女儿好好成长记录

LittleKoala

下面引用由XYNHHQLD发表的内容：
以琳回来后我的变化

我这所记录的变化，是好好去年春节前在深圳和这次五一回来后的变化。相同的环境，相同的人，相同的项目，好好变得更容易教，更有兴趣了。

如看《WaWaYaYa学说话》，能把她...

好好妈，女儿从以琳回来进步大多了，真为你们高兴！

杨儿妈妈

见到漂亮文静的好好,很喜欢。妈妈们聊天时，好好一直静静地看着我们，不时拿个卡片、图书的走到我们中间，乖巧极了！好好爸是个模范老公。小姐姐真的很棒,在好好妈的指导和以琳的培读后成长很快。当然我最欣赏好好妈的乐观,不要让生活长期发生翻天覆地的变化,该旅游就旅游,该怎么就怎么，对，让我们每天更开心些。马上行动起来，等车时，我们三个妈妈童心了一下，买雪糕吃，挑选时还调侃了一句我们现在经常讲的一句话要“一样的”，最后三个妈妈吃着一样的雪糕哈哈大笑而去！

XYNHHQLD

下面引用由[U]杨儿妈妈[/U]发表的内容：

见到漂亮文静的好好,很喜欢。妈妈们聊天时，好好一直静静地看着我们，不时拿个卡片、图书的走到我们中间，乖巧极了！好好爸是个模范老公。小姐姐真的很棒,在好好妈的指导和以琳的培读后成长很快。当然我最欣赏好好...最后三个妈妈吃着一样的雪糕哈哈大笑而去

瞧把你们热的！

鹏仔妈

见到超级漂亮可爱文静的好好，两个小翘翘配上吊带裙，很公主模样！
快当生的好妈妈亲自跑来接我们，尽管末曾见面杨儿妈眼睛历害老远看到前面的大肚子肯定她就是好好妈。一家人很热情，我们倒是一点不讲客气留下来吃中饭；辛苦好好妈和奶奶及好爸爸了。谢谢你们！
好好的情绪很好，总是微微笑。拿着水彩笔在盖章时，妈妈担心弄脏沙发收了水彩笔，好好一点都没有意见。要是鹏仔那肯定是哭得不行，还会加上大发脾气。
妈妈们海聊后，让我学习了很多，同时我分析并反思：
好好妈的心态很好，说是在以琳里经常参加家长情绪开导培训（这个名称我自己安的，因为没记住叫什么课），好妈真的很乐观，所以情绪很好。所以好好的情绪自然也好。再看杨儿妈，真是我见过的所以妈妈们少见的超级好的脾气，总是时时为其他人着想，啥事也一点重话都讲不出来的那种，从没见过发脾气。所以杨儿的情绪也是很好。最后来看我，从小都是那种男孩子性格，喊打喊杀的那种直性子，因为家里没有兄弟，谁欺侮我姐妹了，让我知道了肯定会揍谁一顿。一直以来我的脾气是极端的差，很情绪化的，心情不好的时候看到稍稍不顺眼，就大发火；（儿子确诊后还稍稍改了不少）故我眼皮下长大的鹏仔及女儿也是我的翻版，脾气很大，情绪很不好！我得好好改改
从好妈家出来时，在杨儿妈添妈的调动下，让我真的开心地大笑，似乎回到了读书年代。咬着冰琪淋，说着笑着，不搭车故意走路。

昨晚我反省了自己很多，加上刚搬了家；终于给儿子安排了一间房专用。今天心情很不错，现在回头看今天上午半天鹏仔的状态也很好。


感谢好好妈，感谢好妈一家人的热情招待！祝好好进步，祝好妈生产一切顺利！

XYNHHQLD

鹏仔妈，哈哈，你们太客气了，该说谢谢的是我！

有一点我想澄清一下，我倒不是因为参加了以琳的家长辅导班才乐观的。为了好好的事，我是哭过，但绝大部分时间里，我对好好的未来是充满信心的，和好好在一起是快乐的！这种快乐，不是强装的，是发自内心的。

