爱相随

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学画小记
在外面给孩子报了一个绘画班，家长可以在旁边陪。一直觉得蒙蒙比较喜欢画画，所以认为不会有太多的问题，结果几节课下来发现了许多的……
第一次课因为是一个新环境孩子比较好奇，也因为晚去了半节课，时间比较短，蒙蒙表现还可以。
第二节课一开始蒙蒙就在不停的自言自语，而且声调比较高，引得别的家长都回头看，让自己的脸上有些挂不住了，情绪有些急躁，无形中把这种急躁的情绪传染给了孩子，我让蒙蒙按照老师的指令画，但这时蒙蒙已经有情绪问题了，开始和我别着劲，一直要拿我包里的饮料，一张纸画几道就要换新纸，不给就开始喊，为了惩罚他，我把孩子拉出了教室，一出教室蒙蒙就要回去上课，并答应不喊了，听了他的保证我带他回到教室，但是进教室没两分钟蒙蒙又开始了，自己的情绪一下控制不住了，一把把孩子拉出了教室，并动手打了他，同时自己的眼泪也不争气的流了出来，有些心灰意冷……在这里我要感谢两位不知名的妈妈，在我准备带着蒙蒙收拾东西回家的时候，她们走过来安慰我，并把正在哭闹的蒙蒙抱起来带到一旁玩，她们并没有指责蒙蒙的表现对她们的孩子的影响（她们的孩子也在这个班里学画），相反指出我在对待孩子时的一些不好的做法，让我的心顿时温暖了许多！
第三节课自己是鼓足了勇气，并做了充分的准备工作，分析了蒙蒙哭闹的原因，也做好了最坏的打算-撤退！蒙蒙的等待意识比较差，老师在上面讲的比较慢，而且还要等别的小朋友。他画完老师讲的就开始画他比较喜欢的公共汽车，上节课我不让他画，这节课我准备了两张纸，一张纸是跟随老师讲的顺序画，画完了我就给他另外一张纸让他随意发挥，老师开始讲的时候我在旁边提示他听讲，总体而言还算不错，下课后还得到了那两位妈妈的表扬。
只是不知道下节课的表现，还不知道有多少磨练等待的我！

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奶奶回家告诉我，幼儿园老师征求家长意见，下半年是准备上学前班还是上大班，家里人的意见分成两派，只有我主张上学前班，其余人都同意上大班。以蒙蒙现在的能力上学前班是有些吃力，心里也知道家人的主张没错，但是我自己心里还在盼望奇迹的出现，在孩子的问题上老公一直不太发表意见，但这次他坚持！用他的话说：他想让儿子快乐的生活，等孩子的能力达到了再让孩子上学！让我相信他的决定，也相信我们的儿子有一天走进校门的！给孩子一段时间。

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好久没上来了感觉还是那么亲切，期间放弃了去以琳训练的机会，以后估计去的可能性也不大了，蒙蒙到年底已经7岁了！但是还是愿意把这里当做自己的一个家，一个让自己感觉温暖，赐予自己力量的的港湾！
这段时间对自己而言挺漫长和痛苦，发现身体的不适有一段时间了，但一直没太当回事，直到让我住院做手术，自己的第一反应如果病理结果不好怎么办，我的蒙蒙怎么办！当时那种感觉现在还记忆犹新，好在上天眷顾手术一切顺利，术后服一段时间药就好。有过这次经历让自己对身边的一切有了新的体会，家人的亲情，朋友的友情让我感动，我不再会蒙蒙的不幸怨天不公，只希望开开心心的和家人度过以后的每一天！

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不到六点钟妈妈就带蒙蒙出去玩了，主要是害怕吵到我休息，让我好好养病，这也是妈妈和婆婆的区别吧！趁婆婆不在发两句牢骚。家里老人换班对蒙蒙而言影响不大，问他奶奶去哪了，他也会告诉你奶奶去姑姑家看妹妹，但是没有感觉出他想念奶奶，要知道是从小奶奶一直带的他，对周围人的感情淡漠也是我们孩子的一个现象吧！
蒙蒙近来表现还不错，情绪稳定，每天最爱干的一件事就是画画了，自己画好自己涂色，画的好一些的自己还拿胶水贴在墙上，或拿着出门，很有点显摆的意思! 画画的时候有时还哼着小曲，一副怡然自得的表情。有时在旁边看着他，心里会生出一个念头：去农村买块地带着儿子生活！也许我们都会快乐许多！

