且行且吟--2006年1月生的宝贝

行吟

关于洗澡。给他放水洗澡，脱了衣服往澡盆里一站，他说：“太烫了”。给他加了些凉水。他叫道：拿毛巾来。我拿来一个紫色的，他一看说不是这个，我问：“那是哪个？”，他答，“粉红色的。”
洗澡时，宝宝说，放屁股。我没听懂，他又说一回，这下懂了，原来是放了个屁，小家伙老是把放屁说成是放屁股。
洗完澡，把他丢床上，我坐回电脑前，他就叫，妈妈来吧，我答好。结果没动，小家又叫，妈妈来吧，我说好，他说快点吧。

蛋妈

玩头发那个，表现真不错。一直觉得行吟宝宝挺好的，妈妈要加油啊!

翮翮妈

玩头发那个确实假想能力很强哦，好好引导。

轩宝宝

能自己吃饭多好，自理能力的培养很重要。就是有点挑食。
我家那小子，老师说在学校自己吃的很好，可在家里，自己一口也不吃，周末我说让他自己吃，就给我腻腻歪歪的，一会说吃，一会说不吃的。还有穿衣、上厕所啊，自己都不能独立完成。

行吟

小家伙又生病了，气温下降到二十几度，他却一下高烧到39.8。打了两天针。还剩咳嗽未好。每次天气变化，都躲不过感冒的袭击。

前两天宝宝骑着自行车，后面一个小弟弟追他。这种情况下宝宝最来劲了，把自行车踩得飞快。小弟弟在奔跑中就摔倒了。小家伙看到弟弟摔倒在地，指着自己的膝盖说，“摔破了。”他自己的膝盖是隔三差五的摔破，往往刚好了伤，又摔出血来。
早上醒来，在床上赖一会，我给他盖被子，他说，“不盖，不盖，好热的。”室温只有二十几度的样子，他居然显热。

pastryjing

表达的真好

行吟

中午去幼儿园，欧阳老师告诉我：“小子变坏了，他想出去玩，要我开门（80公分高的棚栏门)，我不给他开，他就把玩具都扔到外面，然后对我说要捡。扔了三次呢，后来看我总给他捡回来，就不再扔了。知道用计谋了！”这个小坏蛋！把东西扔出去，这是老早就惯使的招数，以为东西出去了，他就可以跟着出去了。门儿都没有！

幼儿园里有一个小朋友得了手足口病，另一个口腔有泡，还没确诊，都在治疗中。所以一看到宝宝吃手，我就紧张。好在这几天吃手吃的少一些了，见他手放在嘴边，我说，宝宝你又在吃手吗？！小家伙说：“没有吃手。”我走过去一看，原来手是托着下巴呢。

粲爸

这种坏招应该忽略不计,到这时要考虑规矩和行为了.

行吟

下面引用由[U]轩宝宝[/U]发表的内容：

能自己吃饭多好，自理能力的培养很重要。就是有点挑食。
我家那小子，老师说在学校自己吃的很好，可在家里，自己一口也不吃，周末我说让他自己吃，就给我腻腻歪歪的，一会说吃，一会说不吃的。还有穿衣、上厕所啊...

轩妈，关于自己吃饭，可能是他本身对饭对吃的太感兴趣的原因吧，前些天他爸发现喂他吃饭时他能慢慢地嚼一嚼，为了让他嚼饭，这段时间他爸就经常喂他吃。谁知他倒乐得清闲，吃饭时便有空玩玩这弄弄那的，一点都专心不起来了，看来得赶紧想别的法子了。
关于刷牙，小家伙从小就爱看我们大人刷牙，我们就先用凉开水教他咕噜咕噜漱口，教他怎么吐水。后来看巧虎里的刷牙，他很感兴趣。就开始试着给他刷。不过，起初反抗的也特别厉害，给他刷一回牙，都把人累得半死，他是手脚并用并且嘴巴也不闲着地反抗，这种吃力不讨好的活，我和他爸都有点怕干，所以也是三天打鱼两天晒网，心情好且有时间时就给他刷一刷。中间停了一段时间。现在有一点进步，就是嘴巴不再反抗，不再叫嚷嚷了，要他张开口说“啊”，他会张大嘴发啊的音配合。但是会咬牙刷，会吞牙膏泡沫。小家伙老是要求自己刷，我们就先给他刷好了后，再让他自由发挥一番。有一点退步就是好像又忘了怎么咕噜咕噜漱口了，现在只是喝进去，再吐出来而已，而且还会咕咚一下给误吞下去。所以直到现在还是用得凉开水。

行吟

从幼儿园回到办公室，感觉到是回到了人间。这两天我都要被麿出神经病来了！抓狂的要疯了！昨天哭闹的次数可以用几十来计。真不知该如何处置他这些行为问题。什么都不懂的样子，偏知道把我气个半死。昨天回到家里，我对着房间大吼几声，以缓解郁闷。