有时，我甚至认为，好好是在以自身提醒我们，我们为之改变，比以往更踏实，更快乐。比如我们两口子以前不爱出去玩，晚上或周末就窝在家里看电视，玩电脑游戏。现在晚上出去散步，周末外出游玩，享受着自然风光，一家人其乐融融；比如我们两口子以前很安逸，现在有了很强的危机感，也就更加积极上进，更有责任心，夫妻间互勉互励，也更相互体贴；比如因为老公是独子，我们及老人都希望多个孩子，以多享受天伦之乐。我们现在不过是借了好好的名义合法地要老二，省了一笔不少的计划生育罚款！

我不仅对好好的未来有信心，也对全家人的未来有信心。老公的个人能力和在公司的地位日益增强，我虽然两次请假，又要生二胎，但我对自己的工作能力并不怀疑。公公婆婆不但不需要我们负担，还不断地资助、帮助我们。所以，我们有能力抚养两个小孩；而且，一旦还完房贷，买车将是下一步的计划！

我经常想，如果我们为了好好不顾一切，付出一切，是否好好会比现在更好呢？有可能，也不可能。因为如果那样，“付出越多就希望得到更多”，这是人之常情。好好必将背负太重的期望！如果她时时达不到期望，我们也难免陷入焦虑！而像我们现在这样，只是尽可能地训练她，把对她的期望调低，一家人都快快乐乐地，好好也轻松，越来越进步！

在ZB这条道路上，我们不仅需要知识武装头脑（训练方法），也需要打牢经济基础，否则，生存的压力无处不在，我们也就难免在训练孩子中受到干扰！

总之，我们要全盘考虑我们的生活，这是我对我所说的“要乐观，不要让生活长期发生翻天覆地的变化，不要抑郁。”的注解。

以上只是我个人真实的想法。

粲爸

好好妈看来不开心都不行了,家和万事兴!祝福好好和好好妈肚子里小宝宝!

XYNHHQLD

我想玩

昨晚，我觉得累，于是爸爸独自带好好出去玩。

爸爸回来说，到了一个路口，爸爸像住常一样问好好：“去哪里呀？”没想到好好说：“我想玩！”然后用手指要玩的地方。以前好好只是指，有时还乱指，这是第一次主动说“我想玩”！爸爸惊喜之下，顺从好好意愿，并没着急要好好扩充句子。

玩完一个地方，继续往前走，好好一晚上说了几次“我想玩”并指。

中途到了小超市，好好要求爸爸买雪糕。爸爸心想，好好你不能老“欺负”爸爸，每一次来超市都要买东西吃，爸爸也得给你时不时来点受挫教育。于是爸爸两手一摊，说：“爸爸没带钱！”好好一听，马上从冰柜前跑向了收银台，爸爸没听清好好冲收银员嘀咕了些什么，之后，父女俩就平静地离开了超市。

路途中，爸爸跟好好说：“我们回家啦！”结果好好立刻假哭，然后又指一处，说：“我想玩！”于是又玩了一阵。

终于到了楼下，好好兴冲冲地想去按门禁系统，爸爸见好好越离越远，不干了，在滑滑梯旁的凳子上坐下了。好好上了台阶，转转身见爸爸不在身边，一下子就有些惊慌。回头见到爸爸，赶紧跑去拉爸爸。

回到家，好好就主动用语言要喝的，可乐、果汁、牛奶，因为我们每次给的不多，还让好好喂我们喝，所以好好要求多次。

pastryjing

好好的情绪一直都不错 自理能力也不错 社会适应性也不错  只是语言落后些  这孩子情况挺好的

XYNHHQLD

幼儿园老师不让陪读啦

爸爸跟园长说后，幼儿园让小姐姐陪读了一个上午，之后，好好的班主任就以这样那样的理由拒绝陪读了。我们至今得到的好好在校表现是：很好呀，只是有时上课坐不住！

于是我们只交了一个月的学费，以观后效。我们想下周或下下周再跟园长、老师说，让小姐姐去陪读至少一次，看看好好在校各方面是否有很大进步。

小姐姐每天早上送好好去（有时爸爸或奶奶也去送），好好到了教室就挥手说“再见”，从没哭过。回来后情绪也很好，从不莫名其妙哭或发脾气，其他变化也没看到。对了，如果早上好好醒得早，我跟她说“再见”去上班，她也平静接受。

