十一年级男生和七年级女生的幸福生活

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JIANGJINGCUN，



我已和你的朋友通过电话，看情况她的孩子情况不错，谢谢你的爱心。有你这样的好朋友支持那个自闭儿的家庭，孩子会慢慢走出自闭的世界的。也一

样祝福你，好人好运！



淇淇妈妈

eileen

淇淇妈妈，谢谢。开学后我爸带他上学，你交给我爸也可以。

看你写淇淇的故事，我感觉特别亲切，又仿佛看到我儿子成长的一幕幕。。。坚持再坚持，相信明天会更好。

放假后我爸妈带他去泰山旅游了，小家伙又长进不少，他喜欢住宾馆，告诉我住了3家宾馆，他们住几楼，他最喜欢住泰山的，住了两天；要求旅游完了不要回青岛，要外婆再找一个新家。还爱上拍照了，主动提出：“外婆，给我照一张”，自选的景点通常是大树一棵，大石头一块，逗吧？问他怎么上泰山，他说先做旅游车，再坐LAN（烂）车，我哈哈笑，说我做缆车上，他明白过来后也不服输，说：我们坐缆车上山，妈妈坐烂车“，还呵呵笑。

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聪聪妈妈，

我虽然没见过聪聪，不过，从你的描述中，知道聪聪真是个可爱聪明的孩子，羡慕ING！

最新出版的WAWAYAYA软件没有买到，我把朋友的借来烤到手提电脑里了。这次只好把我们原先买的那套带给你，不知在青岛你们有无带计算机？如果带了，你可以从我们的移动硬盘里烤一份新版过去，如果没有的话，就只好用那套旧版的了，二者的区别是：新版增加了几个新的版块，不过基本的东西还是一样。你让聪聪爷爷、姥姥找淇淇阿姨或是姐姐拿就好了。



祝聪聪越来越好！



淇淇妈妈

苗苗妈

淇淇妈妈：看了你很多的帖子，觉得你的孩子现在的状态很好，我个人认为你还是应该让孩子上幼儿园，我孩子的特教老师说：能力好的孩子尽可能上幼儿园，如果孩子坐不住，可以尝试请家教跟着上幼儿园，或请幼儿园派一个老师专门辅助孩子（当然要多付费），让孩子逐步适应，我觉得你的孩子没问题，从你的描述来看，你孩子进步的很快，坚持一段时间，说不定你的孩子就可以给你一个惊喜。

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苗苗妈妈，



谢谢你的建议。我们也一直在努力让淇淇上正常的幼儿园，可是就目前为止，淇淇的理解能力和自控能力还达不到正常幼儿园的要求，尽管他的认知和学习能力都很好，现在我们所在区的幼儿园老师的配备都很紧张，一个班20－30个孩子只有两个老师，把淇淇送在里面，刚开始就需要配备一个专门的保育员，为此我们也和幼儿园商量过，他们不同意我们自己配人，可是让他们出人，考虑到费用的问题，他们也一直在犹豫，尽管我们提出保育员的费用我们负担。



淇淇现在以琳，进步真的很快，我们也经常就淇淇的弱点和老师沟通，希望专门的训练可以尽快缩小淇淇和正常孩子之间的差距，不过，训练真的是个长期的工程，是急不来的。但是我们真的满怀信心，不远的将来，淇淇可以和正常孩子一起跨入学校的大门。如白崎老师所说，有专业人士和我们家长的帮助，真的可以改变淇淇将来的一生。为此，老师和我们都在努力再努力。



昨天是淇淇开学的第一天，放了一个月的羊，淇淇上什么课都吊儿郎当的，上感统，轮到他不喜欢做的推小车，就可怜兮兮地流着泪要穿鞋走人；上电脑课，要他念儿歌，他却大喊：“王思齐”，意思是让王思齐念；上音乐课，唱儿歌，懒洋洋什么动作都不愿意做；上其他的课，轮到他发言，他说不什么也不回答，不该他的时候，抢着接老师的话往下说。。。。。。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>考虑到是开学的第一天，老师说可以原谅淇淇的不良表现。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

