李宝宝的自然教法

笑咪咪

下面引用由[U]来来[/U]发表的内容：

写的很好 跟我的宝宝太像了 不知道你宝宝训练了多久了

到今天为止,从我开始给他上第一节课"看爸爸"开始,正好二年,进机构训练则要晚一周

笑咪咪

下面引用由[U]小帅哥一品[/U]发表的内容：

李宝宝的爸爸,你是个伟大的爸爸.我的儿子也相当的帅.他的状况跟你儿子差不多.但他有一点是发音清楚,会认数字,唱很多中文歌,英文歌.现在我们是半天在幼儿园,下午接去中心训练.我们也在深圳.希望能从你这里...

这种状况和李宝宝象极了,只是我们是全天训练,没有去半天幼儿园,看来你的宝宝程度会比李宝宝好.

笑咪咪

回到深圳几天了,很是怀念一1B的战友们!希望她们能常常保持好心情.在以琳的时候,我的心情是随着李宝宝的表现而变化的;在深圳,因事情多而常常分散了对他关注.不过有一个李爸爸在接力跟随,而且还很有针对性地帮孩子进步,我也就挺安心地去烦恼一些琐碎的事了.
看到我们回来了,邻居的几个小朋友可开心啦!27日晚呼拉拉就都跑来了,我抓紧机会组织他们玩了一个"谁最先说出我拍了几下黑板"的游戏,李宝宝开始很抗拒参加,但在我的温柔坚持要求下还是勉强配合了.这是他玩过的游戏,而且是他的强项,他不会有什么不安.我在回来的第一天就不想怠慢地赶紧组织小朋友和他玩游戏,而且是可以让他从中体验到"自已比别人做得更好"的自信心里的游戏,其实是顺应李宝宝"刻板心理"而设计的,希望他在以后晚上的游戏活动中没有不快乐的感觉.几个回合下来,李宝宝不断地得到饼干奖励,乐得他手舞足蹈!
确实到28日晚李宝宝参与的积极性好许多.玩了"轮数从1-50"."轮流说出一种动物名称".轮流说出一种花的名称"."数到5换位子"4个游戏,除了轮数时李宝宝因走神而需要前面的孩子重复说数到几外,其它几个游戏他的表现都与几个正常孩子相当.
29日晚上是与爸爸妈妈的众多朋友在饭店吃饭唱歌.小家伙居然第一支歌就跑过来和妈妈有模有样地大声唱<<自由飞翔>>,令朋友们惊叹不已!接下来的表现也有别于过去总要闹着先回去,而是在朋友们的嬉惹中开心地应付着,蹦跳着.显然他能融进来了.饭后大家玩麻将,他要"拼搭火车",没人迁就他,在爸爸的建议下他居然反复地去向酒店服务员要求"姐姐我要麻将",最后服务员牛不过他居然又给他送来了一副麻将!
30日上午的一进步举措:他把玻璃瓶里的泥鳅倒到小盆里把玩,不小心让小泥鳅跳出盆外在地上挣扎!于是他拉开嗓门大喊:"妈妈,死了!泥鳅跳出来了"边跑到隔壁房间去请我过来.我一听心里想肯定是他把玻璃瓶从台上抱下失手打碎了才让泥鳅撒出来的,走近一看,原来只有一条泥鳅撒在地上,其余都在盆里开心地游着,不禁佩服他的平衡能力和小心抱下玻璃瓶的劲!更让我惊喜的是他居然会大声惊呼我来帮忙!
30日晚上是和朋友们露天烧烤.李宝宝不再只关注火苗了,他和大家一起拿着叉子烧烤,乐意尝一尝各种味道,和朋友们玩喷射汽水饮料的游戏,没有擅自离开集体去看别的烧烤人群,妈妈离开时间稍长就要找.

笑咪咪

补充李宝宝的又一进步表现:
28日晚小朋友们玩完4个游戏,还意尤未尽,他们自发要玩"捉迷藏"游戏,这是李宝宝没玩过的,我料想他肯定不会关注更不会参与,而是独自到一边去玩拼火车或弹钢琴去.没想他也随小朋友们跑到了另一个房间,嘴里边说:去捉迷藏去!我急忙尾随过去,我知道这个游戏他肯定需要辅助,否则绝对"藏不住"!果然他在门背才呆了几秒钟就要往外跑了,此时还没落实谁是要去找的人呢.其他几个小朋友也都一个劲地都往床上被子里.窗帘后钻,显然都没在意没分配谁是找人的角色.我于是临时大声宣布我先找!并示意李爸爸去辅助李宝宝.
这个游戏让我有些顾虑,我发现这几个孩子都太兴奋了,动作过快,几次头撞到墙壁上都在所不惜!几个孩子一起挤在门后面时也很惊险!三个回合后,我宣布游戏暂玩到这,下次再继续.下次游戏开始前我一定先跟孩子们强调规则和注意事项.
这个游戏李宝宝是乐呵呵地主动参与的,但在更换找人的角色时他偷偷地跑去玩了一下小火车!这次只感受了"安静躲藏",还没学习找人呢!
----------笑咪咪妈妈

