追梦梧桐

yitonglisa

今天是音乐小老师来上得最好的一次.这是第四次,每次她带不同的乐器来,今天她带的是吉他,和桐有时候是合奏,有时候她弹唱桐打拍子,有时候桐唱她弹, 每次她走前我布置她下次新增弹得曲目,今天的布置是<快乐小星猫>,最近桐很喜欢听,我老给他放.

桐很高兴,高兴时高兴,共同注意力有待提升,配合度还是不够好.

我很高兴,这位小姐姐,是我从大学里找来,完全没有给孩子尤其特殊孩子上课的经验,我带了三次,她的悟性很好.今天能抓住桐的注意力,用她那美妙的声音，自弹自唱的曲目《我是一个粉刷匠》，很吸引桐，是我上次布置的--桐从机构里小朋友听来的， 在家哼哼喜欢的。

lsqsmz

每次看到lisa为桐所做的努力，都会有深深的感动！
祝福桐新的一年快乐进步！

chongermum

下面引用由[U]yitonglisa[/U]发表的内容：

新年迎新会

今天下午是学校组织的新年迎新会。 桐送全班同学的礼物也是今天其中一个节目。几周前买的两大麻袋礼物，桐爸昨晚已经送进老师办公室，桐准备简短的演讲稿桐也背熟了，昨晚最后一遍念给我听， 笑...

桐真棒！桐妈也很棒，桐爸最棒！
感叹桐爸妈为桐做的努力！让我感动，也提醒了我，让我意识到在设计孩子的社交活动上做的不够，因为临近期末，我在辅导孩子学业上费了太多功夫，而忽略了这方面，同样是联欢会，我只给孩子提前讲了联欢会做什么、按老师的要求给孩子买了零食。很多可以互动的机会丧失了，倒是冲儿在联欢会上让我惊喜，主动给本小组的同学每人一个蛋卷，还分别跑过去给了班主任和英语老师小食品，并且高兴的说“新年快乐”，要是利用孩子这么好的情绪去更多的和同学互动就好了。惭愧！反省！

pastryjing

看到桐进步真让人高兴。你们太了不起了，没几个父母有这么大能量的。

yitonglisa

谢谢桥妈， CHONGERMUM， 依妈。
桥桥要回家了， 肯定很多事情要打点了， 桥妈辛苦了。 CHONGERMUM， 孩子能融入学业， 那是更好。 我们桐虽然上学， 这学就剩下搞活动了， 我们不跟学业， 才有那么多功夫去准备这些旁门左道的。 ：-）


桐家趣事

1） 桐上午上的课总是8：50分以后， 我们全家得以8点左右起来， 比起以前上班的日子， 真是每天睡得自然醒。 起来以后， 一家三口一起来做仰卧起坐， 桐做40个， 爸爸做20个， 妈妈做30个，互相来帮忙，爸爸妈妈做的时候， 桐帮着按着腿，桐做的时候， 自然爸爸或妈妈按着腿。 遗憾的是， 桐妈我还是虚胖了许多。

2） 桐最近快回琴了， 手头弹得曲子自然娴熟，所以热衷于弹琴。妈妈利用这个强化物，说，弹好琴， 再上课，桐乖乖地弹好琴， 一句话不说， 回到上课的桌子旁坐好。

3） 上课时候， 妈妈临时出题目， 又圈又画又写的， 桐闲在一旁无聊，一眼看到旁边的加减题本子，要拿过来做。 妈妈说要做可以，字写小点， 结果做好了一看， 这字写得只有等号的四分之一大了，每道题妈妈需要和桐核对才看清他的答案。 有道题他做错了， 我让他再看看， 他拿起笔先划个大大的×， 才修改。真好笑。

yitonglisa

小学进入复习阶段， 桐在家的时间更多了。

这两周主要巩固及泛化一些刚掌握不久的认知， 如量词： 一副手套和只的关系， 一双鞋子、一双鞋子袜子、一双鞋子筷子和只的关系， 及不同的点数方法， 混在数学题里， 能正确理解并做出来。 当判断颜色形状有几种的描述正确说成： 一种是。。。一种是。。。，也不会再犯错描绘成，一种是。。。二种是。。。。的形式的。

运动
外婆夏天吊起的羽毛球和毽子都利用起来了， 羽毛球我和他每天对打已经持续一周， 他的举臂一直困扰很多动作的准确性， 比如使用调羹， 写字， 音乐课的肢体模仿， 甚至刷牙时候的动作。。。， 经过练习和提醒， 有了改观。