苗苗妈

淇淇妈妈：

看到你的描述，真让人忍不住要笑，多有心眼的孩子啊。

我记得五月份带孩子到红黄蓝上课，每周一次，每次一个小时的亲子课，刚开始的几次根本就不上，就像你描述的一样，到处跑，玩自己有兴趣的玩具，但坚持了几次，到八月份已经基本能够上下来了，其中比较程序化的如走线、做操、取工作毯、取工具，送工作毯等已经可以自己独立完成（除做操），所以我觉得孩子应该能逐步适应有程序化的生活，贵在坚持。希望我的经验对你有参考。

相信你的孩子现在在以琳，应该是成绩优秀的学员了吧。

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苗苗妈妈，



“坚持”二字说来容易，做来难。现在我的座佑铭就是这二字。但愿我们的坚持会有好的回报。尽管总是告诫自己“不问收获，只求耕耘”，但是更多的时候多么希望自己的宝贝也可以如正常的孩子那般！在以琳有很多比淇淇优秀的孩子，但是淇淇跟自己的过去相比，现在真的是很优秀了。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>我们都很开心，淇淇能有现在这么大的进步！

昨天除了个训课上的比较开心之外，其余的课堂依然表现不好，总是和老师唱反调，<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>让拍球的时候不拍，下课了却主动要求拍球，上课不好好听老师的指令，下了课却还要接着上课，放了学也不愿意回家，非要继续呆在幼儿园里，真不知道他是愿意上课还是不愿意？<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>



淇淇妈妈

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180度大转变

开学的第三天，淇淇吃完早饭如往常一样牵小姐姐的手去幼儿园，却一扫前二天的被动情结，很开心地主动进感统室，按老师的要求逐个做运动，连平时最不喜欢的推小车都是很主动地要求做，前滚翻完成50个。小姐姐都感觉太阳从西边出来了。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>上电脑课，刘老师念一遍儿歌做示范，还没等刘老师有下一步的指令，小人就自己拍手说：“欢迎欢迎，刘老师真棒。”小人也懂得表扬鼓励老师了。;)]让其他的家长也笑弯了腰。音乐课也一改前两天的泪眼婆娑，主动唱歌做动作。精细课也是表现很好。个训课学习对与错的是非概念，理解力要比放假前还快，不费力就学会了，复习放假前学过的卡片，也没有忘记，记忆力不错噢！什么时候理解能力也这么棒就好了。球技课练习传球，传到第10个球的时候刚好下课了，小人象模象样地说：“第10个明天再传。”逗得大家哈哈大笑。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>课外活动课是托球跑，跑第一轮的时候因为注意力不集中，球掉了三次，第二轮开始前，小姐姐说：“淇淇要注意看球，不要让球掉下来，如果保证不掉球，姐姐给你吃雅客V9。”有了强化物的刺激，第二轮跑的时候小人果真眼睛不时注意小球，真的没有让球掉下来，除了得到雅客V9的奖励，小人还要求小姐姐夸奖：“淇淇真棒！”现在不管做什么，只要自己感觉很满意，都要求别人夸奖他，如果老师或是小姐姐，阿姨不肯说，就会自己夸自己。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>