汶汶妈妈

笑咪咪妈妈：一1B的战友们很想念你和你的大眼睛宝宝，同志们决心“重新做娘”，我们都在进步着！
祝福你们全家！

笑咪咪

呵呵!"重新做娘"!觉悟又提高了!可喜可贺!我可只是想"重新做妻",是听方老师教导后反省的.我决定以后决不再指责老公臭袜子随地乱放;不再埋怨老公该陪孩子时却上网下棋;决心每天早起为老公做营养早餐让老公告别"方便米线";打算去学按摩技能为这家老小两口服务我也达到减肥目的;不再对老公发脾气;学会孝顺老公的父母;......

哈哈月亮

吼吼，那这次来以琳你老公可是很大收益者啊，既让老婆把儿子调理的不错，又把6A学的融会贯通了。经常来报到啊，把你儿子的进步随时分享。

笑咪咪

今天约了谢宝宝和曲宝宝两家在园博园碰面.谢宝宝和我们先到.谢宝宝父母真有心,事先一定和孩子沟通过了,还为谢宝宝准备了一辆遥控车作为见面礼送给李宝宝.而这一点,我们却没有谢父谢母想的周到,错失了一个教育孩子接人待物的好机会.我们事先甚至没有告诉孩子我们是来园博园和新朋友见面的,大概是担心他不乐意来吧,总之事先没跟孩子通过气.所以当见谢宝宝一家时,李宝宝很不耐烦,也不愿意接受礼物,总想溜开,我很快意识到该事先与孩子如实沟通此行目的才对.
    谢宝宝才四岁多,症状不明显,如果不注意观察不会感觉到他的问题.我们随机玩了一个"传气球"和"躲避气球"的游戏.因为是玩李宝宝最喜欢的气球,所以他还是很有兴致参与的,并且传之前能按要求说"SM请接住";谢宝宝应该是初次玩这个游戏,很兴奋,没把游戏规则听明白,配合得不是太好.但相信第二次玩的时候他一定会很棒!"躲避气球"的游戏李宝宝还能保持高昂的兴趣,注意力较集中,开心灵活地闪躲;而谢宝宝表现得有点文质彬彬放不开,还是不熟悉的原因吧.
    曲宝宝比李宝宝大一岁,也曾在以琳训练过,见了面才发现我和曲妈妈一年前就在以琳打过照面了.曲宝宝的主动语言比李宝宝好很多,会主动来和李宝宝说话问问题,而李宝宝很少主动回应.
    因为谢爸爸中午还有事他们一家先回去了,我们便不再继续玩游戏.而是应了李宝宝的要求让他去广场上骑木马.我给了李宝宝十元钱,叫他自已去,他接过钱高高兴兴地跑过去了.我远远观察,他的动作还真利索,很快就交了钱骑上了木马.我也同样给了十元钱给曲宝宝,并拉着他一起过去了.现在想起因为当时曲爸曲妈在交流,是我带了曲宝宝去玩的,我不自觉地辅助他先喝完手中的饮料,然后去选木马和交钱,我觉得我应该先放手让他自已去完成这一切,观察他是否需要辅助才对.
    玩木马时,李爸爸他们都过来了.曲妈妈表扬了李宝宝没有将木马骑远离大家,而这一点曲宝宝却还会不自觉越骑越远,要去紧跟着提醒才行.
    一起开车去饭店吃饭,曲宝宝话一直不停,真让我羡慕!李宝宝也回答了他的两个问题.我感觉这个小哥哥是可以和李宝宝玩到一块的,也一定能和李宝宝一起进步.
    饭后一起回我们家玩.李宝宝这次没有表现出不欢迎别人来我们家.邻居的几个宝宝也来了.我和曲妈妈一起组织小朋友们玩起了游戏.开始是点数围坐在一起的有多少人,曲宝宝最先数,没按顺序点,7人他只数了6人;我稍作示范后,后面大家就都数对了.接下来是用相同的声调"我坐好"来应答"'请坐好",有三个正常孩子带动真是好,他们都能紧我的大声小声高声低粗细声"'请坐好"指令,变换相应声调回答"我坐好".但李宝宝表现很不积极,他一直不配合在家里还给他上课.
    再接下来是"点到名举手喊到",先是直点名字,李宝宝第一次因走神很久才应了一声"哎".第二次点到他也是反应了几秒后他突然从地上跳起来边举手大声喊"到"!被要求坐着举手说到就可以他明显就来了情绪,我怀疑他这个动作是不是已刻板了为什么不能接受这个要求呢?他之前点名时是有过几次这样边跳起来喊"到";直点名都有快速反应后是用"号数"代替名字点名,最后是用不同"小动物名称"代替名字点名,李宝宝越来越走神厉害,都是旁边的曲妈妈在提示他.
    最后游戏是"小动物换位子",也许是游戏时间太长了,李宝宝已完全不在状态,既不记住自已是"老虎",也不知道谁是"小猫""小狗""猴子".所以换位子都是拉着他进行的.于是简单做了几个模仿动作后奖励苹果结束游戏.
    曲妈妈也是一位训练经验超丰富的妈妈,我的感觉有点像我在以琳时一1B的战友,有这样心灵相通的妈妈合作,感觉很开心!