上述这些都和两年前有很大不同。2007年4月16日，好好在小区这家幼儿园第一次入学时，每天大声地哭了半个月，弄得所有幼儿园的教职工都记住了她的名字；而且回家后也会突然哭泣。5月开始，好好情绪好了很多，但当我与她说“再见”去上班时，好好从不接受，于是后来我都是偷偷地走。那半年多里，我或爸爸送好好上学多，好好仍偶尔会在我们离去时哭泣。

好好一直上了七个月才退学回家，包括两个月的暑假班（因为当时奶奶回了老家）。她在学校表现不好，经常脱离集体，如上课离开座位，不肯去做早操，不与同学为伍，经常尿裤子等等。但不可否认，对比她刚入学，好好还是有进步的，只是这进步很缓慢。那时候，我忽略了这些核心的问题，与老师沟通时大多强调早日让好好出来语言。我盯在语言上，爸爸曾向我提及ZB，我断然回避。因为我在07年的4月2号无意间看过央视对罗意妈妈的访谈，我对ZB的印象老是在“伤人或自伤”上。而我的好好从没有这样的问题。这也是幼儿园从没提过让我们退学的重要原因。

直到第二学期的家长会上，园长公开了一个他们这个连锁幼儿园的专家的号码。第二天我就打电话给这个专家（很抱歉，至今我已想不起这个专家的姓了），仍是请教她怎么让好好开口。那天专家就说，语言是个复杂的问题，她想看看孩子再跟我谈。没两天，她就打电话给我，说她正在小区幼儿园里，已见过好好，想跟我面谈。我马上请假，赶了回去。专家委婉地说，她觉提好好目光很离散，建议我带好好去医院看看是否是ZB。

之前爸爸提到的ZB我根本没上心，但这次，对方是幼教专家，我心震撼了！我很快流下了眼泪。我们很快带好好去了儿童医院，医生见我们俩情绪激动，给了一个非典型ZB的诊断。我记得很清楚，那天我没有哭，甚至直接回了公司上班。而将好好送回家后的爸爸，却在楼下小区的凳子上大哭起来！他当时已经在这以琳网上潜水几个月，看了很多的宝贝记录。

十几天后，我们又带好好去了中山三院确诊。但之前我已采取了行动。我主动让好好离开了幼儿园，去了早教。早教的两个月我们娘俩都很辛苦。因为离家远，而我上班又正好顺路。所以都是我接送好好。好好每天早上6点半左右就要被拉下床，7点钟就要去小区门口坐车。下了车还要走一段，到了早教处，我就着急叫门，（好好总是第一个到校的学生）。有时老师开门晚一点，我得狂跑去赶厂车。

爷爷奶奶和爸爸老是觉得早教伙食差，早出晚归累，说早教不好；我倒是通过日日与老师的交流，看老师的记录，观察好好平日的表现，觉得好好在早教还是进步不小的，特别在感统、生活自理和遵守纪律上。我也通过早教的开放式教学、随意交流和参观，获得了很多之前严重缺乏的针对普通孩子的幼教经验。

好好在早教呆了两个月。这两个月的周末，我和爸爸邮购书、去深圳的机构听课、去听香港协康会的讲座。我们最早接触的是“地板时光”，也尝试着运用。后来就去参加了中山三院一个月的亲子班，学习了“结构化”（至于ABA和RDI，我们都是通过以琳网学习的）。好好在那一个月里也几乎看不到进步，但我与她朝夕相处，增进了母女之间的亲密关系。我们也运用一些方法，如故意诱惑她但不满足她，让她有了一些主动交流的意识。

当我们回到家，按“结构化”布置了环境，开始在家训练时，我们才惊讶地发现，好好已熟悉并接受了“结构化”训练的基本模式。
于是小姐姐来了，开始了08年整个一年在家的训练。

由好好重上幼儿园，一路回忆，东拉西扯，有时不禁心酸。

应该说，我相信，一年半后好好重回幼儿园，方方面面都有了些好的转变。而我们对好好上幼儿园最大的愿望，不是认知的增长，不是个人能力的提高，而是适应学校集体生活，能结交一两个朋友（贵人）！也就是融合。

粲爸

可以说每个来以琳的父母都哭过,可以理解好好妈和好好爸当时的心情,好好的进步就是对父母的最好回报.