真不明白究竟是什么原因，让小人前后几天的表现反差这么大，简直是180度大转变。但愿接下来的日子小人会保持这种好的状态。



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

jiangjingcun

淇淇好可爱呀！让人忍不住想笑！愿淇淇越来越棒！<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

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周六,因为外面下雨,不能带淇淇出去玩,想上一周的表现不错,阿姨和小姐姐同意淇淇玩电脑,不曾想,电脑一打开,就关不上了,无论吃饭,上厕所,睡觉,淇淇的注意力全部在电脑上面,一整天,围着电脑,那兴奋劲真是无法用语言形容,小脚随着音乐还要不停地在打着拍子, 阿姨直担心楼下的人找上来.<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>唯一的好处就是小人在电脑的诱惑下非常听话,剪发,洗头,洗澡,只要能想到他平日里最不愿做的事情,这时要求一下,凡事都乖乖地做,一点也不闹.中午趁他睡觉的时候关了电脑,一觉醒来,不见了电脑,委屈大哭，还马上要穿衣服去幼儿园找李老师玩电脑，没有办法外面还在下雨，只得让他接着玩，一看到电脑，小人马上由哭变笑，一脸的兴奋。晚上十点就躺下来酝酿睡觉,可是眼睛闭上了之后,还要担心电脑关上了没有,如果刚好电脑处于屏幕保护状态,马上起身点一下鼠标,以确认电脑还没有关.这样反复折腾到十二点才睡下.吓得小姐姐和阿姨周日的时候赶紧把电脑藏起来,带他在外面玩,尽管淇淇不停地要求要玩电脑,她们都以电脑坏了为理由搪塞过去,可是小人却不停地说:"阿姨帮我修电脑""姐姐帮我修电脑".好在在外面玩,多少会转移小人的注意力.<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

到了周一，上课，仍旧表现非常好，完全没有受休息两天的影响。遇到自己不愿做的运动，就会说“休息，休息一会儿。”<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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和淇淇分开快两周了，每天都要打几遍电话才会安心。昨天刚下了班，就听电话响起，一看显示，是青岛家里，心里咯噔一下，不会是出有什么事吧？因为大部分都是我挂过去，除非是有什么紧急情况他们才会打过来？我赶快挂断，然后马上挂回去，喂了半天无声音，却感觉对方有人在听，才意识到肯定是淇淇打的，于是就试着和小人对话，“淇淇，我是妈妈，淇淇你现在好吗？”“好”“想不想妈妈？”“想妈妈”“想不想爸爸？”“想爸爸”。刚好这时候阿姨走过来接电话说是淇淇自己拨的电话，她在做饭，小姐姐在另外一间屋里。估计小人真的想妈妈了，想拨电话给我。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

昨天阿姨带淇淇去上课，因为几个月以来都是由小姐姐带，还怕他不适应，结果一天下来，表现还不错。中午吃饭的时候还是自己吃，没有让阿姨喂。



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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为了防止淇淇太迷恋电脑，上周五开始，每次开电脑前，都要和他商量好，并把要关电脑的时间写在纸上，经小人同意后才开电脑。还好，这一招比较有效，一到了规定的时间，小人就恋恋不舍地自己关闭电脑，一步三回头地上床准备睡觉，不到半小时就进入梦乡。<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>

周一又到了回幼儿园的时间，总是叫着让阿姨带他去，就因为上周四阿姨替了一天。到了幼儿园，不管做什么都先说：“阿姨XXXXXX”，小姐姐在旁边就要提醒，“明天阿姨来陪你上课。”小人马上就改口：“姐姐帮我XXXX”。尽管好象很不情愿的样子，但是每节课上得都还算不错。中午吃饭的时候，没有象往常那样吃得又快又好，而是吃了一半，就懒洋洋地趴在姐姐的腿上：“我想睡觉！”看来是困了。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

最近在强化他上课的纪律性，小人上大课的时候，总会站起来几次，好象心不在焉的样子，只有在提问他的时候才会有兴趣。为什么总会站起来呢？<img src="images/icon_smile_question.gif" border=0><img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>头痛ING！



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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一早六点多的时候，就被电话铃声吵醒，拿起电话却是淇淇的声音：“妈妈，妈妈。”等我反应过来要和他说话的时候，小人却挂了电话。我以最快的速度再拨回去，却是阿姨接的，小人早跑到一边拉着阿姨的胳膊，嘴里不停说：“我不接妈妈电话。”“阿姨不接妈妈电话。”“姐姐接电话。”硬是不让阿姨接，直到姐姐接过电话才肯罢休。好奇怪的小人，明明是想妈妈了，却又不肯接我的电话，甚至发展到不让阿姨接。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>



白天上了班，一直在想这个问题，本来犹豫这几天是不是去青岛，看来，无论如何都要请假去一趟了。但愿见了面小人的心里会好受一点。这几天小人总是逢人就说：“10月1日回大连找爸爸妈妈。”今天上午上个训课的时候，又主动说：“李老师，我10月1日回大连找爸爸妈妈。”说得李老师差点掉眼泪。一遇到什么不顺心的事情，就去自己穿衣服穿鞋，要回大连的家，嘴里还念叨着家里的地址“XX花园，X号楼，X单元，XXX房间”。看到白色的类似于爸爸开的车，就说“爸爸的车”。哎，小人真的是思乡心节。



