加油宝宝

加油宝宝

昨天安安第一次自己扶着栏杆下到一楼（PS：我家住五楼），最后一二级的时候双脚交替下来。

小子在外面一般自己走，一进楼梯间就要抱着，昨天中午又这样，我不允，强制他自己上，他别扭着好歹上到四楼，终于被我打了一下屁股，喝道“好好走”！回头看我一眼，自己扶着楼梯上到五楼，回头看看我得意的笑了。我哭笑不得，只得赶紧夸他棒。

加油宝宝

转格爸的好东西：
南京万博士来到以琳，对家长们阐述培养孩子们阅读能力的重要性。

——不应把阅读仅仅作为打发孩子空余时间的工具，家长应尽量陪伴一起阅读，帮助孩子们解读书内的图片及文字的内容。开始可以从孩子感兴趣的书籍类入手，以建立、培养孩子的阅读兴趣出发。

——早期阅读能力的培养将成为孩子们将来的基础，并帮助消除学习障碍，而大部分的学习障碍一般在13岁前就形成。

——阅读可以促进语言的发展。
    可分解句子为字卡，家长与孩子相互替换字卡，以丰富及巩固语言内容。例：巩固句型——我喜欢。。。
    让孩子多朗读字书，能改善韵律感。

——帮助孩子建立每天读书的习惯，可固定于某个时间段。
    与孩子相拥一起阅读，交流彼此的感受。既是亲子时间的同时，也可培养阅读能力。
    以写日记的形式来分享经历。
    睡前故事，聊聊当天发生过的事及感受等等，鼓励孩子的自由发挥，夸张地褒奖孩子。

——建立起孩子的阅读习惯之后，可丰富图书的类型。如绘本、儿歌、百科、谜语、游戏、涂色描红等。

——书籍推荐类别
    <<书名>>                <<针对性>>
    多多什么都爱吃          不好好吃饭
    大卫不可以              不听大人的话
    11只猫做苦工            不遵守规则
    床底下                  不愿自己睡觉
    啊哈幼儿园              不愿上幼儿园
    婷卡                    在家胆子大、在外则胆子小
    小老鼠和大老虎          总是被人欺负
    鳄鱼怕怕，牙医怕怕      怎样做爸爸、妈妈、爷爷、奶奶
    我家是动物园            注意力培养
    凯，能行                自信心培养
    是谁o恩o恩在我的头上    想象力的培养
    小蓝和小黄              学习兴趣的培养
    可能解决孩子问题        促进亲子情感的沟通
    月亮生日快乐            对周围世界充满爱

其他推荐书籍尚包括：我永远永远爱你、阿波林的世界、青蛙弗洛格、我的感觉、淘气宝宝、可爱的鼠小弟、好饿的毛毛虫、I SPY，& etc

我的好妈妈

交流一下，和我儿子差不多大，语言比我们好多了

加油宝宝

安安能分清多与少,高与矮.长与短了.似乎前一段时间就可以,今天一时兴起全部测了一遍,加入不同的变化,都PASS.

这两天坚持像刚开始时做的.大量的旁白,避免提问,想了想,还是应该从打基础开始做起.

加油宝宝

今天从下午下班开始安安状态就不错,和我有不少的分享,眼神也挺好的.特别的今晚的配合度很高,做水果和动物的分类.给和实物与卡片的配对都很顺利,奖励吃果冻,问吃什么味的,给了二种选择,可他偏偏说要吃我没说的桔子味的,可惜没有桔子味的了,草莓味和苹果味的吃的也很香.

晚上在大龙球上跳的也很卖力,姿势正确,在我的辅助下跳的挺高.跳了近300下,下来后腿都有点软了.

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今天早晨我在擦粉，说“妈妈擦粉”，安安躺在床上，说“安安睡觉”
昨天看到书上的图片，说“动动鸭喝饮料”，描述正确。
昨晚在看书上的花，我一时兴起问他上周六去早教老师教的什么花呢？答“桃花”，嗯，对滴。

据奶奶曝料，昨天，跑到厨房叫奶奶，然后领奶奶到卧室，笑眯眯的看着奶奶，奶奶一看，是放在床头柜上的被子被安安拉下来掉地上了。这事的真实性还不得而知。如果真是这样就好了。

昨晚做的是物品功用练习，妈妈要照相，给我什么呀？。。。。快速通过。
这二天每晚做一点所谓的桌面，不过，是在床上或沙发上进行的，分几次用不同的强化物，加起来也就几分钟的时间。量不够，可能起不到太大效果。能做多少算多少吧