蛋妈

一苇，我劝你还是找个机构或者特教吧，孩子的情绪问题不能不管的。真的，最少也要找个专业点的老师咨询一下，就这么放在幼儿园任其情绪发展是不行的。

行吟

蛋妈，我也知道，而且有一种强烈的感觉是放在幼儿园太浪费了时间，虽然到目前为止这是最好的办法，工作不忙的时候，真的算是半陪读了，但是不行，依然不行，要让他不独乐，要让他坐得住，要他遵守规矩，要让他跟着老师学，真的是很困难的一件事，可是我没有更好的办法，不上班，天天在家带他，我肯定要疯掉；找特教，我这里小城小市的，肯定是找不来；送机构，最近也是南昌，我得请假陪读，每个月至少要五千元，经济上负担不起，不是长久之计；请个保姆，压根解决不了问题。请他奶奶来，更是行不通，一口湖北方言，我都听不大懂，何况宝宝。让她带正常的孩子尚且有点费神，更何况是带这样的孩子。
我知道愁也没有用，我只能这样暂且过着，只能是不断调整自己，让自己的情绪变得稳定些，冷静些，理智些，别还没教会孩子什么呢自己先疯掉了。那样，今后，今后，不敢想今后……

行吟

午饭后我去幼儿园，他正坐在坐位上，刚一会的工夫，就把鞋子脱了，我走近一看，脚底的袜子已经很脏了，显然不是第一次脱了。我带他来到办公室，他提出要开风扇，这些天，无论在哪，只要一看到风扇就想打开开关让风扇转起来。我没同意，原因是今天还没那么热。他提出要看图片，我就搜图片给他看，之前有搜过图片给他看，所以他一来坐在电脑前就提出看图片，我今天给他找了葡萄，包子，饺子，蛋糕的图片，他爱死了，看到这些吃的，他叫着“买”，敢情把这当超市了。后来我又给他看面条的图片，好橡还没从蛋糕上面转移开来，在我给他看面条时，也许是前面这么多好吃的没吃到嘴里，也许是对面条不感兴趣，就突然发脾气，把我眼镜又抓在手里，被我及时阻止算是没摔到地上。我可怜的眼镜啊。我带他回幼儿园睡觉，他向地上一赖，我拖他出去，把办公室门一关丢下他头也不回地向前走，他快步跑上来，牵住我的手，嘴里叫着，妈妈来吧。前几天会说妈妈等等我了，大概还没用太熟练。就这样哭哭啼啼到了睡房，欧阳老师闻声赶来，带他去洗手洗脸。欧阳老师跟他说着话，宝宝乖，妈妈要上班，要赚钱，我们洗手，去睡觉，他的情绪便在洗手中好转，并跟欧阳老师说着话，刚说完"妈妈走了”这句话我就出现在卫生间门口，本来是躲在门外的。谁知宝宝一看到我，立刻又哭。我只得转身离去。

翮翮妈

别急，小孩的哭闹总是有原因，先别急着批评他或者严厉制止他。看到大家的做法是，先紧紧抱住他，安慰他，替他表达心中的感受，让他明白我们理解他的感受，理解他的做法，慢慢平静下来，再来引导啊，讲道理啊也不迟呢。

pastryjing

我也觉得以目前情况 上幼儿园不是浪费时间，至少常规是学到了 至少模仿及关注学到了 多少也学到了些知识。 机构有机构的缺陷，全职有全职的压力，很难两全。

关于情绪。建议你坚持一周，写一份这样的东西，包括每次情绪发生前的事由  发生时的情况及时间，还有孩子的表现  发生时家人或老师包括同学是怎么处理的   最后是如何结束情绪的。  把这些全部记下来，记一周，这样你可能自己就有了解决办法。至少原因就容易看出来了。  是什么原因引起的，是大人处置不当吗  处理方法是否有效 如果无效是谁的做法不对  原因是因为末满足无理要求？ 因为无聊？因为打破秩序？ 因为需要无法正确表达？ 因为情绪不会表达？ 因为害怕某样事情？   当然可能是一时找不到准确原因，所以要记录一段时间。

试试吧，放松哟

pastryjing

听你的描述觉得他欺负你的情况居多  也和理解力不够有关

行吟

刚去幼儿园，探头往里一看儿子不在，汤老师说在中班呢。幼儿园放假后，上暑假的小朋友少了些，欧阳老师带他的时间就多了些。原来是跟着欧阳老师在中班呢。中班的何老师对我说，“没有（那么糟），你儿子情况还好的，就是爱跟你结筋（湖南湖北方言，大概无理取闹，难缠的意思）。”说话的工夫儿子从中班冲回小班来了，我赶紧一躲。就听欧阳老师叫他，把他拉回去洗手了。我赶紧撤。

他是听老师的一些，从来没向老师发过脾气，真的是只欺负我。理解力也真的是不够。看依依那么喜欢小熊绘本，我立马也给儿子网购了一套，谁知拿给他他压根没兴趣。对有故事情节的书没兴趣。也或许是书没有动感，不够丰富，不像碟片那么有吸引力。

粲爸

理解力应该没问题,规矩和行为没有控制起来,妈妈的威信没有确立起来.

安馨妈妈

同意粲爸的，理解能力不差，行为规范比较重要

行吟

周末, 一家三口回大妈家. 火车上, 宝宝的表现让我欢喜让我忧. 坐2路车到火车站,, 小家伙心情相当好, 看到什么就说什么,上了火车后,依然是说个不停, 对面坐着的一个是女孩子, 说宝宝几岁了, 太能说了吧 ,思维很跳跃呀.