我也借机会锻炼身体， 每天桐和我轮流做的项目： 仰卧起坐， 羽毛球， 踢毽子， 蹦蹦床。

游戏
桐做主导者， 他藏东西在手心， 让我和他爸轮流猜。 藏在身后的手心过程， 不够好， 不完全明白为什么要在身后藏， 判定对方做错了还是对， 是最好的环节。


昨天， 我在桌面训练过程中， 用毛绒玩具揍了他一顿，晚上我又当着他面说他流口水很脏的，他委屈地哭了， 死死地抿着嘴（我告诉过他抿嘴， 就不会流了）， 想起白天又挨我揍，放声地哭了一场， 搞得我很自责的。早上起来， 他说不流口水啦， 不流口水啦。我想起自己小时候流口水到初一， 当时被人说脏心里也很难过， 唉！我也希望他自我意识能强点， 能自我管理。  

总得来说， 最近情绪都很不错， 睡眠也比较好。 我想是吃了补剂的作用。 桐爸本来对补剂也不太有信心， 现在也觉得挺有用的， 每天给他吃的劲头更足了。

方静

是不是帮桐多按摩脸颊，可以提高他肌肉的张力，这样口水就可以少流一些。
这是生理的问题，不要责备孩子。

pastryjing

你看看有没用。
小儿流涎的食疗方法一、摄涎饼【来源】经验方【原料】炒白术20-30克、益智仁20-30克、鲜生姜50克、白糖50克、白面粉适量【制作】先把炒白术和益智仁一同放入碾槽内，研成细末；把生姜洗净后捣烂绞汁；再把药末同白面粉、白糖和匀，加入姜汁和清水和匀，做成小饼15-20块，入锅内，如常法烙熟，备用。
　【用法】早晚2次，每次1块，嚼食，连用7-10天。
　【功效】健脾摄涎。适用于小儿口角流涎。
　【宜忌】对小儿口腔溃疡、小儿口疮所致的流涎忌服。
　二、益智粥【来源】《补要袖珍小儿方论》
　【原料】益智仁30-50克白茯苓30-50克大米30-50克【制作】先把益智仁同白茯苓烘干后，一并放入碾槽内研为细末；将大米淘净后煮成稀薄粥，待粥将熟　时，每次调入药粉3-5克，稍煮即可；也可用米汤调药粉3-5克稍煮。
　【用法】每日早晚2次，每次趁热服食，连用5-7天。
　【功效】益脾，暖肾，固气。适用于小儿遗尿，也可用于小儿流涎。
　　三、姜糖神曲茶【来源】民间方【原料】生姜两片神曲半块食糖适量【制作】将生姜、神曲、食糖同放罐内，加水煮沸即成。
　　【用法】代茶随量饮或每日2-3次。
　　【功效】健脾温中，止涎。适用于小儿流涎。
　四、白术糖【来源】《江苏中医》
　【原料】生白术30-60克绵白糖50-100克【制作】先将生白术晒干后，研为细粉，过筛；再把白术粉同绵白糖和匀，加水适量，调拌成糊状，放入碗内，隔水蒸或置饭锅上蒸熟即可。
　　【用法】每日服10-15克，分作2-3次，温热时嚼服，连服7-10天。
　【功效】健脾摄涎。适用于小儿流涎。

yitonglisa

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

是不是帮桐多按摩脸颊，可以提高他肌肉的张力，这样口水就可以少流一些。
这是生理的问题，不要责备孩子。

好的， 方姐。 我以前按摩他的口腔， 确实好转并有几个月不流了。现在做得不多。 总的来说， 他的口水问题比以前稍好， 他能顾得过来的话，就 能控制住。 一忙乱， 比如一思考， 就出来了一些。

yitonglisa

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

你看看有没用。
小儿流涎的食疗方法一、摄涎饼【来源】经验方【原料】炒白术20-30克、益智仁20-30克、鲜生姜50克、白糖50克、白面粉适量【制作】先把炒白术和益智仁一同放入碾槽内，研成细末；把生...

