皮皮的成长足迹

远征

  晚上出去玩，宝宝很乖，自己能骑一会儿扭扭车，能在小朋友中待一会，甚至能和小朋友有短暂的交流，但发生了一段不愉快的事，旁边有个孩子的家长说“皮皮最近好像瘦了”我说“哦”，可坐在旁边的爷爷马上接话“不能吃面食”，人家赶快问“问什么”我没有接话（孩子的事我还不想说，生气爷爷在家已经告诉他了，为什么还要说），爸爸接话说“说是面里有两种东西孩子不好吸收”，人家没在多问，但我心里非常的不舒服。
  回到家，我就爆发了（因为老公的态度，他认为为啥不能说，你总不能不在这里住，不能躲避），可我认为这不是躲避，我不想骗别人，但我也不能像个广播似的到处去说我的孩子有问题（这些没有用），别人不问，我不会主动说，别人问了，我可以有选择的说。总之，把对孩子的影响降低到最少。我的态度也不好，爷爷看到我们说的不好，就睡觉去了，看到爷爷这样，我又开始后悔，老人一天帮着带孩子已经很累，心情再不好。。。。。。，我想自己以后处理问题一定的冷静，不能失态了，也需要自我控制。

逸天妈妈

我家的也特别喜欢看
在语言上现在比两岁的不一定能够比得上，我觉得这些有进步也就不错了，长大了就和正常孩子一样了，也不能太勉强 万开的花 迟结的果不一定不好！我觉得是这样！我有个老大能说会道，不见得就很好！能说会道的基本都是普通人，不太说的孩子可能其他方面有他的特质，特质可能成就一个孩子！

远征

几天没上来写了，药物治疗效果不好，必须打点滴。到今天已经一周了。刚开始很担心，怕按不住他，结果还行，就是一看到手上的针就很委屈，爬到妈妈肩膀上哭（以前就打过两次点滴，都在头上）。后面几天，宝宝的表现一天比一天好，直到今天下午，扎针的时候会自己把手伸给护士阿姨，当时把爸爸妈妈乐的直夸宝宝勇敢，一旁的姨妈也非常高兴（这周把姨妈累坏了，上一天的班，还要陪宝宝打针，这两天颈椎病都犯了）。可天有不测风云，虽然宝宝今天很乖，可护士阿姨今天出了纰漏，第一针扎上不久就肿了，没办法拔了重扎。今天因为机构开家长会所以来的晚了，只有一个值班的护士，其他人都下班了，没办法，这个护士阿姨还得上，第二针又没扎上，护士阿姨直说对不起，妈妈嘴里说着没关系，可心里那个难受呀，怎么办，两只手都扎了。抱着孩子转了一圈，回来继续扎，这回只能在脚上扎了，小家伙这回不乐意了，哭的很厉害，姨妈一看说算了她试试，又没扎上，护士阿姨赶紧跟上继续重扎，结果还是没扎好，又肿了。可怜的孩子，4针都没扎好，我心想快把一周的针扎完了。姨妈说转转吧，爸爸说算了不打了，我没有主意，不知道该怎么办。
  这时候宝宝开始拉我的手往外走，我说宝贝去哪，宝宝宝宝不吭声，就是抓着我的手往门诊那边走，我明白了，宝宝要去停车场找车回家。果然，宝宝很快找到我们的车，拉我的手要开门，上了车就不下来。过一会姨妈打电话说，重找了一个护士给孩子扎针，我们赶紧抱孩子过去，谁知宝宝这回就是都不去，刚被抱下车就使劲连踢带打，哭着从爸爸的怀里下来要上车，这样几回都不行。最后爸爸就把车开到住院部的楼底下，可还是没用，宝宝就是不下车，最后我们不得不决定不打针了，继续吃药。我可怜的孩子，今天可是受罪了。

远征

下雨了，没地方可去，就去了超市，刚好这家超市有个儿童乐园，宝贝进去玩的很开心，爸爸妈妈也很开心，所以玩的时间长了点，吃饭就晚了。宝贝很兴奋，午觉一直到3点多才睡，爸爸妈妈一看宝宝睡着了，也赶紧睡了一会儿，结果忘了上表铃。妈妈一觉醒来发现5点20了，离下午上课还有10分钟，急忙叫醒爸爸和宝宝，虽然没怎么迟到，但因为没睡醒的原因，宝宝下午上课反应有点慢，精神状态不好。下回妈妈可要注意了，不能打乱孩子的作息时间了。