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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分别了三周，终于又见到了可爱的淇淇，小人也是高兴极了。第二天睁开眼的第一句说就是：“妈妈不上班，妈妈陪我去幼儿园。”非常想看看小人在以琳的表现，所以就真的陪着他去上课，不曾想小人因为有我在身边，变得有些“目中无人”。

最突出的不良表现之一：平时见到熟悉喜欢的老师，都会老远就跑过去打招呼：“方（李，刘，陈。。。）好。”或是让老师抱，可是这会儿因我的缘固，就是迎面走过来的方老师，他好象也没有看到一样，爱理不理的，还是在我的提示下才问好。

突出不良表现二：只要有我在，不肯睡午觉。再困，也不睡。

突出不良表现三：本来午饭是由自己吃，我在的时候说什么也不肯老实坐在自己的椅子，而是赖在我的腿上不肯下来。

鉴于如此多的不良表现，第二天，我就告诉淇淇，妈妈要在家休息，淇淇还得和小姐姐去幼儿园，还好小人乖乖背书包出门，没有一点不高兴。到了幼儿园表现又恢复到我不在时的好状态。



李老师说淇淇在以琳有非常多经典的表现，让人大笑不已，略举一二如下：

上个训的时候教过他“真的，假的”，马上就会活学活用：上音乐课的时候音乐老师拿出假的苹果做倒具，小人马上从椅子上站起来大叫：“假的苹果！”所有的家长和老师都被逗笑。



喜欢学李老师的提问他的样子照葫芦画瓢，总是拿着小卡片提问小姐姐或是听课的魏老师：“我来提问！”小姐姐或魏老师就要回答：“我来回答。”然后小人又问：“这是什么？”如果他们的回答复合小人的要求，小人会笑咪咪地夸奖：“答对了，你真棒！”



小人对自己艺术课或是精细课上的作品，都倍加欣赏，总会签上日期，然后拿起来很自豪地夸自己的作品：“好漂亮呀！”有的时候，还要小姐姐帮自己写上这几个字在上面。如果写数字或是字母没有写好，一定要在另外的一张纸上练习直到写得满意为止。否则会很不开心！



我没来之前，李老师上课的时候，都很小心地避免涉及有关妈妈的内容，否则小人总会很伤心地说：“我想妈妈了。”伴随的还有成串成串的眼泪。其他的课程难免会遇到，如唱到“路边有个小娃娃跌倒了。”“小免子乖乖”等等，哪怕是有关妈妈的卡片都免不了流泪。现在见到妈妈了，变成：“我想爸爸了。”仍旧是喜欢把日历翻到10月1日，告诉老师他要10月1日回大连找爸爸。



我不在身边的时候，无论谁问：“妈妈好还是阿姨好？”小人的答案总是：“阿姨好。”如果我在身边，小人的答案就会变成：“妈妈好！”在大连的时候，问小人：“想不想李老师？”小人总是答：“不想！”到了以琳，再问就会变成：“想。”再问：“哪里想呀？”小人会拍着胸口答：“心里想。”看来小人开始有小心眼了<img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



淇淇不知从什么时候开始变得有些小气了。以前不管是多喜欢的东西，如果我们让他和其他小朋友分享他都会很痛快地送给其他小朋友，现在却会说：“不给XX”，连最爱的妈妈也不例外。就是自己不太喜欢的东西也不愿意给人了，如果说，那拿回去给妈妈吧，小人会以极快的速度放进包里。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



知道买东西需要付钱，认得各种面额的钞票，知道大小，如果同时给他10元和5元，他肯定会选10元的票子，而且还会小心地迭起来放进自己的小兜里。坐车或是坐游戏车的时候，知道往投币箱里投币。如果看出我们没有让他玩的意图，会很自觉地说：“明天再玩！”，而不会象从前那样耍脾气。玩电脑看电视也是严格按照时间表，到了时间就会自己主动关：“明天再玩（看）”。小人真的是长大了，让我们倍感欣慰！<img src="images/icon_smile.gif" border=0>



