阳光总在风雨后,豆豆上小学啦！

DOUBA

听豆妈说现在小区有一个小哥哥挺喜欢和豆豆玩的，豆豆真是幸运呀。希望小豆能在小哥哥的带领下更快的成长。

DOU

    本来豆豆是不喜欢滑旱冰的，但昨天在楼下碰到豪豪哥哥，哥哥说要回家拿滑冰鞋滑旱冰，居然豆豆也乐意跟随。豆豆和外婆回家拿滑冰鞋时嚷着要滑冰时，豆妈以为太阳从西边出来了。两个小家伙围着小区滑了一大圈之后坐在一起休息，吃豆外公买的零食。然后豪豪哥哥带着豆豆滑楼栋前面走自行车的小坡，两个家伙一边滑一边大叫“还要练习”“预备，开始”（有点像自发的类RDI游戏）。后来哥哥，想休息一下，豆豆却劲头很足的对哥哥说：“豪豪，再来滑，还要练习！”然后豪豪就又冲过去了……
    傍晚开始降温，家长们都开始叫孩子回家，豪豪和豆豆都想继续在一起玩，豆豆说：“我要去豪豪哥哥家玩”；哥哥也说：“我想去豆豆家玩”。豆妈和豪豪妈妈合计了一下，决定先到豪豪家玩一会儿，然后到豆豆家玩。这是第一次到豪豪家，豆豆还算乖，一进门就对哥哥家的鱼缸感兴趣，哥哥就过来介绍说“这是金鱼”，豆豆也鹦鹉学舌一番，然后就指着换气泵问：“妈妈，这是什么？”，豆妈赶紧解释一番。豪豪姥姥给两个小家伙发了饼干，然后豪豪就带着豆豆到房间里玩，我们大人坐在客厅沙发上聊天。不知道两个小家伙在玩什么，只听到里面哥哥和豆豆都在大声说话，然后哈哈大笑。后来豪豪到我们家时，豆妈问：“你们两个小家伙刚才在玩什么游戏呀？”哥哥说：“我们在玩饼干的游戏”。（肯定是哥哥发明的，豆豆跟随着）
    到了我们家，哥哥也是第一次来，一切都很新鲜。一会儿和豆豆玩保龄球，一会儿又和豆豆玩投篮球比赛（豆豆四岁生日爸爸送的玩具）；后来又玩了陀螺和打枪，两个小家伙拿着枪对着互打，一会是豆豆追着哥哥打房间，一会又是哥哥追着豆豆到客厅（不过明显哥哥要灵活很多）。玩累了两个小朋友坐着吃薯片，但哥哥抢过整个筒，想一个人抱着吃，豆豆自然是不干的，开始着急着抢，但抢不过。豆豆想起我们家有两筒薯片，就跑去拿另外一筒，不过被豆妈夺走了，豆妈想让豆豆多学习抢，要不然以后只有吃亏的份……

豆豆在抢夺中存在的问题突出，而且这个时候他和正常孩子的不一样就很明显了：
     1、情绪控制不好，自己很急但把握不好情绪，或者说是不知道该如何处理，这时候语言表达也会出问题。
     2、碰到挫折，急于寻求外婆和妈妈的帮助。想依赖家人帮忙解决问题，而不是自己想办法解决。
     3、抢夺意识还是不够，没有表现也非要抢过来不可的势头，而是努力了一下之后，就自己跑去拿另一筒零食，放弃继续抢夺。

    今天下午回家的时候豆豆在楼下，又碰到豪豪哥哥，豆豆主动对哥哥说：“豪豪，到我们家来玩吧。”只可惜，哥哥还想在楼下玩，没有来。不过豆豆肯主动邀请人了，是个好的开始。

JJmum

豆豆好棒啊!羡慕死了!

DOU

上球技课，双手拍球仍然无法突破。妈妈很着急，这时候肖老师过来指导豆豆拍球，豆豆一向对老师很“紧张的”，在老师面前比在妈妈面前认真很多，老师在一旁看着，豆豆眼睛不敢东张西望，一边拍球，还时不时拿眼角瞟一下老师。

DOUBA

呵呵，小豆抢东西一向是很面菜的，豆妈耐心引导小豆吧。

mozilla

豆豆进步真快，羡慕！！

凡间的天使

豆豆的表现太让人羡慕了！！

小小鱼儿

下面引用由[U]DOU[/U]发表的内容：

    本来豆豆是不喜欢滑旱冰的，但昨天在楼下碰到豪豪哥哥，哥哥说要回家拿滑冰鞋滑旱冰，居然豆豆也乐意跟随。豆豆和外婆回家拿滑冰鞋时嚷着要滑冰时，豆妈以为太阳从西边出来了。两个小家伙围着小区滑了一大圈...

