从1岁5个月开始（2008年5月）

欣然妈

    晚上做饭的时候，让孩子在楼上玩电脑鼠标游戏，做好饭后叫孩子下来吃饭，结果下楼梯的过程中她发现客厅的灯已经开了，立刻嚎哭起来：“你要开灯，你要自己开灯（她一急你我代词就会错）。”嚎叫着又蹦又跳去搬小板凳站上去反复开，边按开关边嚎。我过去紧紧抱着她，“天黑了，你在上面玩电脑，所以我就开灯了。你很生气对不对？我知道了我知道了，我知道你很生气。”母亲的同理让她渐渐恢复了平静，与以往没有同理的结果大不相同。

欣然妈

    晚上跟孩子一起观看幼儿园早操录像，她一边看一边跳，我在旁辅助她动作到位。我发现她所有模仿的动作手上举都没有超过肩部。似乎记得K妈说过是低肌张力的表现之一。怎么办呢？吊一个羽毛球让她打？

欣然妈

   想到做到，在单杠上用鞋带吊一只玩具狗，拿玩具吉他让她打。她试了一两下，觉得太费劲，要求搬小板凳打，被我禁止。游戏叫打坏蛋小狗。

欣然妈

    改学钢琴了。电子琴课学的《钢琴天天练练》学到十二课，上过的内容基本会自己看谱弹，但以照相式记忆的谱居多，换一个没学的，谱依然会认错。钢琴老师说她的指法没太变形，刚上2节，还需老师捉着手矫正手型。

欣然妈

    4岁多已经上大班了，有些惶恐是否对她压力太大，但班主任是从小班一直带过来的，再去适应别的老师也很麻烦。问老师她上课的情况如何，老师答能坐住，看她好像没怎么听，但问她又能回答上来，挺聪明的。刚开学时一直拽着妈妈不让妈妈走，回家问她怕什么答怕老师。开学几天后让她在班里弹电子琴，情绪立即缓和了。每天早上一到班级就跑到电子琴去弹琴，老师也鼓励她的行为。中午去接她时，同学们很照顾她，帮她递书包，挑食的她遇到不爱吃的菜时，还有小朋友喂她吃，看见这种情形却不免更压抑，我还是希望她们的关系更平等自然。

    下午去机构上半天课，按部就班，比家长自己带省心不少。上视觉课时总是要求玩最复杂的迷宫，每天如此，已被老师着意限制。个训课，因为她认的字太多，老师特意挑无字的看图说话让她讲故事训练语言，语言落后太多了，估计是个长期工程。

    学钢琴已有一个多月了，同时上三本书，《钢琴天天练练》《弹儿歌学钢琴》《约翰汤普森简易教程》。儿歌弹得熟练的仅《铃儿响叮当》一首，早前学会的《两只老虎》因太久没弹竟有些忘却了。小汤的歌十几首倒是熟练的很，只是节奏把握得不好。每天必带小汤的书上幼儿园，到班级后首先弹琴竟然给她带来非常大的安全感，这算是学琴的最大收益了。

    机械记忆力是她的强项，尝试教她100-300的数数，居然轻易就掌握了。100内倒数也是流利得很，每每上机构路上等红灯时她就大声倒数，惹得一些司机讶异不已，有些便着意跟她聊天，简单的她能回答的她也自然接腔，复杂的内容便不理会人家了，司机倒也不以为异。
   

欣然妈

    中午接孩子回家时，又看见有小朋友喂别的小朋友吃饭，看来不是我家孩子独特的待遇，心稍安。问及上午上课情形，说是在做操，能听指令，能配合别的小朋友了，不像以前自己比划自己的。旁边一小男孩抢着夸她的字写得好。

欣然妈

    又过去几个月了，看着孩子进步缓慢，心灰意冷不愿记录。
    语言没多少进步。
    钢琴，有些曲子已经可以和老师4手连弹了，如《欢乐颂》。第一本的小汤快教玩了，接下来该教小汤2了。
    买了相机，接孩子回家时趁机拍了好多同学，回来让她认，发现她已经认识很多同学了。
    情绪很好，每天快快乐乐的。生活小节不再刻板，不再动不动大发脾气了。
    经常给她作生活漫画书，加强事件记忆和语言表述。
   

欣然妈

    前段时间，参加幼儿园的公开课。其中的做操环节发现孩子极度退缩、紧张，微微鞠着背，所有动作只在胸前微微比划，乍眼看去犹如木头人，与小、中班时自信满满跟着老师跳时判若两人。对策，把做操录像，在家多练，一是熟练动作二是帮助她打消紧张感，其次，制作社会故事，把老师的指令、正确的行为明白的告诉她。月末要举行冬季运动会了，到时检验成果吧。