小朋友来家里玩，他会很开心，懂得挽留人家：“XX不走。”



要离开以琳了，小人也开始有些留恋了，每天放了学，都不肯马上回家，遥着小手说：“不回家。”要在幼儿园里玩很久，一连几天都是最后一个离开。最后一天，和小朋友、家长、老师照相留念，小人被人抱来抱去，被人戏称“万人迷，香钵钵”。依依不舍ING。



昨天我又恢复上班，小人开始有些不情愿，但是讲清了道理：“妈妈需要上班挣钱。”小人也不再勉强我不上班了。晚上下了班，我坐在他旁边看他做功课，小人写了一会儿字，抬起头看着我说了一句：“妈妈，辛苦了！”让我和小姐姐都吃了一惊，不知小人是什么意思。过了一会儿，做完功课我坐回沙发上的时候，小人从茶几上拿过一个茶叶盒递给我：“妈妈，喝茶！”我们才恍然大悟，原来小人是根据儿歌“好妈妈”里的情景发挥呢，妈妈上了一天的班，很辛苦，要递一杯茶给妈妈喝。哦，真的让我感动呢！<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0>



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

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可爱的淇淇!好棒的淇淇!

缠妈妈的情节和我们家的颇为相似。无论家里家外，只要妈妈在场，小家伙表现总是差(就是不听话)。害得我只能背着这个“黑锅”：“孩子就是给你惯的!” 我倒觉得这没什么，哪家孩子不在妈妈跟前撒娇呢？

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淇淇回来两周了，每天耳鬓厮磨，妈妈成了无所不能的万能妈妈。小人一遇到麻烦事就要“妈妈帮我XX”什么东西不好用或是坏了，都要“妈妈修”。前几天有些上火，鼻子出血长了个大包，小人看到了，指着我的鼻子说：“鼻子坏了，妈妈修。”<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



每天早晨起来都会告诉我，今天是XX月XX日星期几，然后会计划着XX日坐火车，XX是去青岛，XX日去超市，XX日去广场，。。。。。。现在日期和四季、早、中、晚的概念基本没有问题，但是还不会看钟表时间。



想象力变得蛮丰富的，现举几个好玩例子。

之一：看CCTV2的一个奥普浴霸的广告，里面一个异国女郎挥着鲜艳的布引孔雀开屏，小人看完后，跑进卧室拿出一个小花被，自己裹在身上照着镜子说：“孔雀开屏了”，然后又觉得小被不够鲜艳，马上又换上更花俏的毛巾被裹在身上照着镜子说：“孔雀开屏了”。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

之二：一天，我把西红柿的皮倒进马桶里，星星点点的红色漂浮在水上，小人看到了，马上指着马桶叫：“小金鱼，小金鱼。”呵呵，真的挺象的。

之三：表面上小人不愿意洗澡，因为每次问：“淇淇，我们去洗澡，好不好？”小人答：“不好”。又问：“淇淇喜不喜欢洗澡？”小人答：“不喜欢。”可是，每次打开浴室的门，一听到放水的声音，小人就会以极快的速度查看有无他的洗发液，如果看到了，就会以百米冲刺的速度把洗发液送到另外的卫生间（因为小人真的不喜欢洗头发），然后再找阿姨要求“脱衣服”，之后就会很开心地自己开门进去洗澡。最喜欢做的事情就是把水先接到小盆里，然后再倒在自己的身上，嘴里还喊着：“真舒服呀！”冲得差不多的时候，会自己玩一些玩具，比如浴棉，用手卡在中间，使之变成8的形状，然后告诉阿姨这是8，还会自己用两只小手做出很多种字母的样子：A，B，C，D，E，F，G，H，M，O，P，Q，T，V，W，X。好象没有人教过他，不知他是怎么想出来的，嘴里还会不停地说：“1加2变成A，1加3变成B。。。。。。”这样的想象力也算蛮丰富的吧？



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈









<font size="1" color="darkblue">Edited by - wxf 重新编辑於 2004/10/11  15:56:21</font>

然然妈妈

淇淇真可爱！很冒昧，想知道淇淇几岁了！我也是大连的，你的经验很实用。希望多指教！



然然真棒！我爱然然！

乐乐爸爸

看过以前的贴子,淇淇好像四岁三四个月吧,认知能力很强,可仍觉得淇淇的进步太大了,尤其是主动语言方面,其实应该说是主动性方面.我想请淇淇妈妈介绍一下这方面的经验,可以吗?



