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心理学上有一个著名的实验,叫看不见的大猩猩。
有兴趣的可以找视频自测,然后再看我的分析,知道结果自测就不准了。
三个黑衣人和三个白衣人传篮球,要求计数三个白衣人传了多少次,被实验者就开始看视频专心数数,台子上六个人在慢慢转着圈传球,总共一分多种。视频放到中间,有个穿大猩猩服装的人从台子这边走到了台子那边,在中间的时候还停顿了一下,一共待了九秒。
实验了几千人的结果是,一半人看见了大猩猩,一半人没看见。
追踪没看见的那一半人的眼神,发现他们的确在大猩猩的位置停留过,也就是说信息是进入大脑了,但大脑没选择接受,所以没看见。
看见的那一半人,都认为大猩猩出现得很明显,也没耽误他们数数,很奇怪那一半人为啥没看见。
我看见了。
这个实验针对的是注意力,和视觉错觉(也就是看见了,大脑当没看见)。
如果用这种实验来分类人,就不仅仅是AS,NT等等了,还有一种50/50的分法。
因为实验一开始被要求数数,所以被实验者很专心数数,注意力被占据。有人注意力还有余力探测额外信息和处理额外信息,有人就没有,这在自然选择中,应当是一种比较危险的景象,数前面的羚羊就没注意到狮子过来了。
系统2需要注意力专注,系统1是自发运作的,不费力。
我这么瞎想啊,系统1挺完善的人,如果大脑主要由系统1控制,肯定能发现危险信息(不要求数数的时候,所有人都看到了黑猩猩,因为太明显了)。不过其中只有一半人可以承担数羚羊的任务,而另一半人不行。不行的那一半人如果强迫他们去专心运作系统2,因为天生注意力阈值是属于比较低的,系统1就会因为注意力能力不够被屏蔽了,这太危险了,不是生存的优化选择,所以他们的大脑就会有一个倾向,不喜欢他们特别专心使用系统2,不是被ABA逼着,能不用就别用。
如果放现在社会条件下,就是说那一半人如果不上学了之后,系统2的被迫训练没有了,如果找了个工作,不需要经常学习新技术,主要针对人,系统1也能做得来,那么系统2肯定就被放弃不用了。这是可以理解的一种自我本能保护,也就是说在NT中,大概得有那么一半人,是不会去主动学习系统2的。
我就暂时把NT先分成两种了:天生有潜力发展系统2的,和本能保护不想发展系统2的。
本质差异是注意力阈值。
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