璞妈、璞爸和小璞

璞儿妈妈

同同妈妈，请查收小窗。

璞儿爸爸

围绕一个话题的讨论
今晚，璞爸、璞妈和小璞在一起吃晚饭。不知怎地，话题就跑到了小汽车上。
小璞：“小面包车是不是小孩儿开的啊？”
璞妈：“那按你这么说，小轿车是谁开的呀？”
小璞：“小轿车是小孩儿开的。”
璞妈：“那妈妈的小轿车是谁开的啊？”
小璞：“妈妈的小汽车是我开的。”
小璞接着说：“我打开左边的车门，坐在驾驶座上。妈妈坐在驾驶副座上。”
“我打开发动机，然后挂上换档。我打开车窗，凉快不凉快？”

非常棒的一次小璞主动发起的、围绕一个主题的、“长时间”持续谈话。每天看妈妈开车，真是没有白看啊！虽然，虽然还是围绕着让人又爱又恨的小汽车！

自由散漫的一天
今天璞妈带了小璞一天，璞妈的评价是“总体不错，自由散漫”。

合课
小璞的合课是与一个程度很不错的哥哥一起上的。最近感觉他好像有些怵合课。
小璞：“妈妈，星期六和星期天不用上合课了。”
璞妈：“你喜欢合课吗？”
小璞：“不喜欢。”
璞妈：“那你喜欢别的课吗？”
小璞：“喜欢。”
看来和能力比较强的小朋友同场竞技还是给小璞一些困扰和压力，特别是他对于胜负比较敏感而屡屡难胜时，更是如此。继续经受考验吧，儿子！未来的社会上，你需要面对无数更为优秀和能干的同事或对手，有些挫折总是需要面对的，只是希望你“胜败脱敏”的痛苦，不要让你丧失了学习的乐趣。

璞儿爸爸

璞妈：“似乎能找到一丝聊天的感觉了……”

璞妈准备让小璞做拼图，小璞开始给妈妈讲条件了：“做完拼图，奖励看一集粉红猪。”
璞妈说：“好啊，看新的还是看旧的？”
小璞说：“看旧的！”
璞妈：“看旧的？”
小璞：“看有鹦鹉的--我是一只很丑的鹦鹉。”
看来昨天晚上第一次看粉红猪，小璞对鹦鹉被小猪骗了说自己丑引起猪猪全家哄堂大笑的情景印象非常深刻，呵呵

狮子大张口
昨天晚上，还有一次大规模地讨价还价。
荡完秋千，妈妈说：“我们回家看一集动画片好不好？”
小璞：“我要先看一集托马斯小火车，然后再看一集托马斯小货车；我要看一集粉红猪，然后再看一集大头儿子小头爸爸。”

自然的语调
晚上，小璞拉巴巴，臭臭的。小璞说：“把排风扇打开。”
小璞既没有喊妈妈，也没有看妈妈，妈妈自然装作事不关己，不搭理他--等待一个。
小小片刻，小璞又说：“把排风扇打开吧，妈妈！”
语调和词汇都很自然--最近越来越多自然或类似自然的语调了。

璞儿爸爸

璞妈回家了，小璞下午不知道会哭成什么样子？亲情的感受和表达，是孩子必须要过的一关。每周一次幸福的欢聚和痛苦的分离，是不是会让小璞对于情感的体验更丰富？

说一点儿高兴的吧--淘气堡的分享
今天上午，小璞在淘气堡玩，最后一个项目是爬隧道五圈。
小璞快乐地爬，每圈下来都会跟妈妈招呼一声。
第一圈下来：“妈妈，一圈了！”
第二圈下来：“妈妈，两圈了！”
第三圈下来：“妈妈，三圈了！”妈妈问：“还有几圈呀？”小璞：“还有两圈！”
第四圈下来：“最后一圈了！”
地五圈下来：“我爬完了。”