我觉得您的孩子已接近正常了,而且非常聪明,因为孩子妈妈在幼儿园陪读,可以接触到很多正常孩子,看了您的帖子后,觉得淇淇和那些孩子没什么不同,甚至某些方面还要好一些,您觉得淇淇还存在拿些问题呢?



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 乐乐爸爸 重新编辑於 2004/10/11  23:05:28</font>

wxf

乐乐爸爸，然然妈妈：说实话，我和淇淇爸爸都不是称职的爸爸妈妈，和以琳的许多家长比起来，我们做的都远远不够，好在我们幸运地得到了很多外来的帮助，首选是来自以琳的很多优秀老师的专业辅导－－特别感谢淇淇的良师益友李国香老师，淇淇的点滴进步都离不开她的辛苦付出！然后是淇淇的阿姨和姐姐，再然后是爷爷奶奶，我们只能排在最后，因为照淇淇爸爸的说法，我们不得已得为淇淇的长期训练提供经济基础，所以我们在淇淇的训练当中只能起个配角的作用。如果我能有方老师和李老师一半的智慧与毅力，我想淇淇的进步会更大，为此常常惭愧得脸红ING。



淇淇2000年6月出生，现在已经四岁零4个月了。认知方面真的没有问题，反而比正常的孩子还要聪明很多，有些东西没人教过他，他有点无师自通的样子，特别是数学方面，诸如加减法从没有刻意教过他，但是小人现在能心算出20以内的加减法；空间想象力也很强，能在极短的时间内拼出连淇淇爸爸都拼不出的画；能认很多字，看过的故事书，念几遍就会背下来，而且不会忘，记忆力比我好很多（因为过了一段日子我都会记不全的故事小人会一字不落地背出来）。我想这些机械记忆方面的能力应该是很多自闭儿共有的优势吧？



现在最大的问题是注意力不集中，上课的时候经常走神，尤其是自己不太感兴趣的课。再有就是纪律性比较差，坐不住。这两大问题是我们送淇淇去正常幼儿园最大的障碍。就此我们也征求过专家的意见，他们觉得不能为了上幼儿园而强迫小孩子做不愿意做的事情，抹杀他的积极性，要循序渐近，慢慢让他理解对错的概念，这需要一定时间的训练，不能急于求成。这也是我们从淇淇两岁多训练总结出的经验，凡事不能太急，慢慢等待他的成长成熟，到了收获的季节他就会给我们一个惊喜！所以我们还是决定让小姐姐陪读一段时间。



还有一点需要强调的是，我们感觉大运动量的感统训练对淇淇的帮助非常大！现在淇淇的平衡能力得到了很大的提高，与此同时，其他的综合能力也得到了相应的提高。孩子的进步是综合各方面的，不能为了提高某一方面的能力而怎样怎样，尽管我们可以把重心放在那一方面，但是还是应该注重综合的训练，把重心融合在各方面的训练当中才会有事半功倍的成效。比如，淇淇的主动语言是在三岁以后才大量出现的，我想二岁到三岁之间一年的训练正是一个质变的基础。淇淇想象力的丰富是在四岁之后才开始的，那么我想三岁到四岁之间的积累就是原因了，所以我们的家长千万不能急于求成，总是看到结果，而不重视过程，一步一步的坚实脚印需要我们的耐心加爱心的付出。



祝福我们所有星星的孩子和家长！



每一天的坚守，连起来，就是一生



淇淇妈妈

乐乐爸爸

谢谢淇淇妈妈，其实也知道孩子的进步是个积累的过程，可总害怕走入误区，您的话给了我鼓励。

还有每个家家庭的环境不同，适合孩子的就是好的，我觉得您是个好妈妈。