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中午回家后要吃锅巴，我拿过袋子一看已经没有了，问他看看还有吗？安说“吃光”，我问那怎么办，答“买”，我说去哪买，答“来”（利客来超市）。

fenghaixiao

安安很厉害
事件记忆能力已经显现出来，安妈可以多引导孩子回忆了，

日进月步

安安进步挺快的，加油！！

加油宝宝

这两天我这边的以琳网经常上不去，那天看了晨妈的读书心得，感慨颇多，家长希望孩子是什么样子，孩子就能达到什么样子，当天回家后我就像充电的娃娃，一进门就捞起安安玩起来，先玩转转转，我从背后抱起他对着镜子先转了一圈，安安很高兴，大叫“还要玩”，目光从镜子中和我对视，玩了几圈后，我加入变化，问他“向哪边转”，安就高兴的指出方向，我根据他指的说“往左转或往右转”（不知道什么时候能分出左右来），可能是受我的好情绪感染，安安主动说“趴下”，并趴到地上，一会就说“站起来”，一会自己坐到沙发上，又拉着我“妈妈坐下”。一会又过来让我抱，表示要继续玩。

饭后又玩坐脚游戏，我坐在地上，把脚伸到他的屁股底下，一边唱歌一边勾他的屁股，给他乐的呀，笑着站起来，又想玩又坐下，一会又把我的脚拿过去要玩。整个过程中与我一直目光对视，互动很好。

通过这些，再一次证明大人的情绪有多么的重要，可以直接影响到我们的孩子，不要在看到孩子自我沉迷的时候只顾灰心丧气，要设法进入孩子的世界，就像虎娘说的多做加法，少做减法。如，那天安安在玩刚买的塑料积木，竟然开始排行了，排到第四个的时候，我坐不住了，拿起一块积木，将一粒巧克力豆放进去，左右摇晃着玩起来，安安看到了，也学我的样子往积木里放巧克力豆，我又趁机拉他去别的屋子玩，走时看着桌上只排到第四个的积木，我心里挺得意的。

加油宝宝

安安的问题：
1、对物的兴趣明显大于对人的，如昨天中午回家，我手中拿了一个小水桶，他从卧室迎出来，一眼没看我，一直盯着小水桶看。
2、兴趣狭窄，对车和书兴趣最大。
3、目光对视不好，眼神游离。
4、应名不好，经常听而不闻。
5、分享少，与人沟通的欲望太小。
6、近期出现踮脚尖走路、偶尔耸肩、斜视，兴奋时会咯咯大笑，有时自言自语，昨晚在超市竟然出现了“叫XX”的问题二次（关注中。。。。。。）
7、语言有重复现象，或说是刻板，想要的东西不达目的不罢休。那天在早教看到孩子吃棒棒糖，也要，不给就一直重复“好吃的棒棒糖”十几遍，直到给他一包著片堵住嘴；昨晚在超市“吃蛋糕”说了十几遍，没法，只好快快交钱出去给他吃进口里才住嘴。

加油宝宝

今天中午下班后，正好爷爷带他回来，爷爷在车库放电动车，我带安安去小花园转一圈，要上楼了，他指着外面叫“爷爷”，我已为听错了，还是拉他上楼，他走向车库方向，我问他去干嘛，他指着车库，我说你找谁，答“找爷爷“，我说你要找爷爷啊，他已经上楼回家了，这才转身跟我回家。

我们家车库里有三辆电动车，指着黑色的说“这是电动车”，指着我的说“妈妈电动车”，指着爷爷的说“爷爷电动车”，最近很懒，带他出去玩不走，总说“开电动车”。

现在在扭扭车上会扭了骑的很溜了，转弯啥的也没问题。想想几个月前还不敢上呢，也跟本没让他练，再拿出来就会骑了，岁数大了，有些东西自然就会了？

加油宝宝

昨晚睡前要喝水，水杯拿来，我问他用眼睛喝水吗？笑答“不是！”那用耳朵喝吗？“不是！”
用鼻子喝吗？“不是！”用嘴巴喝吗？“是！”我马上跟进“是的，嘴巴是用来吃饭喝东西说话的”一会把水洒到了床上，我拿来毛巾，他说“擦擦”。

这二天睡觉老爱把枕巾夹到腿中间，一会找不到了就说“找找巾”，找到后说“啊，找到！”那天还装模做样的叠枕巾，嘴里说着“叠叠”，又说“妈妈叠叠”。

加油宝宝

上周末在早教，老师发了随堂教材，翻开第一页，安安指着电脑说“一样的”，我一看，和电脑大屏幕上的确是同一张画面。

晚上洗完脚，要求“穿拖鞋”我拿过棉拖鞋来，摆手说不是，“XX拖鞋”要那双喜羊羊图案的拖鞋。

和我赛跑，我说“预备”，让他说“跑”，他竟然说“开始”。

fenghaixiao

昨晚睡前要喝水，水杯拿来，我问他用眼睛喝水吗？笑答“不是！”那用耳朵喝吗？“不是！”
用鼻子喝吗？“不是！”用嘴巴喝吗？“是！”我马上跟进“是的，嘴巴是用来吃饭喝东西说话的”

安妈这点教的太好了，寓教于生活是最高境界，以后多传授经验哦
对的，安妈不要被孩子有时的沉迷灰心丧气，记住如果孩子一个人玩，一定是我们家长做的不够好

加油宝宝

下面引用由[U]fenghaixiao[/U]发表的内容：

昨晚睡前要喝水，水杯拿来，我问他用眼睛喝水吗？笑答“不是！”那用耳朵喝吗？“不是！”
用鼻子喝吗？“不是！”用嘴巴喝吗？“是！”我马上跟进“是的，嘴巴是用来吃饭喝东西说话的”

安妈这点教的太好...