tigerlion

今天真的很开心，认识了李宝宝和我们一直非常敬佩的李爸爸和李妈妈，和他们付出的相比，我们还差很远，要努力呀！虽然时间比较短暂，但为宝宝们创造了一个相互认识的机会，相信今后的更多接触，谢宝宝和李宝宝一定会成为好朋友；和李爸爸李妈妈交谈，可以看出他们经验非常丰富，而且待人非常平和，一直期待的这一天终于到来，非常高兴！前几天和今天早晨跟谢宝宝说起要见李宝宝，他很兴奋呢！今天认识了，我们今后一定带谢宝宝多去李宝宝那玩，也欢迎李宝宝到我们家玩，同时还要多向李爸爸和李妈妈学习和请教呢！

笑咪咪

谢爸谢妈也是一对很用心很有悟性的父母,这样孩子进步的速度会快很多.一起加油吧!随时欢迎来我们家玩!

哈哈月亮哈哈芭比,以琳最年轻最活泼美丽又充满智慧的妈妈,希望你永远快乐!也许曾经分享过你的故事,总担心你还会在没人的时候偷偷忧伤.不可以哦!瞧小哈哈其实多聪明!

笑咪咪

宝宝回来了,李爸爸兴奋了好几天!

不再需要通过回忆写宝宝训练记录来打发无聊的日子,李爸爸似乎创作欲望不高了.我勉励帮他灌了几次水,对照他的文风,觉得远无他的"古龙"味.还是希望他写好一点.要留芳李家后代,任重道远,李爸兴奋劲过了还得你来整理记录哦.----咪妈

笑咪咪

引用冯版".....妈妈也可以继续写写她去怎么样控制和引导其他的孩子和自己的孩子交流的....."

现在还没送去幼儿园,打算先回一趟老家,回来后我打算义务去帮一个幼儿园打工,条件是我必需亲自给李宝宝所在班级孩子上课.或者我跟踪指导老师放慢速度和稍稍特殊关照李宝宝.(写完这句话感觉自已挺小人的.)

现在家里,倒是不费什么心思去控制和引导其他孩子,他们都全不请自来了.每天只要我们在家,小到一岁半的孩子,大到九岁的孩子,没间断过.而且来了都不肯回家的!常需我下"逐客令"!这些孩子,有的还没李宝宝好管,也不太讲规矩.我发现他们的父母也很少教育孩子"进别人家先敲门.想玩别人的玩具要先问.玩完玩具要收好放回原地.不随便爬上别人家的床.别人吃饭的时候先别来玩....."刚开始我也客气地任由他们发挥天性,后来我发现我家与战场垃圾场没差别了!赶紧施展起当年一个人管理三十多个小家伙的本领来,一切又恢复到有序状态.小家伙们在有要求的环境里玩,这个环境似乎对他们越有吸引力.

为了不让李宝宝与他们平行玩,我把家里的玩具全按件打包,收在隐蔽处,每天只拿出一两件可供合作玩的玩具,这样尽可能地为他们创造合作的机会.即便李宝宝很多时候别人合作他也只在旁边转转没参与进去,但也能感受到互动的氛围.

专门组织他们上数学课\绘画课\写字课,李宝宝没有明显不如,这些孩子其实在幼儿园也没学太多知识,5岁多了10以内的单双数一样搞不明白.绘画还不如李宝宝.
其他课他们相对李宝宝可真是反应灵敏许多倍.如点名\报数\谁和谁换位子\穿什么的和穿什么的右手握一握\说一说周末做了什么或今晚吃了什么\谁家在几楼......只要是关注到人的或观察描述性质的李宝宝都明显处于下风,为此我几乎每天都制造机会让李宝宝作这方便的练习,当然为了不打击他的自尊心我也还设计一些他的强项的课程或游戏来与小朋友比一比,如拍汉字\说图片上物品功能\小手快跑...总之最后的总评成绩他总能数一数二就好.