XYNHHQLD

从依依妈那挖来的：

对自闭的十戒(2009-01-08 12:55:28)标签：育儿 自闭症     

一、 戒急躁：急功近利。急不可耐气急败坏心急火燎，心急吃不了热腐。
二、 戒盲从：千万别相信什么“别让孩子输在起跑线上”、“哈佛女孩”…..之类的鬼话。姚明、刘翔、爱因斯坦、杨利伟绝不会同场竞技。章子怡也不可能会和郭晶晶比跳水…..“起跑线”在哪？聪明的妈妈们，你们说呢？
三、 戒猛：这可是一场持久战哟。最少两三年，悠着点。
四、戒慌：对于别人对孩子的评价或评估，要做到正确分析，心中有数。正确对待，不要六神无主。感觉大祸临头不可救药。
五、 戒赌：对于孩子个别的怪异、持续性。行为要认真观察，深入研究，因势导利。采用“主题教学 ”聪明的妈妈一定会找到开他那把锁的钥匙的。来硬的没用！只会两败俱  伤。
六、戒骄：对于孩子的进步。特长都要正确对待，亲密观察，切不可沾沾自喜或人为万事大吉，因为这是一个漫长的过程。
七、戒挫而不前：你确实为了孩子某一项技能比如“开口说话”做了大量工作，耗费了大量时间精力。没有任何进展。这时不要气馁，不要灰心。因为“腊梅花”开的季节还没到呢！
八、戒蠢：我总结——教得苦，不如教得巧，记得偶遇一个叫恒毅的小朋友，无数次的“感统冲滑板”中，总也不能打开手臂。说也巧啦，无忌中我轻声一句：“毅仔变成小飞机喽。”小家伙轻轻一笑，一个标准俯冲就到了训练师面前。类似例子举不胜举，只是有时候你会很快就找到那个点，有时要摸很久。总之要有计划，有步骤地来，如果一个点很久都“攻”不下来，不妨先放一放，换一下其它项目。（不要浪费时间）
九、 戒呆：其实孩子确诊后大部分家长一定读了许多专业书籍，什么“ABA”教法，“结构化”教法，“地板时光”“快乐游戏”…..然后就开始一步一步，一本本开始教孩子啦。其实真的没必要，只要大概了解一下这些基本原理就够了。灵活地在真实的生活中，人际体现在教孩子上就行了。如果你问我“教什么”，我会告诉你“什么都教，自己想去吧！
十、 戒冷硬：碰上这事,谁家都不好过。尽快调整家的气氛，统一认识。以积极的心态去面对这一人生变故。良好的家庭氛围对孩子的帮助是潜移默化的！

鹏仔妈

"添添这点就差太多，他的脾气随我，火爆、急躁"


呵呵,我还在贴里有说你这样呢,后来想想怕你怪我直言.跑上来修改了,哈哈哈....

XYNHHQLD

我喜欢一家三口散步

杨儿妈妈、添添妈、鹏仔妈，谢谢你们对好好的夸奖！我也是老看着好好这可爱的一面，而忽略她的很多不足之处，我想我就等待着吧，好好会一天天进步的！

昨晚我感觉不累，所以又是一家三口散步。

好好很会利用“三人行”，如要求玩“小鱼游来”四五次；玩一玩又到我们中间坐下，一手抓爸爸妈妈一个膝盖，低着头靠着我们，享受着；走路时回头来牵我的手（因我走得慢），然后再牵上爸爸的手，三人一起走。