谢谢依妈， 我原来试过中药， 很灵的， 可惜太苦了， 他不愿意吃。 可见以上的偏方也会是有效， 也许可以一试。 就是我对自己的烹调能力没有信心。

yitonglisa

昨天被老师ABA的一把， 肯定了桐的进步， 我很激动， 半夜还高兴地醒来， 筹划如何进一步教桐。 也告诫自己快就是慢， 慢就是快。 前段有想过， 趁桐最近学的快， 我加快学新东西的脚步。 但，想起快就是慢的原则， 加上老师也这么认为， 我还是打牢基础吧。

为学一套（衣服）的量词做前期的准备做些练习。
平面的方位掌握了， 立体的方位也掌握得不错。 继续努力， 泛化， 深化。
混合目前已经掌握的量词， 做混合题目， 继续深化。
在已经掌握颜色、形状的种类基础上， 做“几种动物"," 几种蔬菜“等练习。


桐的自我意识
以前我总觉桐太听话， 没有自己的主见。 杨教授等专家说， 要给他选择， 我一向在桐面前强势惯了， 慢慢地把一些选择权交给他。好几个月过去了，有一些小小的成效：
1） 晚上， 我对桐说：” 桐， 去弹琴。“ 桐跑到跳床上蹦说：“我不弹。” 我同意说;" 好吧， 蹦好了再弹。“
2） 桐来弹琴了， 我说弹黄本子的18页， 桐说：“我要弹红本子的14页。” 我同意了， 桐拿了红本子的14页弹了一遍。
3） “桐， 我们来打羽毛球。” 桐说， 我去拿拍子， 拍子在储藏室上部， 他需要搬了板凳， 才能拿到。 打好之后， 桐再把两把拍子放回原处。
4） 桐你想听哪首歌，是小星星还是小星猫，我要听快乐小星猫。

炒菜的过程
炒菜这个训练项目， 已经有一段时间了， 虽然不会每天都训练， 隔天总是训练到， 有带桐在厨房亲自操作，有图片排序， 有电子书翻看。 终于， 5个步骤他搞明白了。 有点难的项目， 也许是家务以前训练得少。
第一步， 用桐的话总结： 放锅， 点火。 现在每次烧菜， 都是他帮我点火的， 点火需要一定技巧， 一般人来我家还不一定能一下子点着呢， 桐掌握了技巧， 我得意地SHOW给爸爸看了。
第二步， 倒油， 桐很清楚地， 让他倒我不敢， 怕他无法掌握量
第三步, 倒菜入锅。桐帮我倒，但是他怕呲呲菜下锅油很热的声音，不过现在不怕了，也许是镁的服用，也许是他习惯了。
        菜翻来翻去，他象征性地帮我翻，我总怕他手碰到热锅沿， 个子还不行。
第四步，放盐，他很清楚的
第五步，菜盛到盘子，他就帮忙拿个盘子。

这个项目训练得时间是长，但，是第一个烧菜的训练项目，长就长点吧。

复述以前发生的事情

前几天，他想起西郊百联，他说，元旦，去西郊百联玩了。（元旦，是当天用纸写下来，他记住了，可见是个视觉型的孩子）
昨晚，爸爸要离开家，他不舍得，拉住爸爸的手，爸爸说：“乖，爸爸要和三个叔叔见面。你乖乖地跟妈妈在家， 来，亲一个。”他很听话，在爸爸脸上亲了两下，就放爸爸走了。今天爸爸又离开家走了，他想起来，跟我说：“LAOMAO1（我给他爸起的NICKNAME）和三个叔叔见面。”

pastryjing

呵呵，真是可爱极了，可爱的桐。那个炒菜训练真好。

yitonglisa

谢谢依妈鼓励。

认知
给桐准备了教具教几种动物，原来上东方之星的各种形态的同一种动物卡片各有一些。 谁知道一上来， 他自己先说有几种动物。之所以他的泛化不错， 我想是颜色、形状种类基础打的比较扎实。 接下来只好复习不同动物一样多， 和多几个。 一样多是没有问题， 多几个我需要引导。 他很兴奋的， 难得教具是生动有趣的， 大声地嚷嚷来回答我的问题。

回琴
昨天的回琴， 老师表扬说， 象个人样了。 四首曲子都获得五角星了。 新的难度又来了， 这回的任务要加上双音练习， 即双手总是同时两指两指地弹，都是有连接线， 意味着两指两指的切换要保持连接。