多么幸福的分享，璞妈的快乐隔着电话都能感受到--璞爸忍不住快手先着，记下来先～

璞儿妈妈

从我的太阳那儿淘来的金子。谢谢啦！

以琳三个月个训的部分内容

个训课及个训合课
2009/5/5-5/18
1、      做动作，拍卡片
一个小朋友做动作，另一个小朋友拍相应的动物卡片
2、      抢指定颜色的积木
3、      指五下鼻子，跺四下脚
4、      说出不是一类的：
苹果 香蕉 大象 芒果
桌子 椅子 板凳 眼睛
铅笔 橡皮 书包 衣服 墨水
5、      用属性快搭出各种造型，指出用了几种颜色、几块积木
6、      看卡片：
要求一个小朋友说动物类的，一个小朋友说水果类的，不是自己的类别不能说。中间加入其他的类别做干扰。
7、      游戏：数字接龙
23—38—85—59—96—64    等。
8、10以内的双数
9、仿搭积木：双层
10、数字条：一个人说蓝色的数字；另一个人说红色的数字。找双数
11、学习种类的概念：拿出“三块积木，两种颜色”，“拿出两块积木，两种颜色”
12、说出各种职业：医生、老师、农民、警察、饲养员、工人、司机、售货员。联系说职业的同时，引导孩子明白，人的角色总是在转化的。去医院的时候就是病人；去学校的时候就是学生；去超市的时候就是顾客等等。
13、听力练习：听拍了几下手。节奏快慢可以有变化。也可以加入跺脚等动作干扰孩子。
14、房间特征：学校的各个教室，如音乐教室、感统室、精细室等。家里：客厅、卧室、厨房、卫生间等。
15、坐公共汽车的安全意识：
    有座位时手扶好椅子背；没有座位时扶好扶手；头和手不能伸出窗外；不能打闹；车没停住时，不能上。
16、生长在海里的蔬菜：紫菜、海带、石花菜、裙带菜
    生长在土里的蔬菜：土豆、红薯、芋头、花生、竹笋
17、看卡片：一个人说类别，一个人说名称
18、拍了几下手，就抢数字几
19、倒着说数字：15—51；1 35—531等。
20、倒着说词语：猴子、大象——大象、猴子
21、轮流说反义词：拍到谁，谁先说（看谁谁先说）
    小兔子跑得快——小乌龟爬得慢
22、抢卡片：桌面放两张卡片，指令：听到香蕉去抢电话；或听到苹果去抢橘子等随意变化。
23、一年有12个月，四个季节：
    12月 1月 2月 冬季
    3月  4月 5月 春季
    6月  7月 8月 夏季
    9月  10月  11月秋季
    冬天冷，夏天热。春天是变暖的季节；秋天是变冷的季节
24、一边……一边；先……然后
    一边拍肚子，一边拍桌子
    先拍肚子，然后拍桌子
25、从一数到五，说苹果
    小男孩说三种交通工具，拍三下手；小女孩说三种日用品，拍5下手。
    指令可以变化：长头发的………；短头发的……...。
26、比赛运积木：
    从一数到十，看谁运得多

2009/5/18—2009/5/29个训内容

1、      做选择题：
你是男孩还是女孩？
A、男孩    B、女孩
2、扑克牌：每人翻一张牌，谁大就归谁
3、判断题：
   6大7小。
   4小5大
   9的前面是10
   8大7小
4、      游戏：动物蹲
用头饰，三个或以上的人分饰不同的小动物，“金鱼蹲，金鱼蹲，金鱼蹲完，大象蹲”，要求金鱼看着大象说。然后大象看着小兔子接着说“大象蹲，大象蹲，大象蹲完小兔子蹲”。
可以改变游戏规则，如金鱼想让大象蹲，却不能看大象，可以看其他的小动物。
5、      老师：“我想去存钱，半路上突然想去买双鞋，应该怎么说？”
孩子：“先去鞋店买鞋，再去银行存钱”
6、      场所：银行、邮局、书店、鞋店、饺子馆、拉面馆、包子铺
       卧室里都有什么东西？
       学校里都有什么？
       管李小朋友的妈妈叫什么？
7、      “一排”的概念：
8、      人称的训练
“你来跺脚，他来拍手，我来指鼻子”
9、      中间的概念：
1和5中间有哪些数？
1和4中间有哪些数？
2和6中间有哪些数？
………..
   四张卡片：香蕉  葡萄  牛  苹果
香蕉和苹果中间的动物是什么？
10、      三个三个地轮流数数
1、2、3；4、5、6；7、8、9……….
11、三种水果，吃掉一个，剩什么？
    可以先用卡片或珠子，苹果、香蕉、梨，拿走苹果，问还剩什么？
    撤掉卡片或珠子，说苹果、香蕉、梨，吃掉苹果，问还剩什么？
    再问，吃掉苹果，又拿来柠檬，问还有什么？

11、      请用水果来说话：
西瓜是水果；西瓜是绿色的；西瓜的形状的圆圆的；可以切开吃的；西瓜的味道是甜甜的（从分类，颜色，形状，味道等方面来说）
请用动物来说话
   小猫喵喵叫，爱吃鱼，是动物类的，喜欢捉老鼠。
12、      猜谜语：
先老师说，让孩子猜；然后让孩子说大人来猜。
孩子说时可以看着卡片来说，比如：“有一种水果，是圆圆的，颜色是红的，甜甜的，你猜是什么啊？”“有一种动物，有长长的鼻子，大大的耳朵，爱吃香蕉，高高的，你猜是什么啊？”
13、      小熊跳盒子：小熊  积木，让小熊向前跳几步。可以扔色子，扔的是几，就往前走几步。
14、      飞行棋
15、      “口香糖粘哪里”：粘手，孩子就要粘到手上。改变游戏规则，说粘什么的时候，不能粘什么，可以粘其他的东西。
16、      搭积木：
从下往上搭，如“黄、绿、兰”
从上往下看“黄、绿、兰”
  