爸爸在陪好好玩时，已经常适时地用上语言交流，有时我也在一旁搭嘴。如好好赖爸爸抱时，只说：“抱！”我应小姐姐的要求（小姐姐现在时不时要求我们）把句子拉长：“抱我一下好吗？”没想到好好马上说：“好！”我和爸爸都笑了。显然好好还没能理解这句话。

到有数字的地方（车牌、超市广告、中介贴的租售房信息等），我们让好好指认“1、2、3”（3日前天开始在个训课上学的），好好肯指认1、2，拒绝说3。

有一阵，好好捡满地的石头透过一个拦杆扔进一个洞里。爸爸观察后发现，拦杆的空隙很小，而地上的石头有大有小，但好好每次都会捡足够小的石头扔。我们还没正式教好好说出大小，但好好已会运用。

好好有点不好，爸爸问她“月亮在哪里？”她抬头望天就指，并说“月亮”，我赶忙补充：“今天没有月亮！”并摆摆手。日后我们要逐渐强化她“没有”“不”的概念。

pastryjing

好妈的心态一直是我自叹不如的地方

XYNHHQLD

弟弟或妹妹并非为我而生

写此帖子，是为了回应诸多关心好好的弟弟或妹妹的朋友们。

我和好好爸爸都很明确，我们生老二，是因为“老公是独子，我们及老人都希望多个孩子，以多享受天伦之乐。我们现在不过是借了好好的名义合法地要老二，省了一笔不少的计划生育罚款！”（这是前面725楼已写到的）。

而并非期望老二能在我们百年之后照顾姐姐。这里头原因有很多：
照顾好好一生是我们作父母的责任，我们不想把这责任、重担压在老二身上。弟弟或妹妹没有照顾姐姐的责任或义务，当然，自愿除外；
就像我现在的签名：在我们的共同努力下，你会有美好的未来。我一直相信好好，我们会努力让她有自食其力的一天！至少，她能生活自理，我们努力赚钱，留些给她，她就能安度余生；
爸爸自我这次怀孕后就不时强调，我们也不能忽略老二，他或她和好好一样都是我们的骨肉。我们既然决定要，就要负责。

如何平衡两个孩子，是老二出生后我和爸爸的必修课。我们会努力地让我们这个家，仍然充满欢笑，大家相互关心，共同成长、生活。

曾有朋友直言问我：你就不怕老二也是ZB吗？这个问题我们曾经想过，现在怀老二了，就不想的。应了邹小兵教授讲的：“已有一个的，第二个是ZB的概率为10％左右。不想生老二的，就想着这10％，想生老二的，就想着那90％！”其实做任何事都有风险的。我的同事中，就有一个小孩都不肯生的，怕累，甚至有连婚也不愿结的，以后的天伦之乐就享受不到了。所以，凡事都是有得必有失，有失也必有得的。

我们的老二现已8个月，预产期在7月初。我做了各项例行检查，没有做什么额外的为ZB的检查（说实话，我也不知道要为此做什么检查）。

对于老二的性别，我们不知道也不想提前知道。爷爷奶奶自然是希望是个男孩，这样我们儿女双全；而我们两口子希望是女孩，ZB的风险少一点。所以，总会有人失望，也总会有人开心的！

谢谢朋友们的关注！我到下个月底将请产假，不再上网。但老二出生后，我会用手机通知深圳的朋友们，或让爸爸上这来发帖告诉大家的！

pastryjing

亲爱的 祝你一切顺利

sxy

好好妈一回来主持工作就是高产，呵呵，注意休息哦。

XYNHHQLD

我在幼儿园公开课的表现

正当我们为不能陪读，小姐姐每天接送好好又羞于开口与老师沟通，我们不知好好在园情况之际，幼儿园在上周五（5月15日）进行了两个小时的公开课，小姐姐全程参加，总体感觉：与5月5日的首次陪读相比，10天来进步不大。

好好现在存在的最大问题是：上课有时起身站立。（小姐姐说2个小时内起身十次左右，老师及时干预，最后一节是姐姐陪读干预）。我们分析原因有二：一是不懂规矩；二是课程上跟不上进度，对老师的上课内容不理解，故不能集中注意力，有一点急燥情绪。