语言、行为、礼貌用语

昨天回琴过后， 和老师聊会儿天， 老师发现了他的语言进步， 行为也规范些， 他向老师要小橘子吃， 我说你要问老师， 他问;"Z老师， 我可以吃橘子吗？", 得到回答后， 剥开后， 我提醒要一瓣吃完以后才能吃下一瓣， 他照做， 并且吃完一瓣，跟我说：“ 我要吃下一瓣。” 我答应了， 他才吃下一瓣。 想起两个月前， 陪桐到医院去， 爸爸给他橘子， 他胡乱削开， 拿起其中一半就往嘴里塞， 汁水横流， 我看得怒火中烧， 夺过来扔到垃圾桶， 爸爸一向怪我对孩子太严格。 可在那以后， 他吃橘子的行为有了很大的进步。

今天早上醒来， 他跟我说;"我是小淘气。” 并且很高兴我们叫他小淘气。 我和他做仰卧起坐， 他很熟练地摁住我的脚， 要我做70个， 我说太多了只能做20个， 他到了20个就放过我让我起来。

可以主动地问候家里的钟点工阿姨，楼下的门卫阿姨。当然更多的是一种习惯的养成。 我们总是提醒他进门要问候的。

早上和我学飞吻， 想起来小时候他飞吻的可爱样子。岁月如梭。 他边飞吻边说;"亲嘴。"

工作篮已经可以独立进行了。 桐爸看了很高兴。 我接下了打算多花点时间在语言上了。

pastryjing

这个吃桔子很受启发。是，我们的孩子一定要学会，至少不要让人家讨厌。要看上去受人欢迎。

yitonglisa

记录桐的今天分享式语言

1）中饭在外面和伯伯阿姨一起吃， 他有点陌生， 比平时话少， 不过情绪一直不错。 透过包间的门， 他转身看到大堂里某一桌的客人有果汁， 他一边指一边说：“ 那里有果汁。”他是想吃的， 但一时不知道如何表达，在阿姨的提醒下， 我让桐要来菜单， 他没有意识到站在门外的服务员是他该找的人， 径直往前冲。 最后要来的菜单，在我的帮助下， 他选了猕猴桃汁。

2）晚上在吃晚餐， 他告诉我们：“ 楼上奶奶弹琴了。” 我们凝视一听， 果然是楼上的张奶奶弹琴了。

3）他在跳床上跳着跳着， 突然旁边的吊着的球掉了下来了， 他拿起球， 举着对我说：“ 又掉了。” 确实， 最近这个吊着球老师掉下了。

最近认知和弹琴都有进步， 语言表达进步不大。 分享式的语言其实前几年就出现了， 有段时间不但没有进步， 反而退步。

最近语言稍稍的有点进步， 今天跟我说， 喃喃穿的鞋漂亮， 没头没脑的，
                  我对桐说， 你表扬表扬妈妈， 他说妈妈你真漂亮， 虽然是我昨天的强化结果， 也连续用了两次漂亮，
                 他对自己的新鞋子不愿意穿，我摆在门口。 脚上一直穿他姑婆买的鞋子（他喜欢姑婆）， 出门总说要穿姑婆的鞋子， 当我告诉他说新鞋子是外婆买的，心里有点纠结（他更喜欢外婆）， 出门之前总要摸摸新鞋子， 说外婆的鞋。 有次还听他自言自语：” 新鞋子，旧鞋子， 外婆的鞋， 姑婆的鞋。”
                他有次说到：“ 酸奶好好喝。” 其实好久没喝了。
  
                 希望能尽快突破， 故记之。

rachel

桐桐又进步了，妈妈总是那么有冲劲，好钦佩好羡慕。。。

感觉桐桐只要改善了流口水及吃相不雅的问题就没问题了。。。相信再过几年就会变成一个帅气优雅的大小伙了。祝福。。

pastryjing

能量呀能量  能量 真大

chongermum

真的为lisa高兴！有什么能比孩子进步更让我们高兴的事呢？
不由得想起方老师一说再说的“方向”问题，我们家长对孩子训练方向的把握太重要了，lisa也是从桐上学以来不断的调整，才有了桐现在的进步啊！
LISA，加油吧！

yitonglisa

看了大家的鼓励和肯定， （在我心目中，猪妈的话代表了Z老师对我们进步的确定呢）， 我心里很激动。 坐在电脑前面， 发呆了半个小时， 是在品尝桐和各位带给我的快乐。

痴痴地想， 要是桐能一直象这两个月一样， 一直朝前挪， 那该多好呀。 其实我知道， 这样要求桐， 是对他不公平的。

桐爸的积极性被桐的进步和我吊起来了， 开始积极地根据语文书上的句子编课文让桐念， 还搬出语言学理论告诉我他编的课文有多合理。

我还会努力， 只是告诉自己不要对桐功利。