阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

DOU

下面引用由[U]哈哈月亮[/U]发表的内容：

今天中午在食堂里排豆豆前面，他正在闹着要奶奶抱呢？ 奶奶说了他几句，小家伙似乎很不爽，继续强烈要求奶奶抱，我在旁边掺和了一下说点道理似乎不奏效，一着急就凶巴巴的和豆豆说：自己站，不要奶奶抱。 豆豆很不...

看来小子又欠揍了，总是欺负外婆外公[EM11]
哈哈妈放心吧，臭小子属于没心没肺型的，不知道记仇的。不过，如果他真能记得倒还是一大进步呢，呵呵[EM05]

DOU

    今天是值得纪念的一天，今天是我在HW公司上班的最后一天。从明天开始我就是全职妈妈了，说实在的此时此刻的心里压力比上班还大，怕带不好、不会教豆豆。真希望我也能成为一位睿智的好妈妈：）

小小鱼儿

会的，豆妈，放弃上班做全职妈妈，这一步走出去你就已经是个勇敢且睿智的妈妈了。加油！

凡间的天使

豆妈，佩服你全职的勇气。有你的全天陪伴，豆豆会更开心。

IBelieve

豆妈，加油，付出总会有回报。
过段时间，再回首，你会发现为了豆豆，这么做很值得。

狗蛋妈

我也是深圳的，住福田区，朗朗妈介绍我来这里，很高兴认识你！

狗蛋妈

狗蛋08年12月发现问题，但妇儿医院的专家没下结论。我们马上请了专业老师给他上培训课（每周五次，在家里上，因为我们都要上班），训练了三个月，他现在会叫人了（尽管有的音还发不准，但能听明白意思）
狗蛋08年9月上幼儿园，现在已经很适应学校生活。他虽然对小朋友不太感兴趣，但喜欢和老师亲近，很会察言观色，老师评论他虽然不太会说话，但是班上心眼最多的孩子（我听到很惭愧）。
老师走后，我和阿姨也陪他玩，但效果远没老师上课好，狗蛋很不配合。我很羡慕豆妈能带豆豆去以琳培训，我们短期还做不到。

DOUBA

今天中午给豆妈打电话，豆妈说小家伙在上课时表现可乖了 ，老师让他说最想说的话，他说我想爸爸了，我听了之后激动的眼泪都要流出来了。这是小家伙头一次主动说想爸爸了。

豆妈压力不要太大，我们不求喜豆豆有多么出色，只要我们用心了，一定会有好结果的。

DOUBA

我今天太忙了，晚上10点才到家，都没抽出时间问问小豆情况 [EM11]

DOU

谢谢几位妈妈的鼓励！
豆爸也放心，我会尽量刻制自己的脾气，好好带豆豆的：）

虽然有一个星期没上来写日记了，但豆豆每天都有进步，连身边的人都能感觉到的。现在从多个方面向豆爸汇报一下吧：

一、生活方面
    以前豆豆大便是个问题。但最近小家伙已经很规律了，而且会自己主动的说要拉臭臭，然后还会跑到厕所里自己把垫脚的凳子拉过来，紧拉着就是让相关人等一律回避，着急的拉着大嗓门吼“妈妈出去（或者是外公/外婆出去），要关门！”妈妈超紧回避、关门。不一会儿，就听见小子在里面“嗯……嗯……”的用劲呢。不过，小家伙搞定之后不会自己擦屁股，还是拉着嗓门吼“妈妈我拉完了”。
    现在豆豆有时候是中午一次，晚上一次；大部分时间是晚上一次，已经很规律了，这点让我们省心了不少。

二、课堂学习
    被刘老师镇住了，个训课算是很听话了，不走神的时候能够配合老师完成相关作业。说实话，我觉得现在豆豆个训课时走神次数和时间比以前少了。说一说，最近两天老师给豆豆上课的内容吧：
   
    1、训练反应：老师拿一根小棒子打手。
       [I]注：豆爸别担心，老师不会真打咱们儿子的：） 豆豆比以前好多了，知道躲，也会说“老师不要拿棒子打我”之类的话了。[/I]
  
    2、老师画的图板，让豆豆拿三角形，根据老师所画放正确的方向和位置。
       [I]注：豆豆知道根据图形自己转方向了，这一点也显示在拼图能力稍有提升上。[/I]