因为是插班生，这也是跟不上进度的原因之一。比如做操，好好只能跟一些很简单的动作。我要小姐姐记住动作，回家教好好，小姐姐说她一时也记不住。我让她从这周开始，问清老师一周做几天操，做操的那一天她就留在门外观看，一节节地学会，再回家教好好。另问老师要或抄下其他课程表，我们再看能否回家提前辅导。

我们想到的对策之二，是在家里个训里进行安坐训练。因为我们的个训是半个小时，而幼儿园的一节课不过15-20分钟。我交待小姐姐，如果在个训中好好起身，小姐姐就要说：“现在是上课，不能站起来。请坐好。如果好好能坐好五分钟，姐姐将给奖励。”然后拿小闹钟给好好看，继续上课，到5分钟后给好好奖励。以后延长时间，直至安坐半小时。

好好以前在个训课时也有离坐现象，包括在以琳的时候。所以是时候纠正这一问题了。

很意外地，好好在昨天的个训上只站起来一次，小姐姐只说了一声：“请坐好！”并没说别的，好好就一直安坐到个训结束。

对此，我也不是很灰心。毕竟好好重回幼儿园才半个月，毕竟小姐姐终究得听我的（她经常会慢上半拍，须我反复提醒、督促）。

对了，公开课时做完操上楼，小姐姐看到有个同学主动拉好好的手，好好没有拒绝，一起上的楼。如果我在现场，一定多看那同学几眼，想办法让那同学做好好的“贵人”！

XYNHHQLD

妈妈听我上个训（二）

前天周六，我独自去产检，爸爸和奶奶带好好去儿童公园玩，因此没有上个训。昨天上午，我要求小姐姐给好好上了一节个训（半小时），小姐姐和好好的表现也都不错，好好刚开始不肯进书房，吃了点可比克，玩了积木后开始上课，就很配合了，情绪很好。

小姐姐上课的内容基本延续了上周的。内容有：
听指令拿两张一样的小卡片（桌面上散开有二三十张卡片，拿出来后还要说出卡片名称，可训练好好的视知觉和认知；加入了一些新卡片）
听指令做动作、边唱边模仿做动作
听指令拿动作卡片（要求好好表达“小朋友在做什么？”和“谁在开车”等。对谁的问题，有时要辅助）
认识三张排序卡（先配对，再讲解顺序，如“小朋友拿起空杯子，倒水，喝水”）
拍手数数（1-20）

新项目（或有变化的）有：
指五官（鼻子眼睛耳朵）
用积木点数
指、拿“1”“2”“3”卡片
用大小不一、颜色不同的雪花片要求好好做一样的动作（拍、指）

我表扬了小姐姐两点：
课中好好突然打喷嚏，小姐姐马上问：“怎么啦？刚才好好在做什么？”“刚才好好在打喷嚏！”并让好好仿说。这点上姐姐很灵活、很及时；
小姐姐自创的项目“雪花片”很好。

我给了如下建议：
我先问姐姐“雪花片”项目的目的是什么？她说是想扩宽好好的视知觉（因为所有雪花片都是一样的两片，小姐姐摆成两行，顺序是打乱的）；另想让好好听指令拿。我反问她好好现在能听什么指令呢？除了拿一样的（这个太简单），“拿大的”“拿红色”等都不行。我说姐姐的创意很好，选的教具不错，但相同教具不同教法时要重点突出。我建议她拿这套教具下周先教好好学“大”的。只学“大”的，不学“小”的，可拍、指、拿；
在指、拿“1”“2”“3”卡片的项目中，小姐姐上周的重点应在教“3”上，但她似乎对“1”“2”很不放心，指、拿“1”“2”很多次后，才顺带似地指、拿“3”。这也是重点不够突出。我建议她本周将重点放在“3”上，放、拍、指、拿多次后，最后再顺带复习“1”“2”；
建议用属性块教好好认识“红色”。因为周一至周五的个训是每天两节，两节要有些不同之处。

小姐姐接受建议，行动如何，有待本周观察。（上周我建议的增加“放相似图案颜色不同的卡片”她未采纳，这次我没提）