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re:[QUOTE][b]下面引用由[u]潇潇...
下面引用由潇潇妈妈0928发表的内容:
我觉得好姑娘能在表现一般的同学身上找安慰是一个进步,对自己降低要求是我希望潇潇能做到的,好姑娘这方面是如何改善的呢?
我们的孩子,自我要求高实际上是表面现象,根源在焦虑,在于纠结的情绪,如何改善在于提高孩子对所焦虑内容的认识。实际上我们能够发现,你把一起孩子焦虑的行为作出分解,甚至每一步我们孩子的理解都是没问题的,每一个分解的环节都不会焦虑,可是最终还是表现焦虑,为什么呀?没为什么,这就是我们的孩子。
孩子对一件事物的焦虑是阶段性的,我们无法通过一种方法还这种焦虑根治,但我们可以让这种焦虑时间缩短。比如好姑娘焦虑没有考100分,只要不是一百分,就哭个不停。100分完美吗?我们往往会告诉孩子这是完美的,实际上不是,但好姑娘就认为100分才是完美,如何解释?我怎么做?我就要直观的表现给她看100分如何不完美?1、收集平时行为表现一般的孩子的成绩信息,这里就有很多了,很多调皮的孩子都能考100分;2、我来做练习,我也考100分,但是我故意把考试行为弄的很糟,我考95分,可是我一幅讨人喜欢的样子。
可是上面的方法能用多久?到了同学中,没有一百分,就会被同学嘲笑,或者考了100分,就会被同学羡慕,大环境啊!我就想到了大环境的方法,如何让一次考试之后,同学们都拿到试卷之后,如何表现才让所在的班级变得完美?错了的虚心改错,100分的多多鼓励自己做鼓励他人。难吗?难!但还是可以解决的,我就先帮助一般孩子对100分的焦虑,他们都改善了,好姑娘没了参照,实际上是有了正确导向的参照,自然有所改善。
现在还不是教孩子降低要求的时候,我们都做不到自己降低要求,何况孩子?应该是教孩子提高认识。 |
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