传授经验，别羞我了，一直觉得晨妈理论很有高度，真的是实打实的理论指导实践型的呢。

我们近期改时间了，原来下午四点下班，现在一下改到了五点，原来下班后我带出去，现在我五点到后爷爷就带安出去玩了，其实我很想等我下班后带安出去玩，可以玩一个多小时到六点半回来吃饭，可爷爷也是一片好心，我也不能说是觉得他引导的没有我好所以才不想让他带出去，不过，这样做的好处是，我每天下午有一个小时的看书时间。挺矛盾的，准备过段时间找时间提提这事。

上午的下班时间也由11点改到11：30了，而且不发班车了，同事们都在食堂吃，我特意买了辆电动车中午赶回家吃，爷爷奶奶在家里只是看孩子，根本谈不上互动。奶奶其实对我回家挺不解的，因为我回家也不喂孩子，而且12：30她是准时喊安安上床的。虽然中午只有最多半个小时的时间陪安安，可我算了，一天半个小时，一个月就是15个小时，一年就是180个小时耶，对我们来说，连这点时间也很宝贵的。安安午睡后我还有四十分钟时间，以前我都是睡觉的，从上周开始，改成看书了，而且以后也不准备睡午觉了，我是一个觉非常多的人，真恨我自己为什么那么多觉，有了安安，我没有资格睡午觉了。

暂时的灰心丧气肯定是有的，以上列举的安安的问题都是ZB的共性问题，在列这些问题的时候我真的是很客观，没有一点夸大。看到孩子的进步，对孩子的问题做到心中有数，我只有这样痛并快乐着前行。

希望成长

努力的妈妈，向你学习

fenghaixiao

真佩服安安妈妈陪孩子的劲头，已经精打细算到吃饭时间了，
我这几天天天加班，周末也加班真是郁闷死了，现在还在办公室中，唉

加油宝宝

补记4.22日
昨晚第一次做三种分类，交通工具、水果和动物，基本全部快速通过。好像中间只错了一个，应该是注意力不集中所致，我一吭吭，立即改了过来，

最近终于能发“车”的音了，之所以要特意提提这个音，是因为安安实在是很喜欢车，而这么个最喜欢的东西的发音却经历了“喔喔”、“科科”直到现在的“汽车”。

小动物的手套，可以明确辨出“戴与不戴手套”的小动物，单独拿出手套问是谁的，六付只能做对三付，方法应该是理解的，观察力和耐力还不够。

以后做桌面一定不能在爷爷奶奶旁边做，爷爷还好，奶奶不停的多嘴，“看看是哪个呀”“不对”“好好干活”，。。。。急的我真想大嚷“闭嘴！”但我是顺从型的儿媳，说不出那样的话。

昨晚玩闹中安安躺在地板上枕着一个小纸盒，我说“那你睡觉吧”笑眯眯的闭上眼睛，一会睁开后，我说醒了，配合我的指示伸懒腰，又学我的样子躺到沙发上说“还要睡觉”，上之前要“脱袜袜、脱鞋”。这两天熟说“还要”，“还要讲故事”“还要玩”

今天上午奶奶和他在家，据奶奶说，他指着早教机上的火车，说“安安、火车、拉拉奶奶”我觉得应该是奶奶的主观推断，或听错了。老人不能正视孩子的问题，也不知道如何教育孩子。奶奶经常在安安听而不闻的时候大声责问他“你的耳朵呢”，以前我说过她的，她也不会改正，现在虽然每次听到后都很心痛，但我也不想再多说什么了。

加油宝宝

昨晚根据观摩以琳个训课进行了二个小活动，应该是挺简单的，安安做的很顺利。
1、在纸上划出1-5个的小方框共五组，示范后由安安往框上放。
2、拿一杯子一盘子，说“积木放到杯子里，卡片放到盘子里”，放几轮后，变化杯子和盘子的位置，说“放积木、放卡片”，放几遍后，再变换位置，直接给他积木和卡片不说话，几乎不假思索，全部放对。

最近一段时间吃饭可以老老实实的坐在板凳上，有时候自己用勺子吃，大部分大人来喂。话少，端详坐在对面的大人，有时候提要求“吃菜、吃小豆豆、吃肠”吃饱后叫“饱饱”，一口不肯多吃，拽着围嘴要拿下来，然后拉我“妈妈吃完了”让我陪他出去，我属于老饭差型的，吃饭慢，于是再去拉别人，真到找到一个吃完的到客厅玩。