17、序数：小熊排队
□  □  □  □  □
1    2   3   4   5
指令：第一个和第五个换位置
□  □  □  □  □
1    2   3   4   5
□  □  □  □  □
1    2   3   4   5
指令：第一排的第五个和第二排的第三个换位置
再变换：倒数
正数第一个和正数第三个换位置
倒数第一个和倒数第三个换位置

18、游戏：分积木
老师给两人分，老师唱数，要求孩子只数自己的，不能受老师唱数的影响。


  
2009/6/3  ——2009/6/15   个训
1、      按要求，从左往右搭积木；从右往左搭积木。如按照从右往左的顺序搭“菠萝、草莓、西红柿、西瓜”。
2、      用反义词来说话（合课）：大象很大——蚂蚁很小
3、      听谜语抢卡片：谜语描述物品属性，按属性去抢。如“去抢一种水果，颜色是黄色的，形状是弯弯的象月牙，吃起来面面的，甜甜的”

4、      个训
5、      看动作看片4张，编一个小朋友去上学的故事。

6、了解人物之间的关系：母子关系、父子关系、师生关系、同学关系等
7、1代表红色；2代表黄色。请你按照1、2；1、2；1、2的顺序排列积木
5代表黄色；3代表红色。请你按照5、3；5、3；5、3的顺序排列积木。
8、玩扑克牌：抽大王。保留10以内的牌，大王。抓到相同的数字扔下来。互相抽取对方的牌。抽到相同的数字牌就扔下来。谁抽到大王，谁就输
了。


8、      青蛙跳水的游戏：三个人轮流说1老师说：青蛙跳水；2小朋友：跳几下；3另外小朋友跳3下。下一个人：呱呱呱（3下）。
9、      三人轮数：30以内的单数、双数
10、      指定回答单数题、双数题：A小朋友回答单数题；B小朋友回答双数题
11、      藏东西的游戏：唱歌，谁大声音小，东西就在谁的身上。
12、      楼层的顺序：
小猴住第1层；小兔子住第2层；小猫住第3层
问：小猫的下面是谁？小兔的邻居是谁？小兔的上面是谁？下面是谁？长颈鹿去小猴家和小猫家做客，应先去1层，再去3层。
13、      说出红色的东西有哪些？圆形的东西有哪些？绿色的东西有哪些？
14、      找不同


  2009/6/15-----        个训
1、      说出红色的东西有哪些？圆形的东西有哪些？
2、      默数积木：
3、      按照从左到右的顺序摆积木：红、黄、兰
竖着搭3块积木，最上面的是红色的。
竖着搭4块积木，最上面的是黄色的。
竖着搭3块积木，从上往下看第二块是红色的。
竖着搭4块积木，从上往下看第二块是蓝色的。
4、      用“----像-------”来说话。
如：圆形像盘子；圆形像太阳；圆形像汽车的轱辘。
三角形像衣架、屋顶、圣诞树
正方形像插座、房子、豆腐
5、      我看到红色，会想到------是红色的。
我看到黄色，会想到-------是黄色的。
6、      传话练习
7、      用球来组词。用大来组词。用花来组词。用车来组词。用小来组词。
8、      熟悉物品的两个称谓：老鼠——耗子；土豆——马铃薯；西红柿——番茄；厕所——卫生间；医生——大夫；喇叭花——牵牛花；妈妈——母亲；姥姥——外婆；姥爷——外公；扫帚——扫把。
9、      水可以用来干什么？手可以用来干什么？
10、      楼层、房间号。生活中教。101的楼上是201；201的楼上是301；102的楼上是202；202的楼上是302。或302在几楼？1102在几楼？
11、      听力练习：听“8 5 9 3”说了几个数字？“红 黄 蓝 绿 紫”说了几种颜色？说了几种五官？说了几种水果等。
12、      排序：1代表红积木；2代表绿积木；3代表黄积木，请按照121212的顺序排列。 3是用来做干扰。
13、      和老师做相反的动作：老师：拍手 跺脚。学生：跺脚 拍手
   被拍到的小朋友和老师做相反的；没拍到的和老师做一样的。
14、说出脚的用途。