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过马路
家里来客人了一起外出吃饭，回来的路上发现了一个问题，餐馆和小区之间有一条马路，车流量虽然不大但是也不算少，以前过马路蒙蒙都会拉着家人的手（一直是这样训练他的），但是这次过马路时蒙蒙自己往两边看了一下，然后飞快的跑到马路对面，他的动作太快了让我们都有些措手不及，提心吊胆了一回。紧追过去后忍不住对蒙蒙喊了几嗓子，等孩子睡着了我又想起这事，对蒙蒙自理能力的训练需要调整了，一直以来在家的时候我比较放手，但外出时因害怕出意外，所以一直特别谨慎，但是随着孩子年龄的增长，有时也要渐渐放手，蒙蒙过马路时自己朝两边先看了看，说明他有一定的意识，再给他多讲讲这方面的内容，多实践几回，蒙蒙应该没问题的（但只能先从小范围内训练，安全第一）

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吃完晚饭商量是否出门，老公今天骑车回来的感觉有些累了不太愿意出门，但我因为在家里呆了一天了想去公园散散步，意见有些不统一，这时蒙蒙在旁边来了一句：去超市转转吧！这下意见更不统一了！
蒙蒙近来语言方面进步也不小，词汇量丰富了许多，和家人之间的简单对话的内容也多了许多，妈妈来后一直觉得蒙蒙说话声音小，最近老带孩子去公园练嗓子，站在公园的小山坡上让孩子大声喊，不知道有没有效果，先试试吧！老人带孩子的方式也有很大的不同，妈妈属于自己有主意，她不会太问你怎么弄，她觉得对她就会去做，而婆婆总是会问你怎麽办，两个人两个极端，能中和一下就好了！自己现在的首要任务是养好身体，先放手让妈妈带吧！也许会有意外的收获呢！

Q_Q

蒙蒙妈妈,现在身体恢复的怎么样了?一定要多休息养好身体哦,抱一下!

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下周开始蒙蒙要上学前班了，当老师打电话通知我的时候我还有些措手不及，一直以为是9月份开学。这两天开始给孩子准备书包、文具盒、水壶之类的物品，其实这些东西都有，但是就是想给孩子买新的，挑东西的时候内心还有些激动，老公也和我一起挑，一直认为他很粗心，但是买东西的时候他也为孩子考虑的很细，表扬一下吧！晚上的时候有些失眠了，脑子总在想一些蒙蒙可能会遇到的一些情况，我也觉得自己的反应有些过度了，这仅仅是上一个学前班，并不能代表什么！但是能让孩子走进学校是我多年的梦想，当离实现这个目标的距离越来越近，内心的忐忑不安也越来越严重！希望一切顺利！

雨晨（爸爸）

离我们的目标又近了一步，恭喜一下~！

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课程表发下来了，安排的还挺紧凑，和以前的学习内容相比有很大的不同，有生活常规课、学习常规课、体育课、社交课等。生活常规的训练近期目标是正确运用六步洗手法洗手，能自带水杯自己接水喝，看管好自己的物品，自己吃饭、如厕。学习常规的近期目标：学习正确的课堂坐姿、握笔姿势、举手发言、课堂纪律。体育课的近期目标：听指令练习、集合、解散、站队、立正、报数。社交课的近期目标：学习用日常问候语与老师、小朋友打招呼、自我介绍等！内容还不少，一周的时间蒙蒙不知道能掌握多少，但老师给指出了训练目标，我们就朝着这个目标开始加强练习！晚上收拾书包的时候，蒙蒙的水彩笔少了一只，而且没有物归原处，把笔放在文具盒里，没放在彩笔袋里。别的东西都放得正确。总体而言还是一个不错的开始！

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学前班的节奏还是要比在中班时快了许多，这两天回来不到八点蒙蒙就要求洗澡睡觉，洗澡的时间的有些晚蒙蒙还有些闹情绪，洗完澡躺倒床上没两分钟就睡着了。环境的变化，节奏的加快，对蒙蒙而言都是一个考验。我能做的也只是多陪陪他，尽量的缓解他的一些压力！老师反应蒙蒙表现还可以，今天课堂上做自我介绍还不错，晚上和蒙蒙一起收拾书包，整理文具，先从最基本的一些习惯开始练习！

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老师反应蒙蒙上课时有些坐不住，这在我的预料之中，改天需要和老师好好交流一下。蒙蒙到一个新环境总会要一个适应的过程，希望这个过程的时间短一些。
晚上老公指使蒙蒙把喝完的饮料桶拿到厨房，以往蒙蒙总是很痛快的答应。没想到今天指挥不动了，小家伙把饮料桶放在桌上，嘴里念叨着：“不去，爸爸去扔！”被老公批评了后，又说了句：“姥姥去扔”小家伙也知道谁好说话！我们两口子将来还指着老了后蒙蒙给我们端杯水拿个药呢，看这样子还是趁早另作打算吧！

