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总结一下4岁半的小火炉
日子就是悄无声息的从指缝间溜过了，一转眼小火炉都4岁半了。总结一下小火炉现在的水平吧。一时可能想不全，什么时候想到了再补充吧。
1。语言：这以前是我们最担心的，现在可以列为不太用担心的一项了。因为整天话不断，某天小火炉爸都不禁感叹在我们面前，都快成话唠了。但是他还是比同龄小朋友落后的，复杂的，比如if xxx等,问句when,why还不会用，有时候当他要表达新的语句时，会明显感觉到他说得慢，因为他在搜索。但我感觉他的语言在正常发展轨道上，因为没有什么明知故问，所问非所答等问题。人称代词用得比以前好，但当他不注意的时候，还不会把别人说的“your"转换成“my".当自己玩的时候，当假想游戏的时候会自言自语，可是在学校里却没有这个现象。还是不会把外在语言转变为内在语言。比如在麦当劳，他就叨叨个不停，比如什么“run away from others", "the girls are scary"等等，而别的孩子的语言只是用来交流，否则不会自己叨叨。
2。社交：明显是更喜欢小朋友多的环境，更喜欢男孩子，大概是那些无聊的追赶游戏就男孩子喜欢吧。但是社交技巧几乎为零，我很少听见他跟小朋友说话。一方面喜欢热闹人多，silly的游戏，另一方面别人跟他说话，或者安静的坐下来跟别人玩，在没有辅助的情况下，是不可能的。
3。学习：能自己写26个大写字母，小写的还不行，可能是因为小写的有很多曲线，而且练的少。基本会写1到10，但是3,6,8总是要求妈妈帮忙。数学么，我也断断续续教了有1个月的加法了，5以内的行，10以内的就有好些不会了。由此也可知，小火炉是没啥天才基因的，而且也对数学不热爱。学了一会儿，就烦了，我得换样儿。涂色是比以前强多了，一般情况下，不要太大的，会拿起来蹭蹭的涂，速度和力度都很不错，只是对于边界还是很不在意，总是出来。不过，跟别的小朋友比也算正常范围以内。要让他自己画点什么，那是没这水平的。上周五，从NT幼儿园带回家一幅画，我看了还有点激动，是要画从家到学校的地图。肯定是有老师辅助的（因为标着哪儿是小火炉的家，哪儿是学校），但画的那几个房子不论是圆的还是方的，总算是合口的，而且有一棵树还真能看出是树来，因为一根线上顶着个略成三角形的“树冠”。不管怎么样，还算是手工的图画了。-----按着美国一般孩子的标准，学习上是正常水平，所以我们也不是很担心。
4。运动方面：一般般吧。现在上的几个课余班都是跟运动有关的，一星期一次体操，一次足球，周末让小火炉爸带他去游泳。不过打算换成lifetime 的会员卡了，主要是离家近，这样可以一星期多去几次，而且可以用什么arming之列的。现在的那个center,什么都不让用，到了深水区，小火炉死活抱着爸爸不松手，什么也没学会。运动方面，还是蹦的能力差，不会蹦起来用脚后跟踢屁股，连蹦起来双脚往后踢都做不好，跟体操课上那些同龄或者大点的孩子差的不少。但是自行车，scooter等玩的挺溜的。
5。情绪方面：一直都很好。如果闹脾气，那肯定是妈妈跟他僵持着不满足他的愿望，但现在会给自己找出路了。某周五，我们要去教会，小火炉要穿冬天的靴子。我说不行，教会里面太热，不能穿，让他穿另外一双旅游鞋。小火炉不干了，告诉说另外一双鞋也太热。我俩僵持不下。后来小火炉说要穿orange shoes，我一时还没有反应过来。小火炉跑到地下室，把下面的一双凉鞋拿了上来。我又告诉他，现在太冷，凉鞋是夏天的。为了解决纷争，最后以我给他拿出了一双新鞋为果。总之就是他如果坚持自己的主意，我就得跟他斗智斗勇。绝大多数能讲通，但有时候也得顺着他。
6。生活自理：大概是因为我们不太在意吧，穿上衣总还得帮一下。穿裤子，袜子，鞋等是自己来。大衣自己穿，但拉锁得帮忙。小号自理，但上大号总是会要求爸爸妈妈看着进卫生间，进去了你倒是可以走开了，但是擦pp的时候也得盯着点。吃饭都自己吃，最近开始用小筷子了（就是国内那种小朋友专用筷，能把大拇指，和食指伸到洞洞里），用得很不错。吃东西基本不挑食，但还是不太爱吃绿叶子菜。睡觉能自己睡了，中午困了，也能自己躺床上就睡。-----我最近突然发现小火炉最大的一个优点，不用训练的优点就是能憋尿。自从3岁potty training后，就几乎没有夜里尿床的问题，我们也不用叫他起夜，总算有个比同龄小朋友省心的地方。
7。缺点一堆:
a. 还是会打小朋友，当别人侵犯了他的利益的时候。最近每次去麦当劳等，如果是在密闭的tunnel里，小朋友一多，小火炉最后总会有打人现象。基本上都是不让人家过去啦，不然人家比他快啦，或者挤着，碰着啦。可是在幼儿园，几乎从没有打人现象。
b.不会汇报，不会告状。每天回家，从来不主动跟我说幼儿园的事情，尽管他自己在家玩假想游戏的时候，总是随时向我主动汇报什么monster干什么，xx怎么啦等等。所以每次回家，我就跟挤牙膏似的，问问白天的情况，虽然具体的能回答得出来，但是开放问题就不行了，比如“白天干什么啦？”这是肯定一问三不知的，除非我具体到你们今天“三只熊的故事讲了什么？”然后一点点能引导出来。 比如说，我们昨天从麦当劳出来，我开车门不小心碰到了小火炉的头。到了车上，小火炉委屈得哭了，让我给他揉揉脑袋。我问他：“What happened?”小火炉不会回答。我就引导他：“The door ”，小火炉更伤心了，：“The door hit my head.”到家后，为了训练他告状的能力，我又得引导他向小火炉爸打小报告。哎，现在训练他传话，汇报和告状，成了一项主要任务。
c.不会跟小朋友语言交流，这成了我另外一块心病。看看能有什么解决办法。现在要想让他跟别人说，每次都是copy我的话，而且说不到两句就跑了。
先写到这儿，再去想想。
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狗仔卡
发表于 2010-3-11 13:00:54
显身卡
楼主
发表于 2010-3-12 11:12:45