远征

昨天回姥姥家，宝宝的表现很好，姥姥是个性格开朗的人，她通过自己的方式和宝宝沟通，很快就有了互动，一会时间宝宝就跟我说再见，跟姥姥玩的特带劲。

远征

吃完晚饭想给宝宝做训练，可一时间不知道该做些什么，这两天资料看的太乱太杂，理不出个头绪，既想做这又想做那，一时无从下手。考虑参加相关家长培训，看能不能理理思路。这日子一天一天的过，时间不等人，心急呀。

远征

  最近一直在看资料，回家和宝宝玩玩具、做游戏，孩子的情绪还不错，就是我自己最近老调整不过来，说到底还是觉着不会教孩子，对RDI的方法不会用，总觉着知识太少，心理很急。我想自己必须赶快调整，和爸爸多沟通，先让自己的情绪稳定，这样才能帮助孩子康复。
  给自己加油，努力、再努力！

远征

昨天晚上出去玩的时候，宝宝看到有个小姐姐的滑板车放在地上，就要去玩，还要我帮他站上去，这个对他来说难度太大，我就想用荡秋千吸引他，结果他根本不理我。这时候那个小姐姐过来拉拉他的手说，皮皮，咱们去荡秋千玩好吗？他好像是听懂了，还对人家笑了笑，一点都没有拒绝，被姐姐拉到了秋千上推着荡起来，而且看上去很高兴。但由于宝宝没有主动语言，小姐姐推了推他就自己玩去了。我对宝宝说，你谢谢姐姐没，宝宝说谢谢姐姐，我问宝宝姐姐漂亮不？宝宝说漂亮，姐姐听到宝宝说她漂亮又回来和他玩了一会，并问我为什么皮皮3岁了还不怎么说话，我说因为弟弟说话晚，时间太短，你教教他好吗？姐姐蹲下看着他很夸张的对他说“妈妈漂亮”宝宝也跟着说“妈妈漂亮”，姐姐笑了，宝宝也笑了，妈妈很高兴，这个小姑娘真聪明呀！

远征

  宝宝最近话多了很多，有时候还会主动过来叫妈妈帮忙，每到这时候，妈妈总是激动不已。
  最近这几天似乎兴趣广了些，家里的玩具会一个接一个的玩，但每个玩的时间都不长，不知道是好还是不好。
  今天下午的亲子课宝宝状态很不错，看得出他是由衷的开心，这是有史以来上的最好的一节课，老师也这样评价。回来一直在想，可能是因为爷爷奶奶这周在的原因，宝宝的生活比较有规律，是平时周末和爸爸妈妈一起作息太不规律了。
  认知理解方面还跟不上，的再看看资料，想想办法。

rabitlulu

恭喜楼主！我觉得你的宝宝一点问题也没有了，很棒的孩子。你是怎么练习宝宝出与语言的？这点我非常头疼。

远征

rabitlulu 您好，我的孩子比起和他一样大的一个孩子（他们在同一个机构）差的很远，他的妈妈很会叫孩子，不过我还没有学会，我平时只是能和孩子一起疯，我记着最早是我给他唱歌，让他接最后一个字或歌曲中动物的叫声，比如说我唱“一只小青蛙”，让他接“呱”，也用了很长一段时间。

远征

   听了杨教授的课很受启发，感觉有点目标了，但因为自己能力不足，家里气氛还差些，所以请孩子的外婆来帮忙。
   中午给外婆打电话时，又忍不住哭了，恨自己真是不争气！昨天傍晚的雨下得好大，在车站等外婆的时候，看到很多带孩子的妈妈，有的在躲雨，有的抱着孩子在赶路。觉得自己平时给孩子这种接触自然的机会太少了，外出有车坐，天气不好就待在家里不出门，看上去没受啥罪，但却失去了生活经验的积累。
   外婆的到来让这个家的气氛变了样，她开朗的性格和大声说话的声音很快就感染了孩子，也带动了爷爷、奶奶一起来参与，孩子很高兴，一会儿跑到爷爷身边，一会儿跑到奶奶身边，一会儿又跑回外婆旁边，听着他开心的笑声，我一下子有种轻松地感觉。
   皮皮，我亲爱的宝贝，妈妈会加紧学习训练技巧，帮你恢复起来，不管以后的路有多难，妈妈都不会退缩。