我发现孩子们上我们家最开心的就是我答应给他们上课,和他们玩捉迷藏等游戏,他们没有感觉到李宝宝的特别,看到我去"辅助"李宝宝学会怎样躲藏不发出声音,或者教李宝宝怎样去找,他们都要求我也给他们同样的待遇,可爱极了!

笑咪咪

专门组织他们上数学课\绘画课\写字课,李宝宝没有明显不如,这些孩子其实在幼儿园也没学太多知识,5岁多了10以内的单双数一样搞不明白.绘画还不如李宝宝.
其他课他们相对李宝宝可真是反应灵敏许多倍.如点名\报数\谁和谁换位子\穿什么的和穿什么的右手握一握\说一说周末做了什么或今晚吃了什么\谁家在几楼......只要是关注到人的或观察描述性质的李宝宝都明显处于下风

表扬一下李宝宝妈妈,这就是李宝宝问题的关键所在.李宝宝回来的这段时间,宝宝妈妈做得很好,在组织孩子们玩在一起及给他们上课,宝宝妈妈比我要强很多,毕竟有十年幼儿园的教学经验在那里.李宝宝现在是一个很受小朋友欢迎的小朋友,昨天回来时李宝宝没有回家,而是在四楼玩,结果很多小朋友问:"李宝宝呢?",还有小朋友自告奋勇,要下去接李宝宝,接不到李宝宝,又有小朋友下去找他,回来时跟我说:"李宝宝说不回来",我只好自已下去把李宝宝给叫上来.

没有小朋友感到他的异常,但愿长大后也能如此.这与李宝宝在原来的小区被小朋友说"他有病"已经有了很大的进步.

在老婆大人的监督\吹捧以及给出很高期望的情况下,只好又上来灌下水,在我建议她写一篇文章去批判6A的力量(方静版),说什么男人是天生的领导,是把中国女性好容易争取到的男女平等,就这样被XX了,未果之后,宝宝妈妈开始用另外的策略了,都是方老师教的.不过在我这样非常理性的人的面前,往往一眼就看穿了,无他,因为我也去听过课.

笑咪咪

咪妈表态-----

"男人是天生的领导",这话我超级喜欢!

"男女平等"是我青少年时赞同的;做女强人是我大学时的梦想;现在我向往所有不需要动脑子的工作,我喜欢被领导,欣赏简单,乐于粗俗.呵呵!!

咪妈妈

"....未果之后,宝宝妈妈开始用另外的策略了,都是方老师教的.不过在我这样非常理性的人的面前,往往一眼就看穿了,无他,因为我也去听过课."

不识好歹的领导!欠扁!是不是不习惯没有被指使的日子!但我以前也很少对你幺来喝去哦.

还是刻板了?

再慢慢调教吧!因为你是领导,所以我不与你计较,"笑咪咪"让给你,俺改名!

huli927

楼上的，看你们这么齐心合力真是羡慕啊

我昨晚刚从青岛回来，看到了活生生的以琳，呵呵，激动一下，看到活生生的张春华老师，再激动一下，但是没好意思上前打招呼，汗，到现在都还后悔，可是当时就是不敢，唉，我这个自闭症！

给我的感觉，借你们的贵地实话实说一下，虽然以琳很好，但是就我个人理想中的以琳还有小小的1cm的差距，呵呵，不知李宝宝妈妈怎么看

我跟着二（2）A组的LYF活动半天，个人感觉LYF是个社会程度非常好的孩子，眼神交流非常好，上课也很守秩序，非常听指令，比我女儿好N倍，真是羡慕啊，早上第一节个训课，感觉课时太短了，要是为了适应正常孩子上学的需要的话，应该课时再长点，LYF刚开始进入状态，学习热情和注意力刚达到最好状态后，和老师（个训老师第一次教她）开始磨合后，我正观察的意犹未尽的时候，半个小时上课时间到了，下课后我问LYF妈妈，怎么感觉刚开始正应该趁热打铁的时候就下课了呢，时间是不是太短了，她妈妈说考虑到程度低的孩子半小时下来也是很困难的，我才明白，我想问题可能出在以琳机构太大了，要同时照顾不同程度的孩子来平均上课时间，要是以琳再有两个楼就好了，不同程度的孩子在不同的楼里上课，这样就能按孩子实际上课能力来合理安排时间了。