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今天小家伙心情还不错，吃完饭自己拿笔画画，我从网上给他定了一套描写本，本来打算过一阵配合老师上课内容再做，没想到蒙蒙看见了主动要写，写的还不错，握笔姿势也正确，就是坐姿有问题，肩膀总有些歪，眼睛写着写着就低下去了，需要在旁边提示。最后写了一大篇纸超额完成任务！
蒙蒙爱上画画，虽然画的画很单一很抽象，但是画画的时候蒙蒙的注意力是最集中的！今天让他把他画的画跟姥姥描述，比如小朋友在吃冰欺凌，蒙蒙在睡觉，桌子上有一个蓝色的台灯等，基本不用提示自己能简单复述，什么时候蒙蒙上课的注意力能象画画时那么集中就好了！

爱与信心

才发现蒙蒙妈妈也在这里开博了，支持并关注中，我是惜惜妈妈。

感觉你抓得比我紧多了，我基本上都还没和老师交流，得多向你学习学习，愿我们的孩子不断进步！

snailstar

惜惜的程度比蒙蒙好，年龄也比蒙蒙小，你的压力比我要小，我现在是心里没底，上学前班是我坚持的，蒙蒙爸爸一直比较反对，害怕节奏过快让蒙蒙产生厌学情绪，我有种孤军奋战的感觉！而且蒙蒙最近情绪不稳定脾气比较大，所有我也有些吃不准，只能尽量缓解孩子的压力。杨老师觉得我有些心急，让我给蒙蒙一个适应的过程，相信蒙蒙能跟上！现在我是要调整一下心态了，有时间我们多交流吧！现在我们的孩子是同班同学了，一起努力！加油！

爱与信心

蒙妈别灰心，看你的宝贝日记，蒙蒙的好多表现都很棒，比惜惜要强呢，加油！

一直也以为惜惜比蒙蒙小，一看你的签名档，原来只小3天，：）。

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这两天在杨老师的开导下，心情放松了许多，反思前两天自己的心态确实急了些，对于蒙蒙而言一口气吃个胖子是不可能的！要有一个循序渐进的过程，老师也对蒙蒙的表现也做了肯定，孩子一天比一天有进步！现在重要的是调整我的心态，不能放松也不能心急，在孩子开心的同时给出一定得目标，而这个目标是孩子努力一把就能做到的目标，同时要充分考虑到孩子的整体接受能力，不让孩子收到伤害！杨老师是一个很负责的老师，蒙蒙在老师的教育下一定会有更大的进步！

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今天早上都起晚了，急匆匆的洗脸刷牙就出门了，晚上回到家才知道蒙蒙没带书包，我这个糊涂的妈妈太不合格了！不过蒙蒙上课知道要书包，也算是一个进步吧！下一步要训练蒙蒙出门自己记得带书包和水杯，这些方面蒙蒙训练起来很快，应该难度不大！
晚上拿扑克牌和蒙蒙玩比大小的游戏，10以内相邻的两个数比大小还不错。就是玩的时候注意力不够集中，可能还是不太感兴趣！描红练习今天是写数字1，难度比较小，很轻松的就完成了，不像昨天写0的时候困难。现在描红练习要求他在田字格里规范的写，不像以前随意发挥，我得在旁边看着，要不然小家伙就跟画符似的完成任务！纯粹应付差事，这方面的能力好像是天生的，不用去教！

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周五和老师电话了解了一下蒙蒙的近期表现，有好有坏，孩子现在最需要解决的问题是规矩性，上课的时候倒是不离位，但是爱自言自语而且声音比较大，老师批评的时候，蒙蒙会发脾气，抓住老师的衣服领子不放，为此遭到了老师的处罚，晚上回来自己还很委屈的哭了，但他不会说原因，是第二天跟老师了解的。好的方面是老师说蒙蒙是一个聪明的孩子，一天天的在进步，加强训练应该能跟上，做操做的很不错。另外孩子对画画还是有一定兴趣，整体的布局、色彩的运用还都不错，建议我当成一个爱好来培养。

Q_Q

别太担心了,给蒙蒙一段时间,他会适应学前班的学习的,杨老师不是也说了嘛,呵呵
蒙蒙画画真好啊,而且观察的很仔细,妈妈爸爸在干什么,姥姥在干什么,蒙蒙在看什么都一清二楚,关键是孩子喜欢画,培养一个业余爱好吧~~