    3、按老师要求串珠子（老师拿出多种串珠进行干扰）
       a、指令：先串绿色，然后蓝色
       b、指令：先串绿色正方形，然后串红色正方形。
      
    4、看图穿珠子
       老师拿出图让豆豆自己照着图中所画的珠子，颜色形状自己穿。中途老师假装睡着了，豆豆完成之后会叫醒老师，并告诉老师说：“老师，我串完了。”

    5、教钟表：教豆豆认时针、分针。
   
    6、认卡片（排序卡打乱了，让豆豆根据提问回答）
       a、提问一：这是谁？
          豆豆回答：这是哥哥/阿姨/姐姐/叔叔/爷爷/奶奶/弟弟/妹妹（能够分清）
       b、提问二：这是在干什么？
          豆豆根据卡片内容回答，如：弟弟正在从滑梯上滑下来/哥哥在拿巧克力……
      
    7、三步指令（豆豆做完了之后，自己用“先……然后……最后”的句型说一说自己做了些什么动作）

    8、数小熊
       a、老师将塑料小熊摆两排，让豆豆按“从上到下，从左到右”的顺序按指令数红色的小熊或者绿色的小熊
       b、找小熊大卡。让豆豆先找一找小熊，然后按照规律数一数有几只小熊。
     [I]  注：豆豆总是数完之后，马上就说“我数完了”。而不是回答老师“有几只小熊”这个提问。看来以前总是回答“做完了”，现在刻板上了。晚上回家之后妈妈给豆豆练习，晚上倒是不记刻板了，知道按提问回答。[/I]

DOU

三、语言方面
    可能语言是进步最大的一项了，豆豆现在话可多了，特别是出去外面玩，嘴就一直不停的。不过有语言重复现象，有时候一句话和一个问题，要说或者问很多遍（这一点可能是ZB孩子的典型症状吧）。豆豆现在还喜欢刨根问底了，虽然是好现象，但问题比较无卿且刻板，举两个例子：
    [U]例一：豆豆在客厅看到外公要出门。[/U]
    豆豆：外公要干什么去？
    妈妈：外公要出去买点东西
    豆豆：外公到哪里去买东西？
    妈妈：外公去商店买东西呀？
    豆豆：外公到哪里的商店买东西？
    妈妈：外公到楼下的小商店买东西？
    ……
    豆豆会就着这个点问好多问题，真不知道是好现象还是坏现象。

   [U] 例二：豆豆课间在幼儿园，碰到洋洋弟弟和他姥姥，当看到楼下洋洋弟弟和姥姥要离开时就会问问题。[/U]
    豆豆：妈妈，洋洋弟弟干什么去（到哪里去）?
    妈妈：弟弟要去上课呀
    豆豆：洋洋要上什么课？（有时候也会问，到哪里去上课？）
    妈妈：我不知道，下次你自己去问洋洋吧。
    豆豆：洋洋弟弟要去上个训课（他不知道，自己瞎编的）

    不过除了刻板提问增多了，豆豆其他语言也增加了很多，而且和小朋友交流的意识增加了，也开始和小朋友有一些简单的对话，这些是比较正向的。有时候豆豆也会冒一些比较经典的语言，比如说今天晚上妈妈让豆豆学习，豆豆不愿意，很认真的对妈妈说：“我不想上课，今天晚上一个都不做。”
    也会了一些赞美欣赏的词语，比如看着他喜欢的花和蝴蝶会说：“花好美呀（好漂亮呀）”或者“这只蝴蝶真漂亮呀”。
    在欢乐城里玩：小家伙喜欢投篮，如果看到篮框坏了，会自己跑去向老师报告：“王老师，篮框又坏了。”说着还用小手指一指篮框的方向。有时候小家伙自己跑到小汽车里假装开车，一边装模做样的用小手假装握着方向盘，嘴里说着“呜呜……滴滴……开车罗，开到深圳去，开到青青世界，去玩海盗船。”