弓墨妈妈

璞儿的表现实在太棒了，棒得作为俺家的奋斗目标有点太高了（@@）
分享你们的快乐，他是确确实实可以出这个圈子了。

璞儿爸爸

谢谢恒爸欣喜的关注与弓墨妈妈对快乐的分享：）

梦话
奶奶说，小璞昨天晚上做梦，翻了个身，说：“这个不是一类的。”笑，有泪，再笑。

清醒
在爸爸妈妈的房间，小璞刚入睡。璞爸把了他一下，然后把他抱到爷爷奶奶的房间。
刚放下，小璞立刻睁开眼睛：“不是这里。”再抱回爸爸妈妈的房间，立刻入睡。

组词
小璞主动要求组“火”、“车”、“天”几组。
火：小璞先说：“火车，灭火”。
后面想不出来了，就开始偷工减料：“火车头”、“火车厢”。
璞妈说：“大火”，小璞说：“小火”；
璞妈又说：“上火”，小璞说：“下火”！

其实月初小璞刚升班的时候，看到语言课上老师要求组词，璞爸心中还有几分疑惑--这么小的孩子，是不是难了点儿啊？现在看来，小璞不但逐渐适应，而且逐渐喜欢上了这个游戏。语言的材料越来越多，语言才有可能像普通小朋友一样丰富和自然，期待ing

正反话
晚上，璞妈给小璞练习正反话，璞妈正说，小璞倒序说。璞妈不断提高难度，从两个字，到三个字，到四个字，最长能说到五个字。三个字，璞妈把家里人的名字说了个遍，小璞快捷如风，迅速搞定。等到五个字：“我爱吃肉脯”，小璞也没有任何问题：“脯肉吃爱我！”

弓墨妈妈

我的天，璞儿的能力太高了，总想从你的地里挖点东西晚上回家训练，但是对弓墨来说，实在太难太难了。
不过，收好了，等弓墨进步到这个地步时好好用，很好的素材，都很棒哟。

smzlsq

   明星小璞，两番出场，派够大。棒极了！

binfeng2000

论剑那天璞妈璞爸都在吗?怎么不和我打招呼?你们不主动,我怎么知道你们是谁啊?还是你们说了我没记住?

适彼乐土

  都在啊。中午我们还一起版聚的。呵呵

binfeng2000

那个呀?有PP吗?我都对不上号了.

适彼乐土

      是和我们版聚，不是和您。我们是以琳的家长，是需要自己解决午饭的，于是我们一家和桥桥一家，石头妈妈、哈哈妈妈，老K，由小璞家作东一起聚会的。很热闹！

墨龙轩

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欣赏！

璞儿妈妈

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

论剑那天璞妈璞爸都在吗?怎么不和我打招呼?你们不主动,我怎么知道你们是谁啊?还是你们说了我没记住?

    F版光顾璞家了，蓬荜生辉啊，激动ING。
    璞爸璞妈那两天都在啊，且离F版很近，就坐在第一排。论剑刚开始F版一上台亮相，璞妈的相机就咔嚓咔嚓捕猛拍呢，呵呵。不过，自忖是无名小辈，所以只敢仰慕地远观，没敢上去自报家门。
    第二天论剑时，F版和老K、哈哈妈妈、石头妈妈、元元妈妈等在大饭厅门口一起开小会，深入讨论美国的特教制度及房产买卖时，璞妈也混迹在其中，就挨着F版呢。可惜没有留下PP为证。
    璞爸这会儿在飞机上，待会儿让他再补充和F版是否还有其他什么机缘，向F版提供一下线索。
    不过是否记得起模样都没关系啦，有以琳网这个平台，有聪明绝顶的F版的大量精辟且辛辣的文笔，有我们共同关注的永远的ZB话题，就一切都在不言中啦。
   

璞儿妈妈

下面引用由[U]弓墨妈妈[/U]发表的内容：

我的天，璞儿的能力太高了，总想从你的地里挖点东西晚上回家训练，但是对弓墨来说，实在太难太难了。
不过，收好了，等弓墨进步到这个地步时好好用，很好的素材，都很棒哟。

    弓墨妈妈，别心急。孩子的进步有时候是在积累了相当一段时间后，突然爆发出来的。我们只要持续不断地帮他们积累就好了。
    有你和TANGBA努力且良好平和的心态，弓墨一定会越来越棒的！

璞儿妈妈

    谢谢桥爸的捧场哦。
    虽然小璞那天的表现，与他的小伙伴们相比还相差甚远。不过，璞爸璞妈已经很满足了， 他能跟随，而且也喜欢就是我们的目标。

璞儿妈妈

下面引用由[U]墨龙轩[/U]发表的内容：

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欣赏！

    谢谢墨龙轩对小璞的关注。
    对于墨龙轩这样一个成长到能够爬到地板上,投入的,快乐的,和儿子做游戏的爸爸，璞妈唯有敬重。

qingNan

    这几天与院子里的小朋友玩，我觉得在认知方面，不管是璞儿还是恒儿并不显得落后了。但在反应速度和关注主题方面，却是我们需要花大力气的。