多棒多可爱的豆豆呀，继续加油哦，我们看着你进步。

方静

豆妈可要使出浑身解数来利用豪豪这个资源哦。

DOU

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

豆妈可要使出浑身解数来利用豪豪这个资源哦。

是啊方姐，这可是位“贵人”，我要尽量努力。

DOU

豆豆到以琳之后语言有不错的进步，特别是对一些句型使用比较熟练了，比如说：
先……然后……
我先吃果冻，然后吃糖。
我先看电视，然后玩积木。

一边……一边……
我一边看电视，一边吃饭。
我一边泡脚，一边喝豆浆。


[U]让妈妈生气的事情： [/U]
让艺术课总是关注，橡皮擦、文具盒之内的东西，不能自主将注意力集中到老师身上。真让人头疼，要怎样才能消褪他的这种不正确的“兴趣”呢？
今天社会性和对视很差，在楼梯口，恒恒妈喊豆豆好几声，并问豆豆下节该上什么课了，豆豆就根本不答理人。而且上游戏课时，妈妈喊豆豆，豆豆也不理人，真是气死人了：（

DOU

自闭症的注意缺陷主要表现在:
1)专注力缺乏,难以长时间地专注于一件不感兴趣的事件中
2)注意力转移困难,很难从件事转移到另一件事
3)注意力的宽度不够,很难关注到事物的整体及丰富的层次

关于注意力和执行能力的读书笔记
http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=5&ID=185151

DOU

    其实细想来豆豆应该是属于“选择性注意力缺陷”范围内的。比如说，以前不会电脑的时候，我教他玩小家伙一点注意力都没有，因为这个时候他没“兴趣”；但当他到以琳以后学会了玩电子游戏，且开始着迷了，这之后在玩电脑时能够坚持半个小时不走神。以前不会拼图，近半个月几乎天天都让他拼一拼，渐渐陪养出兴趣了，现在他能够自己拼12块的拼图，而且完成之后很有成就感，会把拼图拿给外婆外公看，整个中间过程也不会走神的。所以我觉得豆豆存在的问题是典型的“选择性注意力问题”，表现出的结果是只对感兴趣的事情专注。

DOUBA

看来小豆对艺术课还没有产生兴趣。
小家伙会拼图了，真棒！
豆妈晚上也早点睡吧，注意身体。

DOU

今天上午我输完液去和以琳和豆外婆交接班的时候，听说一件不幸的事情。豆豆曾经呆过的三（2）C班级里，一位70岁孤身陪读的奶奶不幸去了，这是近一个月里听到的第二件不幸的事情了。心里很难受，说实在的在以琳陪读真的很辛苦，而且又是一位70高龄的奶奶一人带着孙子在外地，真是不容易的。希望这位奶奶走好！
我也庆幸自己辞了工，可以分担一些母父的压力，所以还是年轻人带孩子比较好一些。

DOU

那天平平到我家来玩，平平爸（这位可是方老师高度表扬的家长）给豆豆和平平上了合课。我认为合课的效果很好，能够陪养孩子抢答和竞争的意识，真希望豆豆能够早日升组上合课。

说说豆豆的几件趣事吧
1、平平在我家吃饭，豆豆自己不怎么样，确还想管人，居然对人家平平说：“平平坐好，好好吃饭”。
2、豆豆下楼远远看到两个大姐姐在荡秋千，大声说：“姐姐，手抓好！”
3、豆豆吃西瓜。一吃起西瓜来就没个完，而且专挑西瓜心儿吃，如果让他给我们吃一口，他也是拿他啃过心的西瓜给我们。外婆说豆豆给外公吃一块吧，外公这么辛苦的。豆豆居然拿一块西瓜给外公，还说：“外公辛苦了，吃西瓜。”（豆妈正想着狠狠的表扬小子一顿呢）小家伙又来了一句：“外公，吃一口，然后给豆豆吃。”我儿子真是雷人～