哈哈月亮

豆豆语言方面的能力真不错，能主动表达那么多东西了。明天我们就是同班同学了，呵呵。哈哈豆豆一起加油。

梦境人生

还没有对上号，我们也应该在一起上课的，不过也感觉豆豆比我们强多了，有空多交流呀！

DOU

呵呵，咱们都是一个班的同学了，握握手：）

DOU

下面引用由[U]梦境人生[/U]发表的内容：

还没有对上号，我们也应该在一起上课的，不过也感觉豆豆比我们强多了，有空多交流呀！

哈哈，我们是一早认识了，但不知道哪个宝宝是梦境人生的宝贝，下次听到豆豆妈凶豆豆的时候，给俺打个招呼哈：）

梦境人生

这个差事交给我了，不过在我眼里还没有几个凶的，因为我在这方面的造诣可是高不可攀，哈哈！

DOU

陪豆豆上了一天的课，豆豆表现还算正常（就是不突出，也不算太坏）。新班级里的宝宝们能力都很好，而且好多岁数比豆豆小很多，比如楼上两位小宝贝：）
超级羡慕哈哈小不点的绘画天赋和数学天赋，哈哈妈一定要多培养，不要埋没了天长。

换了新学号有了好运气，今天第一天就轮到我们玩RDI游戏了，游戏是豆豆最喜欢的了。其实游戏很简单，但所有的小宝贝们都兴趣高涨，开心的不得了。

游戏课内容：
    妈妈和宝贝按照约定的方式一起扑到懒骨头上。今天我和豆豆玩了数“1、2、3，跳”（数可以变化，声音长短可以变化）；用手比数字跳；妈妈点点头跳（点头次数可以变化）；妈妈摇摇头跳；妈妈眨眼睛跳等多种方法玩。因为之前在家里就和豆豆玩过类似的游戏，所以今天表现尚可，比较能够跟上妈妈的节凑和动作，而且相当兴奋。豆豆还记得上周郭老师给玩的“做汉堡堡”的游戏，和妈妈扑到悚懒骨头上的时候，还开心的说“这是两根香肠”。
    下课了，豆豆还在懒骨头上扑腾，啥不得走。老师开始收垫子了，豆豆帮助老师一起收了垫子和懒骨头。妈妈在这里表扬一下：）

音乐课：
    音乐课模仿部分，明显内容比以前加深了，老师的动作以及节奏都很快，动作难度也很大，豆豆居然有一小段跟不上老师（原本动作模仿是豆豆的强项），看来豆豆遇到了挑战，希望小子能够早日突破。

情景课：
    可能还是因为刻板，一进教室就开始找辛老师。看到不熟悉的老师，问妈妈“她是什么老师？”因为李老师之前上过一次情景课，所以很快就喜欢上李老师了，确对另一位更不熟悉的李老师不感“兴趣”（希望这位李老师别生气，呵呵：）
    放学的时候在院子里碰到辛老师，小家伙赶紧高兴跑过去，大声的叫“辛老师好！”

欢乐城：
    豆豆自己学会了用脚踩着滚筒转，看来动作协调方面有进步了。
    豆豆对妈妈说：“我们一起去开汽车”，因为开汽车要钻过隧道，所以妈妈就跟着豆豆钻起隧道来。妈妈说：“我们是火车，豆豆小火车和妈妈大火车钻山洞了，5555……”。豆豆一边爬一边说“开车了，开到美国去”，妈妈说“我要开到日本”，豆豆又说“要开到俄罗斯”……就这样豆豆和妈妈一边旁一边说。爬到了“小汽车”里，豆豆又开始幻想着开着车回深圳了，小家伙一会儿说要找爸爸，一会说要开到儿童世界去玩，说着说着，还来一句“踩刹车了”。有点意思了[EM01]

[U]豆豆最近的问题：[/U]
    还是刻板。虽说语言很多，但在一些地点或场合总要说相同的话（如：筛牙时一定要说“水从下水道里流出去了”），而且喜欢复述别人的语言，他不是不懂而复述，完全是寻求自我刺激和满足。就如同明明知道答案的，还要提问题一样。不知道怎样才能慢慢消除，让人头痛。

JJmum

"筛牙时一定要说“水从下水道里流出去了."天哪, 怎么完全一样!这段时间我家俊俊重复提问, 明知故问这个问题也是凸显.好象制止他, 有伤到他的自尊心. 听有经验的家长说, 好象每天要给他一个配额, 规定一天只能问几次, 这样可能有效果. 但对俊好象不太管用!
你给豆试试!