还有两个感觉，一是集体课孩子有点多，我跟的这组11个孩子，说实话感觉孩子有点多，就是正常孩子上短短半小时的课要想每个孩子都有机会发言的话一个班11个孩子也是有点多的。二是家长跟孩子太紧了，说实话以琳给家长上课管孩子的机会太多，有的课完全可以减少家长的参与，或者让家长们退出孩子的视线，如果以将来孩子能上学为目的的话，家长应该给孩子自己上课的能力。比如我看艺术课上，老师说拿画本、彩笔、油画棒，这些简单的命令全是坐在小凳子上的家长弯下腰到书包里找老师说的物品，孩子们全都与己无关的坐在自己的位置上，这样的话将来怎么上学啊？

一提到上学，我就愁，不说了。

当然到以琳还是有收获的，但是我呆的时间太短了，下回有机会一定参加家长培训班，深入以琳好好学习。

咪妈妈

其实我也挺自闭的,在以琳时也没有过多的去打扰领导们.

没有对自已孩子尽善尽美的机构.以琳是我了解到的最好的机构.

课时长短不是关键,孩子除了每天在机构接受训练外,课后家长一定还得在家中以各种形式训练孩子,个训是其一,如果家长认为孩子该与小学教学衔接了,可以将个训时间定为四十分钟,就OK了.

集体课是挺多的,但我想不出可以删掉哪一节,感觉每一节对孩子都有必要.个训课合课不够容易解决,课后加课就可以,也可以自已为孩子补,或去找一个孩子来一起上合课玩小组游戏.不能说自已不会上,这不是理由,家有自闭儿,家长必需得学会上个训课技能.光依靠机构绝对不够.

就二组和一组的感觉,我倒不觉得11个孩子多,不一定每节课所有孩子都要个别发言,只要孩子能关注到老师的问题和会听别人回答能跟随老师的教学过程就可以了,如果要学习适应小学教学,现在该接受在这样广度的环境里学习互动.

李宝宝在集体课上不太会去关注别人怎样回答,常需要我提醒;还常严重走神.这也是我觉得还不能完全撤离辅助的原因.不过正确辅助学问还挺多的,如您上面所提,是家长的不是,这一点家长不必代劳.

去以琳,我只看以琳的优点.最最感激以琳为孩子们提供的"最近发展区",让家长知道朝哪方面去帮助孩子,拓展训练面.

行吟

向眯妈问好，眯妈妈早该注册一个了呀。夫妻齐心，其力断金！！羡慕你们啊

huli927

咪妈妈，谢谢你解答我的疑问，看样子我还是在以琳看的时间太短了。
李宝宝喜欢阅读吗，平时阅读哪些书籍，是他自己看还是你来给她讲？我感觉李宝宝爸爸在回忆自然教学法中很少提到训练认字和阅读，有什么经验

说到上课，我看的二组的孩子也是，集体课上不跟着老师走的孩子还是很多的，老师上课时的语调节奏变化要很大才能吸引孩子的注意力，可想而知，我女儿在幼儿园得是什么样子啊

知道孩子回到家里了，你们一定会很忙的，但是也别忘了这块地，李宝宝爸爸可以把看这些自闭症书籍的心得体会写出来，最好每本书都写写，我好对照看看我理解的哪里不对，深度不够。我现在也正在看白崎研司那本书，刚看第1章就有不明白的，
咪妈妈你的强项也可以写写啊，比如正常幼儿园的同龄孩子有什么行为问题，你是怎么解决的，其实我们的孩子虽然自闭但前提首先也是个孩子，所以正常孩子的表现也会有，有空就写写吧。

你们这么有天分的家长一定多记录，像我这样的笨妈妈也可以跟着奔小康：）。

俊屹妈妈

这个贴子成了我学习的法宝，一有空就上来学习，感谢李爸爸，李妈妈！
我家孩子在家里和我们交流是没有问题，但是出去就不行了，也不愿意和小朋友玩，在幼儿园也没有好朋友，上幼儿园很抵触，我想训练他的社交能力，可我怎么也想不出个办法来，他看见生人老远就躲，我按照李爸爸的理论我想肯定可以有办法的，只是还没有找到阶梯训练中的第一级，能不能帮我想个好办法呢？以前也经常带他到别人家玩，他基本是玩人家的玩具，对人他没兴趣，给我的感觉他总是很害羞，很胆小。把别的小朋友招集到一起，我觉得好象不起作用，因为他每天在幼儿园就和小朋友在一起呀，也没见他有什么改变。盼回复！谢谢了！