DOU

今天很受伤
    我努力的帮助豆豆找玩伴，尽量的哄着“小贵人”，哄着贵人的家长。但有时候确实不像我们想象的那么简单，那么合协。就如豆豆在来青岛以后最喜欢一起玩的豪豪一样，其实我早就看出来豪豪家长（特别是她姥姥不太愿意外孙和豆豆玩，估计是怕ZB传染吧）。就如今天所发生的事情一样，今天豆豆放学后，自然的骑着自行车往小区运动广场去，自然的看到了豪豪哥哥，为了哄着“小贵人”，我马上让豆豆拿果冻给豪豪送过去。豪豪本来是很爱吃东西的小朋友，但看着姥姥不敢接，说“我不想吃，我什么都不吃。”豆豆给了几次人家都不接，那就算了吧。然后我就尽量带着豆豆和豪豪玩游戏。谁知没过多久，人家奶奶就让哥哥回家了。然后豆豆哭着喊着：“我要到豪豪家玩”，我想人家内心肯定不欢迎的，就没同意。豆豆又喊着：“豪豪到我们家玩”，豪豪奶奶也不同意。最后到了电梯口豆豆哭的不行了，一把鼻涕一把泪的非要到人家家去不可。我只好带着豆豆到了人家家，刚进别人家不久，豪豪姥姥进厨房做饭去了，豪豪和我们在客厅里，天真的豪豪就对着我说：“阿姨，豆豆是自闭症。”虽然，我早就接受了这个事实，但从天真的孩子嘴里听到，心里还是挺难受的。孩子不会无原无故知道的，肯定是家长向他说的。我往深里想，会不会是说：“豆豆是自闭症，你少跟他一起玩”。
    说真的，在以琳周边住的青岛人一听说是租房的又带着孩子，就知道孩子是自闭症带到这里训练的。而且平时在小区里本地人谈论时，对ZB大多有微词，还说：“那个老板的小孩就是自闭症。”每当豆外婆听到有人这样说，就向对方大声说：“人家孩子很优秀的，我听过他的讲座，太懂事了成绩又很好，在澳门国际学校读书呢，比好多同龄都人优秀！”
    是的，石头用优秀堵住了看不起他的人的嘴，但豆豆能不能有这一天呢？

DOU

今天是星期一，轮到豆豆上RDI课，豆豆还是专注力和兴趣点的问题。今天的项目是打鼓，豆豆最初一轮有兴趣时，能够跟随妈妈的节拍，敲得快，敲得慢，敲得重或是敲得轻，但第二轮就开始走神，时不时需要妈妈提醒，最后一轮更是东张西望了。让人很生气：（

DOU

    今天晚上又借光和平平上了一次合课进行了三个项目，两个孩子都可圈可点，但平平整体的领悟力和专注都要比豆豆强，再加上平平的可爱，我真想把孩子抱过来自己养着了（呵呵平平爸同不同意呀）
    第一个项目：
    水果拍手，交通工具拍桌子（平平爸当老师）
    动物拍手，水果拍桌子（豆妈当老师）
    大多数时候平平的反应比豆豆快。平平爸在训练里加入说其他的不做动作时，豆豆还暂时不能理解（[U]明天拿出来单独试一下[/U]）。不过通过这个项目，看出平平爸和豆妈自己都很不熟练，说名词的时候还得想半天，弄得孩子注意力都跑了，自责一下[EM12]。

    第二个项目：
    这个项目是豆豆的个训刘老师今天教的，课堂上我和豆豆当学生，老师当裁判，拿着双面卡，两位学生看自己的那面然后说“这是XX”，看谁说的快（也是训练反应的）。豆妈算是现炒现卖了，找出卡来照葫芦画瓢。豆豆上个训的时候不怎么灵光，到了晚上算是反应过来了，表现尚可。因为平平第一次做，暂时还不太清楚规则，把这个游戏当轮数了，总是要等豆豆说完他才说。

    第三个项目：
    轮数。一个人轮数两个数。豆豆先数“1、2”，平平数“3、4”，以此类推从从1轮数到50。开始平平爸还怕小朋友能力不够，想要大人带一下，没想到两个小家伙配合的相当好，成功的数完了。想再加深一点，每人数3个数的时候，碰到问题了（[U]明天我跟豆豆再练习[/U]）
    倒数。从20倒数到1，这个项目也不太顺利，可能是时间晚了孩子困了。下次再试一下吧。

    合课当中的问题和豆豆的进步：
    先说问题，豆豆对于瓶瓶罐罐的不正常兴趣越来越大，导致严重分神，这可不是好现象！合课当中，明显豆豆事多，一会儿想这样一会儿想那样，嘴巴还不停的说话，差点把豆妈气得吃“救心丸”了[EM11]
    进步，对于谁输了，谁赢了能够完全理解并表答，比如：“我输了，平平赢了”或者“我赢了，平平输了”，每次表达都能够跟场景符合。