欣然妈

又是新的一学期，昨天去幼儿园录像，做操全程有跟随，只是动作太烂，回来后给她看录像，她哭着说她没有好好做操，拒绝我教她。先可劲夸她，希望能抵消她心中的阴影。最近问答有了明显进步，希望她不要再像以前一样一紧张大脑就一片空白，完全不会思考问题，答非所问了。
孩子越来越活泼，老师说她在班上有很多好朋友，中午接她时也看见她跟同学关系亲昵，越来越像个非典型了，只是逻辑、语言还远远落后。今天接她回家时，居然主动跟我汇报，她中午吃饭最快，张**做操very good，只是不知道是否是事实。
字认得越来越多，拿来新的儿童故事，居然能读90%，剩下一些比较深奥的词汇则跳过去，阅读理解还得慢慢渗透。
极端挑食，除了鸡蛋就剩菜汁拌饭了，比小时候居然还大大退步了。

叶在深秋

欣然真棒，加油！

欣然妈

开学初，上了一堂自由绘画课，结果拿回家是满幅的鱼眼睛。于是开始有计划的让她仿画，一段时间过去，基本掌握了简单物品的仿画，观察能力也有了明显的提高，老师让她做复杂的点连线图形也会自己边观察边画了。
幼儿园的课程，记忆类的英语与语言基本比较轻松，数理逻辑还是需要在家巩固。中班学的奇偶数、相邻数再次考考她，发现她又有些发蒙了，只好重新替她梳理，复习起来倒也顺利，但是应该还要不定期复习，不然哪天又忘记了。再巩固一下数的大小，10以内的分解组合，都有一定的概念，但都不是100%的正确，还需努力。
阅读理解因为我经常要考她，现在她都要求她独自阅读。
她洗完澡，拿上自己心爱的《睡前故事》开始读，我站旁边。
“妈妈，你去洗澡啦。”她看我一眼，开始赶我。
“我洗完澡了。”
“妈妈，你去打游戏。”再想一计
“我不打游戏。”
“我要自己一个人睡觉了。”假装要睡
“我陪你睡觉好不好？”
“不好，我要自己一个人看书。”直接亮出她的目的
“我给你讲好不好？”
“不好，我要自己一个人，你走啦！”
“哼！”我愤愤然而又心安理得的去偷懒了。

欣然妈

孩子的动作协调能力仍然极差，上音乐课时，动作敷衍，手脚配合的更是烂得不行，但又拒绝别人教，感觉伤她的自尊了。
每天至少仿画一幅画，简单的线条型的物品、动物、人物，已经有模有样了。盯着她则能独立写生字了。
逻辑能力有了一定的提高，讲过的故事回答提问有了明显的进步，但开放性的问题还是没办法回答。
会主动汇报自己或别人因何事被批评或被表扬，但让她还原情节过程则做不到。偶尔会告状。
能回答在幼儿园做了什么事，但回答上什么课有时还是会出错（幼儿园每天课程都不同）。个训老师每天都会给她讲一个故事，第二天问她都能记住。
跟父母的情感极好，是一个甜甜的、腻腻的，与父母形成安全依恋的幸福孩子。
虽然仍是一个落后的孩子，但是，接近5岁的关头，进步了很多，欣慰。

欣然妈

六一幼儿园文艺汇演，演出前总是惴惴不安，生怕同班的家长一眼看出我家孩子的与众不同转而劝阻自己的孩子不跟她玩。酷暑下顶着6个月的肚子在人堆中站了一个多小时，险些晕倒，赶紧挤出去休息。她们班女生的节目排得很后，翘首以盼总算轮到她们了。十几个打扮得异常美丽的小女孩，她被安排在交叉的中后位置。从演出开始，我就情不自禁的露出微笑，像所有的家长一样为自己孩子骄傲，心里悬着的石头落下来了，在演出人群中她很和谐。

6月2日，临时接到老师的通知，幼儿园抽选了2个节目去市民中心参加演出，其中就有她们的班的女生表演。看来老师完全没有嫌弃她跳得没有别的小朋友好，我们自然是全力配合，结果是在一家居卖场演出。家居卖场布置得很美丽，还有真人扮的绵羊。先安排孩子们绘画才艺展示，每个孩子都趴在地上画了一幅画，然后再参加汇演。所有的孩子都玩得很高兴，也都得到了一些小礼品。演出时的小状况是十几个女生只来了9位，演出时老师不在，她就跑到最前面的那一排去了，变换队形时，她本来该在别的小朋友的后面，她表演欲上来了，非挤在前排，好几个小朋友提醒她也不理，看来她在临时场合还是不太拎得清。

新的开始2013

欣然妈妈怀孕了？恭喜恭喜
其实欣然已经很棒了
感觉欣然妈妈总是一副很悲观的样子
要开心起来啊，不和正常孩子比，和自身比孩子进步已经够大够大了。加油