不睬，现实中4岁的tt着急的替他回答：“是书包！”视频里的tt在放学路上横冲直撞，完全不跟着大人，tt妈喊：“别跑到马路上去，危险！”tt完全没反应，现实中，4岁的tt现在出门步步紧跟着大人，再也没有自己乱跑过。回顾这一年，tt给了我们太多惊喜和欣慰。他每天都在努力的进步着。

tt妈

小葛朗台
tt对“自己家的东西”和“别人家的东西”划分了严格的界限，并坚决执行“只进不出”的原则。他的东西，家里人要吃、要用都没问题，但外人就决不肯给。舅舅要借我家的电火锅去用一下，他死死拉住不给（尽管他平时和舅舅还是很亲的）。我们去别人家串门，带去的水果，走的时候他要提回家。幼儿园老师让每个小朋友带2个空奶粉罐去，做游戏用，他坚决不肯交给老师，不管tt妈怎么和他解释都不行。有一天老师让家长做一张调查问卷，第二天早上我把问卷交给老师时，他硬拦着不给。至于让他和小朋友分享玩具、零食，那更不可能了，别的小朋友给他吃的零食，他倒是高高兴兴的接着，但如果告诉他：“这个东西是别人的。”他也不会去拿。

这可能还是和他的ZB特质有关，一旦确认了“自己家的东西就要好好保护”这个原则，就很难变通。现在我们为了教他分享，想了不少办法，但都不见效。我很担心，以后上了学，做好的作业都不肯交给老师，那可怎么办。

tt妈

智商问题
很多ZB宝宝都有智力受损的问题。tt的智商，我们没有测过，自己感觉算是正常吧。虽然我自己把他定义为阿斯伯格，但他好象没有很多阿斯伯格那种超常智商。对真正智力受损明显的孩子，我不太了解，因为我平时看阿斯伯格的资料多一些。这里只谈tt的智商问题。很多正常孩子的父母会认为很小就背唐诗多少首就是聪明，tt2岁时就是狂背唐诗、童话故事什么的，知道了他的问题后，我开始害怕超常的记忆力，把他的唐诗和故事书都藏起来，不让他背了。到现在我还是这样，发现他哪一方面超常发展了，我就打压他这一方面，我的观点是这一方面太强了，必然有其他方面要变弱。只是希望他成长为一个各方面均衡发展的正常人。
tt3周岁10的时候，学会了5+5以内的加法，用的是数手指头的方法，但数得很准，决不会错。tt爸只教了他一次就会了。接下来tt爸兴致的高涨准备教他10以上的加法，我赶紧制止。我觉得他的年龄会这样已经不错了。但每个孩子的发展不同，我见过有圈里的孩子2岁半就会10以内加法的，也有朋友的正常孩子上小学一年级还不会10以内加法，数手指头还数不清楚的（但学会以后就突飞猛进，后来数学成绩也正常）
tt还很喜欢认字，所以我不敢专门教他认字。都是出去外面看见路牌、告示牌什么的，他问我上面写什么，我读给他听，他就这样学会了好多字。家里的电热器上有“高--中--低”三个字，有一次，家里来了一位姓高的小姐姐，tt指着电热器上的“高”字说：“高姐姐的高就是这个高”。家里人都吓了一跳，不知道他何时学会的“高”字，后来回忆，可能是有一次他问大人电热器上那三个字，大人教过他（具体什么时候教的，家里人全都没印象了，反正是很久前的事）。现在带他出门，他看见什么告示牌之类的，会跑过去读出上面他认识的字，经常都让我吃一惊，不知道他什么时候认的这么多字。因为这样，我更不敢教他认字了。
tt幼儿园班上有一个小姑娘，比tt大一岁。属于聪明伶俐，人见人爱的那种。我经常和她的妈妈一起去接孩子，看见小姑娘一见妈妈就说：“XXX今天打了我的！”或是在路上大声和小朋友打招呼：“XXX，今天去不去我家玩？”我就好羡慕。那个小姑娘是老师的宠儿，演讲比赛得一名，表演节目总是领舞的那一个。而tt是班上最不受老师喜欢的，因为上课经常乱跑，不听指令，反应又慢半拍。但是，回家的路上，有一个路牌“请自觉排队上车”，每次两个小朋友去读，tt都读得很顺利，而那个小姑娘从来都读不清楚，不是“请自觉上车”就是“请排队上车”，教了她好多遍都不行。还有，tt的幼儿园有英语课，tt经常回家一串串的冒英语，而那个小姑娘除了和tt一起上英语课，还上了课余的英语培训班，却连最初的几个单词都还读不出来。那么，tt和小姑娘谁的智商更高，我觉得没有办法比较，只是每个孩子擅长的方面不同吧。（如果我要说tt的智商比小姑娘高，只怕，他们幼儿园的老师决不会同意我的说法，哈哈。）又或者，在孩子这么小的时候，还看不出智商的高低吧。

唐轩

tt最近的表现真是给力啊，我看你不用担心了，呵呵，我羡慕死了。

tt妈

轩妈啊，都是报喜不报忧罢了。tt最近最让我头痛的是，学会了顶嘴，还有无理哭闹，他闹起来的时候，怎么讲道理都讲不通。可气人了。

唐轩

下面引用由[U]tt妈[/U]发表的内容：

轩妈啊，都是报喜不报忧罢了。tt最近最让我头痛的是，学会了顶嘴，还有无理哭闹，他闹起来的时候，怎么讲道理都讲不通。可气人了。

tt会顶嘴了，这是好事啊，我家轩是教都不会的。要说哭闹正常孩子也会有的啊，可能是叛逆期到了吧，哎，和tt比轩差了好多啊。

tt妈

tt一直不爱看动画片，看不了几分钟就跑了，因为他看不懂情节，或是根本不去注意情节。看过好多遍的蓝精灵，也只能记住主要的几个人物，情节是记不住的。最近才刚刚有点关注情节了。看到喜羊羊被灰太郎放进锅里煮，tt着急的说：“不把小羊放进锅里！妈妈，快把那个玻璃打开（指电视机屏幕），我进去救他们！”呵呵，有进步了，不过，还是看不了几分钟又跑了。

tt妈

最近tt发展出了一点推理能力，没以前那么好骗了。

楼下有个小弟弟，才几个月大，tt总是问我，小弟弟会不会说话。我每次都告诉他，小弟弟还不到1岁，不会说话。
有一天，tt对姥姥说：“今天我不想和你睡觉！我想和妈妈睡！”
姥姥假装生气：“你不和我睡算了！我去和楼下的小弟弟睡。小弟弟说，姥姥，你快来和我睡吧……”
tt：“妈妈，小弟弟会不会说话？”
妈妈：“他还不会说，还不到1岁呢。”
tt马上转向姥姥：“小弟弟喊不起姥姥！”

有一次，爸爸晚上要出差。tt看见爸爸把出差的旅行箱提到了门口，警觉的问：“爸爸你去哪里？”
妈妈：“爸爸要出差，坐飞机去。”
tt：“爸爸你明天再坐飞机！”（意思是要爸爸别走，明天再走）
妈妈顺口胡编：“爸爸今天晚上要先到飞机场，明天早上好坐飞机。”
tt想了想，一脸担忧的问：“飞机场有没有睡觉的地方？”