远征

  从成都回来后一直在理思绪，今天在论坛里看到这样的文章，赶紧拿过来，觉着很不错。
  人际关系训练--你该注意的事
1. 不要在小孩的背面与小孩说话，所说的话语也不要超过小孩的口语程度，尤其是对”听的懂指令”的小孩。切忌再三重复同样的话语。
2. 介入初期夸大你的脸部表情与肢体动作是有必要的，同时要减少口语指令。
3. 随时随地纪录导致孩童分心或过分专心的事物，以及程度(时间与强度)，这对日后的治疗目标有明确的参考价值。
4. 训练的时间着重于次数的累进而不是单次的时数，所以请尽可能随时随地的用5分钟或10分钟加强练习。任何地点任何时间均可练习，只要你们的互动有笑声、目光有注视。每日至少加成训练时数大于30分钟。
5. 绝对不要用增强物来达到你要他做的事。记住，初期的训练是要引起孩童对『人』的兴趣，如果太早介入玩具或语言只会让小孩经验到玩玩具是主要的目的，配合父母做动作或听指令或仿说都只是其次，因为做了就有玩具可以玩，小朋友的目标就会放在「配合」演出以获取玩具。
6. 尽量请家中所有成员配合注意事项，如果有困难就必须在训练前给小孩一个明确的指令例如”我们来玩游戏”让小孩知道接下来的10分钟是有所不同的。
7. 游戏如果进行的不顺利请暂停，我们不是要小孩学游戏、是要小孩「玩游戏」。所以没有笑声没有注视就请暂停吧，饶了小孩也饶了自己。
RDI是一个让父母重新学会引导小孩，让孩子与父母重回纯真的一来一往的关系，此关系着重的重点在
 动机
沟通
情感调控
事件记忆
适时的注意力转移
自我觉知
判断环境
执行功能
 弹性思考
 有创新的问题解决能力
自闭症徵候群语言的迷失
1.自 随时随地跟孩子一直说话，多给语音刺激
2. 多听CD，多看电视
3. 利用仿说来带出语言
4. 强力逼孩子说话，像是折脚、压身体逼孩子求救
5. 用图片教名词，顺序图卡教构句
6. 句型背得多自然就会对答
7. 会说话就有朋友
8. 用孩子的立场、角度说话，然后由孩子复述一遍
9. 所有的沟通都用语言，强迫孩子听、说
10. 逻辑思考进步，语言就会进步
11. 大量阅读后，孩子就不会答非所问
12. 慢说话就可能不会说话
13. 利用增强物诱使孩子说话

远征

记下郭大夫讲的三句话：
1、天助自助者
2、天道酬勤
3、机会留给有心人

蛋妈

建议你可以考虑让外婆带孩子去机构上几天课，调动一下孩子上课的气氛，应该比较有好处。

远征

谢谢蛋妈，皮皮的外婆昨天已经开始带他上课了，回家后还说了很多建设性的意见。

远征

  周末带皮皮回舅舅家，皮皮的表现超乎我们的想象，简直太好了，一会时间就认识了舅舅、舅妈和哥哥，后来几次试验都没有出错。晚上和哥哥一起玩，非常开心，一直玩到11点还不瞌睡，因为哥哥第二天要上课，最后只好停止哄着睡觉。
  第二天早上一大早，哥哥就过来找他，皮皮看看哥哥很高兴，开心的叫着哥哥，外婆说这孩子在这呆着看上去很好呀，不想有问题的孩子呀！

远征

去舅舅家的收获：
1、很开心
2、主动叫哥哥，主动找哥哥玩
3、嗓门大了些，回家后喇叭吹得很响
4、很合群，愿意和大家一起玩

远征

  周六的亲子课表现还行，老师让小朋友介绍自己，我鼓励了孩子几次，他都不肯去老师身边，总是跑一半就回来，后来老师叫他，才肯过去。老师问了几个问题，回答的都不错。不过我不知道他是不是都理解了，因为像这样的问题，我们在家里都问过他。总之他的表现让大家都很高兴，很多家长都鼓掌赞扬他，他看上去还是很受用的。
  这节课的乐器是架子鼓，皮皮很喜欢，跟着老师的节奏敲，非常开心的样子，我在想是不是可以给他买个架子鼓回家练。

远征

这周回家做的：
1、口腔按摩
2、游戏：杯子藏东西
3、通过吹泡泡的游戏，练习：跳、指、物品认知、颜色泛化、两部指令。
4、互推球，学习“推、接”两个动词。
5、橡皮泥，学习“揉、捏、压”三个动词。
6、通过画画，学习形状。
7、指认家里每个人，练习背后叫名字回头。
8、练习用点头表示肯定，摇头表示否定，拍胸表示我要。